2023年小学三年级下册英语期末复习计划（三篇）.pdf

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1、小 学 三 年 级 下 册 英 语 期 末 复 习 计 划（三 篇）【#三 年 级#导 语】为 了 应 对 考 试、升 学 和 就 业 等 决 定 人 的 下 一 个 阶 段 的 生 活，对 前 期 所 学 所 做 的 事 情 进 行 回 顾。为 了 达 成 更 好 回 顾 效 果 而 制 定 的 周 密 详 尽 可 操 作 性 强 的 任 务 时 间 表，叫 做 复 习 计 划。以 下 是 小 编 整 理 的 小 学 三 年 级 下 册 英 语 期 末 复 习 计 划（三 篇）相 关 资 料，希 望 帮 助 到 您。【篇 一】小 学 三 年 级 下 册 英 语 期 末 复 习 计 划 转 瞬

2、 间，这 个 学 期 的 学 习 就 接 近 了 尾 声。在 完 成 教 学 任 务 的 同 时，我 们 要 积 极 做 好 期 末 复 习 工 作。英 语 在 农 村 地 区 相 较 于 其 他 学 科 的 特 殊 性，在 于 学 习 期 间 不 易 接 受,在 家 复 习 不 易 辅 导，日 常 生 活 又 接 触 少。英 语 学 习 基 本 都 是 靠 课 堂，在 家 庭 当 中 很 难 达 到 延 续。所 以 英 语 学 习 难 以 得 到 家 庭 教 育 合 力 的 帮 助，就 变 得 孤 军 奋 战，异 常 艰 辛。课 堂 上 需 要 激 发 兴 趣，在 完 成 任 务 上 需 要

3、 鼓 励 夸 奖。在 农 村，英 语 教 育 基 本 都 变 成 了 教，辅 导，巩 固 都 基 于 课 堂，都 在 于 老 师 引 导。基 于 以 上 的 分 析，学 生 想 在 英 语 考 试 上 取 得 好 成 绩，学 过 的 知 识 达 到 温 故 而 知 新,就 得 好 好 做 好 期 末 总 结 和 复 习 计 划。一、小 学 英 语，单 词，句 型 记 要 牢。小 学 英 语，学 习 毕 竟 还 是 简 单。基 础 的 单 词，简 单 的 句 型，一 目 了 然，但 要 熟 记 于 心。对 于 现 在 的 孩 子，他 们 对 于 英 语 的 了 解 还 在 于 死 记 硬 背 和

4、 情 景 刺 激。脱 离 情 景 和 课 文，学 了 一 课，有 时 就 忘 了 一 课。所 以 要 帮 助 孩 子 熟 记 单 词 和 句 型。二、“活 学 活 用”这 里 所 说 的。活 学 活 用，并 不 是 日 常 交 际，而 是 应 对 中 国 的 测 试，挑 选 比 较 好 的 练 习 题。我 所 教 的 三 年 级 学 生，还 属 于 低 年 级，大 多 数 学生 还 没 有 形 成 熟 悉 英 语 测 试 考 试 形 式 的 能 力。有 的 同 学 看 到 题 目，却 读 不 懂 题 意。所 以 多 见 练 习 题，多 做 练 习 题，使 学 生 形 成 应 对 考 试 的 能

5、 力 极 其 重 要。三、理 论 联 系 实 际 有 了 良 好 的 单 词，句 型 做 支 柱 的 基 本 功，加 上 必 要 的 测 试 练 习 题。学 生 基 本 就 具 有 了 应 对 考 试 的 能 力，但 还 需 要 他 们 将 所 学 知 识 用 语 言 表 达 出 来，进 行 简 单 的 语 言 对 话 练 习 还 是 很 有 必 要 的。对 于 我 来 说，作 为 他 们 的 英 语 老 师，课 前 认 真 备 课，抓 紧 每 一 分 钟，制 定 合 理 有 效 的 练 习 任 务，课 上 引 导 学 生 有 效 率 地 完 成 任 务 并 根 据 学 生 知 识 掌 握 情

6、 况，合 理 调 整 和 布 置 家 庭 作 业。【篇 二】小 学 三 年 级 下 册 英 语 期 末 复 习 计 划 一、复 习 目 标 通 过 系 统 地 复 习，让 学 生 能 扎 实 地 掌 握 本 学 期 的 所 学 的 单 词、句 型 和 其 他 与 课 本 所 学 的 知 识 技 能，能 灵 活 地 运 用 所 学 知 识。通 过 总 复 习，让 全 体 学 生 特 别 是 中 下 生 能 扎 实 地 掌 握 本 学 期 的 知 识 点，全 面 提 高 班 级 的 合 格 率 和 优 秀 率。二、班 级 情 况 分 析 三 年 级 的 课 程 任 务 主 要 是 让 学 生 能

7、听 说 认 读 一 些 日 常 生 活 中 的 物 体 的 英 语 单 词，在 一 定 的 情 境 中 能 说 日 常 交 际 用 语。三 年 级 所 学 的 知 识 是 一 些 基 础 内 容，对 于 一 些 有 上 进 心 的 学 生 来 说 是 一 件 简 单 的 事，但 对 于 那 些 学 习 懒 散 的 学 生 却 比 较 难。还 有 的 同 学 不 愿 意 动 脑，不 肯 读，学 习 习 惯 差，作 业 拖 拖 拉 拉。三、复 习 内 容 1、每 单 元 的 单 词、词 组、句 型 和 Let勺 d o 部 分 的 内 容。2、字 母 的 大 小 写。3、数 词 的 表 达 和 运

8、 用。4、常 考 的 试 题 题 型，包 括 听 力 部 分 的 题 型 和 笔 试 部 分 的 题 型。四、具 体 复 习 措 施 6 月 1 1 日 复 习 26个 字 母 的 发 音（这 对 孩 子 打 好 学 英 语 的 基 础 很 关 键）复 习 第 六 单元 6 月 1 2 日 复 习 第 五 单 元 6 月 1 3 日 复 习 第 四 单 元 6月 1 4日 复 习 第 三 单 元 6月 1 8日 复 习 第 一 单 元 6月 1 9日 复 习 课 本 上 的 Let,s d o部 分 内 容。读、背、认 识 图 片、听 音 判 断 图 片 的 正 误。6 月 2 0日 复 习

9、字 母 和 数 字。做 字 母 练 习 和 数 字 练 习。6月 21.日 复 习 单 词。读 记 整 理 出 来 的 单 词。6 月 2 5日 复 习 句 型。读 记 整 理 出 来 句 型。6 月 2 6 日 做 一 张 期 末 模 拟 题 型 练 习 卷。6 月 2 7日 讲 评 练 习 卷。6 月 2 8 日 强 调 考 试 注 意 事 项 和 自 由 补 漏 复 习。五、复 习 内 容：1、句 子 复 习 1.A:Nice to seeyou again.B:Nice to see you,too.2.A:Where are you from?B:Imfrom China./Amer

10、ica/Canada/PRC/USA/CAN/UK 3.A:Imsorry.B:Its OK.4.有 人 敲 门 你 说：Come in,please.5.怎 么 用 英 语 欢 迎 同 学 回 校：Welcome back to school.Unit 2 1.A:Whosthis(that)man(boy)?B:Hes my father(brother).2.A:Whosthis(that)woman(girl)?B:She/s my mother(sister).3.A:当 你 要 鼓 励 你 的 朋 友 一 起 和 你 玩 时，英 语 怎 么 说：B:Come on!4.A:Lets

11、watch TV.B:OK!/Great!5.A:Is she your sister?B:No,my mom.(Yes,she is.)6.A:怎 么 用 英 语 表 达“多 大 的 一 条 鱼 啊！B:What a big fish!7.A:怎 么 用 英 语 介 绍 自 己 的 家 庭：B:This is my family.Unit 31.A:How many kites can you see?B:I can see twelve.(Twelve.)2.A:How many crayons do you have?B:I have 16.(Sixteen crayons.)3.A:怎

12、 么 用 英 语 集 合：B:Line up.4.A:对 的、正 确 的 英 语 怎 么 说：B:That/s right.(You,re right.)5.A/我 有 一 些 巧 克 力”怎 么 说：B:Ihave some chocolates.6.A:“有 些 什 么 在 盒 子 里 面 怎 么 说：B:Whats in the box?7.你 想 知 道 盒 子 里 装 些 什 么 东 西?怎 么 用 英 语 叫 对 方 打 开 它？Open it and see.Unit 4 1.A:Do you like pears?B:Yes,I do.(No,I dont.)(Sorry,I

13、dont like pears.)2.A:What aboutgrapes?B:Yes,please.3.A:Have some juice,please.B:Thanks.(No,thank you.)4.A:Im hungry 我 肚 子 饿。)B:Im hungry,too.5.A:Can I have an apple,please?B:CertainlySure,here you are.)6.A:Have some more.B:No,thank you.Unit 5 1.A:Where is myruler?B:Its under(in/on)the book.(Under(in

14、/on)the book.)2.A:Where is Zip?B:Ha!Ha!Im here.3.A:怎 么 用 英 语 提 醒 别 人“小 心、当 心、留 神：B:Look out!/Watch out!4.A:怎 么 用 英 语 说“对 不 起，打 扰 了！B:Excuse me.5.A:Can I use your pencil?B:No problem.6.A:怎 么 用 英 语 说：祝 三 八 妇 女 节 快 乐！B:Happy Womens Day!7.A:怎 么 用 英 语 说:祝 儿 童 节 快 乐!B:Happy Childrens Day!Unit6 1.A:Look at

15、 the elephant.B:Wow,its so big!2.A:I have amonkey.B:Cool./Super./Wow.3.A:“它 有 一 条 长 尾 巴 英 语 怎 么 说：B:It has a long tail.单 词 复 习 boy girl teacher studentfriend man woman family(家 庭 成 员)father(dad)mother(mom)grandmother(grandma)grandfather(grandpa)sister brothernumber(数 字)eleven twelve thirteen fourtee

16、n fifteen sixteenseventeen eighteen nineteen twenty one two three four five six seveneight nine ten fruit(水 果)pear watermelon orange apple bananagrapes strawberry 形 容 词 small big short tall long animal（动 物）zoo giraffe deer ant fish goose kangaroo duck dog elephant lionmouse snake squirrel tiger fox

17、zebra 缩 写 CAN PRC UK USA 吃 的 食 物 ice-cream egg hamburger hot dog bread cake 喝 的 饮 料 Cokecoffee milk water juice 其 他 desk chair bag Walkman lamp keynight nest queen rain rainbow umbrella vest violin window wind boxyo-yo 六、关 注“学 困 生 1、做 好 学 生 的 思 想 工 作，多 与 家 长 联 系，了 解 学 生 的 情 况。2、坚 持 做 好 课 后 的 辅 导 工 作

18、，及 时 做 好 检 测 工 作。3、在 开 展“一 帮 一”活 动，让 后 进 生 遇 到 问 题 能 及 时 解 决。4、及 时 表 扬 和 鼓 励 学 生，让 他 们 恢 复 学 习 的 自 信 心。【篇 三】小 学 三 年 级 下 册 英 语 期 末 复 习 计 划 复 习 是 学 习 过 程 中 的 重 要 一 环，它 不 仅 使 所 学 知 识 系 统 化，而 且 加 强 了 对 知 识 的 理 解、巩 固 与 提 高，也 可 弥 补 知 识 的 缺 陷，使 基 本 技 能 进 一 步 熟 练。因 此 对 于 我 们 老 师 和 学 生 来 说，为 期 一 个 月 的 复 习 工

19、作 显 得 由 为 重 要。我 认 为 在 复 习 过 程 中 要 避 免 把 复 习 课 搞 成 题 海 战，使 复 习 失 去 它 应 有 的 意 义 而 变 得 枯 燥 乏 味，在 复 习 过 程 中 同 样 要 强 调 趣 味 性。复 习 还 要 从 学 生 实 际 出 发，做 到 因 地 制 宜，因 材 施 教，有 的 放 矢。下 面 就 谈 一 谈 复 习 设 想。目 前 我 班 学 生 英 语 学 习 方 面 存 在 的 问 题 主 要 有：学 生 基 础 普 遍 较 好，但 两 极 分 化 现 象 极 为 严 重，学 困 生 不 少，还 有 几 个 非 常 特 别 的 学 生。

20、针 对 目 前 我 们 班 的 现 状，在 复 习 过 程 中 具 体 安 排 如 下：1 8 周：每 天 一 课，巩 固 基 础。A、单 词 拼 写：通 过 听 写，补 充 单 词 等 方 式 检 测；B、句 型 运 用：学 生 互 相 运 用 知 识 进 行 对 话，在 课 堂 上做 句 型 练 习，如 句 子 填 空，选 择 题;C、听 力 发 音 部 分：通 过 游 戏 训 练。19周：归 类 练 习，找 出 弱 点，对 症 下 药。A、全 部 重 点 单 词：做 卷 看 图 补 充 单 词，对 不 过 关 的 学 生，有 针 对 性 个 别 辅 导，鼓 励。B、选 择 题：强 调 句

21、 型 单 复 数，第 三 人 称 用 法。C、看 图 补 充 句 子：侧 重 于 每 课 书 重 点 句 型。2 0 周：综 合 模 拟 测 试，训 练 听 力，树 立 信 心。通 过 综 合 模 拟 测 试,检 测 学 生 的 学 习 成 果。让 学 生 从 做 题 中 自 己 找 出 弱 点，补 充 不 足。模 拟 试 题 难 度 不*大，目 的 是 树 立 学 生 信 心。此 外，在 复 习 期 间，还 要 注 意 两 点：1、注 意 复 习 过 程 中 的 趣 味 性，充 分 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性。因 为 我 们 有 一 部 分 学 生 对 英 语 学 习 缺 乏 兴

22、 趣，在 复 习 时 要 选 择 合 适 的 内 容，把 内 容 和 形 式 有 机 结 合，注 意 控 制 好 知 识 的，难 度，让 学 生 有 获 得 成 功 的 机 会 和 感 受，尽 量 提 高 他 们 的 兴 趣，使 他 们 也 能 投 入 到 较 紧 张 的 复 习 中，并 能 在 复 习 中 取 得 进 步。2、注 意 因 材 施 教，采 用 分 层 分 类 教 育，帮 助 不 同 层 次 的 学 生 获 得 不 同 的 提 高 和 收 获。因 我 班 学 生 两 极 分 化 现 象 极 为 严 重，因 此 在 复 习 过 程 中，我 将 对 不 同 层 次 的 学 生 提 不 同 的 要 求。对 基 础 较 差 的 同 学 重 点 放 在 基 础 知 识 的 复 习 上，对 于 一 部 分 尖 子 生 重 点 放 在 能 力 的 培 养 和 知 识 的 综 合 运 用 上。总 之，紧 张 的 复 习 工 作 已 经 全 面 展 开，我 们 将 以 学 生 为 主 体，一 切 从 实 际 出 发,让 所 有 的 学 生 都 有 不 同 的 进 步 与 提 高，顺 利 完 成 本 学 期 的 学 习 任 务,并 为 今 后 的 学 习 打 下 良 好 的 基 础。