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1、2023小班上学期班务方案2023小班上学期班务方案。一、班况分析p ：本班幼儿共有幼儿29名，其中23名幼儿是从托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。二、本学期班级工作重点：1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，进步幼儿各方面的才能。4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的互相协作精神。5、催促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，进步幼儿技能。二、班级管理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子安康
2、成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性安康为目的，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。2、以人的可持续开展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供开展和表现的时机，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心安康、和谐地成长。三位老师做到天天交流，及时理解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进展教育引导。3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多搜集幼儿日常活动踪迹并进展记录，重视幼儿个性化的关注和评估。4、三位老师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、
3、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，三位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进展指出、改良，使班级工作能更好的开展。5加强同年级组之间的沟通，预设课程进展商讨、协商，制定较完善的方案开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进展分析p 、反思，共同为幼儿的开展献计、献策。6在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进展了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会
4、主动帮助。能主动关心集体，有初步的责任心。四、平安及卫生保健工作：小班幼儿生活自理才能相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进展照顾。同时也不对幼儿事事包办，进展才能上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的才能。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进展根本的常规培养，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的根底。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平时教学中，浸透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用
5、小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健安康康每一天。在日常教育教学活动中，浸透平安工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位老师多注意班级的平安环境，及时消除存在的平安隐患。使孩子开开心心来，健安康康走。五、
6、家长工作1、开学初，对幼儿进展 访谈，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进展初步的理解，为班级教育教学的顺利开展打好根底。2、召开期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进展沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经历。将幼儿在每月中的表现仔细地在家园联络栏中向家长进展汇报，共同商讨教育孩子的方法、经历。3、建立幼儿成长档案，及时将幼儿在园中的每一滴表现进展跟踪、记录。让家长理解孩子在幼儿园中的表现。4、.在日常生活中，能本着尊重、互助的原那么与家长多沟通，多交流育儿经历。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进展 探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。5、准备家长开放日
7、活动，让家长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。六、艺术活动1、利用早操、音乐游戏等形式，鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和创造，同时在教幼儿根本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创造。2、在班环境中的创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023小班上学期班务方案篇一：20xx年幼儿园小班班务工作方案20xx年幼儿园小班班务工作方案本学期我们将以崭新的相貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设
8、，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。愉快的寒假生活完毕了，新的学期开场了，我们宝宝班迎来了_位得意的小宝贝，其中女孩_名、男孩_名，年龄最大的为_周岁左右，最小的为_周岁左右。对于宝贝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都根本理解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去理解，大局部孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很明晰，大局部幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到生疏，哭闹现象较多，本学期大局部是新幼儿，在此，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快理解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。本学期我班将从常规训练
9、；生活、卫生习惯；家长工作和平安工作几个方面去开展工作。一、 生活管理方面：小班的孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。
10、老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。二、常规训练方面：常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼
11、儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，防止事故的发生。一、 家长工作：在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为标准及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，理解幼儿在家的情况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。认真办好家园共育栏目，让家长通过这栏目理解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都理解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及 联络、家访等形式，
12、以理解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。!-empirene=_blank class=keylink加盟焕朔选?/ 3、做好幼儿大体检工作详细措施：1加强户外体育锻炼，动静交替。使幼儿可以充分地得到锻炼的目的。2鼓励幼儿不挑食，不浪费，吃完自己的一份饭菜。3特殊幼儿重点关注。四、保教工作：1、学习、贯彻幼儿园教育指导纲要详细措施：从思想上进步认识，更新观念，认真学习纲要精神，并把它贯彻到实际工作中去，结合纲要查找缺乏。2、加强幼儿常规培养详细措施：在日常生活的各个环节中，根据幼儿的年龄特点和开展情况，进一步进步常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中使幼儿逐步懂得为什么要这样做。3、
13、积极参与教学研讨活动，并将理论与理论相结解决工作中的困难。4、环境创设详细措施：1学习评优标准、要求。明确工作目的。2让幼儿参与创设，表达师幼互动。3充分利用废旧物品进展装饰，节约材料。5、家长半日观摩活动详细措施：1认真制定活动方案，针对本班幼儿年龄特点，选材新颖、适当。2加强保教的配合工作。3环境创设，并培养幼儿常规。4 组织幼儿编排形式多样的文艺节目。5 配合活动，制作道具吸引幼儿及家长。6 环境创设，营造新年气氛。7、加强幼儿户外锻炼详细措施：1保证活动时间和活动量的根底上，对个别幼儿进展指导，保证幼儿体格达标100。2组织丰富多彩的户外活动内容，包括集体游戏和分散活动两个方面。3制作
14、多种结合幼儿年龄特点，且平安的户外活动玩具。4指导幼儿充分利用户外玩具，进展游戏，到达真正锻炼的目的。8、按时完成备课内容，认真开展教育活动。详细措施：1按时、按要求完成备课内容。备课时间不议论与备课无关的话题。2提早准备教具，按方案完成各项教育活动。五、家长工作详细措施：1、做好晨检、及晚上接孩子时的各项效劳工作，有问题及时向家长进展沟通，达成共识。2、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意。3、充分利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容。4、对长期不来生病在家的幼儿进展 访问，关心幼儿在家中的情况，遇到特殊情况进展必要的家访
15、。5、对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们效劳。六、卫生保健工作：1、做好各种传染病的防控工作。详细措施：1做好晨检工作，一摸，二看，三问。2认真执行卫生消毒制度，做好每日的消毒卫生工作。3加强户外锻炼，增强幼儿体质。2、做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作。3、月底进展一次大扫除。4、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。七、平安工作：1、进步平安意识，及时检查班内的不平安隐患。2、加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。3、每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品，4、户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的平安，及时提醒，防
16、止平安事故发生。篇三：20xx年度第一学期幼儿园班级方案20xx年度第一学期幼儿园班级方案一、班级情况情况分析p ： 一概况： 班级共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在这28个孩子中，有40的孩子曾经入过托儿所，有集体生活的经历。班级家长的学历层次差异较大，15%的家长到达大学文化程度，20%的家长的文化程度只有初中毕业。班中有30%的家长是全职妈妈，65%的孩子主要由老人抚养。 二班级优势分析p ： 1、大多孩子能听懂老师简单的要求，能学习按简单指令行动。 大多孩子已经具备适应集体生活的才能，他们在成人的引导和催促下，已经形成了许多日常生活时所必须的生活自理才能。如：会自己
17、洗手、自己入厕。当听到成人简单指令的时候，能试着做相应的动作。 2、具有强烈的好奇心。 孩子们对周围的世界充满了浓重的兴趣。大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆弄，有动手尝试的愿望。 3、开场认同、接纳同伴与老师，愿意参加幼儿园的各项活动。 大多孩子通过一段时间的幼儿园生活，已经与老师形成了较稳定的依恋。大多孩子在老师的引导下愿意参与各项活动，喜欢操作与摆弄各类材料，逐渐从依恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动。 三存在问题： 1、孩子的自理才能薄弱，没有自我效劳的意识。 由于班中家庭多为构造家庭(祖孙三代共同生活)，老人包办的过多，孩子根本就没有自我效劳的意识，自理才能有待与加强，表现
18、为：孩子没有独立进餐、单独入睡、每次活动完毕的时候，玩具随意摆放，甚至随手一扔的习惯等。 2、幼儿语言开展程度差异性较大，大多孩子没有阅读习惯，倾听才能有待加强。 由于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较大的差异性，因此直接导致了孩子的语言开展程度差异较大。表现为：语言开展程度较好的孩子能完好的表述自己的意愿，而语言开展程度较缓慢的孩子那么只能用单词答复老师简单的提问。其次，由于班级孩子大多比拟好动，不愿意安静下来尝试阅读活动，因此直接导致了孩子的倾听才能比拟薄弱。 四班级工作人员情况分析p 1、班组成员分析p 本班由一位经历比拟丰富的高级老师、一位刚从事幼教工作的青年老师和一位从事保育工作一
19、年多的初级保育员承当保教工作。班组人员颇具爱心，也比拟由责任心。 2、班务工作设想 本学期我们将倡导组建和谐、共进的班组；构建民主、宽松的工作气氛；努力做到工作组成员优势互补、资共享。其次，班组将根据班级幼儿弱势，将工作重心放在树立自我效劳的意识，培养幼儿自理才能上，重点培养幼儿学会自己吃饭；自己穿鞋子和裤子；能有序地摆放各类玩具和学具 二、班级重点工作： 1、采用分阶段递进的方式，进步幼儿的生活自理才能，鼓励幼儿学习做自己力所能及的事情，如：自己吃饭、独立入睡等。 措施： a、通过“我长大了”“我会-”等主题活动激发幼儿学习效劳自己的愿望。 b、积极利用家长资，通过“爸爸妈妈眼中的小明星”等
20、活动，鼓励幼儿在家坚持做力所能及的事情，从而进步幼儿的自理才能。 2、注重幼儿倾听才能的培养，养成喜欢阅读的习惯，从而进步幼儿的语言表达才能。 措施： a、创设主题化的语言区域环境，鼓励幼儿在熟悉的环境中，大胆地说。 b、指导家长用标准的、简短的语言与孩子交流，丰富幼儿的语言刺激。 3、将常规要求直观化、形象化、图示化、研究幼儿对规那么的认同行为。 措施： a、根据小班孩子的认知规律，将常规要求以形象化、图示化、直观化的形式进展表现。如：老师的演示、图示的模拟等。 b、将常规要求用图示的形式，布置在相应的位置。如：将入厕的要求排队、不浪费水等用孩子们能看懂的图示进展表现，并贴在厕所的墙上 三、
21、家长工作： 1、家长情况分析p 班中65的孩子是由祖辈负责日常的教育和养育工作的，这些家长大多比拟溺爱孩子，喜欢包办。只有35的孩子是由父母直接负责日常的教育教养工作的，这些家长再教养方式上就相对就显得比拟开放，因此就直接导致了幼儿的开展的差异性较大。 其次，班级家长的学历层次、教养态度和教养方式上普遍存在着很大的差异性。 再者，再家庭教育方式上普遍缺少科学性，有的家长对孩子的要求过分严格，缺乏对孩子年龄特征的理解；有的家长对孩子没有任何要求，听之任之；还有的家长只关注幼儿的保育工作，无视了孩子的教育问题。 2、家长工作要点 开拓家园联络的多种途径，积极利用家长资，努力做到家园教育同步。 措施： a、通过家园互动的各种形式，使家长能及时地理解到幼儿园近期活动的内容，及家长需要配合的事项。 b、帮助家长认识儿童自我意识开展的特点，尊重儿童的合理需要，支持儿童从事感兴趣的活动。 c、保持与家长的定期沟通，使家长认同幼儿园的教育目的与策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的管理工作。 d、经常开展各类家长讲座和家长访谈活动，指导家长树立科学的育儿观念，解决家庭教育中的困惑。 四、幼儿培养目的 1、第 16 页 共 16 页