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1、2023-2023年上学期中学教研室工作方案范文2023-2023年上学期中学教研室工作方案范文。和平中学教研室工作方案xx-xx学年度上学期新学期，教研室在主管校长的指导下，根据我校的实际情况，为使教研工作标准有序地进展,特制定本学期教研工作方案。一、指导思想本学期学校教研工作将以加强老师集体备课和老师教学根本功的建立开展校本教研活动。充分以教研带动老师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的更新，以课题促进老师的专业化开展，在“教学案一体化”教学形式的施行中探究出合适我校师生特点和学校特色的教育教学方法，同时学校教研工作也将以学校年度工作方案为指导，为学校做好效劳和引领工作，促进学校的教育工
2、作不断深化，为学校的可持续开展提供不竭动力。二、详细工作及施行方法在总结前期工作的根底上，要进一步扎实、有效地从教案、学案、课堂教学入手，优化教学流程，进一步促进老师的教学方法的改良，从而实现学生学习方式的转变，课堂教学中注重学生自主、合作、探究活动的施行，特别加强小组合作学习的有效性。1、加强老师的业务学习。.f132.开学初，号召全校老师认真学习课程标准，熟知自己所任学科的知识构造和教材内容，各学科有目的、有方案、分步骤地利用校本研修和教研活动等形式，让广阔老师真正感悟到新课标的时代感，理解编制者的意图，使老师在教中学，在教中用，使老师走出传统的熟悉的贯性轨道，从而增强对新课程标准深远意义
3、的认识和执行新课标的自觉性，同时也为十月份的说课标、说教材活动奠定良好的根底。本学期，假如没有特殊说明，每周五第八节是业务学习时间，每位老师做好学习笔记，每月写一篇学习体会或者是教学体会，上传到和平中学老师家园一份，文本一份上交到教诲处。本学期业务学习笔记不少于15页笔记本，要求每页必须写满，半页不计入总数。2加强集体备课在“教学案一体化”教学形式施行过程中，存在一些亟待解决的问题。如“三 (文章转贴自实用工作文档栏目) 维”目的落实不够，课程内容不能很好整合，教学工作不能完全适应学生的创新才能的培养和综合素质的进步等等。所以，本学期我们通过加强集体备课来打破这一瓶颈。详细施行方法各学科以年级
4、组为单位，在备课组长的带着下，确定备课地点，确定备课时间，确定备课内容教学内容的三维目的及教学的重难点，围绕重难点确定教学内容打破的方法以及学生学习的方法，每个学科备课组要求提早一周备好课，提早制定好教案、学案，通过深化研究，在交流中分享、内化与提升，确定“教学案”交融的更有效的方法，从而明晰施行“教学案一体化”的流程，使教案、学案得以进一步的完善。通过监视、检查等方式，让集体备课真正的落到实处，促进教学的开展。3、加强教学案例的研究，进步老师的教学程度。第一、以课堂教学为阵地，进步老师教学程度。本学期继续加强推门听课，以教研组为单位，教研组长带着组员，每周至少一次走进本组老师的课堂，通过听课
5、、评课讨论课堂教学，择其善者而从之，其不善者而改之。通过开展观摩课、汇报课、研究课等活动，为年轻老师提供学习的平台，同时采取“一帮一”的方式，促使年轻快速的成长起来。本学期要求每位老师听课不少于20节。第二、以课例为载体，通过教学案例的研究，讨论有效的教学方式和学生的学习方式，每位老师在授课过程中一定要注重小组合作学习，在加强小组合作学习的过程中，让学生形成自主合作学习的习惯，从而形成具有我校特色的“教学案一体化”施行的最正确方法。要求：每次听课时，老师没有组织小组合作学习的，视为不合格课堂教学，听评课时，每位老师认真记录好授课老师的教学内容和其他老师的评课意见以检查听课记录和教研记录为准。第
6、三、提供校园交流的平台-“和平中学新浪博客”和“和平中学老师家园搜狐博客圈”，努力办好校园小报-教研，让大家在这个平台上可以互相取长补短。要求：本学期每个教研组出版一期，要求全员参加，内容必须是自己的教学心得、教学反思、教学感悟等，切忌抄袭。第四、依托网络平台，充分利用网络优势，转变教研方式，抢占网络这块阵地，做好网上教研、培训等工作。4、加强教研组功能的建立。各教研组要发挥规模小、专业性强的特点，克制过去教研组活动重形式，走过场的弊端，教研组长全权负责，围绕如何施行“教学案一体化”定期开展活动，解决教育教学工作中的困惑和问题，总结经历，形成理论，得出中长期研究成果。详细施行方法组织形式：各教
7、研组以年级成立学科备课组，确定备课组长，定时间、定地点、定内容组织开展活动。活动内容：小组内根据年级、班级的教学实际，确定本学期解决的问题课题。然后分阶段、分工程、分工协作，共同完成。其次就教材单元、章节的教学共同研究，认识本章节在教材的位置价值，教学中的重难点，容易出现的问题，达成共识，规划方案，少走弯路。活动要求：根据各科以单元、章节教学实际，每周活动一次，每次活动要有中心议题，各抒己见，作好记录，以便检查，备案保存。活动目的：真正地解决实际问题，总结经历，形成理论，获得教研成果。发挥集体智慧，带动青年老师尽快成长。5、加强老师根本功的训练。加强老师根本功训练，完善档案建立，拟于10月初举
8、行老师根本功比赛活动主要是以利用“课标说教材”为主，要求老师人人参加，取长补短，共同进步。新学期我们将积极开展教育教学中难点、热点和焦点问题的研究和讨论，为学校科学化，管理现代化，科研普及化效劳。以课例研究为龙头，以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建立，集思广益、求真务实、努力开拓教科研新风气，加强学习、通力合作，不断培养老师教科研工作才能，进步管理程度，为把我校特色学校而努力奋斗。xx-xx学年度上学期第一周：1、成立备课组，确定各项工作负责人，加强集体备课。2、制定各项方案，安排教研组各项工作。3、认真学习课程标准和各学科知识树，通览教材。第二周：1、学校领导推门听课主要以年轻老师为主
9、。2、征集教学问题，召开教研组长会议，确定各学科打破研究的问题，确立校本小课题，并写出施行方案。3、检查老师课程标准学习情况和利用幻灯片制作知识树的情况。4、检查集体备课情况。第三周：1、组织九年级老师听常态课。2、语、数、外教研组组织听课活动。3、通过观摩活动，教研组长组织组员，走进年轻老师的课堂，进展推门听课。第四周：1、政史地组和理化生组组织观摩课学习活动。2、调查小课题研究的研究情况主要以调查表的形式，理解老师校本小课题解决教学问题的方法并加以指导总结。3、搜集老师的教学反思、教学感悟等，出版本学期第一期教研。第一周：1、各个教研组主要以利用“课标说教材”为主题组织活动，培训老师利用幻
10、灯片制作自己所任学科的知识树。2、推门听课-主要是“一帮一”的帮扶对象。3、总结“课标”的学习情况。第二周、第三周1、各教研组，组织听取组内年轻老师的研讨课。每个组1名2、组织老师利用“课标说教材”学习活动。第四周：1、搜集教学反思或教学案例等，出版本学期第二期教研。2、检查指导各教研组的教研活动，并加以总结。第一周、第二周：1、继续推门听课。催促各个教研组围绕教学开展教研活动。2、举办老师根本功竞赛活动。主要以“利用课标说教材”或是利用幻灯片制作知识树展示活动，以便引领老师更好的学习第三周：1、召开校本小课题小结会，总结“教学案一体化”施行情况和集体备课情况。2、政史地、理化生的教研组的活动
11、。第四周：1、各教研组课题研究小结会。2、搜集教学反思或教学体会等，出版本学期第三期教研。1、听取各教研组年轻老师的汇报课2、检查各项记录，整理材料、归档做总结。3、搜集材料，出版本学期第四期教研。f132.更多工作方案延伸阅读中学教研室工作方案中学教研室20232023学年度第一学期本学期我校教研工作继续坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业开展”的工作思路，按照常规求扎实、评价求科学、老师求开展、教研务实效的工作策略，以师徒结对的青蓝工程和名师成长的名师工程为主抓手，积极创设老师成长的平台，以现有的特级老师工作室、青年骨干老师成长助推站、学科基地或培育基地建立等平台为载体，重点推动各
12、级课题的研究工作，狠抓青年老师培养工作，进步教研工作的针对性、时效性。本学期教研工作方案从以下几个方面开展：一、狠抓常规教研，确保教研工作常态化1、积极落实教研管理制度，保障教研工作和活动常态化、标准化。各科组都要有方案地开展教研活动，明文列入学期方案，包括详细的科组活动时间及主题内容都要上报到教研室，学校将再次安排相关校领导及中层干部下到各教研组参与活动并检查落实。各科组每学期6次的主题教研活动要实在有效地推行。科组长要监视落实每个备课组每学期8次的集体备课活动。学校将统筹各科组的主题教研活动，如无特殊情况，统一要求在综合实验楼一楼科组活动室进展2、认真开展课堂教学的听课、评课、出课活动各教
13、研组要认真组织老师们认真学习教育科研理论，积极探究课题研究与课堂教学的结合点，鼓励老师通过学习、研究形成自己的课程特色，学校要求加强老师之间特别是组内老师之间互相听课和学校中层以上领导推门听课的工作力度。本学期继续安排开展组内老老师、新进老师的示范课和汇报课活动，老老师要带头示范，同学科要以“同课异构”为抓手，打造课堂，抓好课程的落实，进一步加强老师间互相交流，形成促进互相交流、互帮互学的良好气氛。3、强化网络教研管理，扎实推进网络研训，进步研训效能。充分发挥网络教研的优势，引入评价鼓励机制，推进网络教研常态化，进步教研的实效性。各科组要积极组织老师按时参加省、市开展的各科网上研讨活动。4、及
14、时更新科组博客，并协助学校教研室做好学校网站 的上传工作，丰富学校网站内容，扩大学校影响力。5、积极开展校本课程的开发和研究工作针对新一届高一的需要，教研室组织各教研组有方案，有步骤地开展校本课程的开发和研究工作，编写的教材应以满足学校教学需要为目的，重点放在学生个性开展和学校特色建立方面，表达校本课程的特点，符合我校学生开展的需要，亲密联络学校实际，着重培养学生的人文素养、创新精神和理论才能等，学校要加大投入，引导老师自觉研发校本课程，让开发校本课程成为老师才能展示的一个平台6、积极推动国家级、省级、市级等各级课题的研究工作。要树立科研兴教，科研强校的意识，把科研作为进步老师理论程度，加快老
15、师专业开展，打造科研型老师队伍的重要措施。本学期将分批分类别召开课题研究推进会。7、积极开展科组集体活动。各科组要根据省市各类教研活动的工作安排，合理规划本科组的外出教研活动，并列入科组方案；各科组可将两学期的活动经费合并使用，但必须提早上报教研室备案，外出活动的各项经费开支严格按照有关财务规定进展。二、依托青蓝工程，促进青年老师快速成长1、本学期初，各科组可适当调整本学科的师徒结对工作，并将调整后的结果以科组为单位报教研室备案。各科组要指导各位徒弟在导师指导下，制订详细的学习方案，每学期听导师的课不少于10节，阅读一定数量的教育理论书籍，完成2篇读书笔记。每学期在导师指导下完成一篇教育教学方
16、面的论文，上两节汇报课务必安排在本科组活动时间内，详细方案要列入科组方案并上报。2、各位导师应积极帮助徒弟制订进修方案、进修总结，每学期听青年老师的课不少于6节，及时提出指导性意见和建议，检查青年老师完成阅读教育理论书籍、读书笔记每学期两篇、每学期一篇、上汇报及公开课每学期两次的情况。3、开展第26届教学节暨新一轮教坛新秀评选活动。组织青年老师根本功比赛包括粉笔字、钢笔字和简笔画等内容及“撰写教学设计”、“课堂教学”等竞赛活动，评选出新一届的教坛新秀。三、打造名师工程，加快名师梯队建立1、继续创造条件，分批分层次推选省市学科带头人、骨干老师、教学能手、教坛新秀等外出参加各类、交流研讨，并在培训
17、或外出考察等回校交流或撰写学习心得等。2、积极建立我校老师成长基地，以特级老师工作室、青年骨干老师成长助推站等平台为载体，积极推动学校骨干老师的成长、青年老师的提升，从而加快我校名师梯队的建立。3、各科组要积极煽动组内各级各类骨干老师主动上公开课、观摩课、研究课，通过深化课堂，开展以听课、评课、磋课为主要形式的教学研讨指导活动，从而带动组内老师的专业成长。4、推进通用技术学科课程基地建立，进一步推进语文、数学两个学科的课程培育基地建立，以此为契机，加强优秀教研组的自身硬软件建立，构建学科内的老师专业成长的开展中心，进一步形成科学的学科课程评价体系，开展探究性研究和实验，建立示范性课程样板。四、
18、其他工作1、继续加强现代教育技术培训根据教育教学对信息技术的需要，本年度教研室将对于老师在现掌握信息技术的根底上进展加深白板使用培训。一方面以“在学习中用，在使用中学”学用结合为根本组织形式，辅以专题培训，老师纯熟使用教学软件、教学设备，进步老师运用多媒体进展辅助教学和从网上获取教育信息和资料的才能。另一方面对老师进展互动式电子白板使用培训，确保物尽其用。2、积极配合教务处做好迎接10月份现代教育技术学校与实验示范学校的评估工作。3、各科组要加强科组档案的建立与管理工作。4、组织科组开展并施行好老师的教研工作量化考核工作。5、高一学生第一轮研究性学习开题的组织工作。6、积极配合上级研训部门积极
19、做好20232023新一轮继续教育工作的各项培训活动。教研室2023年8月28日海南华侨中学20232023学年度第一学期教研工作行事历时 间内 容9月份1. 制定本学期教研室工作方案及工作行事历；2.召开教研组长会议，研讨新学期工作思路；3.各科组制定本科组工作方案含汇报课安排情况、科组主题活动安排、科组外出考察活动等安排情况；4.高一学生第一轮研究性学习开题；5.召开省级、市级课题负责人会议，推动课题研究工作；6. 组织新增补的市级骨干老师参加市里的市骨资格培训班；7.准备相关材料，参加海口市中小学继续教育表彰大会；8.召开通用技术学科全体人员会议，研讨学科课程基地的建立问题；9.组织开展
20、正常的科组主题教研活动。10月份1.检查各科组主题教研活动及集体备课活动；2.召开八个助推站主持人会议，针对市研训院制定的相关考核与管理细那么，研讨我校助推站工作的管理与建立。3.积极配合学校做好现代教育技术实验学校的评估工作。4.学校老师继续教育学分的校内审核情况上报研训院；5.分别召开语文、数学两个学科课程基地的建立研讨会；6.组织召开申报校本课程开发建立的相关老师会议，布置校本课程开发的有关事宜；7.组织相关人员参加市级中小学教研组长信息技术应用才能培训；8.组织各科老师参加省市研训部门举行的2023年高考质量分析p 会。11月份1.各年级期中考试；2.加强对各科组主题教研活动的检查力度
21、；3.参加市级的校本培训与老师专业开展。4.参加中小学园老师继教网络学分登分、管理研讨班；5.召开科组长会议，布置第26届教学节相关事宜。12月份1.检查各科组主题教研活动及集体备课活动；2.组织开展第26届教学节暨新一轮教坛新秀评选活动；3.配合省继教中心做好省级骨干老师的年度考核工作；4.组织科组开展并施行好老师的教研工作量化考核工作。1月份1.学期末教研材料搜集归档工作；2.学期末先进科组评比工作；3.召开科组长会议，总结本学期教研工作。全学期1.组织老师参加各级、各类学科课堂、说课比赛、论文评比、学术交流等活动；2.以上工作如有变动以学校详细通知为准。教研室2023年工作方案范文202
22、3年，*区教研室以党的十八大精神为指针，紧紧围绕市教研室和区教育局的工作要点，认真履行研究、指导、效劳职责，以进步教学质量为目的，全面深化课程改革，深化开展教育科研，扎实推进校本研修，全面提升效劳程度，为*教育强区建立作出新奉献。一、全面深化课程改革，进步课程施行程度一认真落实课程方案。按照榆林市义务教育课程设置与课时方案试行和榆林市普通高中课程设置与编排指导意见指导学校开齐课程、开足课时。指导综合理论活动课程和地方课程以及校本课程的施行，组织地方课程得意的榆林教学研讨活动。召开全区中小学教学常规管理培训会，标准中小学课程设置和课时安排。修订*区中小学教学常规管理根本要求，进一步标准中小学教学
23、行为。二分类组织课改培训。落实省、市、区老师课改培训任务，有方案地选派骨干老师参加全国、省、市级课改培训，更新课改理念。立足本区实际，开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干老师培训活动，进步培训实效。开展薄弱学科老师培训，平衡学校学科教学。三全面深化有效教学。贯彻落实*区中小学有效教学施行方案和*区中小学有效教学根本要求，配合市教研室“有效教学深化年”活动，探究进步备、讲、批、辅、评等教学环节有效性的方法和途径，实现有效教学常态化，教学管理精细化，学校开展内涵化。组织全区中小学精细化管理现场会，促进学校有效管理。组织全区中小学“高效课堂”观摩研讨活动，交流有效教学经历。四实在进
24、步视导实效。继续实行教研员联络学校制度，开展课改视导活动。开展常规视导，把深化课堂听课、查看教案作业、访谈领导老师、组织说课评课等形式有机结合起来。开展亮点视导，指导学校实验与技术、综合理论活动与校本课程的开设。开展重点视导，对新上岗老师进展课改指导，进步新老师的新课程施行才能。五全面优化素质评价。调研六年级综合素质评价工作，制订*区小学六年级综合素质评价方案，组织全区六年级综合素质评价。修订*区初中学生综合素质评价方案，指导全区初中学生综合素质评价工作。配合区教育局做好高中毕业生综合素质评价，按时上报数据库信息。六丰富课改信息资。充实*教育网教育科研栏目内容，及时发布课改资讯和教科研信息。编
25、印*教育4期，充实期刊内容，创新期刊形式，进步期刊质量，为广阔老师展示、交流课改成果创设平台。二、深化开展教育科研，促进学校内涵开展一加强学段特色研究。开展学前教育研究，贯彻落实*区幼儿园保教常规要求和*区幼儿园保教工作要求与细那么，指导幼儿开展领域浸透、区域构建、特色活动、特色课程、幼儿老师成长策略等课题的研究，组织幼儿老师36岁儿童学习与开展指南培训活动和幼儿老师技能大赛。开展高中教育研究，交流高中学校学分认定、课程选修经历，组织全区高中名师模块教学观摩活动。开展职业教育研究，指导职业教育学校开展学生管理研究，进步职业教育学校的学生管理程度。开展特殊教育研究，根据特殊教育学校实际，开展聋哑
26、语训研究，进步特殊教育学校教学效益。二突出课题申报指导。以实用性与实效性为导向，立足*区xx根底教育科研课题指南，引导老师从教学理论中提炼申报研究课题，召开课题申报论证会，及时分类立项。按照*区根底教育科研课题管理方法，做好立项课题的过程管理、研究指导、结题鉴定工作。积极推广优秀课题研究成果。三推进微型课题研究。结实树立课题研究“于教学、基于教学、效劳教学”的思想，掀起“校校有课题、人人都参研”的微型课题研究热潮。指导中小学老师将教学中遇到的热点、难点问题提炼分解成周期短、难度低、有价值的微型课题进展研究，实现微型课题短、平、快效益的最大化。四开展学校德育研究。加强德育常规建立，修订*区中小学
27、德育工作常规要求。围绕“日行一善”、“做文明有礼的榆林人”、“三节一会”等活动，指导中小学德育特色活动研究。促进德育创新，指导学校选择德育工作中的难点、热点问题开展德育课题研究。总结中小学德育工作经历，召开全区德育工作现场会，组织中小学老师德育论文评选活动。组织初中思品课教学大赛。五扎实开展校本研修。落实*区中小学老师校本研修工作施行方案和*区校本研修工作规程要求，指导学校“一功五化”校本研修，加强老师岗位练兵，开展学习学科业务、课程改革、教育理论、教学方法、教育技术、教育科研、职业道德等知识的校本培训。组织联片研修活动，及时评估活动效果。组织中小学老师技能大赛，展示老师专业技能。按照*区学校
28、校本研修考核细那么对学校开展校本研修情况进展量化考核。六组织研究成果评选。配合省、市业务部门，组织中小学幼儿园优质课、课件教具、教学设计、研究报告等评选活动，调动广阔老师教科研工作的积极性。三、精心组织常规教研，进步课堂教学质量一组织能手评选活动。组织区级小学、幼儿园教学能手评选活动，进一步完善活动程序、形式、内容。推荐市级教学能手评选人选。二组织名师送教活动。组织“*名师”、“学科带头人”和“教坛新秀”深化农村小学上示范课和做专题讲座，促进教育平衡开展；组织初中薄弱学科名师课堂教学观摩活动。三组织学科才能竞赛。组织全区中小学青年老师学科才能竞赛，制定竞赛方案，标准竞赛程序，严肃竞赛纪律，做好
29、评卷及成绩统计，撰写分析p 报告。推荐参加市教育局学科才能竞赛决赛人选。四组织中、高考备考会。邀请专家来我区进展中考、高考学科备考策略与应考技巧指导。借助研讨会平台，精准解读考纲，效劳备考老师，进步*中考、高考备考的针对性和实效性。五组织教学质量检测。组织全区小学初中期中、期末考试，统一命题、统一考试，为学校教学评价提供统一标准。组织非毕业年级教学质量抽测，发挥好考试的指导、评价、鼓励作用。六组织语言文字活动。在全区开展推广普通话宣传周、“啄木鸟”在行动、“中华经典诵读”、中小学师生演讲比赛等活动，推广普通话，标准语言文字应用。指导语言文字标准化示范学校创立申报、督导、验收。组织中小学老师普通
30、话报名、培训与测试。四、不断加强自身建立，提升效劳指导程度一加强队伍建立。专职教研员坚持每周一轮流主讲集体业务学习，每人摘录业务笔记1万字以上。实行工作手册制度，实行教研员联络学校制度，教研员深化学校听课每年不少于60节，施行教研员“五个一”工程；兼职教研员严格按照*区兼职教研员管理方法实行考核聘用动态管理，做到一年一考核，一年一聘任，按一定比例，实行末位淘汰，对XX年选聘的兼职教研员进展业绩量化考核。二优化内务管理。实行“四签到”考勤，执行请消假制度。实行周一例会，执行周安排制度。修订工作制度和岗位职责，做到制度职责与时俱进。修订量化考核方案，优化考核内容和分值，实现科学内务管理。三强化党建
31、工作。贯彻落实十八大精神，加强教研员思想道德建立；稳固“创先争优”和干部作风整顿活动成果，广泛开展效劳学校、老师、学生、家长活动；明确责任分工，落实*区教育局党建工作目的责任书；加强组织建立，做好党员培养工作，组织七一庆贺活动；亲密党群关系，开展帮困扶贫、奉献爱心活动。四发挥工会职能。健全工会制度职责，创立合格职工之家；组织五一、十一、老师节、元旦庆贺活动，丰富教职员文体生活；组织教职员体质检查，关心教职工身心安康。五推进“创立”工作。落实“创立”工作目的责任制，强化日常工作，优化档案管理；创办安康教育专栏4期，请专家做安康教育讲座1次；强化全员卫生意识，加大卫生督查力度；添置室内外花卉，为园
32、林城市添彩；加强城市文明宣传教育，争创文明单位。六加强方案生育。积极宣传国家方案生育政策，认真落实*区教育系统XX年度计生工作目的责任书，对育龄女职工严格实行“三查”，对男职工实行双向管理，建立健全方案生育档案，杜绝方案外生育。七搞好综合治理。配合社区平安维稳，做好单位安保工作。开展法制教育，增强教研员法律意识。做好安崖石瓦寺村扶贫工作，争取建立工程。完成义务工作指标，为社会奉献爱心。2023年教研室工作方案范文xx年教研工作的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，认真落实国家中长期教育改革和开展规划纲要。以效劳“办人民满意教育”为根本，大力提倡求真、务实、开展和创新的工作作风，以推进课程改革为主
33、线，以高效课堂研究为打破口，围绕老师专业开展、教学形式与学习方式的优化，积极创新教研方式，促进学校平衡开展，全面进步根底教育课程施行程度，进步教育教学质量。一、加强研究与指导，进步课程施行程度1.加强调研，强化过程管理。一是坚持每学期对市直中小学学校施行新课程情况进展专题视导一次；每学年对区县进展抽样调研一次。二是制定下发义务教育学段跟进式指导意见，建立市级课改联络学校和专家指导队伍，对课改正程进展监视与指导。三是开展农村学校教学专项调研活动，把握农村学校学情，提出有针对性的改良意见，并跟踪指导监视。四是针对小学低年级教学存在的问题，落实好关于加强小学一年级教学的指导意见。2.标准课程行为，发
34、挥典型的引领作用。一是标准校本课程的开设与施行。根据日照市学校课程开发与施行指导意见，指导学校根据市情、乡情、学校实际等进展校本课程开发与施行，评选出一批优秀校本课程。二是开展全市中小学课程施行程度评估活动。本年度将在xx年省教育厅验收评估的根底上，开展两年一度的针对全市高中学校的预评估、初中学校的终评估和小学的抽评工作。3.增强质量意识，强化质量检测。一是加强课程开设管理。监视学校开齐、开好课程，开足课时。二是加强考试与管理。根据市教育局中小学抓稳固率与合格率的“两率”要求，建立起正常的质量检测制度，定期不定期地对学校教学质量进展检测，以促进课程施行程度的进步。三是举办义务教育阶段质量检测命
35、题培训活动。鉴于有些学校、有些老师对命题方向把握不够准确的情况，将分学段、分学科对学校老师进展命题培训，以评价促进教学质量的进步。二、加强理论探究，大力开展校本教研活动1.开展校本教研专题调研视导。认真落实日照市校本教研工作施行意见，建立教研人员定期参加校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度，分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。2.强化有效课堂教学研究。一是努力探究校本教研的新方法，引导学校把校本教研与教育科研、网络教研、校本培训、教学管理相结合，倡导“在理论中寻找问题，研究问题，解决问题”，提升校本教研程度和效益。二是积极开展教育区域平衡开展、老师成长开展战略、办学体制改革、
36、校本课程开发与管理等相关课题的专题研究，发挥教研为教育决策效劳的作用。在初中学段广泛开展“课堂教学构造优化与施行策略研究”，实现优化课堂教学构造、减轻学生课业负担、进步教学效率的目的。在小学段继续进展“小学自主学习”的研究，培养学生自主学习才能。3.以制度促进校本教研工作的开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于交流的原那么，由相邻乡镇组成校本教研结合体，定期开展集体备课活动，努力实现课堂教学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联络学校制度。通过实现教研工作重心下移，构建在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的工作机制，进一步亲密教研室与学校教育教学工作的联络。2023年教研室
37、工作方案xx年教研工作的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，认真落实国家中长期教育改革和开展规划纲要。以效劳“办人民满意教育”为根本，大力提倡求真、务实、开展和创新的工作作风，以推进课程改革为主线，以高效课堂研究为打破口，围绕老师专业开展、教学形式与学习方式的优化，积极创新教研方式，促进学校平衡开展，全面进步根底教育课程施行程度，进步教育教学质量。一、加强研究与指导，进步课程施行程度1.加强调研，强化过程管理。一是坚持每学期对市直中小学学校施行新课程情况进展专题视导一次；每学年对区县进展抽样调研一次。二是制定下发义务教育学段跟进式指导意见，建立市级课改联络学校和专家指导队伍，对课改正程进展监视与
38、指导。三是开展农村学校教学专项调研活动，把握农村学校学情，提出有针对性的改良意见，并跟踪指导监视。四是针对小学低年级教学存在的问题，落实好关于加强小学一年级教学的指导意见。2.标准课程行为，发挥典型的引领作用。一是标准校本课程的开设与施行。根据日照市学校课程开发与施行指导意见，指导学校根据市情、乡情、学校实际等进展校本课程开发与施行，评选出一批优秀校本课程。二是开展全市中小学课程施行程度评估活动。本年度将在xx年省教育厅验收评估的根底上，开展两年一度的针对全市高中学校的预评估、初中学校的终评估和小学的抽评工作。3.增强质量意识，强化质量检测。一是加强课程开设管理。监视学校开齐、开好课程，开足课
39、时。二是加强考试与管理。根据市教育局中小学抓稳固率与合格率的“两率”要求，建立起正常的质量检测制度，定期不定期地对学校教学质量进展检测，以促进课程施行程度的进步。三是举办义务教育阶段质量检测命题培训活动。鉴于有些学校、有些老师对命题方向把握不够准确的情况，将分学段、分学科对学校老师进展命题培训，以评价促进教学质量的进步。二、加强理论探究，大力开展校本教研活动1.开展校本教研专题调研视导。认真落实日照市校本教研工作施行意见，建立教研人员定期参加校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度，分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。2.强化有效课堂教学研究。一是努力探究校本教研的新方法，引导学
40、校把校本教研与教育科研、网络教研、校本培训、教学管理相结合，倡导“在理论中寻找问题，研究问题，解决问题”，提升校本教研程度和效益。二是积极开展教育区域平衡开展、老师成长开展战略、办学体制改革、校本课程开发与管理等相关课题的专题研究，发挥教研为教育决策效劳的作用。在初中学段广泛开展“课堂教学构造优化与施行策略研究”，实现优化课堂教学构造、减轻学生课业负担、进步教学效率的目的。在小学段继续进展“小学自主学习”的研究，培养学生自主学习才能。3.以制度促进校本教研工作的开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于交流的原那么，由相邻乡镇组成校本教研结合体，定期开展集体备课活动，努力实现课堂教
41、学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联络学校制度。通过实现教研工作重心下移，构建在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的工作机制，进一步亲密教研室与学校教育教学工作的联络。教研室2023年工作方案xx年是xx深化推进xx教育开展规划的中期之年，xx教研室将秉持研究、指导、效劳的功能，重点推进中小学课程建立，创新中小学作业管理，并在以生为本的课堂教学研究中争取有新的打破。一、推进课程建立。1.制订xx区中小学校本课程开发与施行意见3月，指导每所学校形成和完善包含课程要素的校本课程一门以上，指导至少10所小学建立相对成熟的学校课程体系，指导8所初中为区开发校本课程样本校；搜集并汇编在职老师参加
42、社区教育“千百万”工程的优秀教案，指导社区教育开发10们以上特色课程或特色工程；继续推广首批中小学课程建立示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校的作用，召开xx区校本课程多款式展示活动。2.指导省二星级以上幼儿园形成园本课程汇编，召开园本特色课程现场会10月，推进幼儿园特色课程体系建立；3.重点指导各普通高中开发施行选修课程，建立校本课程资库，提供课程建立程度，开展课程建立主题调研和专题考察5月，举办以学科为单位的普通高中学科选修课程研讨会。4.积极联络中国教育科学研究院专家对普通高中的课程体系建立进展案例评析与指导3-4月，指导形成明港中学和泰河中学的特色创立方案4-8月；5.指导我区优秀校
43、本课程参选省义务教育第二届课程5月和省第三3月、四届9月普通高中选修课程。二、加强教研指导。1.成立区学科教学视导组3月，加强对义务段学校随机教育视导，对学校的教学科研等方面进展深化解剖与指导，形成整体视导意见，建立区级视导反响、整改与考评机制，完善视导档案，全年完成区级教育视导6次以上；2.开展区级先进教研组评比3月，评比推荐一批优秀的教研团队参与xx市星级教研组评比5月；开展新一轮区级校本教研训示范学校评比12月，提升学校教研内涵；在xx学年启动新一轮区级教坛新秀评比10-12月；3.调研理解阳光学校教学工作2-4月，提供关于特殊教育可能的信息和业务支持，关注特色教育的集中就读、随班就读和
44、送教上门三项工作质量，指导阳光学校老师参与省市级评比活动；每月调研指导外来工子女学校和公办托管校班的教学管理和教科研究等工作3-6月；4.继续在义务段学校推进教研协作区工作，实用文档 标准协作教研工作，原那么上协作教研活动要邀请教研员参加，老师参加列入师训工程的协作区活动可按照师训工程的有关规定获取学分，但不涉及其中师训工程经费的收取与开支；5.各学科要建立系统的教材研读施行方案，形成具有我区特色的教学资包，引导全体老师深化对教材的研读与教学设计，要加强对校级教研工作的指导，指导各教研组展开系统的教材分析p 集体研训；6.继续推广教研筹划、课例评析、课堂观察、教学小课题研究等教训工作，xx教育
45、科学将积极征集并发表优秀的教研筹划案例；进步教研活动的主题性、实效性，提倡长准备、短研讨、重资共享，持续性发挥教研指导效果，反对未筹划、无目的、少参与、低效果、乏引领的教研训活动；进一步改良教研工作方式，重视网络教研和其它非集中性教研活动方式，重视网络教研资的共享。三、深化教学研究。1.结合市级教学行动工程课题深化作业改革实验，以长江中学、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域作业改革实验点，在作业形式、管理常规、作业设计才能培养、优秀作业积累等方面积极探究。开展一次作业管理常规调研，组织一次专题考察3-5月，征集一批优秀作业设计案例和作业管理论文，举行两次作业改革专题研讨会5月，10月
46、，倡导与探究“教练评”相一致的教学管理形式，形成区域推进作业改革的根本策略。2.各学科开展生本课堂的研究，以有效课堂教学要素提炼为抓手，尝试核心问题导学的轻负高质课堂研究。要组织一次专题考察，确定8所初中学校作为课堂教学改革样本校，召开生本课堂专题现场会和系列研讨会，积极参加xx省课堂教学联盟相关研讨活动。各学科建立课堂教学改革的理论点，研究一批有效教学的典型老师，发挥名师骨干的教育反哺和经历推广，形成区域老师开展的科学梯队与优秀团队。3.形成并提炼区域经历，积极参加xx省轻负高质联席区有关会议；4.加强对教研课题的过程管理，对重点立项课题进展深化指导4月；加强区域教研信息的搜集与上报。四、提
47、升教学质量。1.完善“xx区幼儿园保教质量评估标准”，尝试对省等级幼儿园进展质量评估，开展外聘老师教学风采展示和准办园自聘老师业务考核；2.对各普通高中和xx职高的日常教学与青年老师成长进展调研与指导，对相关学校的阶段教学质量以及会考等工作进展细致的质量分析p 与跟踪评价，保持区域高中毕业生的教学质量在大市的高位态势；3.加强日常教学诊断，标准并优化教学行为，夯实学科教学底气，进步各学科省市老师业务比武中的冲击力，提升在省市教学质量抽测中我区的成绩和位次。4.保持区域普高会考合格率和优秀率超过全省平均程度，抓好义务段学校毕业生的全科合格率和学科平均程度，关注职高毕业生的双证率和一次就业率等数据到达指标要求。依托各年段的体育教学进步学生的体质安康程度，强化过程中体质安康监测。5.加强网络阅卷和网络教学质量分析p 系统的开发应用。五、积聚教研内涵。加强区域教研亮点的建立与品牌的提炼，进步教研员在观课评课、下水示范、教研筹划、教育科研、教学评价、课程建立、校本研修等方面的自身才能，形成和积蓄一批优秀的教研工作成果，要求每位教研员每学年至少撰写与积累一个教研筹划案例，年终