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1、2023年九年级秋季学期英语社团活动方案2023年九年级秋季学期英语社团活动方案。九年级英语加油站是课堂教学的补充和延伸，我们以轻松快乐学英语为指导方针和根本出发点，寓教于乐，尽可能多地创造课堂上无法生成的英语学习之乐。社团将提供开放和谐轻松的平台，挖掘各路成员之优点，鼓励全员参加，帮助卸下负担，共同享受英语语言之美，最终有利于进步成员的综合语言运用才能，至少在原有根底上有所进步。社团将在本学期有方案有目的的开展丰富多彩的灵敏性较强的活动，且重视教学质量和效果，调动学生的极积性，让学生增见识，提技能，深切感受到“入团有益”。活动要求：1.做到师师、师生、生生合作融洽，交流畅通，保证社团的深度、
2、广度和密度。2.严守纪律，认真对待。确保适时适地，标准有效开展活动。3.以年级组为核心力量，出谋划策，大胆尝试，不断改良，进步社团质量，促进英语教学。详细活动方案：1.九月主题英语杂志社本月分五块梯度话题指导训练社员写作才能。分别是topic1 hobby，topic2 learning，topic3 enviro_ent，topic4 health，topic5 event。2.十月主题英语新视听“十一”英语游园活动。培养团队协作精神，开展智力。做法：设智力问答题、猜谜语、兴趣游戏等。猜词游戏：锻炼口头表达才能。做法：两人一组，一人用动作或英语解释指定单词，另一人猜。一分钟俩俩对话。锻炼口头
3、表达才能。做法：自由组合，限时一分钟，两人在台上一问一答算一次对话，有问无答不算，在规定时间内对话次数多的为胜，语音语调地道，音量大的另加分。3.十一月主题大家说英语选择话题：1.sandy and sue 2. is this your cap?3. whose is this ball?4. whos that girl?5. are you hungry？6. whats this？7. this egg is for you.8. put on dads hat.9. whos that boy?10. whats in it？11 what nationality are you？1
4、2. which box？13.who is it？14.what is fashion？15.are your hands clean？邀请外教来社团做客，并作演讲。举办该活动来进一步让会员开阔知识，拓展视野，进步英语学习的兴趣，同时为同学解答学习的疑难等。4.十二月主题秀场游戏与表演相结合。做法：选取一些滑稽的电影片段回放。如憨豆先生或卓别林的电影。设智力问答题、猜谜语、兴趣游戏等。朗读表演。进步演讲程度。做法：事先请局部同学准备，现场表演，听众现场点评，发适当的奖品。英语角落。自由交谈、英语书法赛、作文赛报名。锻炼书写才能、笔头表达才能。做法：现场指定材料或题目，现场完成，设奖。5.其他
5、活动：为了更好的满足学生们的需求，我们将不断创新，继续努力开拓精彩更有趣的活动。如唱英文歌曲，英语mtv欣赏，电影配音表演，猜词竞赛，促进会员们对单词的稳固等活动。发动全校学生举办大型英语演讲比赛，活泼校园英语学习气氛，锻炼广阔同学的口语程度。以上仅是一个粗略的方案，我们有可能会根据详细情况而作出一些改变。假如时间允许，力量支持，条件成熟，我们会组织和举办各种类型的比赛。英文歌唱大赛，英语演讲，英语话剧，英语辩论赛等。让各个会员都有发挥所长的时机，进步学习英语的兴趣，并且能在娱乐中学习到知识。总之，一切从学生利益出发，务求学生们在参与到我们社团的活动中使自己的英语程度得到一定的进步。总之我们的
6、目的是：英语社团要成为一种载体，一股力量，一道风景。相信星星之火可以燎原。以学校大力开展社团文化为契机，致力英语社团建立，不断推动我校英语文化的普及，使英语现象遍布校园的每个角落。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023年上学期社团活动方案在温暖的日子里，我们步入了新的学期，新的学期又是一个新的开场。我们“心语”手语社是一个充满温暖的家庭，是一个沟通无声世界的朋友的桥梁，在大家的努力下，我们社团奠定了一个良好的根底，有了一个美妙的开场。为了更好地让大家理解手语，理解这个特殊的群体，我们方案 1、2月3月，召开全体社员大会，总结上学期的成果，为本学期做方案，并选出新人进展培养。 2、3月6
7、月，我们将继续邀请扬州特殊教育学院的老师开展每月两次的手语学习，让会员学习的手语日常用语和手语歌曲，从而能更好的与特殊群体交流。 3、3月里，我们社将举办“让爱飞扬”的讲座，让我们学院的同学理解和认识特殊群体，在这个学雷锋的月份里传扬大家的爱。 4、4月，我们社将分批组织会员参观扬州特殊教育学校，与那里的无声的孩子进展交流,会员将把自己最最真挚的爱献给世间最最纯洁的心灵(届时还会组织会员进展折千纸鹤或十字绣比赛)。 5、4月5月，无声或有声到底谁包含的爱这个话题到底有无定论我们会组织会员进展关于此的辩论赛,唇枪舌剑,让你在智慧的战场上大显身手。 6、5月，我们社将组织自己的大型文艺晚会,届时筹
8、划,主持,编导,组织宣传等一切职务均由本协会会员自身担任,让每一位会员在手语社都有广阔的开展空间 以上就是我们社团这学期的工作方案，我们相信在大家的共同支持共同努力下，我们一定会尽最大的力完成这些方案，呈现给大家一个实在，可以学到东西的社团！心语手语社社院社联会 XX年2月20日2023年上学期社团活动方案在温暖的日子里，我们步入了新的学期，新的学期又是一个新的开场。我们“心语”手语社是一个充满温暖的家庭，是一个沟通无声世界的朋友的桥梁，在大家的努力下，我们社团奠定了一个良好的根底，有了一个美妙的开场。为了更好地让大家理解手语，理解这个特殊的群体，我们方案如下： 1、2月3月，召开全体社员大会
9、，总结上学期的成果，为本学期做方案，并选出新人进展培养。 2、3月6月，我们将继续邀请扬州特殊教育学院的老师开展每月两次的手语学习，让会员学习更多的手语日常用语和手语歌曲，从而能更好的与特殊群体交流。 3、3月里，我们社将举办“让爱飞扬”的讲座，让我们学院更多的同学理解和认识特殊群体，在这个学雷锋的月份里传扬大家的爱。 4、4月，我们社将分批组织会员参观扬州特殊教育学校，与那里的无声的孩子进展交流,会员将把自己最最真挚的爱献给世间最最纯洁的心灵(届时还会组织会员进展折千纸鹤或十字绣比赛)。 5、4月5月，无声或有声到底谁包含的爱更多这个话题到底有无定论我们会组织会员进展关于此的辩论赛,唇枪舌剑
10、,让你在智慧的战场上大显身手。 6、5月，我们社将组织自己的大型文艺晚会,届时筹划,主持,编导,组织宣传等一切职务均由本协会会员自身担任,让每一位会员在手语社都有广阔的开展空间 以上就是我们社团这学期的工作方案，我们相信在大家的共同支持共同努力下，我们一定会尽最大的力完成这些方案，呈现给大家一个实在，可以学到东西的社团！心语手语社社院社联会 2023年2月20日上学期社团活动方案在温暖的日子里，我们步入了新的学期，新的学期又是一个新的开场。我们“心语”手语社是一个充满温暖的家庭，是一个沟通无声世界的朋友的桥梁，在大家的努力下，我们社团奠定了一个良好的根底，有了一个美妙的开场。为了更好地让大家理
11、解手语，理解这个特殊的群体，我们方案如下： 1、2月3月，召开全体社员大会，总结上学期的成果，为本学期做方案，并选出新人进展培养。 2、3月6月，我们将继续邀请扬州特殊教育学院的老师开展每月两次的手语学习，让会员学习更多的手语日常用语和手语歌曲，从而能更好的与特殊群体交流。 3、3月里，我们社将举办“让爱飞扬”的讲座，让我们学院更多的同学理解和认识特殊群体，在这个学雷锋的月份里传扬大家的爱。 4、4月，我们社将分批组织会员参观扬州特殊教育学校，与那里的无声的孩子进展交流,会员将把自己最最真挚的爱献给世间最最纯洁的心灵(届时还会组织会员进展折千纸鹤或十字绣比赛)。 5、4月5月，无声或有声到底谁
12、包含的爱更多这个话题到底有无定论我们会组织会员进展关于此的辩论赛,唇枪舌剑,让你在智慧的战场上大显身手。 6、5月，我们社将组织自己的大型文艺晚会,届时筹划,主持,编导,组织宣传等一切职务均由本协会会员自身担任,让每一位会员在手语社都有广阔的开展空间 以上就是我们社团这学期的工作方案，我们相信在大家的共同支持共同努力下，我们一定会尽最大的力完成这些方案，呈现给大家一个实在，可以学到东西的社团！秋季学期九年级物理教学方案九年级是初中学生在校的最关键一年，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：1. 在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现
13、问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析p 问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。2. 课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3. 加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然
14、界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析p 、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析p 中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析p 概括才能。2023秋季学期九年级数学教学方案范文根据学校工作安排，我担任九4班的数学教学任务，本学期教学方
15、案一、根本情况分析p ：上学年学生期末考试的成绩总体来看比拟好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，可以透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对差一点的学生来说，有些根底知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的考虑方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习才能上，学生课外主动获取知识的才能较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的才能没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的才能。学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能需要
16、得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要老师的催促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。二、指导思想：通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学根底知识与根本技能，进一步培养学生的运算才能、思维才能和空间想象才能，可以运用所学知识解决
17、简单的实际问题，教育学生掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察分析p 、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。进步学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的才能。三、教学内容本学期的教学内容共五章： 第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直 角三角形；第26章：随机事件的概率。四、教学重点、难点重点：1、要求学生掌握证明的根本要求和方法，学会推理论证
18、；2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点：1、引导学生探究、猜想、证明，体会证明的必要性；2、在教学中浸透如归纳、类比、转化等数学思想。五、在教学过程中抓住以下几个环节：1认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目的，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 2抓住课堂45分钟。 严格按照教学方案，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反应信息进步课堂效益。 3课后反应
19、。精选适当的练习题、测试卷，及时修改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 五、教学措施：1认真学习钻研新课标，掌握教材。 2认真备课，争取充分掌握学生动态。 3认真上好每一堂课。 4落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 5积极与其它老师沟通，加强教研教改，进步教学程度。 6复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能纯熟运用。 除了以上方案外，我还将预计开展培优和治跛工作，教学中注重数学理论与社会理论的联络，鼓励学生多观察、多考虑实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的才能
20、。六、周教学进度安排周次章节教学内容2、3第22章 二次根式二次根式的概念和根本性质，二次根式的化简以及二次根式的运算。4、5第23章 一元二次方程一元二次方程的根本概念及其解法，一元二次方程在实际问题中的应用理论与探究。6国庆放假7第23章 一元二次方程8-10第24章 图形的相似相似的有关概念、相似三角形的制定条件和相似三角形的性质，以及相似三角形的简单应用，图形与坐标的相关内容。11期中检测查漏补缺，检查鼓励12-14第25章 解直角三角形锐角三角函数的概念及性质，直角三角形的边角关系及其实际应用。15-17第26章 随机事件的概率概率的概念及通过模拟实验进展概率的预测。18、19总复习
21、全面复习、稳固全册知识20、21综合训练进步综合运用知识解决问题的才能22期末考试检测师生的教与学2023年九年级下学期英语教学方案_年级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深化地研究教材，根据学科特点及学生特点研究实在可行的课堂教学形式和复习形式。同时，要进展分层次教学。对于根底好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于根底较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的根底上有所进步、有所收获，为将来的学习打好根底。 一、学生情况分析p 从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级7、8两班
22、学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语程度普遍较差，成绩好的不多，局部学生已经对英语失去了信心，还有一局部学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活泼。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加兴趣性，以此来进步学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好根底，从最根本的东西抓起，防止拔苗助长。 二、详细目的和措施： 针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目的和教学措施： 继续针对中考题型的要求，确定如何努力进步学生语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；答复比拟简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的
23、语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析p 句子构造理解难句和长句；加强阅读理解的训练。写作：能简单写出连接且构造较完好的句子，能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺；可以较好的到达中招考试对大多数学生的要求。 2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所进步。针对学生英语根底普遍较差的情况，从根底抓起，抓好英语根底知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描绘比拟复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描绘时间、地点、方位的表达
24、方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握根本句型和时态。防止平时考试中的常见性错误，进步学生应对考试的才能。 对于程度较好的同学，要逐一进展分析p 、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步开展。 3、与其他各科老师搞好配合。使得每一个学生都可以全面开展，不至于出现严重的偏科现象。 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中开展综合语言运用才能，进步人文素养，增强理论才能，培养创新精神。在此根底上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，进步技能，开展心智和拓展视野。2023年秋季学
25、期九年级数学教学方案根据学校工作安排，我担任九4班的数学教学任务，本学期教学方案如下：一、根本情况分析p ：上学年学生期末考试的成绩总体来看比拟好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，可以透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对差一点的学生来说，有些根底知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的考虑方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习才能上，学生课外主动获取知识的才能较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的才能没有得到很好的培养。在以后
26、的教学中，培养学生课外主动获取知识的才能。学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要老师的催促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。二、指导思想：通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学根底知
27、识与根本技能，进一步培养学生的运算才能、思维才能和空间想象才能，可以运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察分析p 、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。进步学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的才能。三、教学内容本学期的教学内容共五章： 第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直 角三角形；第26章：随机事
28、件的概率。四、教学重点、难点重点：1、要求学生掌握证明的根本要求和方法，学会推理论证；2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点：1、引导学生探究、猜想、证明，体会证明的必要性；2、在教学中浸透如归纳、类比、转化等数学思想。五、在教学过程中抓住以下几个环节：1认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目的，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 2抓住课堂45分钟。 严格按照教学方案，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极
29、主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反应信息进步课堂效益。 3课后反应。精选适当的练习题、测试卷，及时修改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 五、教学措施：1认真学习钻研新课标，掌握教材。 2认真备课，争取充分掌握学生动态。 3认真上好每一堂课。 4落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 5积极与其它老师沟通，加强教研教改，进步教学程度。 6复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能纯熟运用。 除了以上方案外，我还将预计开展培优和治跛工作，教学中注重数学理论与社会理论的联络，鼓励学
30、生多观察、多考虑实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的才能。六、周教学进度安排：周次章节教学内容2、3第22章 二次根式二次根式的概念和根本性质，二次根式的化简以及二次根式的运算。4、5第23章 一元二次方程一元二次方程的根本概念及其解法，一元二次方程在实际问题中的应用理论与探究。6国庆放假7第23章 一元二次方程8-10第24章 图形的相似 相似的有关概念、相似三角形的制定条件和相似三角形的性质，以及相似三角形的简单应用，图形与坐标的相关内容。11期中检测查漏补缺，检查鼓励12-14第25章 解直角三角形 锐角三角函数的概念及性质，直角三角形的边角关系及其实际应用。
31、15-17第26章 随机事件的概率 概率的概念及通过模拟实验进展概率的预测。18、19总复习全面复习、稳固全册知识20、21综合训练进步综合运用知识解决问题的才能22期末考试检测师生的教与学上学期九年级英语工作方案范文本学年是初中最后一个学年，学生即将面临着中考，因此本学期任务比拟艰巨。在教学中要对教材知识进展整合细化，进展中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要进展强化训练，通过训练锁定差距，然后千方百计缩小差距，改变尖子生少，中连续层，底子大的现状。一、教材分析p 本册教材共有14单元，每单元八页，分为SectionA和SectionB两局部，各单元话题灵敏有趣，贴近学生生活实际，
32、同时也增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入。本册书将学习一些新的语法知识点：宾语从句、定语从句、被动语态、过去完成时等。二、时间安排本学期除去节假日大约有18周时间，每周有6节课，如今按每单元7课时来算，本学期足以完毕课程。三、教学措施1、转变思想，细化教材，注重才能的培养狠抓特优生，课堂上要求能答复较难提问，考虑问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定的课外读物，考试少失分；常抓学优生，平时多鼓励多表扬，让他们兴趣不减，用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成当堂任务，能答复稍难的问题；也抓学困生，平时多与他们聊天，让他们认识到英语的重要性，对
33、他们要求严格但要求低，让他们能体会到成就感。2、激发学生的学习兴趣，让学生快乐地学习。前两年，我们班孩子们在英语课上情绪都很好，学习效果也比拟好，本学期继续保持。在教学中，尽量用实物和ppT等直观教具进展教学，开启学生自动学习的心扉。以听说训练为主导，课文教学为依托，紧扣教材内容，尽可能置于语言情景中掌握和运用语言。让他们在使用和学习英语中体味到轻松和快乐。2023年九年级英语教学方案格式新学期开场了，这是初中阶最后一个学期，学生即将面临着中考考验，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进展
34、内化，即进展综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的穿插复习，实现零间隔 的奋斗目的。对学生分批分层地辅导和催促，让他们实现的成长理想，实现获得好成绩的愿望。在详细的教学日常工作中，深化贯彻教育教学理念以及教体局教育工作会议精神。认真学习优秀老师的教学经历，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读才能的培养和指导，使学生在这方面的才能有所进步，为今年的中考奠定根底。一、学生情况分析p 大局部学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪
35、根本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶然会受到环境和其他不利因素的干扰，可以及时与老师进展沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有的学生属于鞭策进步型，此类学生平时根本可以配合老师的教学，但自觉性和定性缺乏，他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的催促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。初中英语共六册，利用每周的12课时综合复习课本，做到知识融会贯穿并在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反应遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统
36、的、完好的体系。到了五月份进展系统复习，六月份做模拟套卷。根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施1首先要从思想上改变学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要发动好学生做好思想工作。2根据学生各人的详细情况，要求各自提出明确的学习目的，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目的只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目的实在地进展刻苦学习3每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的根本的东西注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比拟懒散。
37、记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查及时发现问题，随时采取措施补救。4教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步英语学习才能。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析p 和琐碎机械的练习。5重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生应用的时机，做好相应的练习，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监视完成。作业上问题比拟突出的要提出来讲解分析p 。对与问题比拟严重的，如有必要，老师要单独做做思想工作。6利用课外时间进
38、展培优补差。把学生分成两类，中上进步括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好根底知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。7要想学好英语就要用英语，学生大局部不好意思开口说话，这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍，初中阶段的英语越来越注重交际性，好多学生学了只是为了试不愿去说，为了克制这个问题，我先带好几个积极的同学鼓励他们带动大家的积极性，以局部带动整体。总的来说，我们采取总分总的复习形式。第一阶段：课本复习与综合练习相结合，以练议讲为契机，对七八年级教材进展深化复习。然后进展详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子构造、复合句、交际用语、听力。最后几周仿真模拟训练，还要精
39、讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前发动。在复习中注重对学生难点进展打破，稳固重点，强化根底，迎接六月下旬的中考。实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目的，和各课任老师团结思想互相交流、学习。注意搜集中考资料，到周边学校交流探究、取长补短弥补自己的经历缺乏。每次考试后都进展横向、纵向的分析p ，并采取针对性的诊断措施及时纠正。九年级上学期英语教学方案一、制定方案的目的：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中开展综合语言运用才能，进步人文素养，增强理论才能，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生
40、在老师的指导下构建知识，进步技能，活泼思维，展现个性，开展心智，拓展视野。二、学生情况分析p 今年的学生的根本情况较差，局部学生已经对英语失去了信心，还有一局部学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，注意力不集中，发言也不是很活泼。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加兴趣性，以此来进步学生对英语学习的兴趣。三、教材分析p 1.语言技能：听：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备，就一般话题表达。读： 能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析p 句子构造理解难句和长句；写： 能简单写出连接且构造较完
41、好的句子，能默写课文；能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺；2.语言知识：语音：逐步做到语音、语调自然、得体；根据语音区分和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇：运用词汇描绘比拟复杂的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法：进一步掌握描绘如今完成时、过去完成时、被动语态、情态动词的构成与应用；进一步理解掌握比拟人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进展描绘和表达观点、态度、情感等；学习、掌握根本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息，理解大意，找出细节信息。四 总体目的1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最根底的语言知识和语言技能以及培养
42、初步援用英语交际的才能；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的才能和自学才能。五、教学详细措施1.摸清学生根本情况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。2.重视课堂教学质量，逐步进步学生英语交际才能。3.有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本才能。4.重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5.认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
43、6.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，进步课堂教学效率。7.课后多与学生沟通，理解学生学情，及时得到反应信息，以利于改良教学中存在的问题和缺乏。8.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，进步学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。9.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。10.不断学习，加强自身素质和业务才能的进步。九年级英语下学期教学方案本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进展内
44、化，即进展综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。 一、提早做好充分的思想准备。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进展梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识可以学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为老师，我有义务和责任。二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目的和步骤。因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习
45、过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进展：三、情况分析p 1、学生情况分析p 九年级三个班，学生的根本情况：根底差，在里面混日子的有很的大一局部。男生居多。平均分都还不及格。大局部学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪根本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶然会受到环境和其他不利因素的干扰，可以及时与老师进展沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平时根本可以配合老师的教学，但自觉性和定性缺乏，课堂有些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。他们希望
46、有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的催促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。2、教材分析p 初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反应遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完好的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。四、教学措施 根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施： 1首先要从思想
47、上改变学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要发动好学生做好思想工作。 2根据学生各人的详细情况，要求各自提出明确的学习目的，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目的只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目的实在地进展刻苦学习 3每堂课老师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的根本的东西注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比拟懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。 4教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步才能。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析p 和琐碎机械的练习。 5重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生应用的时机。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。