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1、2023年12月七年级语文期末考试复习方案2023年12月七年级语文期末考试复习方案。一、考试范围：(一)积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、课程标准指定背诵的古诗文(二)运用：重在考察实际运用语文知识的语文理论才能(三)综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著西游记(四)阅读理解：(1)课内语段阅读理解(2)课外短文或片断阅读理解(3)课内文言文阅读(4)课外文言文阅读理解。(五)根据课本要求，写一篇开放性命题作文：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_ ”为题，写一篇文章。要求：(1)先把题目补充完好，如“有个知心朋友”、“
2、有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等;(2)以记叙为主，兼有议论、抒情;(3)600字左右。二、复习安排1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点;2、分题型进展单项训练，主要是三大块：积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进展指导，减少失分。阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“标准性”。(重点练习册)作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会详细描写，只会概括表达的空洞
3、弊病，加强训练，充分利用日记进展片段训练，分写人、写事两类进展训练。总而言之，七年级语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与才能进步并重。期末考试复习方案篇一：期末考试复习方案俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想获得好成绩，除了平时努力学习，打好根底，进步才能外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试，希望给同学们的复习带了一些指导和灵感！要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理
4、安排时间。要勤于考虑，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果结实地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完好性。融会贯穿，使知识系统化。复习时有良好的精神状有学好的信心和毅力。大考之前最容易犯的缺点是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据详细的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习方案。 一、准备时如何着手： 1.要回归根底知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深化掌握，争取不让自己会的东西再丢分，根底要好的话，保证拿到根底分的前提下，细化知识点。 2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进展总结和归类，
5、对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进展细致分析p ，不要放过任何可以拿分的知识点。 3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段进步成绩很有帮助。 4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆平时上课反复强调的地方。二、考试前如何复习:1、 最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。2、 反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。3、 合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。4、 复习过程中要灵敏，
6、多穿插几门共同复习，防止长学习一科枯燥无味，这样可以进步复习效率。5、 理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来稳固深化公式及知识点。6、 文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。三、复习技巧和考试技巧。 1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完通常过没有任何问题，再不断
7、地往非重点走走的越深，当然分数就越高了2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进展暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。 3.记忆的几个小技巧。 1记忆的时间段：短时记忆：5：307：30 长时记忆：14：0017：00 深度考虑：20：0022：30 2对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。 4.假如学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随意抽4张，玩24点的游戏。调动你的思维逻辑哦 5.考试的时候，假如遇到不会的题，把试卷拿起来我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视，这个时候很多
8、题说不定就会了。 6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。 7考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。 总之，科学的复习方法和一些好的经历，有利于我们的复习效果，希望以上可以给全院同学的复习提供一些好的灵感。预祝同学们能在期末考试中获得理想的成绩，回家快快乐乐过个年！篇二：期末考试复习方案1、语文 1一个星期复习3个单元，背诵局部要背的非常纯熟2多做一些阅读题，进步阅读程度3作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。平时写多一些练练笔。2、数学1一个星
9、期复习2个单元，要点要记住。最好复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题；2多做数学题，进步运算程度及解题才能3做题过程中要注意粗心大意的缺点3、英语1一个星期复习两个单元2背诵局部背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢总结：对于学过的内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，平时考过的试卷假如时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，根底结实，防止粗心大意，根本上就不会有什么大问题啦！篇三：期末考试复习方案光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握如今，决战期末。十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六
10、月扬眉传佳音，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须英勇面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!下面我就在将来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：第一，争分夺秒，进步效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考察，它所复盖的知识点多，才能要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并
11、分析p 错误的原因，再做一些同类的题目进展稳固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重根底知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就进步了。第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难， 但有时只要你换个角度去考虑问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种不以物喜，不以己悲的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛_的问苍茫大地，谁主沉浮的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千
12、里之外;啸傲考场，人生处处精彩。同学扪，考试的号角已经吹响，成功的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公正，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。篇四：期末考试复习方案一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：使一个人发挥最大才能的方法是赞美和鼓励。3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣
13、。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。二、复习目的：根底知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致理解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分
14、钟不少于300字。2、能读懂程度合适的文章。3、能联络上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的表达顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联络上下文，生活实际，背景资料理解含义深化的句子。7、能结合阅读资料，联络生活实际独立考虑，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。习作版块：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表达。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写标准，5、养成想清楚再写和写后认真修改
15、的习惯。三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：新内容：即根据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与才能，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文理论为纬，组织复习内容。新教法：即从学生已有知识根底出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。四、复习方法：分为：听写训练、根底知识、积累运用、阅读、写作等五个局部。1、听写训练、根底知识穿插在每节课中进展复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读局部的分类方法很多，可以从文章内
16、容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。在进展总复习的过程中，注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而进步及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要理解的问题，是探究性学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。五年级下册语文期末考试复习方案一、指导
17、思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大才能的方法是赞美和鼓励。” 3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。 二、复习目的： 根底知识版块 1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，正确书写。 2、词语：理解常用的词
18、语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致理解意思，理解常用的词语并学习运用。 3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。 4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。 5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。 阅读版块： 1、有一定的速度，每分钟不少于300字。 2、能读懂程度合适的文章。 3、能联络上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 4、能把握文章的表达顺序，领悟表达方法。 5、能理解和把握文章的主要内容。 6、能联络上下文，生活实际，背景资料理解含义深化
19、的句子。 7、能结合阅读资料，联络生活实际独立考虑，勇于发表自己的见解。 8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。 9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 习作版块： 1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。 2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表达。 3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4、书写标准， 5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 三、复习措施： 新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施： 新内容：即根据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与才能
20、，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文理论为纬，组织复习内容。 新教法：即从学生已有知识根底出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。 四、复习方法： 分为：听写训练、根底知识、积累运用、阅读、写作等五个局部。 1、听写训练、根底知识穿插在每节课中进展复习。 2、积累运用总结出题型重在平时的练习。 3、阅读局部的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。 4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。 在进展总复习的过程中，注意以下两点： 1、突出重点。
21、从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而进步及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要理解的问题，是探究性学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。高二语文期末考试复习方案临近期末，高二课程已根本完毕，如何进展期末备考呢。特制定高二语文复习方案。一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化稳固
22、。在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进展整合，形成综合的知识素养与更强的应考才能。其次目光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对前三个学期所学的知识点进展有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成局部。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。一套试卷，考察的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。二、期末复习的重点与要求根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：中国经典文化研读中国现代诗歌散文欣赏中
23、国古代诗歌散文欣赏中国小说欣赏。而中国小说欣赏在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。1.中国经典文化研读和中国古代诗歌散文欣赏，侧重复习：重点文言字词词。要求：一词多义要确定在详细语言环境下的详细义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在详细语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合详细语言环境找出其通假的本字。重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，表达文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。文言断句。重在从内容上进展句读断句，注意联络有关的句式特点，
24、注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。注重名篇名句的默写。复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联络一点课外的或高考文言文试题进展训练。2.中国现代诗歌散文欣赏侧重复习：积累字词短语。加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。3.语言运用。复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点：入格。不管是那种形式的语言运用题，一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求
25、，认真看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展示自己的人品修养文采才华。4.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。复习建议：注意审题、点题、扣题;注意列提纲，至少要考虑中心、材料(详略、先后)、构造、手法、开头结尾等;注意书写与卷面5.试题演练。搜集几套期末模拟试题，准备在这最后复习阶段加强演练，使自己面对试卷心中有数。三.时间安排早读以朗读背诵为主，晚自习加强考前阅读积累，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。总之，在期末复习阶
26、段，我们要尽力争取考出自己理想的成绩。六年级期末考试复习方案篇一：六年级英语期末复习方案一、学生情况分析p ：六年级共有学生82人。两班学生英语学习两极分化现象较严重，两个班都有十几个学生英语根底好，兴趣浓重，上课时能积极听课，积极说英语，对老师布置的作业能认真完成，学过的单词、句子都能准确地认读，语法知识能听得懂；还有局部学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆；另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时注意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。造成这种场面主要原因是英语词汇稳固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难,局部学生能抑制困难,坚持学习,有的学生意志
27、力较弱,放弃英语学习，形成被迫学习的场面。二、复习内容：新标准英语第七册一至十模块单词、短语、句型及语法知识。三、复习重点：1、各模块的单词、短语及重点句型，同时在复习阶段加强稳固旧单词，弥补学生词汇的失忆。2、让学生熟悉英语题型，学会答卷。四、复习方法：复习旧单词词组句型课文练习。从前往后按单元复习，上课首先通过各种形式认读每个模块课文中出现的单词、词组、然后认读重点句子，梳理课文，注意课上提供充足的时间让学生读，此时要求学生中英文对照读。最后梳理每个单元出现的难点、重点，并出相关练习。五、转差措施复习期间进展因材施教，抓后进生的单词、词组、句子的认读，促中等生进步，让学生掌握英语试题的解答
28、方法，讲解做到通俗易懂，力求每个学生都能明白，让学生体会成功的快乐，对考试会做题的方法，出一些相比照拟简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。六、课堂准备：单词卡 练习篇二：六年级语文期末考试复习方案一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：使一个人发挥最大才能的方法是赞美和鼓励。3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给
29、学生。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。二、复习目的：根底知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的120个生字。读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致理解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。2、能读懂程度合
30、适的文章。3、能联络上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的表达顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联络上下文，生活实际，背景资料理解含义深化的句子。7、能结合阅读资料，联络生活实际独立考虑，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。习作版块：1、能纯熟写写人和写事的作文和想象作文，会写建议书,做到内容详细，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表达。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写标准，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。三、复习
31、措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养、复习措施：新内容：即根据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与才能，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文理论为纬，组织复习内容。新教法：即从学生已有知识根底出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。四、复习方法：分为：听写训练、根底知识、积累运用、阅读、写作等五个局部。1、听写训练、根底知识穿插在每节课中进展复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读局部的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从
32、文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、想象和应用来分，也可以从命题的形式来分。在进展总复习的过程中，注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而进步及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要理解的问题，是探究性学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。五、复习时间本次新课完成得早，所以有充足的时间复习，复
33、习时间大约为周。篇三：六年级数学期末考试复习方案一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。其中计算和应用题是复习的重点和难点。二、复习目的:1、使学生比拟系统地结实地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等根底知识，具有进展整数、小数、分数四那么运算的才能，会使用学过的简便算法，合理、灵敏地进展计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。2、使学生稳固已获得的一些计算单位的大小的表象，结实地掌握所学的单位间的进率，可以比拟纯熟地进展名数的简单改写。3、使学生结实地掌握所学的几何形体的特征，可以比拟纯熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固
34、所学的简单的画图、测量等技能。4、使学生掌握所学的统计知识，可以看和绘制简单的统计图表，并且可以计算求平均数问题。5、使学生结实地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，可以比拟灵敏地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。三、复习措施:1、对本班学生理解和掌握数学根底知识的情况以及才能开展的情况进展全面的分析p 研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定详细的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。2、重视学生对概念、法那么、性质的理解和掌握，沟通知识间的联络，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联
35、络，防止混淆。3、在计算方面，要注意进步每一个学生的计算才能；在几何知识方面，要进一步开展学生的空间观念；在复习应用题时，要注意进步学生分析p 问题的才能和解决简单的实际问题的才能。4、讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，实在进步复习的效果。四、详细复习内容分析p 与安排一、数学概念和根本技能的复习这类习题主要通过填空、判断、选择来进展复习。他主要是考察学生对小学阶段所学的概念、性质、公式、法那么理解的根底上能进展综合应用的才能。所以复习时要在学生掌握和理解各种概念、性质、法那么、公式的根底上，老师注意帮助学生弄清楚各种概念、法那么、性质的联络
36、和区别，然后进展专项练习，让学生见识各种不同题型，从而进步学生解答此类试题的才能。主要的复习方法就是通过典型例题的比拟、分析p 比照后进展专项练习来进展。如：数与代数中，要帮助学生弄清以下知识1把950084000用亿做单位写作 ，省略万位后面的尾数记做 。区分改写和省略的区别。21.497保存整数是 ，保存一位小数是 保存两位小数是 在这关键要使学生明白保存小数末尾的0不能去掉的道理。3把一根3米长的铁丝平均分成7段，每段长是这根铁丝的/，每段长米。要向学生讲清分数的意义与求每份数是多少单位一的介定。40.75=12 = ：12=75/ = %。帮助学生弄清小数、分数、比、百分数之间的联络，
37、同时要让他们掌握解答这类题的解答方法。5在数的整除中主要是在理解各个概念的根底上通过练习来进展。一个数的十位上是最小的质数，个位上是最小的合数，百分位是最大的一位数，千分位是能同时被2、3整除的数，其他各位都是0，这个数写作 ，准确到非常位是 。代数初步知识1弄清用字母表示数的方法，省略乘号的写法a乘4.5写作ax4.5。省略乘号写作4.5a。2弄清比与比值的区别。1吨：250千克化成最简整数比是 ： ，比值是 。3比例的性质反过来应用的情况： 假如ax3=bx5，那么a：b=： b：a=：4比例尺的概念的理解，如一种机器零件长3毫米。画在图纸上量的它的长是21厘米，这幅图纸的比例尺是 。量与
38、计量主要让学生弄清楚个计量单位之间的进率和一个单位的实际量是多少。如 :1 学校操场的面积大约是1.2 。一种集装箱的体积12 。23千克50克= 克 3.5千克= 千克 克.几何初步知识1角的大小与什么有关，如一个角45度，小明用放大镜看这个角是 度。2面积与周长、体积之间的区别。3等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。在帮助学生弄清容易混淆的知识点后进展填空、判断、选择题的专项练习。二操作题这类试题主要表达在空间图形方面，主要考察学生的动手和理论才能，在试题设计时把常见的图形计算改为先按要求作图，通过画和量的操作得到数据后再进展相关的计算。如在长方形中画一条线段，把它分成一个最大的等腰直角三
39、角形和一个梯形。1这个梯形中最大的角是 度。2请量出相关数据，分别求出三角形和梯形的面积。所以此类试题复习时要力求从问题情景出发建立模型、寻求结论、应用推广的根本过程。三、计算的复习1、口算的复习：注意估算和混合运算顺序的把握。2、解方程和解比例：注意加减法以三位数为主，乘法因数不超过两位数，除法中除数不超过两位数。同时要让学生掌握解方程和解比例的根据是什么。3、混合运算，把握好难度，四那么混合运算不超过四步，分数四那么混合计算中不出现小数和带分数，注意简便方法的应用。4、列式计算：注意列方程和算术的两种方法应用。以上试题复习现阶段的关键是如何进步学生计算的准确率方面要多下功夫。四、应用题的复
40、习根据课程标准的要求，整数、小数应用题不超过三步，百分数、分数应用题不超过两步的根本要求：其次应用题的选材要注意联络学生生活实际，呈现方式要注意多样化，开放性，给应用题赋予情感态度价值观的生命因素，适应学生个性差异的心理需求。如甲、乙、丙三人做出租车回家，当行到全程的 时，甲下车；当行到全程的 时，乙下车；丙到中点才下车。他们3人共付车费144元，你认为甲、乙、丙3人怎样付款最合理？简要说明理由。等试题的练习。1、复合应用题。主要特点是规律性不强，关键要让学生认真读题，采用分析p 法从问题入手，进展分析p 解答。2、列方程解应用题。主要训练学生找准题中的等量关系，然后进展列方程。3、分数、百分
41、数应用题。找准单位1的量，采用学生喜欢的方法进展解答。4、用比例解应用题。判断成什么比例，然后写出数量关系后列出比例。5、几何知识应用题。1对平面图形周长和面积的计算要熟记计算公式，注意三角形面积计算时的 ，圆的周长和面积计算时的准确性。2立体图形外表积和体积计算同样要在熟记计算公式的同时要注意长方体、正方体和圆柱体外表积的计算与长方体、正方体和圆柱体、圆锥的体积的计算准确性上多下功夫。复习中要通过对典型试题的分析p 和在练习中要重点训练学生说解题思路，对后进生和优生要区别对待，后进生要以基此题型为主，不要提出过高的要求，增加他们的负担。优生要在掌握好基此题型的根底上对综合试题的掌握等措施。进
42、步复习质量和效率。篇四：六年级语文期末考试复习方案一、学生情况分析p ：1、根本情况。六年级三班共有43名学生，其中男生23人，女生20人。学生们喜欢语文学习，对特别喜欢阅读。2、知识掌握情况。1)、汉语拼音掌握情况，汉语拼音方案中的声母表和韵母表遗忘了,字音掌握的情况不好，另外音序掌握不好,需加强复习。2)、识字写字方面。本册教材中的生字量少,问题不大,但是由于以前的教学中存在一定的问题：特别差生,他们平时不注重复习，学过的生字、词语遗忘率高，所以就造成生字、词语不够稳固。在书写方面，本学期有了较大的进步，书写质量有所进步。3)、阅读情况。本期我让孩子们自己阅读练习后,阅读程度差异十清楚显,
43、 局部孩子阅读程度高,可另一局部孩子却阅读量少，阅读面不够广。阅读才能的差异不是一天形成,只有日积月累,才能真正进步学生的阅读才能。4)、习作情况。学生的习作才能有了一定的进步。学生能把事情、人、物写清楚，但有些不详细。阅读面和知识面较宽，能写出佳篇的只是那么几个学生，如今正渐渐呈现两极分化。少数同学写话程度偏低，主要表如今：题材不够新颖，对炽热的生活熟视无睹；课外阅读中接触的好词佳句不会灵敏运用；内容空洞；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改。3、学习习惯养成情况。学生养成了良好的学习习惯。能自觉主动的完成作业,听说读写的习惯好,特别是书写习惯有了很大的进步。4 学习态度、情感、价值观分析p
44、 。学生喜欢学习语文,愿意完成语文作业,喜欢阅读,喜欢写作,语文学习热情高。诗歌创作上学生收获颇丰。二、复习目的知识与才能目的：1、复习稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话，认识大写字母，能背诵字母表。认识常用的标点符号。2、复习80个生字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。3、能辨析学过的反义词和近义词。能区别学过的一些词的多个义项。认识动词、形容词。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。能按要求把词语归类。注意积累词语。过程与方法目的：1复习辨析近义词、反义词和词语的归类练习，掌握局部词语的反义词。2纯熟读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。3
45、能联络上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。4积累课文中的优美词语、精彩句段。练习复述课文。5复习写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与别人交换修改。学习辩论、演讲的一些根本方法。复习写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、整洁。情感、态度、价值观目的：在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚
46、博大，激发学生民族自豪感；受到关爱别人、助人为乐的思想品德教育；在开展语言才能的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、擅长考虑的才能。三、复习重点、难点复习重点：1. 复习理解句、段、篇的方法。2. 复习写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。复习难点：1.培养学生的观察、思维、理解、表达才能。2.培养学生自主学习的才能。四、复习措施1、生字认读的措施：A、试图通过形式多样，生动有趣的情境创设，调动学生参与练习的热情。B、抓住生字表 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进展识字稳固活动。C、充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2、识字稳固。以游戏的形式，结合听写，在听写中查漏补缺。发现掌握不好的词语想方法记住-说说你用什么方法记住了这个生字娃娃？配合一定量的强化书写。3、阅读、习作复习。A、注意解题方法的指导。让学生学会研究文本，反复探究。学会审体。学会答题。B、强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。特别还要积累古诗。比方说写春、夏秋、冬的古诗。C、进展写话指导。习作指导要注重当堂作文，翻开学生的思路，对孩子们的当堂作文进展评价指导，再练习的效果比他们带回家完成要来的真实。4、其他综合性复习思路：A、多采