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1、2 0 2 3年单独考试招生文化考试语文试题卷（满 分 150分，考试时间120分钟）一、基础知识及运用：（本题共2 0小题，每小题3分，共6 0分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1.选择下面拼音有错误的一项（）（3分）A.要塞(s ai)歼(ji an)灭绥(s u i)靖锐 不 可 当（dang）B.寒噤(ji n)蹿(c u an)跳震 悚(s o ng)杯 盘 狼 藉（ji）C.蹒跚(s h o r n)尴 尬（g a）彳区（y u）身呆 滞（z h i）笨拙D.愧作(z u d)轩 榭(x u an)伦 俗(c ang)销 声 匿（ni）迹2.选出下面词语书完
2、全正确的一项是（）（3分）A.雾淞沆碰僦凭看幕无彩斑斓B.聪耳不闻在劫难逃无动于衷C.天衣无缝相安无事风雪载途D.衰草连天寺外桃园巧妙绝伦唠唠叨叨清荣竣茂因地制宜惟妙惟肖3.根据句意,下面加点词语可以用括号中的词语替换的是(）（3 分）A.舍前有两棵梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下,地上阴影斑驳（斑斓）,此时尤为幽绝。B：奶粉含有有毒物质被揭发后，政府急谋对策，遏 止（遏制）相关制品流入市面。C：北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹（杳无音信）了。D：人要变成野兽，比变成圣徒要容易千万倍。自古以来，变成野兽的人多如牛毛，但变成圣徒的人却寥寥无几（寥若晨星）4.选出句子中不是比喻句的
3、一项是：（）（3分）A.广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的f t冈。B.软泥上的青存，油油的在水底招摇。C.瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？5.下面表述正确的一项是：（）（3分）A.木兰诗是西汉民歌的代表作，选 自 古诗十九首B.“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王C.“最喜小儿无赖”的下一句应该是“大儿锄豆溪东”6.下面各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.微信等网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量.B.老师所讲的知识点我大概都听懂了.C.水浒传生动的叙述了梁f t好汉们从起义到兴盛再到最终失败.D.在北京这个大的城
4、市背景下,北京人演绎着国都的辉煌和市井的喧嚣.7.选出文言虚词意义不正确的一项是）（3分）（A.冰,水为之,而寒于水 于：比B .宽厚而爱人C.而：并且则群聚而笑之D.之：他不如因善遇之 因：因为8.下面句子中标点没有错误的是哪一项？（）（3分）A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B.“妈妈，我轻声喊道，“您过来-下。C.我不知道那个人是不是他哥哥？D.周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你！9.下面语句排列正确的一项是（）（3分）你才能真正懂得读书,学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所谓读书，不只是读教科书。但是,只有超越了读教科书的阶段，把读书变成
5、了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。A B.C.D.1 0 .下面诗句中有咏莲的，也有咏菊的，中咏莲的诗句是（）（3分）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。待到重阳日，还来就菊花。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。A.B.C.D.1 1.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这 里 的“屠 苏”指 的 是（）（3分）A.苏 州B.房 屋C.酒D.庄稼1 2 .唐代边塞诗人王昌龄的但使龙城飞将在,不教胡马度阴f t中的“飞将指的是谁?（）（3分）A.张飞 B,关羽 C.李靖 D.李扩1 3.被 后 人
6、 誉 为“诗 仙”的是哪位诗人（）（3分）A.骆宾王 B.杜甫 C.白居易 D.李 伯1 4.被后 人 誉 为“诗 圣”的是哪位诗人（）（3分）A.孟浩 然B.杜 甫C.白居易D.李白 1 5.文学 史 上 被 称 作“小 李 杜 的 是 杜 牧 和（）（3分）A.李贺B.李 商 隐C.李 伯D.李清照1 6、将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来的教学原则是）（3（分）A 启发性原则 B 系统性原则C量力性原则 D理论联系实际的原则1 7、学生在教师指导下，获得直接经验的方法是（）（3 分）A 谈话法 B 讲授法C 讨论法 D 参观法1 8、1 8 世纪前后，形式教育派与实质教育
7、派长期论争）（3 分）（A直接经验和间接经验的关系B知识和能力的关系C 分科和综合的关系 D人文主义和科学主义的关系1 9、一般而言，我们把德育的实施渠道或形式称为（）（3 分）A 德育途径 B 德育方法C德育过程 D德育手段2 0、“统一学校、家庭和社会各方面的教育力量”符合德育的）（3 分）（A依靠积极因素，克服消极清晰因素B 教育影响的一致性和连贯性C 适应学生的年龄特征和个性差异性原则D三明主义方向性原则二、判断题：（将下面判断结果填在括号内，正 确 的 打 错 误 的 打 X,每小题5 分，共 1 5分）1、自从有了人类，就有了教育。（）2、强调全面发展指的是要求每个学生各方面都平均
8、发展。（）3、在今后的课程改革和发展中，如何在小学课程中增加学生的直接经验是重要的理论和实践问题。（）4、离开了教的内容，怎么教就无从发生，离开了教的形式，教什么就将完全落空。（）5、教材就是教科书。（）三、填空题（本题 5 小道，每题 3 分，共 15 分）1、记忆是一个从“记”到“忆”的过程，包括识记、保持和 三个基本过程。2、瞬时记忆的内容只有经过 才能被意识到进入短时记忆。3、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人 影响所致。4、根据思维探索答案的方向，可以将思维分为集中思维和 思维。5、是创造思维的典型特点。四、文言文阅读（共 2 0 分）（一）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化
9、钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众f t小（1）.请鉴赏诗作中“割”字的好处（4 分）（2）.诗作中最后两句抒发了作者怎样的情感？（4 分）（二）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成f t,风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙
10、之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇皤之穴无可寄托者，用心躁也。（选 自 荀 子 劝学）1.解释下面加点的词语。（共2小题，每小题2,共4分）声非加疾也，而闻者彰。君子生非异也，善假于物也。2.用现代汉语翻译下面句子。（共2小题，每小题2分，共4分）假舟楫者，非能水也，而绝江河。积善成德，而神明自得，圣心备焉。3.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是什么句式？（3分）4.请写出选文中包含的两个成语。（3分）五、阅读理解：（共10分）老实说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他永以-个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，当今天我们重读他的作
11、品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。比如这首著名的 破阵子：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。我敢大声说一句，这首词除了武圣岳飞的 满江红可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过“射入先射马，擒贼先擒王”，军旅诗人卢纶也写过“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，但这些都是旁观式的想象、抒发和描述。哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？“列舰层楼”“投鞭飞渡”、“剑指三秦”、“西风塞马”，他的诗词简直金一部军事辞典。他本来是以身许国，
12、准备血酒大漠、马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。像屈原那.样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，.断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。（水龙吟上阙）谁能懂得他这个游子，实际上是亡国浪子的悲愤之心呢?这是他登临建康城赏心亭时所作。此亭遥对古秦淮河，是历代文人墨客赏心雅兴之所，但辛弃疾在这里发出的却是一声声悲怆的呼喊。他痛拍栏杆时-定想起过当年的拍刀催马，驰骋沙场，但今天空有一-身助，一腔志，又能向何处使呢?我曾专门到南京寻找过这个辛公拍栏杆处，但
13、人去楼毁，早已了无痕迹，惟有江水悠悠，似词人的长叹，东流不息。1.下面各项对选文第二段内容的理解，表述错误的一而是（）A.为了使辛弃疾这一形象更加鲜明突出，作者使用了对比或衬托的手法。B.用 破阵子与 岳 飞 的 满江红相媲美，说明辛词是有金戈之声的力作。C.用屈原和共工从反面映衬辛弃疾的英雄无奈之情，忧国孤客的悲愤之情。D.杜甫、卢纶等人的作品，只是旁观式的想像和描述，而辛弃疾是对自己参战经历的记述。2.根据选文，不属于辛弃疾词特点的一项是（）A.辛词给人一种凛然杀气和磅礴之势。B.辛词于淡淡的艺术美感中，含有深沉的政治与生活哲理。C.辛词表现了渴望杀敌的呼喊、报国无门的叹息和无可奈何的自嘲
14、。D.辛词是血与泪的汇集，是爱国臣子的哭诉表白。3.下 面 表 述 正 确 的 一 项 是（）A.八百里分麾下炙”中“八百里”用的是比喻的修辞。B.“拍栏杆”是一个极具包蕴性的动作。一方面表现他渴望率兵过江、收复失地的决心;一方面表现他报国无门、不被重用的愤慨。C.“无人会、登临意”指北宋朝廷中无人懂得这个亡国浪子的悲愤之心。D.“五十弦翻塞外声”中 的“翻”解释为演奏，“塞外声”表现了战士们对家乡的思念之情。4.下面关于课文写作特点的表述，错误的一项是（）A.以“把栏杆拍遍”为文眼，巧妙而又形象地概括了词人的一生。B.在结构上既有一气呵成、酣畅淋漓之势，又有移步换形、层层递进之效。C.作者引
15、用辛弃疾各时期的词作近十首，对这些作品进行了详细的诠释和赏析，并把它们融入自己的叙述议论之中，成为文章有机的组成部分。D.语言富于形象性和节奏感，具有很强的表现力。六、作文（3 0分）阅读下面的材料,根据要求完成作文.“一寸光阴以寸金，寸金难买寸光阴。”虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春；驻足等待不是青春,昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春灿烂的花季里,我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌.请结合你的生活经历和感悟，以 青春为题目，写一篇文章.要求：立意明确，体裁自选（诗歌除外），结构完整，字迹工整,不少于7 0 0字，不得抄袭，不得套作，不得出现真实的人名、校名、地
16、名.参考答案：一、基础知识及运用1-5：B C D B B 6-1 0:C B B D B1 1-1 5:C D D B B l-2 0:A D A A B二、判断题:1、J 2、X 3、J 4、V 5、X三、填空题1、回忆 2、注意 3、心境 4、发散 5、灵感状态四、文言文阅读（-）：（1）、一 个“割”字写出了高大的泰ft将ft南ft北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰ft遮天蔽日的形象。（2）、写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。（）：1：彰，清楚，显著；假，借助。2：借助船舶楫桨的人，不一定善于游水，却能横渡长江黄河；积累善行从而养成高尚的品德，精神就可以达到很高的境界，圣人的思想也就具备了。3：定语后置。4：锲而不舍、蹉步千里、弩马十驾、积水成渊、积善成德。五、阅读理解参 考 答 案:1-4 C BBC六、作文（4 0分）阅读下面的材料,根据要求完成作文.“一寸光阴以寸金，寸金难买寸光阴。”虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春；驻足等待不是青春,昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春,勇于担当才是青春灿烂的花季里,我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌.请结合你的生活经历和感悟，以 青春为题目，写一篇文章.要求：立意明确，体裁自选（诗歌除外），结构完整，字迹工整,不少于70 0字，不得抄袭，不得套作，不得出现真实的人名、校名、地名.