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1、2023年12月一年级第二册数学期末复习方案2023年12月一年级第二册数学期末复习方案。指导思想: 通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。一.班级实际情况：本班年级学生计算不够好，每班都有几个计算较差的学生，主要表达在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够纯熟，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民币的认识及时分的认识、简单的计算这局部内容比拟抽象学生承受有一定的难度，也是复习中的一个重点。但大局部学生对本学期的学习任务能根本完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，
2、有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。二、复习的主要内容1.“100以内的数”的复习。着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进展重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法那么的重要根底。复习过程中，对于一些比拟简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。2.“100以内的加法和减法”的复习。教材主要从两方面进展复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等
3、内容。这些内容不管在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意比照练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”一样，学生应纯熟掌握。对于其他的一步口算，要求比拟纯熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据标准的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进展计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，互相学习，到达共同进步的目的。同
4、时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，老师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生考虑：根据图中描绘的事情，能提出什么数学问题?可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进展交流。3.“元、角、分”的复习。本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比拟丰富的感性认识，并结合详细情境进展应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生考虑。4.“
5、几时几分”的复习。由于时间的概念比拟抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是_的。可能每个人看钟的习惯不同，但不管什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进展这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合详细实际多向学生浸透时间的观念。5.“位置和图形”的复习。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描绘整个画
6、面的情境，培养学生综合运用知识的才能。描绘时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。老师还可以根据本班详细情况，创设有生活情趣的情境，进步学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。6.“统计”的复习。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历搜集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。7.复习的重点:100以内数的认识及加减法计算.8复习的难点:时分、人民币的认识。三：详细措施：1。认真修改作业、催促学生及时订正作业。2.加强计算训练，进步计算才能。四、
7、复习的主要目的1.通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。2、引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进展加强。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步开展。五、复习的详细设想1、首先组织学生回忆与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学
8、了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比拟困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能理解到自己的学习情况，明确再努力的目的，老师更全面地理解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、以游戏活动为主进展总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中开展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边纯熟加减法的正确计算。3、与生活
9、亲密联络。复习时同样要把数学知识与日常生活严密联络。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的目光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了开展。4、以理论操作为主进展总复习。理论操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式六、复习时间安排1、回忆与反思本学期的学习情况3课时2、总复习课时:第一课时:20以内退位减法(补充课本第99页第7题)第二课时:100以内数的读写、加减法(课本第98页第1、2、3、4、5、6题，补充。)第三课时：元、角、分的认识，时、分的认识(课本第99页8题，100页9题，补充。
10、)第四课时：位置与图形、统计(课本第100页第10、11题，第页，第105页)。第五课时：总复习(课本第102页第1、2、3、4、5、6、题，第103页、第104页)。练习测试3课时2023一年级第二册数学期末复习方案指导思想: 通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。一.班级实际情况：本班年级学生计算不够好，每班都有几个计算较差的学生，主要表达在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够纯熟，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民币的认识及时分的认识、简单的计算这局部内容比拟抽象学生承
11、受有一定的难度，也是复习中的一个重点。但大局部学生对本学期的学习任务能根本完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。二、复习的主要内容1“100以内的数”的复习。着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进展重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法那么的重要根底。复习过程中，对于一些比拟简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。2“100以内的加法和减法”的复习。教材主要从两方面进展复习：100以内加减法的口算，
12、用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不管在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意比照练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”一样，学生应纯熟掌握。对于其他的一步口算，要求比拟纯熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据标准的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进展计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，
13、这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，互相学习，到达共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，老师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生考虑：根据图中描绘的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进展交流。3“元、角、分”的复习。本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比拟丰富的感性认识，并结
14、合详细情境进展应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生考虑。4“几时几分”的复习。由于时间的概念比拟抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是_的。可能每个人看钟的习惯不同，但不管什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进展这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合详细实际多向学生浸透时间的观念。5“位置和图形”的复习。复习时
15、，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描绘整个画面的情境，培养学生综合运用知识的才能。描绘时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。老师还可以根据本班详细情况，创设有生活情趣的情境，进步学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。6“统计”的复习。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历搜集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。7.复习的重点:100以内数的认识及加减法计算.8复习的
16、难点:时分、人民币的认识。三：详细措施：1。认真修改作业、催促学生及时订正作业。2加强计算训练，进步计算才能。四、复习的主要目的1通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。2、引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进展加强。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。共2页,当前第1页125、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使
17、每个学生都得到不同程度的进一步开展。五、复习的详细设想1、首先组织学生回忆与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比拟困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能理解到自己的学习情况，明确再努力的目的，老师更全面地理解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、以游戏活动为主进展总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中开展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减
18、法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边纯熟加减法的正确计算。3、与生活亲密联络。复习时同样要把数学知识与日常生活严密联络。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的目光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了开展一年级第二册数学期末复习方案范本指导思想: 通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。一。班级实际情况：本班年级学生计算不够好，每班都有几个计算
19、较差的学生，主要表达在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够纯熟，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民币的认识及时分的认识、简单的计算这局部内容比拟抽象学生承受有一定的难度，也是复习中的一个重点。但大局部学生对本学期的学习任务能根本完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。二、复习的主要内容1“100以内的数”的复习。着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进展重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法那么的重
20、要根底。复习过程当中，对于一些比拟简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。2“100以内的加法和减法”的复习。教材主要从两方面进展复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不管在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意比照练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”一样，学生应纯熟掌握。对于其他的一步口算，要求比拟纯熟。对
21、于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据标准的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进展计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，互相学习，到达共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，老师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生考虑：根据图中描绘的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结
22、果，全班进展交流。3“元、角、分”的复习。本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比拟丰富的感性认识，并结合详细情境进展应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生考虑。4“几时几分”的复习。由于时间的概念比拟抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是_的。可能每个人看钟的习惯不同，但不管什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，假
23、如一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进展这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合详细实际多向学生浸透时间的观念。5“位置和图形”的复习。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描绘整个画面的情境，培养学生综合运用知识的才能。描绘时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。老师还可以根据本班详细情况，创设有生活情趣的情境，进步学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。6“统计”的复习。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好
24、的统计图，而根据全班的实际情况，经历搜集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。7。复习的重点:100以内数的认识及加减法计算。8复习的难点:时分、人民币的认识。三：详细措施：1。认真修改作业、催促学生及时订正作业。2加强计算训练，进步计算才能。四、复习的主要目的1通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。2、引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知
25、识进展加强。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。2023年12月一年级数学第二册期末复习方案一、复习的主要内容1.“100以内的数”的复习。着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进展重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法那么的重要根底。复习过程中，对于一些比拟简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。2.“100以内的加法和减法”的复习。教材主要从两方面进展复习：100以内加减法的口
26、算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不管在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意比照练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”一样，学生应纯熟掌握。对于其他的一步口算，要求比拟纯熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据标准的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进展计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨
27、论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，互相学习，到达共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，老师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生考虑：根据图中描绘的事情，能提出什么数学问题?可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进展交流。3.“元角、分”的复习。本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比拟丰富的感性认识，
28、并结合详细情境进展应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生考虑。4.“几时几分”的复习。由于时间的概念比拟抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是_的。可能每个人看钟的习惯不同，但不管什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进展这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合详细实际多向学生浸透时间的观念。5.“位置和图形”的复习
29、。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描绘整个画面的情境，培养学生综合运用知识的才能。描绘时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。老师还可以根据本班详细情况，创设有生活情趣的情境，进步学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。6.“统计”的复习。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历搜集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。二、复习的重点:100以内数的认识及加减法计算
30、.三、复习的难点:时分、人民币的认识。四、详细措施：1、认真修改作业、催促学生及时订正作业。2、加强计算训练，进步计算才能。五、复习的主要目的1、通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。2、引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进展加强。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学
31、生都得到不同程度的进一步开展。一年级数学第二册期末复习方案一、复习的主要内容 1100以内的数的复习。 着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进展重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法那么的重要根底。复习过程中，对于一些比拟简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。 2100以内的加法和减法的复习。 复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，互相学习，到达共
32、同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，老师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。 复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生考虑：根据图中描绘的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进展交流。 3元角、分的复习。 本学期在学习元、角、分时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比拟丰富的感性认识，并结合详细情境进展应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生考
33、虑。 4几时几分的复习。 由于时间的概念比拟抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是_的。可能每个人看钟的习惯不同，但不管什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进展这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合详细实际多向学生浸透时间的观念。5位置和图形的复习。 复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描绘整
34、个画面的情境，培养学生综合运用知识的才能。描绘时，要特别注意有关左、右相对性的问题。老师还可以根据本班详细情况，创设有生活情趣的情境，进步学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。6统计的复习。 复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历搜集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。二、复习的重点: 100以内数的认识及加减法计算.三、复习的难点: 时分、人民币的认识。四、详细措施： 1、认真修改作业、催促学生及时订正作业。 2、加强计算训练，进步计算才能。五
35、、复习的主要目的 1、通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。共2页,当前第1页122023一年级数学第二册期末复习方案一、复习的主要内容1“100以内的数”的复习。着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进展重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法那么的重要根底。复习过程中，对于一些比拟简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。2“100以内的加法和减法”的复习。教材主要从两
36、方面进展复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不管在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意比照练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”一样，学生应纯熟掌握。对于其他的一步口算，要求比拟纯熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据标准的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进展计算。复习时，可以
37、先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，互相学习，到达共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，老师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生考虑：根据图中描绘的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进展交流。3“元角、分”的复习。本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对
38、元、角、分有比拟丰富的感性认识，并结合详细情境进展应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生考虑。4“几时几分”的复习。由于时间的概念比拟抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是_的。可能每个人看钟的习惯不同，但不管什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进展这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合详细实际多向学生浸透时间的
39、观念。5“位置和图形”的复习。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描绘整个画面的情境，培养学生综合运用知识的才能。描绘时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。老师还可以根据本班详细情况，创设有生活情趣的情境，进步学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。6“统计”的复习。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历搜集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。二、复习的重点: 1
40、00以内数的认识及加减法计算.三、复习的难点:时分、人民币的认识。四、详细措施：1、认真修改作业、催促学生及时订正作业。2、加强计算训练，进步计算才能。五、复习的主要目的 1、通过总复习，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。共2页,当前第1页122、引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进展加强。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。5
41、、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步开展。2023年12月小学一年级数学期末知识整理复习方案活动过程：一、各单元知识点：第一单元 数一数认识110各数，根据数找出相应的物体第二单元 比一比比多少、比长短、比高矮，会根据相应的问题表示做上相关的记号。第三单元 15各数的认识会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列05各数。第四单元 认识物体和图形立体图形(长方体、正方体、圆柱体、球体)，平面图形(长方形、正方形、三角形、圆)，会数图形的个数。第五单元 分类根据图形分类、会打记号、会写编号。第六单元
42、 610的认识和加减法看图写算式，一图四式、根据图意写算式。区分连等算式、开火车算式的不同做法。连加、连减、加减两步计算式题。进一步区分第几和几个，并会根据要求从左数起、从右数起。第七单元 1120各数的认识和相应的加减法会数数，一个一个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。分出单数、双数、顺数、倒数。根据数位写出有关的数、数的组成、按要求为所给的数排队。十加几、十几加几和相应的减法。知道加减法算式中各局部名称。第八单元 认识钟表能自己看时间，写出整时和半时(会用两种写法表示)第九单元 20以内的进位加法理解用凑十法计算进位加法的算理，能看懂分小数与分大数的表示法。会解答图形表示的应用题，会
43、做表格应用题，根据有关数学信息提出问题再解答。补充练习：20以内的退位减法二、复习方案这个学期学习时间比拟紧，复习时把几个相似内容结合起来进展练习，如：第一、三、六、七单元都有关20以内数的数数、数的组成、排列等;第二、四、五、八单元，知识面比拟散，互相间也可有所连系与区别;第九单元单独练习。这样先分散复习，然后再综合练习，最后做前几年大考检测卷来次模拟练习。小学一年级数学期末复习方案,期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习方案。指导思想：根据本学期工作方案结合班级学生及数学学习的详细情况，以素质教育为核心，以进步学生实际数学才能为重点，力求挖掘
44、学生的积极性和学习潜在才能，进步学生的运用知识解决问题的才能，有效进步数学成绩。学生情况分析p ：好的方面：大局部学生经过将近一年的学校生活，养成了较好的学习习惯，上课能较专心的听课，书写工整，能按时完成作业，口算较扎实，能用学过的知识解决一些简单的问题。缺乏的方面：一小局部学生的书写还不够工整、标准，口算速度较慢，特别是进位加法和退位减法，学生们的根底知识不够扎实，对学过的知识有回生现象，对学习人民币的认识和换算有一定的难度，特别是换算不能纯熟的进展，认识时间学生们对“分”的认识比拟模糊，学生运用知识灵敏解决问题的才能还较弱，特别是逆向思维的问题。复习内容：1、上下、前后、左右，运用行列确实
45、定位置的知识。2、20以内的退位减法，100以内数的认识和加减法。3、认识人民币、认识时间。4、找规律、统计。5、解决问题。复习要求：1、学生能掌握上下、前后、左右的知识，能根据行列确实的定物体的详细位置。2、学生能纯熟的数100以内数，会写100以内数，掌握100以内数的组成，会比拟大小。3、学生能较纯熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。4、能认识人民币的单位元、角、分，能进展人民币的简单换算。5、学生会读、写几时几分，纯熟掌握1时=60分。6、会用简单的方法搜集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计表的数据提出并答复简单的问题。7、能用所学的
46、知识解决简单的问题。复习措施：1、结合学生生活实际，利用教室里的有效资，让学生准确地描绘出自己所处的位置，各种物体的位置，特别强调“左、右”的相对性问题。2、100以内数的复习：引导学生通过观察数位表，理解数的组成和比拟数的大小。3、20以内退位减法和100以内的加法和减法：主要引导学生整理、归纳我们学过的计算的类型，理解算理，讲清算法，注意比照练习，让学生掌握计算算法，每天利用三分钟时间，进展听算练习，课后回家进展一定量的视算练习。3、“元、角、分”的认识，通过大量的操作，设计活动情境帮助学生认识元、角、分的关系及应用。4、认识时间引导学生说说自己是_钟面的，指导学生学会看几时，数几分，可以
47、通过师拨钟面学生说时间、师说时间学生拨钟面的练习等活动让学生稳固有关钟面的知识。5、指导学生搜集本班学生的有关数据，经历搜集、整理数据的过程，能掌握搜集、整理数据的简单方法，引导学生看统计表并根据统计表的有关数据提出简单的问题。6、指导学生学会看图，看图先看图的主体局部，看图要按一定的顺序，找出相关的信息，能较准确地说出图意，找出相应的方法解决问题。培优措施：引导学生学习整理、归纳本册所学的知识，学习构建知识系统，回忆学习方法，指导学生学习从不同的角度考虑问题，特别加强逆向思维的训练。补差措施：适当降低一些学习难度，由易到难，培养孩子的学习自信心，教给学生学习的方法，按块、分单元给学生进展整理和复习，一个知识点一个知识点过关，课后根据不同的学生知识缺失的情况，进展个别有针对性的辅导，让每个学困生都有所进步。二年级下册数学期末复习方案一、学情分析p ：二、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各局部内容的复习作一简要说明。1“表内除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比拟熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进展总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比拟纯熟