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1、构建“学研课堂”双月攻坚行动计划信息科技组一、行动目标通过两个月的攻坚行动着力营造“敬畏课堂、致敬课堂”的浓厚氛围，进一 步厘清“学研课堂”的内涵和要求，明晰“学研课堂”的行动路径，在教研组形 成相关的实践案例，提高课堂的实效性。二、行动时间2019年11月-2020年1月三、行动具体实施（一）“学研课堂”开展前的学习与研讨1、课程中心周钢老师“构建”学研课堂”双月攻坚行动方案解读“的再 学习与研讨2、教师发展中心陈士全老师”研究方法与策略”的学习3、校长发言的回顾与反思（二）课程教学中心研讨课的反馈与思考教研组开展一次专题研讨一一分享杨健学研课堂研讨课”铜锌原电池及其原 理”，对“阅读一一引
2、发思考一一思考推动对话”的想法交流1、杨健关于设计思路的分享2、王灿的点评3、潘校的指导意见（三）教研组攻坚1、教研组研讨课安排：（学期初考虑到由于教师二胎，只有三位教师在岗, 全部超课时，研讨课已按原定计划开设与实施，组内目前在岗的教师开课率已达100%,双月攻坚中不再开设研讨课）组内学研课堂的研讨结合区中年教师说课比寒（12月5日，已完成）,本学期已完成的基于学研课堂的研讨课统计时间授课老师课题开课级别9.18张叶华数制与数制转换校级（同课异构录像课）9.19张国吉吉二进制与十六进制间的转校级（同课异构录像课）换10.16李英初探人工智能一一计算机 图像识别区级（基于新课标解读与试教的录像
3、课）10.25张叶华信息的压缩区学科调研课2、学研课堂辅助文本编写根据学科特点，积极开展学研课堂辅助文本（校本作业）的编写根据教材（教材内容与原教材相比有增删）、教学基本要求、2019学年 的学业考部分试题，完成教材第一册第3章“计算机网络与因特网” 校本作业的初稿编写，修改与使用。校本作业根据学研课堂生本互动的 指导思想，增加项目“知识梳理”。通过知识梳理，完成章节重点概念与 知识的梳理，将原来只在的课后完成的校本作业做为课堂中学生的阅读 内容，提升学生自主阅读与学习能力。3、根据相关时间节点完成-构建“学研课堂”教师课堂改进清单（1）课堂“自画像”：简要描述对照“学研课堂”要求自己课堂上存
4、在的问 题（2）落实“学研课堂”：扼要表述通过双月攻坚行动希望达成的改进目标（可 检测）（3）课堂“再画像”：行动结束之时再一次描述自身课堂，突出课堂发生的 变化（4）收集自己课堂改进的证据，为学校组织专项考核做准备（学生课堂满 意度前、后测数据、同行日常评价情况）4、学研课堂与教研组重点工作的整合学研课堂与12月教研组重点工作一一学困生的补缺补差整合四、行动总体情况汇总课堂突出问题梳理与修改计划课堂切入点改进方法与措施学生上机未带好教材和笔教师课前在机房外检查部分学生课前未准备好教材等，课中要用时，都离开座位到储物课代表在课前负责提醒，教师不定期抽 查间去拿部分学生课上睡觉个别访谈，找原因课堂讲授时间太多授课教师课前预设讲授时间，备课组其他成员负责计时与反馈学困生（约30%学业考合格有问题学生）个别谈谈、师生一对多辅导、师生一对 一辅导、学优生与学困生的小老师结对双月攻坚行动完成时间表内容计划完成时间点及完成情况“学研课堂”开展前的学习与研讨11月已完成课程教学中心研讨课的反馈与思考11.29已完成教师课堂改进清单一一自画像11月已完成学研课堂辅助文本编写、修改与使用12月，编写与修改已完成，使用进行中希望达成的改进目标12月，进行中学困生辅导12月，进行中教师课堂改进清单一一再画像12月，进行中信息科技教研组2019年12月