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1、建立良好的公共秩序在教学设计时杰老师通过视频播放中国式开车、文字和图片 材料展示来中国的外国人对中国式开车”的吐槽，让学生对什么样 的行为是中国式开车有了个理解，在上课反思之后杰老师不断调 整，最终设置了这样三个问题：看到外国人这样吐槽中国的交通，你有何感受？2 .外国人为什么会吐槽这样的中国马路文化？3 .请你就如何改善这样的中国马路文化提些建议。通过激发学生 的羞耻感，使他们懂得为什么要遵守秩序，以及如何维护秩序，解决 了本堂课为什么”和怎么做的问题。课前导杰老师用了一个对比图片，就是在堵车时候，中美路上交 通情况的图片展示，给学生一个强烈的对比，引入了本课主题。在实 际上课时，由于之前的
2、班级节奏把握的不到位，自主学习的几个问题 有的没有完全解决，于杰老师就改为在自主学习后一起解决，但是这 样一来，这一块就显得比较无趣，而且相对而言，在精讲问题的 处理这一块就做得不够好，还是应该跟后面的问题结合在一起讲效果 会更好。在用中国式开车这一题材的时候，也要注重让学生充分 融入到情境中，从课堂反应来看，学生还是能感受到一种“羞耻感、 惭愧感，进而引发了他们对为什么要遵守秩序这个问题的思考， 这也是本课的重难点之一。通过与书本知识以及学生自己生活实际相结合，这个问题还是能理解的。最后，就改善中国的马路文化提建议, 学生讨论很热烈，也积极地在提各种建议，主要还是分为国家角度和 个人角度。这
3、里应该注重对学生思想和行为的引导，要求他们能落实 到自己平时的行动中去。在这一个问题上杰老师备课时候也在思考如何让学生真正落实,找到一个素材国外行车记录仪记录的马路文化，里面都是一些细 节，却处处体现高素质，希望能给学生一些启迪。在观看了视频之后 我还设置了一个环节，写倡议书：请你利用本课所学知识，结合常州 交通秩序现状，以关爰生命安全，遵守交通规则为主题向全校师 生发一份倡议书，由于时间关系没有交流。.要努力发挥思品课的导行作用，除了要让学生理解一些知识外,更要能让学生把学到的东西内化，表现到自己的行为上。这堂课我觉得应该注重导行效果，关于要遵守秩序的道理学 生都懂，但在实际生活中能否做到却是个问题，希望通过这样一个题 材能启发他们，真正的去落实一些东西，把学到的思想品德真正 融入自己的一言一行，真正做一个有高素质的公民，成为一个受欢迎 的人。当然这也需要我们平时上课多渗透，不能只注重课本知识，更 要发挥思品课程的德育效果，这一方面我还需要努力去平衡。