《2023-2023学年度小学语文教研组工作计划范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2023学年度小学语文教研组工作计划范文.doc（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023-2023学年度小学语文教研组工作方案范文2023-2023学年度小学语文教研组工作方案范文。一、指导思想 本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以学校工作方案和教诲处工作方案为指导，立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，进步教研质量，提升老师教学程度，促进学生的综合素质进步。二、工作目的一、学好理论，更新观念，进步素质 语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的
2、人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。 二、狠抓常规，改革教学，进步效率 1、对照新的课程标准的要
3、求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后，及时评课。 三、加强课题研究，注重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这
4、就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。 四、加强交流，共同成长 作为语文教研组的中坚力量，我们青年老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，使自己能尽快进步、成熟。五、开展科研，突现重点1、 通过每周一次的听课评课的研究方式及时与老师进展讨论、反应，评析课堂教学的成功与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的智慧。老师要按时参加活动，参与讨论，进步专题研究的效益。2、在教学之余多写理论中有自己考虑、理论的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升程度，进步修养。3、
5、创设浓郁的教研气氛，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构-连环改良”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，进步老师的课堂教学才能。三、详细安排九月份1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案。2、组织学习新课标解读材料。3、进一步抓好学习标准养成性教育。4、教学检查。十月份1、组织学生国庆节演讲比赛。2、集体备课的听课、评课活动。3、学生作业检查，评比。4、每月教学检查。十一月份1、学习有关教学新理念的文章。2、集体备课听课、评课活动。3、局部老师上研讨课。4、期中教学检查。十二月
6、份1、组内老师专题座谈会。2、组织手抄报评比活动。3、每月教学检查。一月份1、制定复习方案。2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。3、组织学生期末考试4、期末教学质量分析p 。f132.更多工作方案延伸阅读2023-2023学年度小学语文教研组工作方案一、指导思想:以学校工作方案为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立
7、足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。三、主要工作:1、落实教学常规，进步教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求老师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出合适本学科的优秀教案，教案尽量到达合适同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进展修改，参加自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与修改，要认真对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、修改情况、
8、学生的书写等方面也要力求到达要求。2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探究课程改革与进步教育质量相结合，促进两个开展：即老师开展、学生开展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课形式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力进步老师的业务才能。本学期教研活动根本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果，实在进步教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力进步全组老师的业务程度。本学期继续采用同题异构的教研形式，同年级的老师针对同一课在其他班进
9、展磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和缺乏之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，进步教研程度(1)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级讨论本学期的班级活动。(2)继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(3)鼓励老师开展教学反思。语
10、文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。(6)
11、开展课改研究活动。一是每周进展两节的教研究活动课;二是根据学校方案，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。(1)举办读书节，进展读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。(2)举行课堂教学汇报课。(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。(6)是社
12、会调查活动。鼓励每个年级有方案的进展社会理论调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。四、详细工作安排：二月份：1、制订教研组工作方案及各年级语文教学方案;2、制定教学进度表。3、备课、学生作业月查。三月份：1、常规教学;2、认真上好教研课。3、备课、学生作业月查。四月份：1、认真上好教研课;2、集体备课研讨;3、期中考试质量分析p ;4、备课笔记、学生作业月查。五月份：1、优秀作业展评;2、校园读书节活动3、认真上好教研课4、备课、学生作业月查。六月份：1、备课、学生作业月查2、上交各项资料;3、期末测试。2023-2023学年第一学期语文教研组工作方案一、指导思想 根据教育部新课程改革课改精
13、神指示，根据我校教研室教诲处工作要求，“以进步老师教学教研程度”为中心，以“常规检查和校本教研”为打破口，按照我校高中语文开展的实际情况，继续引导老师认真学习教育教学理论，努力探究科学的教学方法；贯彻落实教学常规，深化开展课堂教学研究，努力进步老师的课堂教学程度；实在抓好老师队伍的建立，努力进步我组语文教育教学质量，培养全面开展的创新型人才。二、学期工作要点：1、强化备课组的功能，积极倡导集体备课。加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学方案，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资优化共享2、
14、加大教学常规检查落实力度。备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目的、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反应等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目的任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目的明确，重点突出，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。科学的进展作业的布置和修改工作。作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效，原那么上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式；作业批
15、阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语；修改后要认真讲评，催促学生改错，并要有复批。积极提倡老师建立“作业修改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。3、积极开展教学交流，大力开展校本培训。认真做好汇报课、研讨课等各种形式的公开课。语文组老师每学期上一节公开课。公开课评价不合格者，要认真反思，寻找问题，重新在上公开课。 加大课题研发力度，定期开展专题研讨活动，完善课题研究的过程性材料，按时结题，力争获得优秀实验课题。促进课题研究成果在教学中的运用施行，促进课堂教学效率的进步。每位老师每学期精读一本教育专著，写不少于5000字的教育教学笔记有摘录、有随笔；上一节有质量的公开课有教案、
16、有反思，交1篇有价值的教学反思；写一篇有价值的教研论文；但凡本组成员进展的公开课，所有成员必须参加。4、认真学习和纯熟掌握现代教育技术，充分利用网络资和多媒体技术设备，改良教学方法，进步教学效率，增加课堂容量。5、积极参加各种征文竞赛活动。6、积极配合学校做好相关工作。三、总体思路与重点在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，实在进步自己的教育、教学程度。继续开展进步课堂教学效益的研究；抓好高三语文复习备考工作，努力进步语文教学质量。高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深化学习、研究新教材的内含，讨论新教材的编写理念及适应学生的教学方
17、式，明确教学目的和教学要求。理解近几年高考语文命题趋势，打好本级学生语文根底。高二年级，在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，进步课堂教学效益。在注重课堂知识积累的根底上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系。高三年级，深化研讨xx年高职考语文命题规律，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。复习中力求做到：强化针对性，进步实效性；做到科学地分析p 每次考察结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在今年高职考中创佳绩。四、教研活动安排：1、教研组活动时间：为每双周星期二下午14：0016：30.备课组集体活动时间：每单周星期二下午14：0016：002
18、、要求准时出席，不能无故缺席；遇特殊情况须事先请假。活动时间如有变动，由教研组长或备课组长提早通知。工作方案表日期周次内 容备注9.299.8一始业教育9.99.15二组内方案讨论1. 按教学年级划分备课组；2. 排定开课老师；3. 上交教学方案9.169.22三配合学校开展新老师培训9.239.29四语文组教研活动9.3010.6五国庆节放假10.710.13六开展老师读书会；语文组教研活动10.1410.120七组内老师集体备课、听课；10.2110.27八语文组教研活动10.2811.3九期中考试命题；期中复习；积极组织本组老师参加市教科室教育论文评选活动11.411.10十语文组教研活
19、动；期中教学常规检查11.1111.17十一期中考试11.1811.24十二期中考质量分析p ；新老师培训；语文组教研活动11.2512.1十三组内老师集体备课、听课，开展课例研讨活动12.212.8十四语文组教研活动；语林阅稿12.912.15xx组内老师集体备课、听课，开展课例研讨活动；根本功大赛准备12.1612.22十六语文组教研活动12.2312.29十七组内老师集体备课、听课，开展课例研讨活动12.301.5十八组织校学生读书笔记评比活动1.61.12十九教学常规检查，认真写好教学反思和总结1.131.19二十期末复习1.201.26十九期末考试1.272.2二十学期完毕，寒假开场
20、2023学年度语文教研组工作方案一、指导思想：全面贯彻落实学部教育教学工作方案，积极施行课程改革，推进校本课程教学，加强课堂教学研究，实在进步语文老师的素质，提升教育教学质量，全面进步学生语文综合素质，确保语文教学工作上一个新台阶。二、工作要点及目的：一：正视现实，不断超越我们学部语文教学走到今天，获得一些成绩，遇到了一些问题。摆在我们眼前的是不断变化的形势和场面，新形势要有新要求，新要求要有新目的。作为学部的一名语文老师，要在传承经典中超越自我，要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新的打破。1研读践行新课标课程标准左右着语文教学，学习它的思想，领悟它的精神，理论它的理念是当务之急。首先要
21、真正理解标准与大纲的区别，然后要明确一些新概念的内涵，如“对话”、“人文素养”、“语感”、“文本”、“课程资”、“动态生成”、“整合”、“互动”、“校本研训”、“三维目的”“学习方式”“大语文”等，把握语文课程性质的变化特点，并努力在教学理论中落实这些理念，加强第二课堂的建立，加强语文综合理论，全面进步学生的语文素养。2备课时段短中长备课的经历和资料浩如烟海，加上网络信息的覆盖，备课似乎比以前方便得多，这绝对是误解。上好一节课需要长时备课的积累，中时备课的调节和短时备课的机智。只有老师坚持长期的积淀，中期的规划和近期的调整，才能备好一节课。3一堂好课三条线语文课堂是语文老师和学生的共同舞台，是
22、语文教育与教学的主渠道，是语文资生成的主要平台。好课的标准归根结蒂只有一个：学生欢送并且受到了教育，得到了进步。到达好课的标准需要老师、学生和教材思维三条线索有机整合互动。4听说读写皆作业语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就是作业本身。因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式。5辅导方见真功夫在现实中，找理科老师辅导的学生很多，找语文老师的却很少，其实这是对辅导的误解。现实中的辅导侧重的是培优补差，其目的多属急功近利之列。真正的辅导除此之外，更多的是进步，既包括语文知识补充、才能培养，也包括非智力行为表现的督导和心理的辅导。辅导的对象除“抓
23、两头”之外，重点要突出“中间”，因为中间层次才是大面积进步语文教学程度的关键和决定因素。6命题讲评是艺术我们贯彻落实学部六个一活动中的命制试卷工作，并要严格运行和评价。我们还要加强周末作业命题的研究，考试命题的研究。因为命题程度是一位教学专业素质的重要标志。命题质量直接影响到教学质量，对学生的兴趣、自尊等心理因素的影响尤为明显，也是一位老师的教学程度即教学态度的重要表达。7下笔成文行方远笔耕不辍，才能完善自我。写教案、出作业、拟试卷、做总结都是写作。假如说阅读是积累，那么写作就是升华，一个人的思维只有通过写作进展梳理、挑选、创造方能升华为思想。作为一名语文老师要在广泛阅读理论的根底上，构筑文章
24、的高楼。二、立足研究，进步才能。 根据学部要求和实际工作的需要，本学期学部语文教学研究分为五个层次，分别是新聘老师展示课、组内研究课、年段教研课、组长观摩课、徒弟汇报课。其中组内的研究课必须有校本阅读教学课，由备课组长期初认真安排。语文老师都要在上述课堂教学研究活动中和执教者一起考虑一起感受，考虑教学方案，感受教学得失。鉴于过去研究课安排显得“突击”和集中，导致老师疲于听课，效果受到影响，本学期各个组要在开学初就全盘考虑制定一学期的组内研究课教学内容和周次时间，由备课组和教研组协调后统一制定本学期语文课堂教学研究一览表，方便老师们今后的学习与研究。各个备课组要在第三周周一下班前将组内研究课教学
25、安排上报。本学期教研组长的观摩课内容定位自由作文的教学研究，各个备课组长也要实在上好组内的观摩课，为本组的教学导航。五年级组要加强新课标教材教学的研究，备课组长要多想方法创造条件开展教学研究，力争在全区的质量调研和教学检查中获得好的成绩和效果。围绕主题开展年段教研，低段教研主题是“在阅读教学研究中提升学生的朗读才能”，中段教研主题是“培养学生感情朗读以及默读理解的途径、方法研究”，高段教研主题围绕课题“小学语文说读课堂教学形式研究”。年段教研活动要认真规划，精心准备，要让师生真切感受活动带来个好处，让每个人从活动中受益。本学期的课堂教学研究还要解决一个问题，那就是要让老师们事先知道立足什么研究
26、什么，这节课要在什么方面获得理想的进步，围绕这些去考虑建议教学设计，去听课评课，这样我们的评课活动就不会发散，就不会出现评课时观点甚至出现冲突的情形，也可以减少每节课后的相似评课观点。也就是说解决听什么评什么的问题。三、过关检测，学有所得。本学期，为了掌握学情和教情的第一手资料，促进以后的教学工作，进步学生的语文成绩，学部将认真进展过关检测。过关检测的结果作为评价老师和学生的根据之一。对过关检测中发现学生存在的知识和才能上的盲点与缺乏，学科老师有义务和责任使之尽量减少。一年级主要检测内容是汉语拼音，时间在11月份；二年级主要检测内容是识字方面，包括汉字的认知方法，书写笔顺，组词等，时间在12月
27、份；三年级主要检测内容是语言积累方面，时间为11月份；四年级主要检测内容是本册教材中表达的句子训练内容，时间为12月份；五年级主要检测内容是短文阅读里面的概括短文主要内容，概括段落大意，根据语言环境选择和填写恰当词语，结合语言环境说出词语意思等，时间为10月份；六年级主要检测内容为短文阅读里面的拟一个适宜的标题，合理分段，对句子含义理解，概括课文的中心思想，补充不完好内容等，时间为10月份。过关检测由教研组指定备课组交换命题，备课组长负责检测的业务工作，年级组长负责考试的组织工作。各班级、备课组要认真对检测进展质量分析p ，要针对检测状况，针对性教学，让学生真正学有所得。2023-2023学年
28、度第一学期小学语文教研工作方案范文一、指导思想小学语文教学研究工作在教育局和教研室的正确领导下，继续坚持以课程改革理论为先导，总结课改经历，确保课改工作的进一步深化。突出教研活动的针对性和实效性，拓宽小学语文教研的思路，重视小学语文青年老师的队伍建立，改良教育方法，进步课堂教学效率。结实树立为学校效劳，为教学效劳，为老师效劳的思想，不断进步效劳程度，为小学语文教育的安康开展做出应有的奉献。二、工作思路1加强教育教学理论的学习，进步理论程度，增强驾驭教研的才能。2拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会、现场观摩等活动。继续落实教研室听课制度，经常深化到学
29、校，深化到课堂，听课、座谈，倾听老师心声，指导教学研究。4不断总结教学质量监测经历，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，进步监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价学校，评价老师，促进课程改革，推动小学教育的开展。1拟订xx-xx年第一学期小学语文教研工作方案。2完成小学语文教学论文评选工作。1做好小学语文论文评选上报工作。2筹备组织外出参观学习。3催促小语课题结题筹备情况。4xx年新聘上岗小学语文老师培训会。1开展送教到村小活动紫阳。2开展“工人子弟小学(本文转自实用工作文档频道)教育教学开放日”活动。3组织局部老师参加“全国青年老师阅读教学观摩活动”。4小学语文课题结题。1做好课改听课、
30、调研工作2开展城乡教研分会联谊活动。3xx年新聘上岗小学语文老师中期调研会。1召开通光市特级老师、教坛新星、骨干老师教育教学座谈会。2开展xx年新聘小学语文老师教学调研会。3深化村级小学开展听课、交流活动。1做好小学期末监测教学进度调研工作。2做好期末教学质量监测系列工作。xx年8月24日2023-2023学年第一学期语文教研组工作方案范文一、指导思想 根据教育部新课程改革课改精神指示，根据我校教研室教诲处工作要求，“以进步老师教学教研程度”为中心，以“常规检查和校本教研”为打破口，按照我校高中语文开展的实际情况，继续引导老师认真学习教育教学理论，努力探究科学的教学方法；贯彻落实教学常规，深化
31、开展课堂教学研究，努力进步老师的课堂教学程度；实在抓好老师队伍的建立，努力进步我组语文教育教学质量，培养全面开展的创新型人才。二、学期工作要点1、强化备课组的功能，积极倡导集体备课。加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学方案，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资优化共享2、加大教学常规检查落实力度。备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目的、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反应等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨
32、论问题情景化、问题结论多样化、目的任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目的明确，重点突出，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。科学的进展作业的布置和修改工作。作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效，原那么上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式；作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语；修改后要认真讲评，催促学生改错，并要有复批。积极提倡老师建立“作业修改记录”，积极倡导学生使用专用本。3、积极开展教学交流，大力开展校本培训。认真做好汇报课、研讨课
33、等各种形式的公开课。语文组老师每学期上一节公开课。公开课评价不合格者，要认真反思，寻找问题，重新在上公开课。加大课题研发力度，定期开展专题研讨活动，完善课题研究的过程性材料，按时结题，力争获得优秀实验课题。促进课题研究成果在教学中的运用施行，促进课堂教学效率的进步。每位老师每学期精读一本教育专著，写不少于5000字的教育教学笔记有摘录、有随笔；上一节有质量的公开课有教案、有反思，交1篇有价值的教学反思；写一篇有价值的教研论文；但凡本组成员进展的公开课，所有成员必须参加。4、认真学习和纯熟掌握现代教育技术，充分利用网络资和多媒体技术设备，改良教学方法，进步教学效率，增加课堂容量。5、积极参加各种
34、征文竞赛活动。6、积极配合学校做好相关工作。三、总体思路与重点在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，实在进步自己的教育、教学程度。继续开展进步课堂教学效益的研究；抓好高三语文复习备考工作，努力进步语文教学质量。高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深化学习、研究新教材的内含，讨论新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目的和教学要求。理解近几年高考语文命题趋势，打好本级学生语文根底。高二年级，在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，进步课堂教学效益。在注重课堂知识积累的根底上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系。高
35、三年级，深化研讨xx年高职考语文命题规律，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。复习中力求做到：强化针对性，进步实效性；做到科学地分析p 每次考察结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在今年高职考中创佳绩。四、教研活动安排1、教研组活动时间：为每双周星期二下午14：0016：30.备课组集体活动时间：每单周星期二下午14：0016：002、要求准时出席，不能无故缺席；遇特殊情况须事先请假。活动时间如有变动，由教研组长或备课组长提早通知。日期周次内容备注9.299.8一始业教育9.99.15二组内方案讨论1. 按教学年级划分备课组；2. 排定开课老师；3. 上交教
36、学方案9.169.22三配合学校开展新老师培训9.239.29四语文组教研活动9.3010.6五国庆节放假10.710.13六开展老师读书会；语文组教研活动10.1410.120七组内老师集体备课、听课；10.2110.27八语文组教研活动10.2811.3九期中考试命题；期中复习；积极组织本组老师参加市教科室教育论文评选活动11.411.10十语文组教研活动；期中教学常规检查11.1111.17十一期中考试11.1811.24十二期中考质量分析p ；新老师培训；语文组教研活动11.2512.1十三组内老师集体备课、听课，开展课例研讨活动12.212.8十四语文组教研活动；语林阅稿12.912
37、.15xx组内老师集体备课、听课，开展课例研讨活动；根本功大赛准备12.1612.22十六语文组教研活动12.2312.29十七组内老师集体备课、听课，开展课例研讨活动12.301.5十八组织校学生读书笔记评比活动1.61.12十九教学常规检查，认真写好教学反思和总结1.131.19二十期末复习1.201.26十九期末考试1.272.2二十学期完毕，寒假开场2023学年度语文教研组工作方案作为一所收费较高的国有民办学校，因为国家免费的九年义务教育政策影响，加之周边梅园，梅丽，梅华，梅山四所公办学校的包裹，我们可谓是夹缝中求生存。很幸运，在大家的努力下，我们在福田，乃至整个关内的民校中，都算是开
38、展很不错的一所学校。经过七年的风雨，我们有了今天的规模，令我们的同行为之称道。南开学校的路能否越走越宽，南开的品牌能否真正得到家长的认可，关键就在于我们的教学能不能再上台阶。而教学质量再上台阶，除了全体老师认真完成常规教学工作外，最最重要的是我们的各科教学必须有独到之处，简而言之就是南开特色。我们的语文教学特色何在？那就是让每个孩子写得一手好字，积累大量的诗词美文，培养良好的阅读习惯和阅读品味。为达此目的，语文教研组本学期的工作方案如下。一，老师的业务培训脚踏实地。 工欲善其事，必先利其器。语文老师整体水品的上下，决定了我们学校语文教学程度的上下。针对我校青年语文老师所占比重大的情况，本期我们
39、把老师的个人根本功训练作为教研工作的重点，以此提升全体语文老师的才能。从科组长到老师，每周五下班前，必须上交一份硬笔书法练习的作业，每月底最后一周的周五交一份毛笔书法练习的作品。学期末请书法老师评价，并建议学校将此作为优秀老师评比的条件之一。每周的教研活动时间，安排五位老师朗读表演，时间为三到五分钟。 积极组织老师外出听课学习，与集团内兄弟学校开展课堂教学互听互评的活动，观看各地特级老师的示范课录像。学习先进的教学理念和方法。每次活动，三十五岁以下的老师都要书写一份心得体会，真正做到学有所获。 二，学生活动贯穿于日常教学的每一天，做到持久有实效。 1，一到六年级学生，每天下午两点钟进入教室，就
40、开场十到十五分钟的硬笔书法练习，配置专门的书法练习本。由学校播送播放古典民乐。字不在多，锻炼学生的耐性，由班主任巡查，语文老师下班指导。每个学生都将自己得意的书法作业粘贴于教室里指定的地方，每月粘贴一次，学期末让家长观看，发现孩子的进步。此段练习时间，任何老师都不得找理由挪作他用。 2，一，二，三年级每周由老师在黑板上摘抄唐诗一首，利用语文课前准备时间读背，一周时间内到达纯熟背诵。四到六年级可参加宋词和论语中有关个人修养，标准道德的名句。量可以大点，但绝对给予学生充裕的时间读背，同样也是一周时间，不能使之成为学生的学业负担。对于学生这些课外积累，教研组将提供材料，防止不同年级学生重复同样内容，
41、保证了国学学习的连续性。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我们坚信，学生在南开六年的学习，一定会因为这些积累在文学素养上到达一个比拟高的标准。2023学年度语文教研组工作方案一、指导思想全面贯彻落实学部教育教学工作方案，积极施行课程改革，推进校本课程教学，加强课堂教学研究，实在进步语文老师的素质，提升教育教学质量，全面进步学生语文综合素质，确保语文教学工作上一个新台阶。二、工作要点及目的一：正视现实，不断超越我们学部语文教学走到今天，获得一些成绩，遇到了一些问题。摆在我们眼前的是不断变化的形势和场面，新形势要有新要求，新要求要有新目的。作为学部的一名语文老师，要在传承经典中超越自我，要力争使
42、自己的认知和行为在以下几个方面有新的打破。1研读践行新课标课程标准左右着语文教学，学习它的思想，领悟它的精神，理论它的理念是当务之急。首先要真正理解标准与大纲的区别，然后要明确一些新概念的内涵，如“对话”、“人文素养”、“语感”、“文本”、“课程资”、“动态生成”、“整合”、“互动”、“校本研训”、“三维目的”“学习方式”“大语文”等，把握语文课程性质的变化特点，并努力在教学理论中落实这些理念，加强第二课堂的建立，加强语文综合理论，全面进步学生的语文素养。2备课时段短中长备课的经历和资料浩如烟海，加上网络信息的覆盖，备课似乎比以前方便得多，这绝对是误解。上好一节课需要长时备课的积累，中时备课的
43、调节和短时备课的机智。只有老师坚持长期的积淀，中期的规划和近期的调整，才能备好一节课。3一堂好课三条线语文课堂是语文老师和学生的共同舞台，是语文教育与教学的主渠道，是语文资生成的主要平台。好课的标准归根结蒂只有一个：学生欢送并且受到了教育，得到了进步。到达好课的标准需要老师、学生和教材思维三条线索有机整合互动。4听说读写皆作业语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就是作业本身。因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式。5辅导方见真功夫在现实中，找理科老师辅导的学生很多，找语文老师的却很少，其实这是对辅导的误解。现实中的辅导侧重的是培优补差，其目
44、的多属急功近利之列。真正的辅导除此之外，的是进步，既包括语文知识补充、才能培养，也包括非智力行为表现的督导和心理的辅导。辅导的对象除“抓两头”之外，重点要突出“中间”，因为中间层次才是大面积进步语文教学程度的关键和决定因素。6命题讲评是艺术我们贯彻落实学部六个一活动中的命制试卷工作，并要严格运行和评价。我们还要加强周末作业命题的研究，考试命题的研究。因为命题程度是一位教学专业素质的重要标志。命题质量直接影响到教学质量，对学生的兴趣、自尊等心理因素的影响尤为明显，也是一位老师的教学程度即教学态度的重要表达。7下笔成文行方远笔耕不辍，才能完善自我。写教案、出作业、拟试卷、做总结都是写作。假如说阅读
45、是积累，那么写作就是升华，一个人的思维只有通过写作进展梳理、挑选、创造方能升华为思想。作为一名语文老师要在广泛阅读理论的根底上，构筑文章的高楼。二、立足研究，进步才能。 根据学部要求和实际工作的需要，本学期学部语文教学研究分为五个层次，分别是新聘老师展示课、组内研究课、年段教研课、组长观摩课、徒弟汇报课。其中组内的研究课必须有校本阅读教学课，由备课组长期初认真安排。语文老师都要在上述课堂教学研究活动中和执教者一起考虑一起感受，考虑教学方案，感受教学得失。鉴于过去研究课安排显得“突击”和集中，导致老师疲于听课，效果受到影响，本学期各个组要在开学初就全盘考虑制定一学期的组内研究课教学内容和周次时间
46、，由备课组和教研组协调后统一制定本学期语文课堂教学研究一览表，方便老师们今后的学习与研究。各个备课组要在第三周周一下班前将组内研究课教学安排上报。本学期教研组长的观摩课内容定位自由作文的教学研究，各个备课组长也要实在上好组内的观摩课，为本组的教学导航。五年级组要加强新课标教材教学的研究，备课组长要多想方法创造条件开展教学研究，力争在全区的质量调研和教学检查中获得好的成绩和效果。围绕主题开展年段教研，低段教研主题是“在阅读教学研究中提升学生的朗读才能”，中段教研主题是“培养学生感情朗读以及默读理解的途径、方法研究”，高段教研主题围绕课题“小学语文说读课堂教学形式研究”。年段教研活动要认真规划，精心准备，要让师生真切感受活动带来个好处，让每个人从活动中受益。本学期的课堂教学研究还要解决一个问题，那就是要让老师们事先知道立足什么研究什么，这节课要在什么方面获得理想的进步，围绕这些去考虑建议教学设计，去听课评课，这样我们的评课活动就不会发散，就不会出现评课时观点甚至出现冲突的情形，也可以减少每节课后的相似评课观点。也就是说解决听什么评什么的问题。三、过关检测，学有所得。本学期，为了掌握学情和教情