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1、初中美术学期教学打算导读：教 学 打 算（课程打算）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的挨次及课时安排，并对学期、学年、假期进展划分。下面是初中美术学期教学打算,期望对你有帮助！美术教学在素养教育中具有格外重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培育学生探究和实践的力气，把教材与生活实践有机结合，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的，学期的到来，为了使美术教学工作顺当进展，现将学期
2、打算如下：一教学原则：结合我校实际状况，处处表达着美育教育成果，对学生的进展供给了很好的平台。教师乐教，学生乐学。二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将赏识、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力气和动手力气。并在教学当中留意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力气的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创，大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、认真分析教材和联系身边资源，以学生进展为中心，依托各种资源环境，学习并实
3、践美术课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析严密结合，联系实际，乐观开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，准时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的状况差异，打算了教师必需因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，乐观参与，大胆创。3、认真遵守学校规章制度，乐观参与各种相关活动，为自己的教学和成长积存素材。同时、为校园文化建设奉献力气。4、乐观参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反响和反思，理论联系实际，为进一步学习积存贵重
4、阅历。5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。6、学生治理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。7、美术教学留意课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能表达学以致用的成效，又能从中吸取所需养份，自我成长。8、乐观参与听评课活动，认真学习并虚心听取他人意见和建议，为自己的教学积存素材和智力支持。9、依据学校安排结合本组打算，乐观参与各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力，在活动中呈现自我。总之，学期要有面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己,团结他人，爱岗敬业，为人
5、师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。为使本学期的教学工作顺当进展，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深入争论和分析，特作教学打算如下：一、状况分析：（一）学生状况分析：本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有6 7人，初二有6 0人，初三有8 5人。大局部学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，颜色和素描根底毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的兴趣也消灭了淡化现象，还缺乏想象力和制造精神。对于各教材的实施有了困难，因此，教师要充分生疏到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术略微了解一些。
6、在美术课上消灭的常规问题有:1、带学具是教师最为头痛的一件事。2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满3、上课不听，做其他作业的普遍存在（二）教材状况分析：针对三个年级同种内容，依据以下几点来完成的：1、讲授美术根本学问，如素描、颜色、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。二、教学总体目标：从学生身边环境生疏的事物中觉察美，培育学生宠爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有
7、特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的力气和设计、想象、制造的力气。要求：实际是根底，想象是延长，教师要用正确、安康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创、开拓，从中体验生活的乐趣。三、教学重难点：通过美术教学，引导学生把握美术根本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培育学生的创与实践力气，培育安康的体魄和安康的心理，安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培育学生的自主学习力气和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维力气，
8、培育良好的观看习惯和观看力气，陶冶学生情操，进展学生的感知力气和形象思维力气。四、主要教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参与，乐观探究，保护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的共性形成和全面进展。1、从学生实际动身，备好课、上好课。2、承受学习与玩耍相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。3、引进先进的教学媒体体，为学生制造良好的学习环境，承受美的熏陶。4、实行的评价手段，更加重视对学生美术学习力气、学习态度、情
9、感与价值观等方面的评价。做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探究、去争论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象呈现作品。5、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。6、灵敏改进示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。五、业务学习及其它方面：作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和争论，多争论的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学
10、阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创教育的试验与争论一一让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面对全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进展艺术表现和艺术制造，获得感知、赏识和评价的力气，开拓学生的创精神、技术意识和解决问题的力气。六、教学进度及课时安排：依据学生的把握状况而定。一、教学分析本教材是依据 义务教育美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“赏识评述”。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往
11、的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将赏识、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力气和动手力气。并在教学当中留意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力气的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、具体工作连续加强美术课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要争论
12、活动，加强自己对案例争论，使自己由生疏课程到走进课程。课堂教学活动加强课堂教学理念，模式及教法的争论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用理念，尝试教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对学问的高要求,学生对学问的探究和争论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，赏识等教学活动有机的结合在一起，以调动学生乐观性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特别处理1、课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程
13、的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为抑制这一缺乏，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。五、教学要留意的问题1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。