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1、大学生实验心得体会（10篇）大学生实验心得体会1早上9点此参观开始，老师首先带领我们来到了位于一楼的 激光焊实验室。实验室的高级工程师详尽的为我们介绍了激光焊 的原理及应用，并且演示了 TDJG-1型激光焊机的具体功能及操作, 激光焊采用激光作为焊接热源，机器人作为运动系统。激光热源 有着极高的加热能力，能把大量的能量集中在很小的焊接点上， 所以具有能量密度高、加热集中、焊接速度快和焊接变形小等特 点，可实现薄板的快速连接，与传统的焊接方法相比有着自己的 独特优势，因此我们对此都很有兴趣，还提出了一些相关的问题， 老师也不厌其烦的为我们解答，并且在最后使用激光焊机实际操 作了焊接过程，通过对过
2、程的观摩以及最终比较成型的焊缝，我 们对激光焊的优势有了更直观又深刻的理解。老师和我们交流了 一下参观激光焊接的感受，随后带领我们来到了 25楼的地下实验 室。当我们走进25楼的地下实验室时，映入我们眼帘的不是豪华 的装修，而是一台台的科研设备。这里是科技育人的实验基地， 是各种高新科技的中心，因此我们都细心地听老师讲解，默默地 记录，希望以后可以有机会实际操作这些设备进行科学创新。老 师给我们详细的介绍了 一系列的材料性能测试机，其中包括拉伸点啊重点啊！攻略二：换位思考：文字不小于24号；及时回顾总结；文字和 背景反差鲜明；从学生的角度来思考一堂课的教授方法，没有那么 多过目不忘的学生，怎么
3、讲课才能使学生印象深刻呢?看来我要在 这方面多下功夫了。攻略三：逻辑清晰：顺序播放;逻辑主线简明；格式一致;思想 要点图表化。攻略四：形象表达：适当运用全图型PPT；图表图形化;精心设 计封面和目录;用声音烘托气氛。一幅好图胜过一千句话，无关的 美景干扰主题；过多的插图分散注意；过于复杂的画面增加认知负 荷；插图与背景混杂。攻略五：动静结合：控制长度；加快速度；明确目的；聚焦内容在本次学习中，有一句话令我印象深刻，一堂课是否精彩， 关键是教师而不是工具!是啊，无论ppt做得多么华丽，内容是多 么深刻。但是一堂课的精彩与否，还是得靠教师来把握，路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索！大学生实验心得体会
4、6时间真的流逝很快。我们也走过了大二的时光。在学习的我 们，体会到了酸与甜，苦与辣。生活，不经历一翻风雨，我们也不 懂的生活。大二的我们。经过将近一个学期的模拟实训课程，让我个人认为会计对与我而言真的有种不能言语的情感。首先，我们根据 教材资料中的经济业务，分析题型，到编制凭证。再过账目中， 然后是结账，对帐，最后根据总账及其他有关资料编制资产负债 表、利润表。一步一个流程过来。从一开始的模拟的出纳岗外实 训，到存货业务的发生，直至到此刻综合的模拟业务。所有账目 都弄好后，最后一步的装订等一系列的会计人员必做的程序工作, 现由我一人来完成，其中的酸甜苦辣之味，只有亲身体验，才真 真正正了解到什
5、么是会计。其实，现实中会计的工作并没有大人 们所说的只是在办公室喝喝茶水这么清闲。虽说自我在高中时期所学的也是会计专业，当时老师讲的题, 分析的题也很详细。和大学中老师讲的题，分析的题目总是有所 来源点的。可不管怎样，终是让我受益匪浅。可让我自我对会计 多一度的深爱。“只有经历过，才明白其中的味道“对于我而言，喜欢体验 生活，能够说透过这次实训I,真切的让我了解了我自我以后从业 岗位的工作流程是怎样的形式。让我对会计最初的观念也有了本 质性的发生！会计不仅仅仅是一份职业，更是一份细心和一份耐 心还包括一份职责心。不经历过，我们永远都不会长大。人生不是一条平坦的道路， 只有走过崎岖、遇过困境，以
6、前跌倒、以前失去，经历过挫败、跨越难关。而仍然能够昂首阔步迈向人生，才能锻炼出一颗坚毅不 屈的心。做一个坚强的人很难；需要的.是一份坚持同一份信念。 我们做账也是如此，发现错误，要不断的修改，不断的矫正。尤 其是最后在编制资产负债表的时候，那叫一个崩溃啊，当你发现 编制到最后，借贷方不平衡的时候，我们就要反反复复去翻阅前 面的账目是查账，找账。这样的工作，只有一个字能够形容一一 累！参杂着繁琐！透过本次模拟实验，培养了我们的实际动手潜力，缩短了课 本知识与实际工作的距离。且理解到会计人员最重要的一点就是 细心。对于每一天和一大堆数字打交道，绝不能出一点点错，要 明白失之毫厘，差之千里，零点零几
7、的差别，有可能造成与实际 很大的距离。虽说到本学期末，做的很累，但是真的期望学校能够给我们 这样的机会，所谓的，我们只有多做账，多熟悉，才能游刃有余！ 大学生实验心得体会7这两个月的实训短暂而又充实。在这里，我不仅学到了知识、 技能，更重要的是，我在指导老师和同事的身上学到了对工作和 对事业的追求，以及他们良好的职业素养，他们的潜移默化和谆 谆教导使我在以后的职业生涯中终身受益。在这里，我感受了良好的氛围，有幸得到指导老师秦方主任的悉心教诲以及其他部门领导和同事的帮助。他们对我都很照顾, 只要有问题、有麻烦，不管找到谁都会给我指导。在这里始终可 以感觉到和谐的人际关系所带来的温暖和关爱。在分子
8、生物学实验室为期两个月的实训使我受益匪浅，我不 仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我 一生受用不尽，记下来与大家共勉：1 .手脚勤快，热心帮助他人。初来匝道，不管是不是自己的 份内之事，都应该用心去完成，也许自己累点，但你会收获很多， 无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。2 .多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识 和经验的收获可以说与勤学好问是成正比的，要记住知识总是垂 青那些善于提问的人。3 .善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单 的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东 西。4 .前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建
9、树，前 人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。5 .独立而不孤立。学会独立思考，独立实验，但要记住与他 人的交流也是非常重要的，实验和实验事永远不是你自己的。6 .实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。7 .认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。大学生实验心得体会8经历了四周共八个学时的焊接学基础实验，我觉得自己学到 了很多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊, 但是那时候自己对焊接原理是完全不了解，到现在基本学习完了 焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉轻松了，因为我懂得 了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊 等等。这四周的焊
10、接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊 中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中 可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同！有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流动性也 明显可以感受到比较差！每次体验实验之前老师总是给我们介绍 实验需要注意的事项以及实验内容！通过老师的介绍和之后亲身 的体验可以说我们对于每次实验的内容都有很好的理解和体会。对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻，因为在试验过程中 我出现了很多问题，老师总会给我详细解释出现问题的原因和这 些问题应该怎样解决，比如有一次的试验内容是薄板钢的对接。 两块薄薄的钢板，我很认真的摆放在试验板上焊接，我本以为这
11、 是最简单的焊接了，但是结果却不如意，当我用平焊的.方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形，原 本平的钢板变得翘起来了！而且由于焊接技术不好使得焊缝很不 平整有些地方甚至出现了焊穿的现象，面对这样的焊接产品我真 是无地自容！但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因，比如钢板翘 起来了是因为焊接过程中的散热不均匀，这些现象可以用经验解 决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了， 老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的！他还鼓 励我别灰心，我特感动！大学生实验心得体会9第一次参加类似的实验班学习，对本人的影响却是深远的。 其实每次学习对我而言都是弥足
12、珍贵，一个人只有放开眼界去交 流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。很荣幸能与这么 多同学，还有老师一起学习。通过学习，语言技能得到了明显的提高。以前学习英语，只 是简单地背单词、语法等，很少真正运用英语来表达自己的想法、 观点。这次实验班要求我们根据课本上的东西，来处理一些实际 生活当中碰到的问题，有具体的场景、事件，要求我们运用所学， 用英语来回答问题，表达自己的观点，书本上是找不到答案的, 也不是简单的选择题，ABCD选一下就好了的，而是要我们真正开 动脑筋，写出句子，通过这种形式，使得我们在语言技能方面，有了有显的进步。得到了改进。大学毕业后，学习基本上是自己一个人的事， 不像以前
13、在学校里，有那么多同学一起学习，有什么不懂的，同 学之间可以相互帮助，有什么不对的，同学或老师可以帮忙指出 来，这次通过网络学习，就像又回到了学校，通过大家的讨论， 知道了自己的不足，学习方法得到了改进。网络技能得到了加强。以前的学习，基本上是不用电脑的， 而这次却要在网络上完成，需要我们适时运用网络技能，使得我 们在不知不觉中学习了电脑知识，网络技能得到明显提高。综合能力得到了提高。所谓综合能力，是指观察能力、实践 能力、思维能力、整合能力和交流能力。在本门课的学习中，先 通过看题目和书本，然后结合所学，经过思考，把我们要表达的 观点，整合成句子，与同学老师交流。总之，通过这次参加实验班的学
14、习，使我们学到了知识，也 结交了朋友。俗话说：人活到老，学到老.在这个知识经济社会没有 知识是难以在社会立足的呀，为了悬崖勒马，我们才来到了电大充 电.能在这里学习是自己的一个大好机会，那么我一定会珍惜这次 学校为自己创造的这个条件，通过获取知识来充实自身头脑.大学 生实验心得体会10一个多月的培训就这样过去了，我最大体会就是只要能坚持没有办不到的事情，我很荣幸地加入了这个集体，作为一个新人， 此时此刻，我确实想说点什么，不光是为了总结与勉励自己，同 时也算是给学弟学妹们留下一点我的经验。从一开始参加动员大会，我就一直很为之心动。当然，心动 并不等于一时的冲动，那晚听完讲座后，我在第一时间就填
15、好了 申请表，自然我也认为积极的态度总是会给人留下一个良好的印 象吧！在完成一系列的基础工作后，我选择经常来实验室，多从“前 辈”们身上汲取些经验，多请教请教，来的频率多了，自然就熟 悉了。学长学姐看到我也会投来会心一笑。这些不但会给我一定 的信心，而且让我更加珍惜这次培训的机会。培训的第一个试题是翻译一个芯片的资料，并根据芯片资料 来设计其的外围电路。翻译成中文到并不是很困难，关键是外围 电路的设计，让我感触颇深。翻译过资料后，只是对芯片有了一 个大概的认识，知道它是一个加速度传感器，但对它在实际生活 中具体应用并不太了解，当我正在为此发愁的时候，经一个学姐 的点拨后，迅速找到了方向，在电脑
16、上搜索了一些相关加速度传 感器的资料看过以后，我终于有了头绪，开始构思我的自己的设 计，由于专业知识的限制，只能设计一些较简单的电路。最终我 决定设计一个有关加速度传感器的报警电路。此刻，我感受到了成功的喜悦。其实说句实话，在翻译过程中我并没有得到什么， 但在设计外围电路的过程中，我通过查各方面的资料，学到了很 多东西，一些专业课上学不到的东西，我想这就是这次培训的目 的吧。第二轮培训是我最艰难的一次，因为不光是电路上的设计， 而且还要实物，这次彻底改变了我对电路的看法，原来电路学习 远远不是我想的那样，做题和思考，更重要的是可行性和可控制 性。在电路的设计过程中，我大胆地在原有电路的基础上，
17、运用 了一个二极管，效果也很不错。调试的过程中，遇到困难，我有 几乎想放弃的时候，但静下心来分析电路，逐一排查，最终找到 了电路的不足之处并加以改善。功夫不付有心人，我顺利通过了 第二轮的培训。第三轮是独立设计放大器。开始我有些失望，因为在仿真软 件上并未获得我预期的效果，但是我我坚持下来了，改在试验箱 上用具体实物模拟，终于电路在不断的改进下达到了 一定的效果。 后来在和同学的合作下，一起去制板，但由于技术不太成熟，我 们一失败告终。最后还是回归到原始，手工锡焊。完成以后就进 行调试，调试过程中出现了不少问题，每一个问题要进行具体分 析后再在原有电路上加以改善。最终以不错的成绩通过了最后一
18、轮培训。总结这段时间，我感慨万千，我认为这次培训对我以后的学 习和工作将会造成质的变化，我懂得不再是简单的电路知识，更 多的是设计思想，设计理念和合作氛围，除此之外，最重要的是 学会怎样去争取，怎样去努力，怎样去坚持。总之，用自己的努 力去实现别人想干却不敢干的事是一件不能言说的荣耀，更是一 种更深层次的成功，再此，我再次勉励自己要借此契机，更加努 力地工作，为以后的工作积累更多的知识和经验。当然，我也希 望学弟学妹们借鉴一点我的经验，为以后能加入我们这个集体做 好应有的准备。弯曲试验机，30吨及100吨位的万能试验机以及冲击试验机和低 温韧性试验机等等，其中有一台微小力学性能试验机给我的映像
19、 最深，据老师介绍，此试验机可以测试的最大吨位也只有2KG,精 密程度非常的高，是从外国进口而来，价值近百万元，引起了我 们的一片惊叹。随后老师又带领我们来到了喷涂实验室及无损检测实验室， 实验室里的老师都给我们详细的介绍了各实验室的概况，并耐心 的解答我们的疑问。其中无损检测技术给我留下了很深刻的映像, 据老师介绍无损检测简称NDT,就是利用声、光、磁和电等特性， 在不损害或不影响被检对象使用性能的前提下，检测被检对象中 是否存在缺陷或不均匀性，给出缺陷的大小、位置、性质和数量 等信息，进而判定被检对象合格与否及判断其剩余寿命等。作为 一种新兴的检测技术，具有大量的优势，如无需大量试剂，不需
20、 前处理工作，试样制作简单，不损伤样品，无污染等等。老师的介绍帮助我 们更好的了解到无损检测技术在焊接结构缺陷检测方面的应用及 前景，老师告诉我们加强焊接结构无损检测技术的研究与开发是 保证焊接产品安全所必需认真对待的课题，同时他也也欢迎有兴 趣的同学将来从事这一方面的研究。在第二次的实验室参观之行中我们终于见到了期盼已久的焊接机器人，此次参观的焊接机器人主要包括机器人和焊接设备两 部分。机器人由机器人本体和控制柜（硬件及软件）组成。而焊 接装，则由焊接电源、送丝机、焊枪等部分组成。机器人具有6个 自由度。其中，1、2、3轴可将末端工具送到不同的空间位置，而 4、5、6轴解决工具姿态的不同要求
21、。通过焊接机器人实际焊接过 程可以明显的体会到它的优越性，人工施焊时焊接工人经常会受 到心理、生理条件变化以及周围环境的干扰。在恶劣的焊接条件 下，操作工人容易疲劳，难以较长时间保持焊接工作稳定性和一 致性，而焊接机器人则工作状态稳定，不会疲劳。因而，选择应 用焊接机器人对产品进行焊接可以实现用稳定一致的工艺条件确 保产品焊接强度和满足产品各项性能指标的要求，同时满足焊缝 成型良好的产品外观质量要求。焊接机器人在高质高效的焊接生 产中，发挥了极其重要的作用。我国焊接机器人技术的研究应用 虽然较晚，但借鉴于国外的成熟技术，得到了迅速的发展。近年 来，我国在焊缝跟踪、智能控制等方面进行了大量的研究
22、与应用， 取得了许多优秀的成果。展望未来随着智能机器人技术和人工智 能理论的进一步发展，焊接机器人系统还有许多值得我们认真研 究的问题。此次的实验室之行给我带来了很多的感触。古往今来，任何 科研无一不是经过实验的验证的，也可以说，实验是检验理论的唯一标准。作为一个大学生，我们决不能容忍自己死读书，读死 书，只是在理论上去分析而缺乏实践。我相信：只要我们肯动手 动脑，再辅之以勤奋和坚持，必能不断提高我们的实干能力，必 能不断的创新，为我国的焊接事业发展与进步贡献出自己的一份 力量。大学生实验心得体会2在教学中我经常用课件中的图片、音乐、视频导入，达到良 好的教学效果。作为一种新型的教育形式和现代
23、化教学手段的多 媒体技术给传统教育带来巨大影响，借助多媒题教学教学容量大, 内容多，如果面面俱到很容易造成课堂上像电影院一样的效果;如 果内容少，会显得课程设计单薄，不充实。利用多媒体教学，加 大了课堂教学的密度，唤起了学生的学习兴趣，激发了他们的、智 能；运用动静结合的教学图象，通过视、听、触、想等方式，可以 轻松地解决教学中的重点和难点问题，能创设逼真的教学环境， 营造生动活泼的教学气氛，充分调动学生的学习积极性。多媒体 教学的优点很多，利用好这些现代化教学设备和先进教学形式， 会优化课堂教学，提高效率，提高教学质量。但教学中如果不了 解现代化电教手段的使用规律，使用不当，违背了教学规律，
24、就会 事倍功半，减少了学生动手、动口、动脑的时间，不利于提高学 生的能力。因而只有合理运用，做好各种教学媒体的有机结合， 才能更好的发挥它们的优势，更好的为教学服务。大学生实验心得体会3一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的 什么都不懂，到此刻的略懂一二。在学习知识上方，开始的时候完全是老师讲什么就做什么， 感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得 越来越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是 真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有 很好的跟上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。 在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄
25、清楚原理，在 做实验，这样又快又好。在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理, 想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种状况，有中 线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如 果选取恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验就应要有良好的 习惯，就应在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤， 就应怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事 情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原实验 开始的几周上课时光不是很固定，实验报告也累计了很多，第一 次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学 都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自我
26、的时光，我就应从这件事情中吸取教训，合理安排自我的时光，完成就应完成 的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的 实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时 光，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要 个性仔细。在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个 红外测量角度的仪器，虽然不是个性准确。我和我组员分工合作， 各自完成自我的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这 两块都是比较简单的，但是数码显示个性需要细致，由于我自我 是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。 做
27、什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时光去浪 费。大学生实验心得体会4教育部高职高专规划教材：工程数学（建工类）包括了线 性代数、概率论、数理统计的基本内容，还介绍了 MATLAB和SAS, 2个软件系统，8个数学建模问题，18个数学实验，66个建工专 业的例题与习题。这本教材是“湖南省普通高等教育面向21世纪教学内容和 课程体系改革计划”立项项目的成果之一。编者以“再设计”的 思想，按照高职高专工科基础课内容“以应用为目的，以必需够用为度”的原则，全面审视了工程数学传统的教学内容，以及当 代科学技术的发展水平和前景，提出了基础理论+数学建模+数学软件三大模块有机结合的工 程专科数学
28、教学内容的设计方案，并以此编成了这本书。它有以 下3个特点：1、充分注意了工程数学基础理论的重要地位。全书以2/3的 篇幅介绍了建工类高职高专学生所必需的线性代数、概率与数理 统计方面的基础知识，仅删去一些烦琐的证明、神奇的运算技巧 和少数几个概念。2、强调“以培养创新精神和应用能力为重点”的指导思想。 介绍了 MATLAB和SAS 2个软件系统，讨论了 8个数学建模问题, 列出了 18个数学实验，有66个例题或习题具有鲜明的建工类专 业色彩，使学生能感受到工程氛围，注意基础知识用于工程实践， 并能在建模训练中培养探索、创新能力。3、内容处理新颖。本书在强调数学概念与基础理论的基础上, 进行了
29、 6个方面的渗透：(1)渗透数学在工程技术中应用的实例；(2)渗透数学建模思想；(3)渗透数学实验方法；(4)渗透数学软件应用；（5）渗透经济效益意识；（6）渗透科学思维方法。这样，三大模块有机结合起来，互 相渗透，融为一体，成为一个新的课程体系。这种体系以数学知 识为基础，实际问题为背景，数学建模为手段，数学软件为工具， 既有利于教学手段、教学方法的改革，更有利于学生素质的综合 提高。本书大部分内容在湖南城建高等专科学校试讲多年，编者做 过大量的跟踪调查，召开座谈会、调查会，与会人数累计上百人 次，问卷调查不下千人，收集“读书报告”（或数学学习心得） 600多份。这些调查充分证明，本书的内容
30、设计与讲述方法，有利 于提高学生的应用能力，有利于培养学生的数学意识，而且在后 续课程学习中，数学知识也基本够用。这本书是为房屋建筑工程、道路桥梁、给水排水、规划设计、 风景园林、工程造价、房地产管理等建工类专业的高职高专学生 编写的，也可供其他专业的高职高专学生和教师参考。讲授本书 内容约需5070课时，目录中打号的可作选学。本书是湖南城建高等专科学校信息工程系数学教研室集体研 究的成果。李天然副教授担任主编，张新宇、田罗生两位副教授 担任副主编，参编人员分工如下：李天然编写第三、四、十一、十 二章，张新宇编写第六、八章，田罗生编写第一、二章，龚卫明副教授编写第九、十章，龙韬讲师编写第五章，
31、李俊锋讲师编写第 七章。此外，何孟义教授、金庆华副教授、彭德权副教授、肖劲松 讲师、郭冰阳讲师等也参加了本书大部分内容的教学研究。 此文字指本书的不再付印或绝版版本。大学生实验心得体会54作为一名中年教师，我对教学媒体和资源总是充满了兴趣。 在上课的时候，我更喜欢利用多媒体，来引导学生学习新知识。 但有的时候上课的效果却不尽如人意。这次暑期全员培训中我学 到制作演示文稿的时候，清新的ppt演示，实用的制作技巧，让 我眼前一亮，制作攻略更是让我热血沸腾，我终于认识到了我以 前为什么很用心的制作PPT,但是效果却不好的原因了，那就是 没有人会对着密密麻麻的知识点感兴趣的，不由得想到了初中时 候的自己，和他们不是一样的吗？在本次培训中制作演示文档的部分，我对它进行了简单的总 结；攻略一：少即是多：每页一个主题；巧用备注栏；字少图大;提 炼关键词句。呆板无趣的知识点会让学生们昏昏欲睡，如果将知 识点精炼再加上图片会提升学生学习的兴趣，而且也减轻了学生 的负担，让他们在快乐中获取知识。甚至在PPT中我可以恰当使 用高桥法，醒目的字眼跃然眼帘，再不用老师来反复强调这是重