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1、2023年暑期校长培训心得体会(6篇) 书目 第1篇暑期校长培训心得体会 第2篇暑期校长培训心得体会 第3篇暑期校长培训心得体会：怀敬重之心 学他校之长 第4篇暑期校长培训心得体会：学习与提高 第5篇暑期校长培训心得 第6篇暑期校长培训心得体会：学有所得 强化落实 暑期校长培训心得体会 惊慌充溢的四天暑期校长培训，听了21位跟岗校长的发言。使我对xx学校的精细化管理；老师敬业的工作看法；学生习惯方面的标准和详细的评价制度；多彩的社团活动，有了更充分的相识。对我校的课改、学生和老师的发展有了更明确的规划，现把开学后的想法和做法总结如下： 一、把学生的习惯做的详细些，建立质量标准。坐、立、读、写等
2、各有各的详细标准。如读书方面： 1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，老师要对学生读的书做详细指导；读哪些书？读什么？怎样读？朗读、默读、速读、阅读的要求；从内容、摘抄、日期、感悟、活动都要有详实的标准和实施方案。 2、读的姿态，学校要统一要求，双手拿书，与眼的距离等做详细的示范和要求，并依据小学生的特点，老师的提示、跟进要刚好、要反复。 3、班级要实行周评价制度，并在教室公布结果，以榜样引领。学校要抽查各班的学生状况及检查记录，并作为考核内容，让老师、学生时时牢记标准，渐渐养成习惯。 其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要求。并建立详细的评价制度。使学生驾驭标准，老师教的省心。 二、
3、明确老师的发展目标，建立老师成长手册。 1、利用发给老师的读书卡，提倡每天下午固定的读书时间。每月检查读书笔记，激励老师边读边写；搭建每月的沟通平台；学校并建立相应的读书评价标准，让老师真正从读书中成长，从读书中积累和沉淀，同时引领学生共建书香校内。 2、沟通24字教学心得，依据学生状况老师要细心备课，少讲、精讲，主动参与上公开课，当堂听课、评课，人人上达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费用，激励老师外出学习的热忱和主动性。 3、加强基本功训练，写一手美丽的粉笔字。每人一块小黑板，上班前出示，每月在会议室统一展示评比，记录汇总，期末考核。 4、接着提倡“专业+特长”的老师发展理念，提
4、升老师专业和专长的同时，发展学生社团，让小学生人人有爱好爱好，有一个快乐的童年。 5、依据老师年龄特点，分年青组和老年组老师运用班班通教学标准。上课老师要会运用班班通教学，驾驭现代教学手段，提高教学水平。激励年青老师制作教学微视频，教学和现实生活相辅相成，引导学生的课余生活。 三、实施蓝青工程的帮带安排。学习一中的拜师活动，明确责任，拉近老师距离，力争使我校的新上岗老师尽快驾驭教学阅历，走上工作岗位，融入我校的老师团队。 四、创建建立书香校内。建立完善的读书制度，通过学生调查问卷，买学生宠爱的书籍，每天固定读书时间，定期实行读书活动、读书笔记展览。培育学生、老师的读书习惯，力争35年创建书香校
5、内。 五、德育活动化，做好10月的读书演讲活动、元旦的书写竞赛和野外拉练活动、3月的爱校内活动、6月的儿童节活动，以及各月的感恩小教化行动，在活动中促进学生的德育教化。 暑期校长培训 暑期校长培训心得体会 7月7日、8日，我们参与了开发区文教局组织的为期两天的校长培训活动，通过培训我收获颇多。 一、浙江吉水小学欧阳校长给我们介绍了自己的治学理念。她告知我们一个校长的使命是：建设好校内、开设好课程、培育好老师。而吉水小学就在她的带领下，以红船精神和学校文化建设相结合，打造出自己独特的校内文化。校内文化的核心就是：习惯比分数更重要。在潜移默化中培育学生的习惯。而学校的课程，是校内文化的积淀。主要体
6、现在对学生阅读实力和阅读习惯的培育。作为老师要学会悠然生活、华蜜工作、悦纳得失、要成为学生喜爱，家长敬重的老师。 二、我们有幸倾听了邯郸学院马克思主义学院院长葛宏冰院长的讲座，学到了公务活动中的职业形象与礼仪规范。懂得了怎样塑造职业形象，注意礼仪规范，在葛院长幽默，风趣的讲解中，我们学会怎样塑造自己的职业形象，对今后的教学工作特别有益。 三、开发区各中小学校长，机关科室成员述职报告。从各位校长的述职报告中，我们看到了不一样的工作业绩。懂得了优异的成果和学校的发展离不开校长的正确领导和各位老师的无私奉献。 四、开发区十大最美老师颁奖活动。不一样的颁奖仪式，让我们相识了静默战斗在教学第一线的老师们
7、。他们舍小家为大家，为了学生，为了学校一心扑在工作上，这种精神是我们全部老师学习的榜样。 两天的培训，转瞬即逝。但从培训中学到的理念却深深地刻在我的心中。让我能在今后的学校发展中有迹可循。我认为欧阳校长的大力培育学生的阅读实力，阅读习惯对于我们学校来说也是当务之急。我们学校人数比较少，成果也不好，要想有新的发展，只能内强素养，外树形象而内强素养的关键就是提高学生的成果，而提高成果的关键就应当是增加学生的阅读量，提高学生的阅读实力听了欧阳校长的讲座，我找到了提高学生阅读实力的方法。有信念在下学期付诸行动，使学校快速发展。 葛院长的礼仪培训也很重要，我们老师的职业不同于其他职业，我们老师是学生的榜
8、样，我们的言传身教将影响许多学生，所以，有必要每位老师都要懂得怎样树立自己的职业形象。我们须要在老师中开展礼仪培训，使我们的老师真正成为孩子的榜样！ 在今后的工作中，我将和我的老师们一块努力奋斗，为学校的发展，学生的进步奉献自己的微薄之力。 总而言之，通过学习，提高了相识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清晰地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，找寻到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满足的教化。 暑期校长培训心得体会：怀敬重之心 学他校之长 暑期校长培训心得体
9、会：怀敬重之心 学他校之长 XX年8月20日-23日，我有幸参与了xx区小学校长的培训。带着渴望，怀着激烈，也带着对教化教学中的几点困惑，起先了为期四天的学习培训，整个活动在教化中心的细心组织支配下，培训活动支配合理，内容丰富。让我们得以与身边的校长面对面地进行沟通，了解他们对教学改革的理解，学习他们先进的管理方法和理念。 这段时间以来，我与来自全区的各位校长每天劳碌于兄弟训练营，听着到太古蹲点校长的报告，共享着各校长的学习收获和回校后的实践方法。在沟通和思想碰撞中感受到不同的校长的教化才智。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与探讨意识，而且也让我对下一步工作有了清楚的思路。在
10、此我特别感谢教化中心的领导为我供应了难得的学习机会，也特别感谢各校长的坦诚相告。四天的学习，使我受益匪浅： 1、抓课改、抓小组评价 我们要接着加强24字教学模式操作手册的学习，仔细领悟，彻底更新观念。做好小组建设、培训、评价； 2、抓好精细化管理 精细化管理就是落实管理责任，将管理责任详细化、明确化，要求每一个人都要到位、尽职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，到处有管理，事事见管理。教学质量的精细化，教化质量的精细化。 3、抓好学生养成教化 学校工作的最终目的，重要的就是培育学生具有各种良好的文明习惯。习惯成自然，自然的东西就是美的东西，良好的品德来自良好的习惯，作为校长、老师应充分重视学
11、生的文明习惯教化即养成教化。 4、落实教学常规 注意教学常规管理的落实，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每周化，做到检查到位，反馈刚好，整改有效。 5、规范书写 酷爱祖国文字，养成良好的写字习惯，从小学生抓起。要提高学生的书写水平，首先要从写好规范字做起。字要规范。主要是笔画本身的形态不能错，笔画的关系不能错。 6、加强阅读 培育学生爱好，让学生乐读。课外阅读指导要从“爱好”入手。使他们在头脑中将阅读和乐趣相联系。培育学生阅读爱好，创设有利条件。 7、丰富活动，抓好社团建设，培育学生特长 学校社团是校内文化
12、的一种有效载体，是学生素养拓展的重要舞台，学生在各具特色的社团活动中体验生活，提升素养，拓展心灵。学校本着为学生供应不同的发展平台，使每一个孩子都能发挥自己的特长。 短短四天的培训中，先进的教化理念，行之有效的方法，尤其是对现实教化的思索、爱生如子的工作作风，将会使我今后的工作具有重要的指导意义。 我将会用培训中得到的理论、阅历与探讨方法，不断探究，勇于实践，提升自己，为学校的教化教学工作做出应有的贡献。 暑期校长培训心得体会：学习与提高 暑期校长培训心得体会：学习与提高 惊慌充溢的四天暑期校长培训，听了21位跟岗校长的发言。使我对xx学校的精细化管理；老师敬业的工作看法；学生习惯方面的标准和
13、详细的评价制度；多彩的社团活动，有了更充分的相识。对我校的课改、学生和老师的发展有了更明确的规划，现把开学后的想法和做法总结如下： 一、把学生的习惯做的详细些，建立质量标准。坐、立、读、写等各有各的详细标准。如读书方面： 1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，老师要对学生读的书做详细指导；读哪些书？读什么？怎样读？朗读、默读、速读、阅读的要求；从内容、摘抄、日期、感悟、活动都要有详实的标准和实施方案。 2、读的姿态，学校要统一要求，双手拿书，与眼的距离等做详细的示范和要求，并依据小学生的特点，老师的提示、跟进要刚好、要反复。 3、班级要实行周评价制度，并在教室公布结果，以榜样引领。学校要抽查各班
14、的学生状况及检查记录，并作为考核内容，让老师、学生时时牢记标准，渐渐养成习惯。 其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要求。并建立详细的评价制度。使学生驾驭标准，老师教的省心。 二、明确老师的发展目标，建立老师成长手册。 1、利用发给老师的读书卡，提倡每天下午固定的读书时间。每月检查读书笔记，激励老师边读边写；搭建每月的沟通平台；学校并建立相应的读书评价标准，让老师真正从读书中成长，从读书中积累和沉淀，同时引领学生共建书香校内。 2、沟通24字教学心得，依据学生状况老师要细心备课，少讲、精讲，主动参与上公开课，当堂听课、评课，人人上达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费用，激励
15、老师外出学习的热忱和主动性。 3、加强基本功训练，写一手美丽的粉笔字。每人一块小黑板，上班前出示，每月在会议室统一展示评比，记录汇总，期末考核。 4、接着提倡“专业+特长”的老师发展理念，提升老师专业和专长的同时，发展学生社团，让小学生人人有爱好爱好，有一个快乐的童年。 5、依据老师年龄特点，分年青组和老年组老师运用班班通教学标准。上课老师要会运用班班通教学，驾驭现代教学手段，提高教学水平。激励年青老师制作教学微视频，教学和现实生活相辅相成，引导学生的课余生活。 三、实施蓝青工程的帮带安排。学习一中的拜师活动，明确责任，拉近老师距离，力争使我校的新上岗老师尽快驾驭教学阅历，走上工作岗位，融入我
16、校的老师团队。 四、创建建立书香校内。建立完善的读书制度，通过学生调查问卷，买学生宠爱的书籍，每天固定读书时间，定期实行读书活动、读书笔记展览。培育学生、老师的读书习惯，力争3-5年创建书香校内。 五、德育活动化，做好10月的读书演讲活动、元旦的书写竞赛和野外拉练活动、3月的爱校内活动、6月的儿童节活动，以及各月的感恩小教化行动，在活动中促进学生的德育教化。 暑期校长培训心得 暑期培训中，倾听了各位教化专家的报告，相识到特色办学是学校发展的有效途径，学校要通过抓住自己的特色，发展自己的特色，来提高学生整体素养和教化教学质量，提升学校的品牌，形成学校的知名品牌。 学生的好习惯培育和星级激励评价机
17、制，已成为我们的办学特色。这就是学校的品牌，要更好的发展这一品牌，进一步打造和谐、欢乐、华蜜的育人环境，使漂亮校内成为学生家长心目中放心、憧憬之地，成为孩子一生中最美妙的回忆，须要不断的探究与实践。 一、注意环境育人和谐发展 环境是无声而又时时显效的特别课堂，是一种影响人、塑造人的综合教化力气，良好的校内环境，可以对学生产生“随风潜入夜，润物细无声”的影响，使师生在不知不觉中受到感化、濡染和熏陶，新学期学校结合省级规范化学校的创建，致力于营造具有本校特色的校内文化环境，彰显学校的文化和谐之美；教化教学要面对全体学生，使每一个学生的潜能得到开发。 建立健全各项制度方案，使各项工作有据可依、有章可
18、循，勤于沟通刚好了解师生困难，做到人性化管理。完善绩效考核，让数字说话，重看法、看绩效、讲实力提升，严格的制度要求是建立在宽松的环境基础之上，所以要在管理上多下功夫，管理体现立足于“管是为了不管”，充分敬重人，信任人，使管理更具科学性和人本性。 二、讲师德修养，树良好形象 树形象，从师生良好精神面貌做起，强化精神引领，对老师的师德教化不放松，树立正确的价值观和争创一流的看法，多讲勤讲从细微环节要求入手，老师各方面严谨自律，做孩子们的表率、榜样，结合师德建设做好评价；通过建立公允、公正的评价制度，让老师们的教学行为由被动变主动；加强师德建设，变更观念，把工作当做自己的一种乐趣而不是负担 ；做到科
19、研上树标为老师专业成长摆台子，课堂上师生互动为学生展示搭台子，课下里老师和学生是最好的挚友，这样彰显和谐之美的校内！ 树立服务意识，学校为老师的生活、教学服好务，老师为学生的生活、学习和家长的指导服好务。 三、培育良好习惯，引领品德发展 有一句谚语：“播种行为就收获习惯，播种习惯就收获性格，播种性格就收获命运。”而日常行为习惯又是一切习惯中的基础。开学第一周要求孩子们熟记好习惯20条、小学生日常行为规范等，懂得那些言行是好习惯；还应依据实际提出详细要求，如：做到校内不跑，楼内不吵，出入校门，自动成行等；第一个月要对学生坐姿、写姿、站姿、课间操、课前预习、家庭作业等好习惯进行重点督导。 以后的教
20、化教学中，接着实行“好习惯储蓄银行”的活动，实施多元化评价，学生在生活、学习中的各项进步，以家委会、家长会、电话沟通、小纸条等为平台，把学生在家、校、社会中的优秀表现刚好以小组和个人相结合的形式进行积分评价，再以积分为依据以升级的方式，嘉奖彩卡、明星卡、星级荣誉证书，引领学生优秀品德的形成。 通过少先队活动熬炼孩子们的实力，如卫生、书写、经典诵读、小组活动、队列、值勤等，使孩子在活动与评价中实现自我突破。开学第一天，各中队组织对假期活动进行检查评价，评出先进表彰嘉奖，促进好习惯的养成。 培育学生的团队意识和协作实力，“团结协作，共同进步”的队列口号强化意识；小组合作成为孩子们展示的平台；老师们
21、运用积分这一机制，使管理更高效；小组积分、彩卡嘉奖、星级荣誉证书的颁发等，使学生欢乐中学习，合作中成长；提升办学品位，增加社会和家长对学校的满足度。 四、科学管理，主动探究 （1）教学中进一步发扬办学特色。深化分组合作教学模式，小组积分评价方式，彩卡、明星卡、星级好少年激励机制，努力打造高效课堂。同时依据学科进行单元教学探讨，探究高效的教学方式和学习方法。 （2）创新教研课。请进来、走出去与培育与树立本校的教学标兵相结合，以“高效课堂”为主题的公开课、优质课评比，学习推广身边的先进，公开过程展示成果，真正实现课堂教学的高效性。尝试教研组捆绑合作，提升团队精神。 主动进行学分管理的探究，以学会学
22、习、学会做人、学会做事为主线，把学生的生活、学习进行全面评价。 探究教会学生学习，为学生搭建达成最好记忆的平台，激励每位学生敢当、当好别人的“老师”，教会别人，巩固自己、展示自己、成长自己。学生在校能讲给同学、老师听，到家能讲给家长、他人或自己听；学生学会读题、阅读，书读百遍其义自现；引导家长学会当孩子的学生，明白做一个好倾听者的重要性，哪怕自己辅导不了孩子；通过反复的读、讲，孩子会把难题解决或加深印象，帮助解决后强化记忆，学问、实力双丰收。 探讨落实特色活动课、社团活动课，统一时间自由选择项目活动，充分挖掘和发展学生特长。 （3）落实教学反思。将进行“高效课堂探讨”的案例与反思写在笔记上或发
23、到学校的教研博客中，学校组织点评、沟通、评比、总结，激励主动探究落实大胆尝试，反思中改进，反思中成长。 （4）通过多项系统的活动，开发校本课程。国旗下讲话、班会、专题会、少先队、社会实践及家委会活动，对学生进行平安、健康、法制、尊师孝亲、学习方法、行为规范等方面的教化，为师生搭建一个沟通与成长的平台，实现立品养正成人成才。 （5）抓实“教学六仔细”。仔细备课、仔细上课、仔细布置作业和批改作业、仔细开展课外辅导活动、仔细考核、仔细教研的查评工作，教育处和教研组结合督促的同时，做好思想工作，只有相识到位才能行动到位。做好学生作业负担调研，提高质量削减数量，驾驭好难易度，做到减负增效，有的学科尝试培
24、育学生自己找作业。 （6）课后辅导要突出一个“勤”字。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差落实到位；在教学过程中，要坚持教、辅结合的思想，不断强化预习和复习巩固的指导，搞清重、难点勤讲精练；在注意学生学问辅导的同时，还要留意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消退心理障碍，矫正不良习惯，增加学生战胜困难的信念和志气，只有勤和学生沟通了解学生心理，才能对症下药。 五、充分发挥家委会的作用 通过家长和社区参加的各种活动，使学生身心全面发展；运用创建星级学习型家庭，带动每个学生家庭的文化氛围，为学生营造更好的社会大环境；引导、激励学生主动参加社区活动，主动分子进行表彰，形成家、校、社区亲密协
25、作的良好局面，打开校门办教化，提升办学品位。 暑期校长培训心得体会：学有所得 强化落实 暑期校长培训心得体会：学有所得 强化落实 近日参与了教化中心为期四天的校长培训，来自身边的20余位校长献身说法谈了在学校工作中的一些成熟做法，这次培训使我收获颇深。在即将到来的新学期结合我校实际状况将在以下方面多做努力： 一、 充分发挥导学案的作用，让学生做课堂的主子 本学期我校要充分发挥导学案的主导作用。首先，导学案设计必需敬重学生，让学生自主发展，做学习的主子。其次，导学案的编写要突出体现“导学”，不是一味做练习，要通过由易到难，由简洁到相对困难的问题。“导学案”是一种教学思想的引领，不是把导学案当作练
26、习册来完成习题。导学案的目的就是为了让我们能够把学习的主动权充分地还给学生。“导学案”是老师为学生课堂学习设计的有学习目标、学习内容、学习流程的课堂学习活动的方案，是师生共同教与学，同步操作的学习文本。是培育学生自主学习和建构学问实力的一种重要媒介。突出“以学生为中心”的主体参加、自主学习的主体地位，变学生的“被动学习”为主动学习，使学生能够在导学案的引导之下，通过自主学习、合作探究、巩固训练等环节的调控，充分发挥自己学习的主动性，提高课堂的教学效率，以达成学习目标最大限度的落实。在运用中，我们要有所选择，要依据自己的实际状况进行完善，不要被新方案绑住手脚。 二、 有效开展小组合作，全面提高课
27、堂效率 接着进行小组合作学习，建立合理的“小组合作学习”评价机制。合理的评价机制是提高小组合作学习效果的重要途径。在合作学习过程中，我们要顺当发挥每个成员的最大潜力，实现共同目标和个人目标的辩证统一，就应当建立一种促进学生作出个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制。这种良性制约机制主要是合理的评价机制。合理的评价机制能够将学习过程评价与学习结果评价相结合，对小组集体评价与对小组成员个人的评价相结合，从而使学生相识到合作学习的价值和意义，并更加关注合作学习的过程。 定期评价小组共同学习的状况，检查小组功能发挥的程度，以便学生了解自己小组的学习成果，让他们在合作学习的过程中相识合作学习的方式
28、。以学生的自主学习、参加程度、团结合作、完成任务、学习效果等指标进行评价各组学习行为和效果，让学生相识到小组合作成员是一个学习的共同体，只有每个成员的共同参加才是合作学习所要实现的目标。老师进一步反思自己的引导、调控和组织实力，调整教学内容和教学策略，以保证在教学质量稳步提高的同时，使学生在小组合作学习的过程中学会团队合作，提高学生自我表现的自信念，培育学生的自尊心以及肯定的社交实力，真正发挥“小组合作学习”这种教学组织形式的优势和价值。 三、 培育良好习惯，提高学生素养 我们要帮助学生养成良好的做人、做事和学习习惯。从宣讲小学生守则、小学生日常行为规范内容和标准做起。成立小学生常规检查小组，
29、对班级一日常规进行督查。通过评比，各班争创“流淌红旗”班级。通过开展中队主题活动，广泛宣扬良好习惯的行为。学校将通过班会、国旗下讲话、板报、主题教化活动等，加强养成性教化，订正和矫正不良的习惯。通过常规检查、课堂教学、各种活动进行考评。加强各部门检查力度，将学生的学习习惯纳入到学生评优细则中，努力在全校行成良好习惯养成的深厚氛围，并作为一项长期工作。同时争取家长协作学校，共同做好监督、督促工作，显得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采纳相互通信的方式加强联系。每学期期中，学校召开一次家长会，与家长沟通学生在校在家表现状况，共同教化学生养成良好习惯。总之，落实习惯要做到突出一个
30、“明”字，狠抓一个“严”字，坚持一个“恒”字。 四、建立爱好小组，丰富学生课余生活 本学期我校将开展“书法”“美术”“体育”三个爱好小组。通过引导学生自己去组织、去实践、去探究，培育他们的多种实力和创新精神。 培育学生的审美实力和动手动脑实力，丰富课余生活，调整学生的学习，生活心态,使课内所学到的学问得到巩固和加深，为他们驾驭课内基础学问供应广袤的智力背景;通过组织学生参与有益的音乐、体育、艺术、等活动，使学生获得很多在课堂中学不到的学问、技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。 各小组的活动要做到“六定”（即定项目、定目标、定内容、定老师、定时间、定地点），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。 学校利用宣扬栏、作品展版等，展示学生作品，组织艺术节、歌咏竞赛、运动会给学生供应张扬机会，并对学生进行阶段性地嘉奖，使他们树立信念，体验胜利的愉悦，促使学生更主动的参与爱好小组活动。 学贵在用，我将带领我校老师做好以上工作，使我校取得更大进步，为xx教化做出应有的贡献。