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1、中 考 英 语 阅 读 理 解 题 中 猜 测 词 义 的 方 法 一、中 考 阅 读 理 解 猜 测 词 义 的 方 法 全 日 制 义 务 教 育 普 通 高 级 中 学 英 语 课 程 标 准（实 验 稿）对 初 中 生 要 达 到 的 五 级 阅 读 目 标 要 求 中，第 一 条 就 提 出“能 根 据 上 下 文 和 构 词 法 推 断、理 解 生 词 的 含 义”。因 此，我 们 可 以 借 助 所 学 猜 测 词 语 的 基 本 方 法 来 猜 测、推 断、理 解 陌 生 词 语 的 词 义，这 应 当 说 已 成 为 了 初 中 生 应 具 备 的 一 种 基 本 技 能。这
2、 类 题 一 般 要 求 学 生 理 解 阅 读 材 料 中 的 某 个 生 词 的 含 义，有 时 是 短 语 或 句 子 的 确 切 含 义。要 注 意 三 种 情 况：有 的 词 汇 具 有 一 词 多 义，多 义 词 在 不 同 的 语 境 中 意 义 是 不 相 同 的；同 一 种 意 思 又 有 不 同 的 表 示 方 法；有 的 词 虽 未 学 过，但 在 具 体 语 境 中 已 被 赋 予 了 特 定 含 义。不 管 属 于 那 种 情 况，都 可 通 过 多 种 方 法 猜 测 其 正 确 含 义。猜 测 未 学 过 的 词 义 方 法 很 多。做 题 时 要 从 被 考 察
3、 词 语 所 处 的 语 境 和 上 下 文 的 联 系 进 行 分 析，通 过 把 握 文 章 大 意 及 前 后 文 之 间 的 内 容 联 系，根 据 文 章 中 心 或 主 题、构 词 法（合 成、派 生 和 转 化）、同 义 关 系（词 语 诠 释、同 义 词、同 位 语 和 定 语 从 句 等）、同 等 关 系、对 比 关 系（对 比 和 比 较 关 系）、反 义 关 系、因 果 关 系、生 活 经 验 或 常 识、示 例 法 等 方 法 来 猜 测 词 义。具 体 分 析 如 下：1、根 据 文 章 中 心 或 主 题 法：般 来 说，要 查 找 的 生 词 都 是 与 揭 示
4、文 章 主 题 有 一 定 联 系 的,因 此 如 果 能 够 把 握 好 文 章 的 中 心，往 往 有 助 于 猜 测 出 文 章 中 的 生 词 的 含 义。2、根 据 上 下 文 的 因 果 关 系 法：有 什 么 样 的 原 因 就 会 产 生 什 么 样 的 结 果，因 果 关 系 是 文 章 中 一 种 普 遍 的 语 言 表 达 关 系。在 这 种 关 系 中 如 果 知 道 了 原 因，结 果 也 就 知 道 了；反 之，如 果 知 道 了 结 果，原 因 也 就 不 难 发 现。3、利 用 构 词 法 猜 测 词 义：前 缀 通 常 改 变 原 来 词 语 的 词 义，而
5、不 改 变 原 来 词 语 的 词 性。后 缀 通 常 改 变 原 来 词 语 的 词 性，但 对 词 义 的 影 响 有 时 不 明 显，有 时 很 明 显。派 生 词 的 词 义 可 依 据“前 缀 变 词 义，后 缀 变 词 性”的 原 则 来 猜 测 词 义。在 阅 读 中，如 果 我 们 熟 悉 构 成 合 成 词 的 每 个 独 立 单 词 的 词 义，就 可 能 猜 出 合 成 词 的 意 思。同 一 个 词 有 不 同 的 词 类，不 同 的 词 义，称 为 兼 类 词。兼 类 词 在 不 同 的 语 境 中 词 类 和 词 义 都 不 同，要 根 据 句 子 结 构 和 句
6、子 成 分 掌 握 其 词 类 和 词 义。4、根 据 上 下 文 的 同 义 或 对 比 关 系 来 理 解 词 义：同 位 关 系 是 指 文 章 中 与 之 相 关 的 同 义 词，同 位 语、定 语（从 句）等，如 果 能 够 借 助 它 们 的 解 释 或 定 义，则 很 容 易 猜 测 出 词 义 来。根 据 同 义 关 系 猜 测 词 义，关 键 是 要 了 解 显 示 同 义 关 系 的 线 索。换 句 话 说，破 折 号、逗 号 等 标 点 符 号，以 及 or,and,in other words,thats to say,namely等 词 或 短 语 就 是 这 种 线
7、 索。定 语 从 句 主 要 起 修 饰 限 制 或 补 充 说 明 先 行 词 内 容 或 性 质 的 作 用。因 此，我 们 可 以 根 据 定 语 从 句 的 内 容 推 测 出 先 行 词 的 词 义。对 比 关 系 是 指 上 下 文 中 的 些 连 词 经 常 被 用 来 表 示 转 折 关 系，如 果 能 够 抓 住 说 明 事 物 的 这 种 比 较 和 对 照 的 方 法，就 会 给 人 柳 暗 花 明 的 感 觉。常 见 的 表 示 转 折 关 系 的 词 有 but,however,instead,yet等。上 文 中 的 某 些 词 或 句 子 往 往 会 为 下 文
8、的 生 词 埋 下 伏 笔 或 作 出 暗 示。上 文 中 的 某 些 词 或 句 子 往 往 会 在 下 文 有 回 应 的 地 方。5、同 等 关 系：所 谓“同 等 关 系”，指 的 是 一 组 词 或 词 组 在 句 子 中 作 同 一 成 分，而 且 它 们 表 示 的 词 义 属 于 同 一 义 域。因 此，只 要 我 们 能 认 识 其 中 一 个 或 几 个 词，就 能 确 定 其 中 某 个 生 词 所 属 的 义 域，甚 至 能 够 推 知 它 的 意 思。6、生 活 经 验 或 常 识 法：已 有 的 生 活 经 验 或 常 识，往 往 会 给 阅 读 后 的 理 解 提
9、 供 有 力 的 支 持。借 助 于 已 有 的，推 测 陌 生 的，这 就 上 升 到 了 能 力 的 提 高，使 生 词 的 破 解 成 为 了 可 能。7、示 例 法：例 子 是 用 来 帮 助 说 明 某 种 具 体 的 情 况 或 目 的 的。在 语 篇 中，作 者 经 常 要 用 一 些 例 子 说 明 一 种 抽 象 的 理 论 或 阐 述 某 种 观 点，因 此 借 助 例 子 的 帮 助，将 有 助 于 考 生 进 一 步 领 悟 陌 生 词 语 的 含 义。当 然，有 时 还 要 综 合 应 用 几 种 方 法 才 能 正 确 猜 测 词 义。二、中 考 阅 读 理 解 常
10、 见 猜 测 词 义 的 提 问 形 式 1.The word.”in the.paragraph means.在 第 段 落 中 的 单 词“”意 思 是 o2.The sentence m e a n s.句 子“”意 思 是 o3.What does the underlined word probably mean?划 线 单 词“”很 可 能 是 什 么 意 思。4.The word:.in the.paragraph means in Chinese.在 第 段 中 的 单 词“”汉 语 的 意 思 是。5.Here”m e a n s.这 里“”意 思 是 o三、中 考 试 题
11、分 析【例 1】A blind boy sat on the steps of a building with a hat by his feet.He held up a signwhich said,“I am blind,please help.There were only a few coins in the hat.A man was walking by.He took a few coins from his pocked and dropped them into the hat.Hethen took the sign,turned it around,and wrote
12、some words.He put the sign back so that everyonewho walked by would see the new words.Soon the hat began to fill up.A lot more people were giving money to the blind boy.Thatafternoon the man who had changed the sign came to see how things were.The boy recognized（听 出）his footsteps and asked,“Were you
13、 the one who changed my sign this morning?What did youwrite?The man said,4lI only wrote the truth.I said what you said but in a different way.”What he had written was,tlToday is a beautiful day;I cannot see it.”Of course both signs told people the boy was blind.But the first sign simply said the boy
14、 blind.The second sign told people they were lucky that were not blind.Should we be surprised that thesecond sign was more effective（有 效 的）？（2009 年 云 南）The underlined words“help up“in the first paragraph m e a n.A.阻 碍 B.举 起 C.承 受 D.坚 持【答 案 及 分 析】答 案 为 B。本 文 主 要 介 绍 了 一 位 举 着 乞 讨 牌 而 又 失 明 的 男 孩 在 一
15、位 男 子 改 变 乞 讨 牌 上 的 标 语 后 获 得 很 多 硬 币 的 故 事，说 明 用 不 同 方 法 处 理 同 一 问 题，会 产 生 不 同 效 果。本 题 主 要 采 用 根 据 上 下 文 的 因 果 关 系 或 顺 承 关 系 的 方 法 猜 测 词 义。根 据 短 文 第 自 然 段 的 细 节 内 容 可 知，这 个 失 明 的 男 孩 坐 在 一 栋 高 楼 的 台 阶 上 乞 讨，他 的 脚 旁 摆 着 放 钱 的 帽 子，结 合 被 选 项，男 孩 应 该 举 着 乞 讨 牌，故 选 B。【例 2】Heve you ever had problems in y
16、ou life ad dont know how to be happy?If so,you willfind“Being a Happy Teenager“by an Australian writer Andrew Matthews useful.In his book,Matthews tells us how to have a happy life and answers the questions of teenagers.The book says we should stop being angry.The book also tells us about some usefu
17、l skills.Forexamples,if you want to make your memory better,you can put what youve learned into pictures ofyour mind.Many teenagers think that happiness comes from good grades or prise from other people.But you can still be happy when there are no such 4 6good things.Success comes from a good attitu
18、de.If you learn from problems,you will have success in thefuture.Some school boys have problems such being too tall or too short,but Matthews tells ushappiness comes from thinking about things in a positive way.If you are tall,you can get a better view（视 线）at the movie;If you are short,your clothes
19、andshoes take less room in your bedroom!This is Matthews most important lesson:You choose to behappy!（2009 年 长 春）The underlined word“positive“in the fourth paragraph m e a n s.A.积 极 的 B.消 极 的 C.先 进 的 D.落 后 的【答 案 及 分 析】答 案 为 A。本 题 主 要 采 用 根 据 文 章 中 心 或 主 题 方 法 猜 测 词 义。短 文 通 过 介 绍 澳 大 利 亚 一 位 著 名 作 家
20、写 的 书“Being a Happy Teenager”，告 诉 我 们：应 该 停 止 生 气；成 功 来 自 于 良 好 的 态 度，我 们 要 用 积 极 的 方 式 来 看 待 一 切，就 会 幸 福。根 据 短 文 大 意，并 结 合 第 四 自 然 段 中 的 第 一 句 Success comes from a good attitude.以 及 最 后 自 然 段 的“If you are tall,you can get a better view at the movie;If you are short,your clothes and shoes take less
21、room in yourbedroom!的 细 节 可 以 猜 测 positive的 意 思 是“积 极 的 Z 故 选 A。【中 考 试 题 3】A famous foreign company in China wanted a clerk for its public relationdepartment（公 关 部）.A beautiful girl with a masters degree（硕 士 学 位）went through a lot of challenges and hername was on the list.In the final stage she face
22、d an interview together with another girl.Both ofthem were outstanding,not only in looks but also in education.The girl was successful in the interview.It seemed that she would get the chance.At last theexaminer asked her,“Can you come to the office next Monday?”Shocked by the unexpectedquestion,the
23、 beautiful girl couldnt make a decision at the moment,so she said,“I have to talk withmy parents before I give an answer.The examiner felt surprised but said calmly,6 6If so,lets wait tillyou are ready.The next day,the girl came to tell the examiner that her parents had agreed to let her beginwork n
24、ext Monday.But the examiner said regretfully（遗 憾 地）Sorry,another suitable candidate（选 手）has got the job.You had better try another place.The beautiful girl was surprised.Sheasked for a explanation（解 释）and was told,“What is needed here is a person who knows her ownmind.”That was how a good opportunit
25、y right under the nose of a beautiful girl ran away.（2009 年 宁 波 市）64.The underlined phrase“right under the nose o f“probably m e a n s.A.就 在 鼻 子 下 B.想 要 得 到 的 C.没 有 把 握 的 D.就 在 眼 前 的【答 案 及 分 析】答 案 为 D o本 题 主 要 采 用 根 据 文 章 中 心 或 主 题 方 法 猜 测 词 义。根 据 短 文 大 意，美 丽 女 孩 没 有 把 握 住 机 会，机 会 就 在 眼 前 溜 走 了。因 此，可 推 断 划 线 部 分 right under thenose o f”的 意 思 是“就 在 眼 前 的”。故 选 D。