《2023年初中语文文言文知识点归纳总结七年级.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中语文文言文知识点归纳总结七年级.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中语文文言文知识点 1 论语十二章 1.解释下列句子中加点词的意思。(1)人不知而不愠 愠：生气，恼怒(2)吾日三省吾身 日：每天 省：自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎 忠：竭尽自己的心力(4)与朋友交而不信乎 信：诚信(5)三十而立 立：立身，指能有所成就(6)四十而不惑 惑：迷惑，疑惑(7)不逾矩 逾：越过 矩：法度(8)学而不思则罔 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(9)思而不学则殆 殆：疑惑(10)人不堪其忧 堪：能忍受(11)知之者不如好之者 好：喜爱，爱好(12)曲肱而枕之 肱：胳膊(13)于我如浮云 于：介词，对，对于(14)逝者如斯夫 逝：往、离去 斯：代词，这，指河水(
2、15)三军可夺帅也 夺：改变(16)博学而笃志 笃：坚定(17)切问而近思 切：恳切(18)仁在其中矣 仁：仁德 2.解释下列各组中的加点词。(1)而 学而时习之(连词，表承接)温故而知新(连词，表承接)学而不思则罔(连词，表转折)人不知而不愠(连词，表转折)(2)为 为人谋而不忠乎(替)可以为师矣(做)3.指出下列句中的通假字，并解释其含义。(1)学而时习之，不亦说乎(“说”同“悦”，愉快)(2)吾十有五而志于学(“有”同“又”，用于整数和零数之间)4.解释下列句中加点词的古今义。可以为师矣 古义：可以凭借 今义：能够 5.指出下列加点词语的词类活用现象并解释。(1)学而时习之(名词用作状语
3、，按时)(2)吾日三省吾身(名词用作状语，每天)(3)温故而知新(形容词用作名词，分别译为“学过的知识”“新的理解和体会”)(4)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以为快乐)(5)饭疏食(名词用作动词，吃)6.将下列句子翻译成现代汉语。(1)人不知而不愠，不亦君子乎?别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗?(2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会有疑惑。(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边上感叹说：“时光像河
4、水一样流去，日夜不停。”初中语文文言文知识点 2 寓言四则 1.古今异义 马无故亡而入胡(古义：逃跑;今义：死亡，灭亡)居数月(古义：经过;今义：居住)2.一词多义 暮而果大亡其财(丢失)马无故亡而入胡(逃跑)其马将胡骏马而归(带领)但使龙城飞将在(大将)3.词类活用 甚智其子(形容词的意动用法，认为聪明)近塞上之人(形容词用作动词，靠近，接近)有善术者(形容词用作动词，擅长，精通)4.字音字形 天雨墙坏(y)邻人之父(f)何遽(j)髀(b)弦(xin)跛(b)5.重难词语 智子疑邻(形容词的意动用法，认为聪明)天雨墙坏(y 下雨)不筑(修补)其邻人之父亦云(夫 f，对老年男子的尊称;亦云，也
5、这样说)暮而果大亡其财(暮，晚上;果，果然;亡，丢失)近塞上之人有善术者(塞上，长城一带;善术者，精通术数的人)马无故亡而入胡(逃跑)人皆吊之(对其不幸表示安慰)何遽(怎么就，表示反问)居数月(经过)其马将胡骏马而归(带领)家富良马(多)堕而折其髀(大腿)丁壮者引弦而战(丁壮，壮年男子;引弦而战，拿起弓箭去打仗;引弦，拉开弓 弦)死者十九(十分之九，意思是绝大部分)此独以跛之故(此，此人，这个人;跛，瘸腿)父子相保(保全)6.文章主旨 智子疑邻说明听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持偏见。塞翁失马告诉我们事情都有正反两方面的可能，在一定的条件下是可以互相转化的。初中语文
6、文言文知识点 3 河中石兽 1.通假字 不亦颠乎(“颠”通“癫”，疯狂)2.古今异义 渐沉渐深耳(古义：罢了;今义：五官之一，用来听声音)尔辈不能究物理(古义：事物的道理、规律;今义：一种学科)二石兽并沉焉(古义：一起;今义：并列)阅十余岁(古义：经历;今义：阅读)是非木杮(古义：指示代词，这;今义：判断动词，与“否”相对)盖石性坚重(古义：句首语气词，表猜测;今义：有遮蔽作用的器物)但知其一(古义：只;今义：表转折，但是，却)3.词类活用 棹数小舟(名词用作动词，划船)岂能为暴涨携之去(动词用作名词，暴涨的洪水)4.一词多义 岂能为暴涨携之去(被)众服为确论(是)啮沙为坎穴(成为)一老河兵闻
7、之(代词，代讲学家“求之地中”这件事)其反激之力(结构助词，的)5.文言句式 一讲学家设帐(于)寺中(省略句，省略“于”)求之(于)地中(省略句，省略“于”)6.字音字形 河干(gn)圮(p)棹(zho)曳(y)铁钯(p)木杮(fi)湮(yn)啮(ni)溯(s)臆(y)欤(y)7.重难词语 沧州南一寺临河干(河边)山门圮于河(倒塌)二石兽并沉焉(一起)阅十余岁(经过，过了)竟不可得(终于，到底)棹数小舟(划船)一讲学家设帐寺中(讲学，教书)尔辈不能究物理(尔辈，你们;究，推究;物理，事物的道理、规律)是非木杮(这)湮于沙上(埋没)众服为确论(大家信服地认为是精当确切的言论)啮沙为坎穴(啮，侵蚀、冲刷;坎穴，坑洞)转转不已(停止)遂反溯流逆上矣(遂，于是;溯流，逆流)如其言(依照他的话)但知其一(只)据理臆断(根据某个道理就主观判断。臆断，主观地判断)8.文章主旨 这则故事用和尚、讲学家和老河兵推求沉在河里的石狮子的三种不同结论，来说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理主观臆断。这个故事启发我们：遇事要动脑筋多想想，分析各方面的因素，尽可能少闹那个但知其一，不知其二的讲学家一样的笑话。