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1、课题1.1人类对宇宙的熟悉单元第一章第一节学科科学班级九班级学习 目标1 .知道宇宙是有起源的、膨胀的、演化的；了解宇宙是由不同层次的星系构成的；了解大爆 炸宇宙论的主要观点；知道宇宙是匀称的、无边的、膨胀的。2 .能利用气球建立星系运动模型来类比宇宙的膨胀。3 .知道从地心说到日心说的开展以及宇宙起源的多种学说，领悟科学家追求真理的精神。重点宇宙大爆炸理论难点试验探究引导教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课师：宇宙是怎样诞生的？宇宙最终是否会走向 终结？人类在很早的时候就开头探究，那么宇宙从 哪里来？它的过去是怎样的呢？同学各抒己 见，说出自己 的观点。激发爱好，引入 课题。讲授
2、新课一、古代人的宇宙观提问：1 .古代人对宇宙有哪些熟悉？(1)盘古开天辟地(2)制造天地和万物思索与争论：古代人为什么会对宇宙的起源形 成这样的熟悉？老师补充：古代人观看天空的工具仅仅是眼 睛，靠臆想，而现代科学家能借助更先进的科技手 段对宇宙的起源进行更深化的争论，才发觉了很多 关于宇宙起源的证据。这说明人类对自然界的熟悉 水平取决于当时的科技开展水平。二、从地心说到日心说提问：从“地心说到“日心说经受了一个 怎样的过程？L中国战国时期的“盖天说2.托勒密的“地心说同学阅读：了 解宇宙起源的 有关传奇。同学争论答 复。同学答复。提高学习爱好， 活泼学习气氛。培育同学的争论 探究力量。熬炼同
3、学的口头 表达力量和沟通 力量。3.哥白尼的“H心说老师补充：中国古代的“盖天说认为天圆如 张盖，地方如棋盘。这种宇宙观，虽然已经摆脱了 的影响，但远没有揭示宇宙的本质。公元2世纪， 希腊科学家托勒密在亚里士多德等前人对宇宙的 熟悉的根底上，经过几十年的观测，运用数学方法， 创立了 “地心说。他认为，地球处于宇宙中心静 止不动，日、月、行星和恒星等全部天体都围围着 地球在各自的圆形轨道上绕地球运转，而恒星位于 最外面的天球上，它们之间的相对位置保持不变， 同时作为一个整体在天空中转动。16世纪，哥白 尼用自制的简陋仪器经过20年的天文观测与争论， 建立了 “日心说。哥白尼认为太阳是宇宙的中心。
4、思索与争论：为什么人们会感觉到太阳是东升 西落，而大地是静止不动的呢？师补充：地球的自转方向是自西向东，当以地 球为参照物时，太阳相对于地球的位置不断发生着 变化，所以我们看到太阳会东升西落；假设以人为 参照物，人与地球间的位置没有发生变化，所以感 觉大地是静止不动的。思索与争论：“H心说中有关宇宙以太阳为 中心的提法也是不正确的，用你知道的相关学问加 以解释。师补充：太阳不是处于宇宙的中心。太阳系属 于银河系，太阳系也不在银河系的中心，而银河系 也只是众多星系中的一个，并非宇宙的中心。三、现代宇宙学说展现图片：哈勃望远镜、哈勃望远镜拍摄到的 星系、哈勃望远镜拍到的绝美星系画面同学争论答复。同
5、学答复。熬炼同学的思索 力量、争论探究 力量。培育同学的思索 力量、争论探究 力量。师讲解：1929年，天文学家哈勃依据自己的 测量数据，分析了 24个星系的速度和距离，发觉 距离越大的河外星系，速度越大。提问：全部的星系都在离我们远去，莫非我们 处于宇宙的中心吗？同学思索、争论并答复。本争论意在引起师补充：到其他星系上观看别的星系，也是在同学试验探究迹禺观看者，假如我们处在宇宙中心，那么，其他“宇宙大爆炸原任何星系都可以成为宇宙中心，即等于没有中心。理，引导同学过渡：我们怎样理解这种现象呢？从大尺度层次以试验：“星系作为运1 .预备一只气球，在其外表画上一些小圆点。同学做试验。动单位，争论星
6、2.用打气筒持续地向气球充气，使气球不断地通过试验分系间相互远离是胀大。析，同学答复：怎样一种运动。3 .观看气球在胀大过程中各个小圆点间距离的气球在胀大过变化。程中各个小圆4.假如这些小圆点代表星系，那么，这些原先点间的距离变靠得很近的星系之间的距离增大了吗？大，试验说明，由同学自己得出提问：试验说明白什么？宇宙扩张，原“宇宙在不断膨先靠得很近的胀”的结论，防星系之间的距止直接灌输。离增大了。提问：渐渐放掉气球里的气体，由此思索宇宙同学答复：假的起源应当是怎样的？如能将时间倒退，宇宙中的星系之间的距离必定缩小，最终会聚播放视频：宇宙大爆炸在一个点上。大爆炸后，宇宙快速膨胀，现在的宇宙比100
7、同学观看视亿年前增大了 1。多亿倍，爆炸引起的宇宙膨胀始 终连续至今，并仍将连续下去。指导同学阅读有关乔冶伽莫夫和霍金的书 耒日。频。利用多媒体，配 以剧烈震憾的效 果展现，加深同 学的理解。课堂练习1 .宇宙起源的证据是(A A.哈勃定律B.于约“创世纪C.盘古开天辟地的D.女婿补天的传奇2 .星系的运动特点不包括D )A.全部的星系都在远离我们而去B.星系离我们越远，运动的速度越快C.星系间的距离在不断地扩大D.宇宙中的星系都以地球为中心向外运动3 .宇宙诞生于D )A.公元4004年以前B.上下不过5000年亿年前亿年以前4 ,关于大爆炸宇宙论的说法正确的选项是(B )A.一个已经被证明
8、是正确的科学理论B.一个比拟合理的科学假说C.一个闻名的故事D.一点现代科普作品的好玩的描写5 .以下关于宇宙的熟悉不正确的选项是(A A.太阳是宇宙的中心B.宇宙是无边的、膨胀的C.地球是太阳系中的行星之一D.宇宙是由大量不同层次的星系构成的同学做练习通过练习到达稳 固本节课学问点 的目的。课堂小结本节课重点有三方面：1 .星系运动的特点：全部星系都在离我们远去；星系离我们越远，运动的速度越快；星系间的距离在不断地扩大。2 .现在的宇宙仍处于不断的膨胀中3 .目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说是大爆炸宇宙论同学谈谈自己 本节课的收 获，归纳本节 课学问点。培育同学归纳总 结的力量。板书人类对宇宙的熟悉一、古代人的宇宙观二、从地心说以日心说三、现代宇宙学说