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1、大班美术石头画的故事教案反思解石头在生活中的作用。2.能利用石头进行艺术创作。3.体验创作的乐趣。4.依据颜色进行大胆合理的想象。5.培育幼儿良好的作画习惯。活动重难点：1、重点：能用毛笔匀称地在石头上涂色。2、难点：利用石头的造型进行艺术创作。活动预备：1.收集的不同外形的石头若干。2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。3.石头创意电子稿图片若干张。4.我是一颗小小的石头CD曲。活动过程：一、引起爱好，沟通争论师：小伴侣们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?（石头）你还在哪里见过它?它可以用来做什么？小伴侣说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢？二、示范观赏提出要求1.出示石头
2、范画，说一说石头画是怎样做成的。1 2.老师示范，提出要求。师：有些石头画是依据石头外形来想像绘画图案、有些石头画的制作是依据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层美丽的颜色，换颜色时肯定要把笔在水桶里涮洁净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸洁净。再蘸上颜料画上美丽的图案，假如有颜色遇到手上要用湿毛巾准时擦手。将石头放到盘子里，添画上美丽的的花边，一幅石头画就画好了。3.播放好看的石头画，请幼儿观赏石头画作品。师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。三、启发引导，拓展想象1.沟通、想
3、象。师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜爱的石头造型,说给同伴听一听。2.老师赐予适当指导。四、幼儿创作，老师指导师：石头王国要举办一个石头创意展需要很多奇怪的石头画作品，小伴侣们都是小小艺术家，快来大显身手吧。活动反思：（一）本次活动的胜利之处在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种帮助材料。可以说孩子们还是较好的达到了我预 2 定的活动目标。（二）本次活动的不足之处及提出新的设想在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张
4、望着他刚刚在摆布的石头。课后我在思索，假如我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较能够集中幼儿的留意力。在幼儿操作完材料后，再来听老师的讲解，这时候，太多数的孩子的留意力都被石头给吸引了，而非在老师的语言上了。2、由于老师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前预备活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。以前我的观念是上好一节课就是在你组织的时候孩子们能够根据你的思路走，能够较好的达到你预定的目标，可是不然，一次好的活动，除了活动中老师的指导要到位，能够让幼儿在轻松，自由的环境下达到你预定的目标外，老师课前的预备活动也是非
5、常重要的，这里所说的预备既包括学问方面的预备，也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要，是否便于幼儿操作等等。3、刚开头的引入过于繁琐，导致了在后面介绍制作方法，特殊是用双面胶将石头粘在鞋盒这个重点没能与孩子交代清晰，导致后面孩子们在操作的时候消失了一系列的问题。我想作为一名优秀的幼儿老师，除了有较好的组织力量外，还能具备较好的口语表达力量，假如把你的语言，把你要表达的意思让幼儿听明白，这是当前我的困惑,3 我想也是我们几个新老师的困惑。今后，我想自己除了提高自身的业务素养外，关键的就是要找到一条正确的与幼儿交谈，沟通的 路，让孩子能够 听 得懂你所要表达的意思，打破孩子与我之间的那堵墙。4
6、、老师的范例过小，不利于幼儿的观看。我的范例在这次活动中所起的作用并没能很好的体现，由于范例过小，就造成了幼儿观看的不便。原来范例在这个活动中是起到一种示范并帮助老师讲解方法的作用，可是过想细想，我本未能很好的来体现范例的这一特征，范例在活动中就象走场一样，并无其他用处了。（三）幼儿的创新之处在整个活动中，幼儿的想象力及制造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有很多创新之处。如用石头组合了一个小人，最终用稻草给小人弄了一头漂亮的 头发；用吸管为不倒翁的气球制作了一条绳子，并且懂得用吸管的折叠来体现绳子的动态。另外，也有很多孩子对石头外型观看的非常认真，能充分发挥他们的想象力来创作，许多孩子的作品都让我们刮目相看。总之，作为一名刚刚转岗的年轻老师来说，我还存在着很多不足之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老老师好好学习，多看相关方面的资讯，多了解有关幼教界的信息，以更多的学问来充实自己，提升专业素养，提高业务水平。除了这些之外，我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心，这样才能做到从孩子动身，了解孩子，贴近孩子。4