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1、2023初三上期历史备课组工作方案范文2023初三上期历史备课组工作方案范文。一、教学内容本学期要完成世界历史上下两册。世界历史上册有七个单元：1世界古代史2欧美国家的社会巨变。3.殖民扩张与殖民地人民的_。4.资产阶级统治的稳固扩大和国际工人运动。5.第二次工业_。6.第一次世界大战7.科学和思想文化。世界历史下册有八个单元1.苏联社会道路的探究2.凡尔赛 华盛顿体系下的东西方世界。3.第二次世界大战。4.、主要资本国家的开展变化。5.社会国家的改革与演变。6.亚非拉国家的独立和振兴 7.战后世界格局的演变。8.科学技术和文化。合计43课，每课教学1课时。二、工作方向本学期将根据学校工作精神
2、，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，继续施行先学后导，自主高效课堂课改方案，以考试改革为打破口，加强常规教学的研究力度，努力进步教学质量。三、年级及班级现状分析p ：本届初三12个班级，班级学习状态、学习成绩分化严重。整体学习气氛好的班级有46、51、55，这三个班级各门学科优秀生较多，待优生相对较少，学习状态较糟的有45班、52班。这两个班整体学习气氛不太好，优生较少，中间层次、待优生人数较多。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达100%的合格率目的有一定的难度，要在全市中考获得优异成绩，初三历史备课组担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做
3、好每一个课件，课堂及时稳固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。四、措施：1、深化对历史课程标准及现行教材的理解，进步教学质量。抓好课堂40分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、社会性、科学性的原那么。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点打破，实在做到落实教学三维目的。2、抓好待优生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。3、深化研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。深化研究学生的认知特点，施行分层教学。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析p 才能，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要到
4、达根底知识和根本才能，做到毕业考能顺利通过。使每个层次的学生在课堂上都有学习成功的体验。4、加强教育科研，理论联络实际搞好历史学科研究。5、以创新精神和理论才能的培养为核心，积极探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。6、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进展辅助性教学。7、认真，积极参加市、县教育局组织的各种教学研究活动，以充实自己的业务程度，进步自己的教学程度。8、对新授课与复习课的教学形式做进一步的探究。f132.更多工作方案延伸阅读2023初三上期历史备课组工作方案导语：良好的开端是成功的一
5、半,根本上每学期开学老师都要对自己所带的这门课程制定教学方案，用以明确本课程学期教学思路。一、教学内容本学期要完成世界历史上下两册。世界历史上册有七个单元：1世界古代史2欧美国家的社会巨变。3.殖民扩张与殖民地人民的_。4.资产阶级统治的稳固扩大和国际工人运动。5.第二次工业_。6.第一次世界大战7.科学和思想文化。世界历史下册有八个单元1.苏联社会道路的探究2.凡尔赛 华盛顿体系下的东西方世界。3.第二次世界大战。4.、主要资本国家的开展变化。5.社会国家的改革与演变。6.亚非拉国家的独立和振兴 7.战后世界格局的演变。8.科学技术和文化。合计43课，每课教学1课时。二、工作方向本学期将根据
6、学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，继续施行先学后导，自主高效课堂课改方案，以考试改革为打破口，加强常规教学的研究力度，努力进步教学质量。三、年级及班级现状分析p ：本届初三12个班级，班级学习状态、学习成绩分化严重。整体学习气氛好的班级有46、51、55，这三个班级各门学科优秀生较多，待优生相对较少，学习状态较糟的有45班、52班。这两个班整体学习气氛不太好，优生较少，中间层次、待优生人数较多。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达100%的合格率目的有一定的难度，要在全市中考获得优异成绩，初三历史备课组担子很重，因此在教学中必须加大力
7、度备好课，做好每一个课件，课堂及时稳固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。四、措施：1、深化对历史课程标准及现行教材的理解，进步教学质量。抓好课堂40分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、社会性、科学性的原那么。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点打破，实在做到落实教学三维目的。2、抓好待优生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。3、深化研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。深化研究学生的认知特点，施行分层教学。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析p 才能，学习较困难者，重点让其掌
8、握考纲所要到达根底知识和根本才能，做到毕业考能顺利通过。使每个层次的学生在课堂上都有学习成功的体验。4、加强教育科研，理论联络实际搞好历史学科研究。5、以创新精神和理论才能的培养为核心，积极探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。6、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进展辅助性教学。7、认真，积极参加市、县教育局组织的各种教学研究活动，以充实自己的业务程度，进步自己的教学程度。8、对新授课与复习课的教学形式做进一步的探究。初三上英语备课组方案3篇初三上英语备课组方案一：初三年级英语备课组上学期工作方
9、案887字 一、授课老师： 二、指导思想： 以三个代表重要思想为指导，深化贯彻教学理念。认真总结牛津英语上一届初三的教学经历，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读才能的培养和指导，使学生在这方面的才能有所进步，为明年的中考奠定根底。 9月份： 1、 认真制订授课方案，两周一个chapter，且每一个chapter测验一次自己命题，提早备好12周的课。 2、 安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力进步自己的教学业务程度。 3、 第四周为迎接区进修学院“二期课改”视导工作，组内成员群策群力，集体备课，给进修学院领导留下好印象。 4、 出好两个单
10、元的测验卷，包括月考卷，且认真做好试卷分析p 工作。 5、 适当布置国庆长假的作业。 6、 要求学生每周写两篇60字左右的小作文，老师必须认真修改，逐步进步学生的写作程度。 10月份： 1、 利用课余时间，加强听力和阅读才能的训练，使学生在这方面的才能得到进一步的进步，因为，这是中考的重点，也是难点。 2、 搜集历年来中考的英语的好的试题，建立中考英语题库，为下学期总复习作准备。 3、 第七周组内陆敏建要开一节高级老师展示课，我们组内成员献计献策，集体讨论，使她的课上得圆满成功。 4、 出好第三、四单元测试卷，且做好试卷分析p 工作。 5、 做好期中复习指导工作。 6、 期中考试。 11月份：
11、 1、 认真做好试卷的质量分析p 工作，且做好书面材料。 2、 进展一次听力、阅读理解赛，然后选出前50名学生参加区里的阅读竞赛，为学校争光。 3、 为参加区科普英语竞赛的同学，继续加练辅导，力争比去年获得更好的成绩。 4、 出好五单元的测验卷，如11月份的统考卷。 12月份： 1、 做好11月份月考卷的质量分析p 工作。 2、 有时机争取走出去听课或理解有关中考信息，尽量少走弯路。 3、 出好第七单元的测试卷和12月份的月考卷。 4、 适当布置元旦节的作业。 1月份： 1、 做好期末复习指导工作。 2、 期末考试且做好期末大考的质量分析p 工作。 3、 适当合理布置寒假作业。 初三上英语备课
12、组方案二：九年级英语上学期备课组教学方案785字 新一轮九年级教学工作已经开场，在这一年的教学工作中，我们初三英语备课组将在教学中深化贯彻新的教学理念，合理安排教学进度，按时完成教学任务。努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读才能的培养和指导，总结上一届的教学经历，使学生在这方面的才能有所进步，为明年的中考奠定根底。 一详细措施 1、 认真制订授课方案，两周一个单元，根据知识难易程度及学生掌握情况可适当调节教学进度，且每周进展一次周清测试，命题要针对本周所学知识重点进展测试，以起到及时反响，查漏补缺的作用。命题由九年级各英语老师轮流进展，命题顺序依次如下：张朝梅，罗静，涂亚，高
13、建荣，朱浩，祁型霞，蔡宝生。 2为进步学生听力及阅读程度，老师要精选材料，由易到难，每周对学生进展至少两次集中听力训练。在平时教学中注意对学生进展阅读技巧的指导。 3、统一要求。每节课上课内容要一致。以集体教案为原稿，个人可进展合理化修改。每天作业布置要一致。针对中招题型和学生弱势工程有选择有加工地布置，后期复习阶段老师可整合多种资料于一起科学地反复地操练，反对不假思索搞题海战。 3、 安排好备课组内互相听课，互相评课工作，取长补短，努力进步自己的教学业务程度。 4、认真完成每周的集体备课。九年级时间紧任务重压力大，同年级同学科老师必须团结协作，集体备课，资共享，才能更全面、更细致、更敏感地洞
14、察中招信息并快速反响于教学和复习之中。 二时间安排 本册教材共十五单元，根据学校统一安排将在20xx年3月初完毕新课教授任务。详细安排如下： 7至8月unit1-3 9月unit4-5 10月unit6-7 11月unit8-9 12月unit10-11 1月unit12完成新课同时进展元月调考的准备及考后的分析p 工作 2月unit13-14 3月unit15 相信在学校总方案的安排下，在全体九年级英语老师的努力下，一定能按时优质地完成教学任务。 初三上英语备课组方案三：九年级英语备课组第一学期工作方案1040字 指导思想： 积极贯彻学校和教诲处以及教研组工作方案的指导精神，以课堂教学改良方
15、案为抓手，积极探究分层教学和个性化教学，优化教学过程，增强课堂效益，以夯实根底，培养才能，开展特长为工作的重点，坚持“求真，务实，灵敏，创新”，全面进步整体教学程度和特长。 工作要点： 1认真扎实做好备课组活动和集体备课工作，利用我们备课组老师在同一办公室的便利，开展非正式的备课活动，对教学中出现的问题及时交流和沟通。 2开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两极分化比拟明显的情况，对不同程度的学生进展分层教学，程度好的学生进展课外阅读才能的进步，中等程度的学生进展课本知识的拓展与进步，根底较差的学生着重强化课本根底知识的稳固。加强课本中知识点和考点的梳理，对后进生做好个别辅导和增强作业的
16、面批时机，实在抓好减负增效的工作。在课外方面，备课组还要以阅读为打破口，每周建议学生读中学生阅读欣赏或老师推荐的文章，拓展词汇量和阅读量，并逐步进步阅读技巧。在施行的过程中，组内老师要认真参与指导与检查，确保施行的质量。 3认真做好听课，评课工作。组内老师通过互相听课，做到互相取长补短，互相商讨，互相帮助。 4进一步作好“课堂教学改良方案”的各项工作，每位老师根据个人的教学情况，调整本学期的改良点和改良措施。进步教学艺术，本学期每位老师开好一堂邀请课，并把开设邀请课作为组内共同进步的时机，在课前进展集体备课，磨课。 5在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工作者的意识，教学中要浸透德育教育，并
17、将热爱生命，民族精神等有机交融到学生的日常学习中。 6. 加大听力、口语训练量。 从教学实际科学地分析p 学生的知识构造与才能构造，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项才能的全面开展，进步听力教学的质量。 1听音训练 2朗读口语交际训练 3读写训练 4模拟训练 8. 进步阶段复习效率。复习教学要表达英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，认真处理好以下关系： 1新授课与复习的关系。坚持在新授中浸透根底知识和根本技能的复习。 2知识与才能的关系。重视根底知识的复习和实际运用才能的培养。 3授课与理论的关系。增加学生语言理
18、论的时间和时机。 4听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。 5书本复习为主并能有所拓展。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原那么，在总结上两年经历教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。 初三上语文备课组方案3篇篇一：重庆育才成功学校xxxx-xxxx年度上初三语文备课组工作方案2438字 一、学情分析p 两年来，备课组的老师认真执行新课程标准，采用新课程理念，潜心进展教学改革，获得了较好的教学业绩。经过七年级和八年级的新课程学习，大局部学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合才能，不少同学在历次考试中获得了可喜的成绩
19、。但也有局部学生，语文学科成绩不够理想，九年级是整个初中阶段最为关键的一年，学生、家长三年来的希望可以说在这一年里能直接决定是否能成功实现，工作的好坏，直接关系到学生的将来，这就要求我们九年级老师对工作非常重视，不可掉以轻心。从上学期程度测试来看，整体成绩较好，根底问题不大。但根据以前的惯例，语文视野狭窄，思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深化性；阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强；语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少标准。现针对九年级特点制定本学期方案。 本学期有效教学时数约为18周,时间紧,任务繁重,且学生又增加了化学学科,学习压力增大,就对老师的备课提出了很多新的
20、问题。 二、教材分析p 九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对进步学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着进步学生文学欣赏才能的重任。本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。 本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面进步，特别是文学欣赏才能的进步。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合才能。 全册内容分为六个版块，即：阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排
21、了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进展详细分析p 。 第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精巧，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌，不宜多讲，更不宜侧重理性分析p ，要重在引导学生通过想像和联想，感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。要让学生熟读诗歌，最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。 第二单元：“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示，并丰富他们的生活经历；注意引导学生树立正确的人生观、价值观；开阔学生的视野，进步学生思辩的才能；注意文体特
22、点：演讲的口语性较强，书信书面色彩较浓重。 第三单元：“少年生活”。注意小说的体裁特点，理解人物、情节、环境等要素，分析p 把握小说的主题；注意培养学生的想像才能的创造才能，阅读小说，既是承受的过程，也是再创造的过程，理解作者的写作意图的作品本身是首要的，但是得出自己的见解可以和大家一样，也可以是独创的也是很重要的；注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，进步实际的语言运用才能。 第四单元：“求知与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单元，要重视。要让学生理解一些议论文的知识论点、论据、论证等，在理论中把知识转化为才能；引导学生结合自己的生活经历、知识积累，阅读文章，形成具有个性的、自己的
23、认识；注意读写结合，充分利用阅读的资，指导学生的写作。 第五单元：古代白话小说。应注意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完好的故事情节表现人物性格，表达了中国小说的特点。注意与历史结合起来，可以进展跨学科的学习；理解古人的生活，对古人要实事求是，理解不要偏颇，不要以现成的框架，求全责备；注意古代白话小说的语言。 第六单元：史传。理解历史，理解历史人物；严密结合历史，可以进展跨学科的学习，以进步学生语文才能为主，搜集资料，挑选资料、讨论、评论、写报告等形式，进展语文才能的理论；辩证地认识古代社会和人物，认识历史的开展，不搞教条；注重文言文的教学，积累词语，理解句式，重视诵读。课
24、外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓励并指导学生认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进展交流。 三、详细措施 1. “一颗红心，两手准备” 在常规的教学之余，老师要分析p 研究20xx到20xx年重庆及其它省市中考语文卷，明确中考的考点、各类题型，并有意识的在教学中浸透，突出重点，学生应对各种题型，进步学生的各种才能。 2群策群力，把个体与集体的力量充分发挥出来 加强集体备课的作用，提倡备课组的“说课”制，每周由负责下周上课内容备课的老师说课，包括对教材理解、上课思路设计、重点难点的处理方法、练习题的装备等，负责备课的老师要精心备课，提供所备内容的
25、教案、课件及相关的练习，负责到底，然后大家讨论。 同时，在教学文言文单元，一定要注意专题练习与教学进度一致，加强强化练习，让学生在过第一遍的时候就印象深化。 3. 重视阅读教学，扩大阅读视野，训练并进步阅读才能。 这学期精讲讲读篇目，自读课文放手学生自学，腾出时间来强化课外现代文阅读，力争让学生一周之内完成3篇带习题的课外阅读。 4.进展多样化的作文训练 作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。本学期呢写作大作文6篇，加强作文训练的系统性，从题材立意选择、题目设计、确定文体、突出细节、语言表
26、达以及书写标准等方面加强指导。作文评改方法也可多样：采取互评法、老师讲评点拨法，师生面对面讨论批阅法。 5.教学进度安排 第一周 入学考试 第二周到第五周第六单元 第六周 国庆放假 第七周 第三单元、月考 第八周 第一单元 第九周到十周 第二、四单元 第十一周 第五单元 第十二周 复习月考 第十三周到十五周 学习九年级下册文言文单元五篇讲读课文 第十六周到十七周 学习九年级下册重点现代文篇目 第十八周 复习考试 重庆育才成功学校初三语文备课组组长 刘利 篇二：xxxxxxxx学年初三上语文备课组活动方案1150字 一、指导思想 瞄准中考动向，集思广益，通力协作，科学有序踏实高效进展本学期语文教
27、学。以学生为本，以关注每位学生为前提，以培养合格优秀的毕业生为目的，实在进步课堂实效，进步学生语文素养，迎接中考的全面成功。 二、工作要点 1、重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资与经历共享，力争打好这一攻坚战。平时做好日常教学常规工作，使进步教学质量、目的落到实处。 2、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，团结协作。备课组要统一备课、统一测试，做到资共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探究方法，努力进步语文教学质量。 3、新授与复习并举：在完成新授的根底上，尽快进入复习，文言文的复习，现代文阅读的训练，稳固知识，强化才能。 4、加强学习，理解近几年中考信息，
28、分析p 、探究中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学理论中去。 三、详细措施 1、加强集体备课。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，从而进步初三语文教学的整体程度。同组老师互相间经常听课，商讨技艺，进一步进步教学程度。标准课堂教学，进步课堂效率。 2、落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，标准学生作业，进步学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。 3、 加强命题研究：真正去研究考什么，分析p 出考试的变与不变，分析p 出教与考得关系，有意识做命题训练。 4、强化根底，突出重点。针对中
29、考试题根底性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和根本篇目，老师应进展适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路明晰，复习才有更佳的效果。 阅读理解与作文教学是语文复习的“重头戏”，老师应加强指导。在进展阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生解决问题的方法，做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而进步学生独立阅读的才能。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进展训练，强化文体意识，提倡创新意识。 5、会反思，用反思，助推教学微改革。 及时记下好的教学方法、好的课堂构造、好的教学措施等。 及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。
30、及时记下学生的疑问，由此进展判断和分析p ，找到学消费生问题的根，然后针对原因予以解答。 及时记下突发事件的处理方法，分析p 处理的成败得失。 及时记下教案的成功和缺乏之处，弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。 及时记下失败的原因。 6、老师应根据个人教学实际，有意识进展小课题研究，并将研究的过程记录下来，期末好好总结。这样做的目的在于进步班级教学质量，以迎接期末我市语文科统一质量检测。 20xx年8月22日 篇三：xxxx秋季九年级(上)语文备课组工作方案1115字 一、根本情况分析p ： 今年的初三，本备课组在校语文教研组指导下，继续把进步课堂教学效率作为中心工作，以新课程理念指导教
31、学工作，总结课程施行过程中的经历教训，全面打造有效课堂教学，同时作好中考复习备考，进步学生语文学习才能和语文素养，争取在明年中考语文成绩有个全面进步。 二、工作目的： 本学期我们结合学校工作和语文组方案，重点放在课堂效益的进步上，向课堂要效益，向课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，争取把初三上学期的语文教学工作，根据学情在教学上做到有的放矢。根据学生的实际情况，因材施教，把“培优”“转差”作为工作的重点，在抓好及格率的根底上，努力进步高分率。尤其关注语文是弱科的局部学生，力争他们在中考中获得令人满意的成绩。 三、详细措施： 1、紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加以提升。初三
32、阶段的学习有他的特殊性，就是它处于初中生活的结尾阶段，收益性就是他的一个显著特点，把握课堂教学的各个环节，才能不负众望。 语文课堂教学由阅读教学和写作教学这两大局部构成，其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大局部，我们的设想是在教现代文阅读时注重学生整体把握文意，在整体把握的根底上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生可以做到举一反三，融会贯穿。同时，以阅读促写作，提醒学生注意模拟好的立意与好的构造，把相关内容化为己有。 文言文的阅读贯彻“在理解的根底上的读读背背”的原那么，放手让学生利用已有的知识，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，使得学生的探究积极性得到保护
33、和发挥，这样也有利于学生掌握记忆相关知识点。 写作教学分两步：第一步是平时材料的积累，指导学生摘录、点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需；第二步是标准的写作训练，这是指编排在课本中的表达局部的指导与训练，要求老师认真备课，指导学生学会标准的表达，作文的修改标准到位，以正面鼓励为宜。 2、积极参与校本教研，团结我校全体语文组老师的力量，为初三年的教学提出合理可行的建议，同时深化分析p 研究近几年泉州地区的中考试卷的题型特点，把握题型的有效得分点，展开教学。 3、加强课外活动指导，将学生的优秀作文编成小辑，这利于平时的作文教学，也利于学校文化气氛的创设。 在课堂教学之余对学生的课外
34、活动悉心指导，让学有余力的学生参加作文竞赛和各类征文活动，把他们的作品推出校园。 俗话说：“态度决定一切”，我们相信，老师只要本着“以学生的学习开展为本”的原那么，用心去教，努力去教，我校明年的语文中考成绩定会有所收获。 注：方案中没有列入教学进度和月考情况，这根据毕业班老师详细的教学情况在每周的教研会上讨论协调并灵敏安排。 20xx 9 12 历史备课组工作方案一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以进步学科教学教育质量为目的，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底知识的同时，全面进步学生的学科才能。二、对教学各个层面的要求：1.教学进度。本学
35、期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同搜集整理教学资料并做到资高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析p 发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资的优化处理。3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以立足课本、狠抓根底、培养习惯为教学指导思想，做到起点要低，讲解要透，因人施教。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素质的积累。另外，在强
36、化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的施行、目的方面要有一定的区别。三、在课堂教学上要注意以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进展一定程度的拓展，努力挖掘兴趣性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，进步学习兴趣，在主观作用下获得进步。2.注意从实例出发，从感性到理性;注意运用比照的方法，比拟相近的知识点;注意从已有知识出发，启发学生考虑。3.加强培养学生分析p 问题、比拟问题和归纳的才能，进步学生的自学才能。四、组织开
37、展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到三定双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最正确方案，实现资共享。做到三备解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、 测试统一 通过老师间的合作探究，进步整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学研究课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力进步教育教学程度，促进新课程理念的施行和新型教学形式的
38、形成。3.积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。初三语文备课组工作方案范文一、学情分析p 两年来，备课组的老师认真执行新课程标准，采用新课程理念，潜心进展教学改革，获得了较好的教学业绩。经过七年级和八年级的新课程学习，大局部学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合才能，不少同学在历次考试中获得了可喜的成绩。但也有局部学生，语文学科成绩不够理想，九年级是整个初中阶段最为关键的一年，学生、家长三年来的希望可以说在这一年里能直接决定是否能成功实现，工作的好坏，直接关系到学生的将来，这就要求我们九年级老师对工作非常重视，不可掉以
39、轻心。从上学期程度测试来看，整体成绩较好，根底问题不大。但根据以前的惯例，语文视野狭窄，思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深化性;阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强;语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少标准。现针对九年级特点制定本学期方案。本学期有效教学时数约为18周,时间紧,任务繁重,且学生又增加了化学学科,学习压力增大,就对老师的备课提出了很多新的问题。二、工作要点1.重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资与经历共享，力争打好这一攻坚战。平时做好教学常规工作，使进步教学质量、目的落到实处。2.充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组要统
40、一备课、统一测试，做到资共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探究方法，努力进步语文教学质量。3.新授与复习并举：在完成新授的根底上，尽快进入复习，文言文的复习，现代文阅读的训练，稳固知识，强化才能。4.加强学习，理解近几年中考信息，分析p 、探究中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学理论中去。三、详细措施1.充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。全组十位老师分工协作，资共享，谁备课，谁展示;集体听课、评议;再分头根据各自情况调整教学设计。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量，从而进步初三语文教学的整体程度。同组
41、老师互相间经常听课，商讨技艺，进一步进步教学程度。标准课堂教学，进步课堂效率。2.落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，标准学生作业，进步学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。3.加强命题研究：真正去研究考什么，分析p 出考试的变与不变，分析p 出教与考得关系，有意识做命题训练。4.强化根底，突出重点。针对中考试题根底性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和根本篇目，老师应进展适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路明晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的重头戏，老师应加强指导。在进展阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学
42、生一些考虑问题和解决问题的方法，真正做到授之以渔，并结合有针对性的训练，举一反三，从而进步学生独立阅读的才能。作文复习应重点放在快速作文的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进展训练，淡化文体要求，提倡创新意识。四、教学进度安排第一周到第四周 第六单元第五周 第三单元第六周 国庆放假第七周 第三单元、月考第八周 第一单元第九周到十周 第二、四单元第十一周 第五单元第十二周 复习月考第十三周到十五周 学习九年级下册文言文单元五篇讲读课文第十六周到十七周 学习九年级下册重点现代文篇目第十八周 复习考试初三英语备课组工作方案一 指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要,全面施行二期课改，认真系
43、统地研究整理牛津英语教材知识和才能要求，以考纲为根本根据，抓好每一环节复习，实在落实根底，突出牛津教材特点，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表达优势，进一步进步初三年级英语的教学质量。在施行过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。二 工作要点：1认真研究英语学科的教学根本要求与训练，制定初三英语复习方案。本备课组英语老师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求,制定了详细的复习方案。在总复习阶段主要采用“三轮复习法”,先全面学习，后进展重点复习,最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，
44、点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。在上新课的同时，开场进展词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进展默写，及时修改及时反响，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进展训练稳固。另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生进步自己的综合才能，每周还安排一次综合才能的训练，对学生进展作文辅导。2备课组加强合作，进步复习的质量和效率：复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反响信息，适
45、时适度地妥善安排相关内容的复习时间。第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实根底。第二阶段复习是分块复习。第三阶段重点是全面提升学生应试的才能。各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理明晰的语法课件，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业标准，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实。老师结合教学内容和学生实际程度，布置层次清楚、题型构造合理、题量适中的同步作业，通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。修改作业时粗改与精批相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己知识上的缺陷做到“对症下药”。3以公开课为载体，进步组
46、内老师的课堂教学才能及科研才能。本学期，我组要求组内老师根据课堂教学改良方案的改良点互相间随堂听课，然后进展集体点评，提出改良方案和意见，最后，开课老师要进展反思，提出改良措施。同时，周清老师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课。我们将要求每一节公开课都要确定研究点，如：如何在英语学科的课堂教学中浸透两纲教育，鼓励老师多读书，多考虑，勤理论，把自己的理论与心得以案例的形式记载下来，真正实现教科研一体化，使他们在自己专业化开展的道路上不断前进。4加强新一轮的课堂教学改良方案的施行。老师根据教学中的五个环节备课、上课、作业、辅导、评价，进一步提升自己的改良目的，加大自我研究的力度，要根据学生的情况和自己的上一年的改良成果制订新的改良目的、施行方案及措施，要进步备课的针对性，表达学生的主体性，精心设计和选择作业， 重视作业的修改和个别辅导， 改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改良的研究，上好每一堂家常课，做到目的明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显。5抓好ssp杯