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1、2023年“国培方案范文”初中化学培训心得2023年“国培方案范文”初中化学培训心得。“国培方案”初中化学培训心得历时一周的学习，感受深化，学习收获很大。在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。这次学习，共分为六个专题，每个专题讲解精彩，表达了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地施行课堂教学，从而到达教学目的。这次学习中，感受最新的是如何定位化学，专家把初中化学教学定位为公民的化学，有用的化学，而不是专家化学，就是要让学生学到的化学是有用的，在实际生活中
2、能表达出化学，让学生在化学中学习生活，在生活中学习化学，从而表达化学学习的价值观，不像以往那样，把化学学习与实际生活脱轨。所以，通过本次学习我全新的明白了学生要学什么样的化学。感受是，重新认识了课堂教学、三维目的，如何鉴定课堂教学三维目的，为学生的科学素养效劳。三维目的分为知识目的、才能目的、情感价值目的，通过学习，我深化认识到三维目的只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目的，才能目的和情感、价值观目的根本略掉了。在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。比方，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用处及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只
3、形成在理论外表上，认识不是很深化，假如把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关知识比拟系统地呈如今实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把才能和知识充分地表达出来。其次是情感、价值观目的的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资，利用作素材，让学生有效地去主动获取资，获取素材是学生学好化学的前提。比方，在学习水一节中，对水的的净化的学习，老师布置学生去自有来水厂参观或组织学生去参观，学生会为参观主动
4、获取素材外，更重要的是调动了学生通过主动获取本地资，把素材运用在课堂教学中，比老师用语言生动的学习调动学生学习情绪要重要的。因此，在培养学生主动获取教学资形成素材，是培养学生情感、价值观的重要手段。最后用一句话总结本次学习的感受，即，把专家讲座“溶解”在学习行为中，再把获取的知识体系从学习行为“结晶”出来。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读“国培方案”初中地理培训心得“国培方案”初中地理培训心得有幸参加教育部组织的“国培方案农村中小学老师远程培训工程”活动的地理学科的学习，深感时机难得，所以在八天的学习中，每天顾不上天气炎热，早早地赶到学校，认认真真地聆听各位专家精彩的讲评，有如涓涓细流，
5、滋润心田。心中对教育部的精心安排充满了无言的感谢。通过八天的学习，对我既是观念上的洗礼，也有理论上的进步；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，收获颇丰。一、要有“爱”一名优秀的地理老师，不仅要热爱地理学科，深化细致地钻研教材内容、分析p 教学目的、教学重难点，更要热爱自己的学生，心中有了爱，才可以想方设法地探究各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学。真正到达教学的目的。二、要“善”变新课标与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，变化比拟大。所以一名优秀的地理老师一定要善“变”。根据不同的教学内容和不同的学生，探究不同的教法和学法。做到因地制宜、共同进步三、要善“动”新课标
6、里很多内容都要求老师和学生要动起来。包括眼、身、口、手、脑，可以说是全方位的。这个动不仅要出如今课堂上，还要出如今课前准备和课后的拓展中。通过这次学习，还解决了许多困扰我多年的问题。比方：以前在上等高线这块内容时，我试图自制一个模具，把等高线图更直观地展现出来。帮助学生理解这一内容，都始终没能如愿。而在这次学习中，我欣喜地发现了，原来等高线图可以用铁丝来演义。真是如获至宝、受益匪浅啊！培训是短暂的，但它却是一个很好的开端，在今后的工作中，我要不断地学习，学以致用，把学到的知识方法运用到课堂理论中，并作到多学多思多改，不断进步自己的课堂教学的理论和理论程度。力争做一名无愧于祖国和人民的好老师。2
7、023年“国培方案范文”初中地理培训心得“国培方案”初中地理培训心得有幸参加教育部组织的“国培方案农村中小学老师远程培训工程”活动的地理学科的学习，深感时机难得，所以在八天的学习中，每天顾不上天气炎热，早早地赶到学校，认认真真地聆听各位专家精彩的讲评，有如涓涓细流，滋润心田。心中对教育部的精心安排充满了无言的感谢。通过八天的学习，对我既是观念上的洗礼，也有理论上的进步；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，收获颇丰。一、要有“爱”一名优秀的地理老师，不仅要热爱地理学科，深化细致地钻研教材内容、分析p 教学目的、教学重难点，更要热爱自己的学生，心中有了爱，才可以想方设法地探究各种教法、学法，设计
8、更合理的教学流程，让学生乐学、善学。真正到达教学的目的。二、要“善”变新课标与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，变化比拟大。所以一名优秀的地理老师一定要善“变”。根据不同的教学内容和不同的学生，探究不同的教法和学法。做到因地制宜、共同进步三、要善“动”新课标里很多内容都要求老师和学生要动起来。包括眼、身、口、手、脑，可以说是全方位的。这个动不仅要出如今课堂上，还要出如今课前准备和课后的拓展中。通过这次学习，还解决了许多困扰我多年的问题。比方：以前在上等高线这块内容时，我试图自制一个模具，把等高线图更直观地展现出来。帮助学生理解这一内容，都始终没能如愿。而在这次学习中，我欣喜地发现了，原
9、来等高线图可以用铁丝来演义。真是如获至宝、受益匪浅啊！培训是短暂的，但它却是一个很好的开端，在今后的工作中，我要不断地学习，学以致用，把学到的知识方法运用到课堂理论中，并作到多学多思多改，不断进步自己的课堂教学的理论和理论程度。力争做一名无愧于祖国和人民的好老师。2023年“国培方案范文”培训体会“国培方案”培训体会8天的“国培方案”远程培训告一段落，几天来的集中学习让我留有太多的感动和思索。作为一名语文老师，最大的梦想就是可以引领孩子们在语文天地里展开梦的翅膀，自由地翱翔，可受各种条件限制，在教学中一直存有许多的疑问和遗憾，在参加了“国培”之后，心中顿有拨云见日之感，这次培训不但全面，而且细
10、致，有编导对教材的精彩解读和分析p ；有课堂实录；还有耐人寻味的经历之谈。本次培训，让我们的老师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的权威人士的讲座，倾听他们对语文教学的独特的理解，感悟他们的语文思想方法等。远程教育资的运用，使我们老师的视野开阔、信息灵通，变得耳聪目明，学员之间能在网上互动交流，讨论心里的感受，疑问，从而以最快的速度进步自己语文教学业务程度，理解到很多与新课程开展现状相关的知识，汲取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。8天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与考虑是永久的，这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训，使我进步了认识，理
11、清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学理论中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。人教版初中化学教学方案 初中化学教学方案初中化学教学方案篇一一、学期目的(1)理论知识联络消费实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生会用学到的知识解释日常生活中的常识。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神。(2)重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生自学的才能。使学生学习一些化学根本
12、概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底知识，学习一些化学实验和化学计算的根本技能，理解化学在实际中的应用。(3)培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育和爱国教育。(4)力争我带的班级的化学成绩再上一台阶，为自己、为学生证明自我价值。二、教学策略和进步教学质量的措施(1)重视根本概念的教学化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通
13、俗易懂，通过对实验现象和事实的分析p 、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和进步运用化学知识的才能。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进展分散教学，通过生动有趣的学习活动和有方案的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。(3)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对
14、于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意严密联络实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，老师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联络，让学生理解元素化合物的性质，制法和用处间的联络，并注意加强化学根本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。(4)重视练习及讲评教学要老师的教与学生的练相结合，才会到达最正确的效果。所以在教学过程中要多练、勤练，并及时的平改。在这学期中，力争做到：当天作业当天改、考完试卷
15、及时改，及时讲评。(5)与时俱进引领学生爱化学、学化学学化学，要知道目前社会上在化学领域的热点，作为老师，有必要让学生理解这些，比方：目前在低碳的概念下，我们怎么去理解低碳。适当的找一些资料，给学生阅读，正是迎合了我国的减排的国家政策，而这在书本上是没有直接的学习到，而只是给到了理论知识。三、教学进度1、开学到4月10日，把新课授完。2、4月10日至5月20日，专题复习和训练：化学根本常识(运动形式、仪器性能、药品使用、根本操作);空气的组成与污染防治;氧气的制备、性质、用处、燃烧与缓慢氧化;分子和原子;元素和元素符号;相对原子质量和相对分子质量;水及水的污染防治;氢气的制法、性质、用处;核外
16、电子排布的初步知识及化合价;质量守恒定律及其应用;根据化学方程式的计算;碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐);常见的有机化合物;铁和铁的化合物;生铁、钢和常见金属;溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法);混合物的别离与提纯;化合物的电离与溶液的导电性;常见的酸、碱及其通性;常见的盐、盐的性质、化学肥料;21初中化学与社会生活的联络。采用我校学生拥有资料等对学生进展训练与检测。掌握学生学习情况，针对复习。3、5月20日到6月10日，调整阶段，针对学生的缺乏进展个别辅导。初中化学教学方案篇二一、学期教学目的：(一)知识与技能目的.一知识目的1、知识点：、学习化学实验根本操
17、作和原理;、知道分子、原子和离子等微观概念;、学习正确书写化学式和化学方程式、学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用处;2、自主点：以1问题引导，自主预习;2小组交流，合作进步;3目的引导，合作整合;4展示交流，体验成功;5检测反响，当堂达标为根本环节的快乐高效课堂教学形式。联络实际消费生活自主学习燃烧和灭火等的概念;自主学习空气、生活中酸碱盐的使用等等。3、综合点：在教学中，严密联络相关学科：理化生综合如：二氧化碳和氧气的性质及用处、溶液的导电性;电池中的化学变化等等。4、拓展点：联络所学知识向实际生活、消费领域拓展，向当前高科技领域拓展。5、创新点：运用所学的知识，提出创新性的见
18、解，可以进展简单的创造性小创造、小制作。二技能目的1、自主才能：能联络旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;2、综合才能：综合运用各种学习方法进展学习，联络各科知识综合解决问题;3、拓展才能：由所学知识拓展到相关学科和生活消费实际;4、创新才能：改良演示实验和学生实验，进展小创造和小制作等科学探究，施行快乐学习。(二)过程与方法目的：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法;2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。3、根据课程标准的才能要求来辅导学生，让学生理解根本原理。理解有关知识的来和推理过程以及生活中有关的化学知识。掌握实验操作的根本技能，理解物质构成的奥秘。(三)情感态度价值观目的：第 13 页 共 13 页