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1、2023年教学管理发言稿(5篇) 书目 第1篇在市技工学校加强课堂教学管理动员大会发言稿 第2篇教育主任在教化教学管理阅历沟通会发言稿 第3篇教学管理沟通发言稿 第4篇技工学校加强课堂教学管理动员大会上的发言稿 第5篇学校教化教学管理阅历沟通发言稿 在市技工学校加强课堂教学管理动员大会发言稿 老师们，同学们： 一年来，我们学校有了有目共睹的改变、发展：新的宿舍楼拔地而起，三个新的实训车间相继建成，实训设备得到极大改善和充溢，其他基础设施正在逐步完善；招生工作成果喜人，本地招生数量稳步上升，西部招生局面已经打开，并取得良好的效果，今年我校招生数量首次突破千人大关，在校生数量首次达到20xx人以上
2、；其他各项工作也都蒸蒸日上，学校呈现出了良好的发展态势。 学校确立，今后一个时期，在巩固原有专业的基础上，将努力打造风力发电这一特色专业，把我校办成烟台市、山东省，乃至全国知名的学校，这一规划特别鼓舞人心。 新的发展形势，对教学管理工作提出了新的要求，教学质量的好坏关系到我们的规划是否能够真正实现。教学工作始终是我们的中心工作，为进一步加强课堂教学管理，全面提升我校的教学质量，学校于近期出台了关于进一步加强课堂教学管理的看法，并于今日召开全体师生大会进行宣扬动员，这在我校的发展史上是第一次。 下面，我把这一看法宣读一下，并做一下说明。 关于这两条我想多说几句。学习是学生的天职，教学，教学，教是
3、为了学。我们改善办学条件，我们加强教学管理，不是为了好看，而是为了让同学们多学点学问，多练点技能，多懂得一点做人的道理，为同学们一生奠定坚实的基础。可有部分同学学习目的不明确，没有养成好的学习习惯，没有养成良好的学习纪律，从而影响了学习效果，这是对自己极不负责任的表现。规章制度只能规范同学们的外部行为，能不能全身心的投入到学习中，还靠大家自己。同学们不动，就不大好弄，同学们一动，一切轻松，同学们都知道努力学习了，我们的教学管理工作也就好做了。学生应当好好学习的理由许多，我在这里只想真诚的呼吁全体同学，能本着对自己负责的看法，学好学问，练好技能，学会做人，将来能拥有高质量的生活。 提高同学们的学
4、习主动性，帮助同学们养成良好的学习习惯，是我们抓教学管理的切入点和总抓手。 要实行这个看法，我觉得，有以下几方面应得到加强： 1、增加责任感，主动进取老师也好，同学们也好，都应当负起自己的责任，做好自己应当做的事情，努力的工作，努力的学习。 2、构建和谐的师生关系师生关系不应当成为猫和老鼠的关系，不应当成为敌我关系，而应成为相互敬重、相互信任的关系，要在全校形成老师关爱学生，仔细教学，学生敬重老师，努力学习的良好风气，这就须要老师和学生之间要多沟通，多沟通。 3、各方面亲密协作，团结协作，形成合力要围绕教学工作，齐抓共管，形成合力，要教书育人，管理育人，服务育人。 4、加强教学检查今后，学校、
5、教务处要加大检查力度，发觉问题刚好处理，确保看法能实行。 老师们，同学们，高职是大家的高职，高职美妙的明天须要我们一起去创建。我真心地希望高职能成为人才辈出的地方，能多出名师，多出优秀毕业生，等有一天，社会上争先恐后地来抢我们的优秀毕业生，想方设法的来挖我们的名师的时候，我们学校也就成为了真正的名校，我期盼着这一天的到来，我也坚信这一天肯定会到来，让我们共同努力，去创建，去迎接美妙的明天！感谢大家！ 教育主任在教化教学管理阅历沟通会发言稿 教育主任在教化教学管理阅历沟通会发言稿 教育主任在教化教学管理阅历沟通会发言稿 本学期，教育处在校长室的正确领导下，贯彻市教化局工作安排，全面落实学校工作看
6、法，以生为本，以实践“有效教学、高效课堂”为主题，依托校本精致化管理，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 一、加强学习，进一步转变老师的教学观念 依据市教化局关于进一步加强中小学有效教学管理的看法精神，深化学习了高效课堂过关年的实施看法，本学期，我校把师资外出培训和立足校本培训工作贯穿于全镇教学工作的全过程，组织了校内教学研讨课、镇高效课堂展示课，还组织了全体老师上一节高效课，以便迎接市对我校高效课堂的验收。通过学习和培训，激励老师大胆尝试运用“导学”模式组织课堂教学实践活动，开展教学反思，使广阔老师深化领悟和内化了全市始终大力提倡的“高效课堂教学”的基本理念。 1、加强学习，立足高效，全员
7、参加。我们充分利用每周例会、集体备课的契机，组织老师重点学习了关于进一步实施高效课堂过关年的看法、导学案60问。通过学习，使全镇全体老师明确有效教学的指导思想、教化观念、改革目标和任务，以及开展高效课堂的相关政策和措施，明确了高效课堂的要求、导学案的运用等。 2、加强学习，着眼有效，注意内化。本学期组织老师自己制定个人成长安排，参加各个层次的培训;组织老师到扬州参与各个层次课堂教学观摩;组织青年老师参加市课堂教学竞赛;组织音体美老师参与市组织的教学基本功大赛，从而真正把新课程“有效教学”的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。 二、优化教学管理，全面提高教学质量。
8、1、抓常规，促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“每天定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”每一课程，促进学生的全面发展。 2、抓备课探讨，促进课改不断深化。 备课的优劣与否，干脆影响着这一堂课的效果，甚至整个教学质量。而个人的实力和学问是有限的，在备课过程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我们每个人都有这样的体会：通过集体备课后自己对学生传授的学问点更多也更深刻，而且对教材把握的更到位，更能有效的提高了课堂教学效果。闻名教化家叶圣陶说过，“老师要使自己的教化活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，老师之间
9、就要团结合作，相互协作。” 本学期，我们抓住本次深化学习高效课堂教学模式的关键词导学，努力在集体备课方面有所探究，使新课程改革向纵深方向发展。我们要求老师，经过集体攻关的学问点要突出下列要求： (1)课内渗透 课外延长。我们有目的地进行课内渗透，课外延长。让学生运用课内学到的学问，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。 (2)合作探究 开放课堂。我们让学生自主探究，合作探讨，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。 (3)弹性目标 答案多元。我们在设计教学目标时实行弹性目标。老师要正确、敏捷、创建性地运用教材，活化教材，学生探讨问题时
10、的途径和答案是多元的。 (4)渗透生活 形成素养。在教学中，我们注意渗透生活，坚持从学生的生活阅历和学问积累动身，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探究、勇于创新的科学精神。 3、抓检测，促有效质量落到实处 课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教化、全面提高学生素养的主攻方向。复习课堂也不例外，而这一切可以通过检测的方式进行导向。本学期，我们着力：(1)进一步强化了质量兴校意识，我们接着强化了三个意识，责随意识、竞争意识与质量意识，把提高教学质量作为实现“有效教学”的教学思想的切实行为，用质量这把尺子衡量每个老师的教学水平。本学期，我们在开学初，对全校老师的
11、课堂教学进行了随堂调研，对很多课堂在有效教学的处理设计上赐予了确定，同时也指出了很多老师与有效理念不符的行为和课堂设计。 (2)仔细组织了期中质量检测、期末质量考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教化教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础学问教学，稳扎稳打，学生的素养得到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0。期末一次性抽测，我校学生参考率100%，语文及格率达100%，优秀率达90%，数学及格率达98%，优秀率达80%，英语及格率逐步攀升。体育熬炼达标施行面100%，学生在镇运会上也取得了较好的好成果。 三、加强师资队伍建设，提高老师业务水
12、平 教学成败的关键在于老师，有效教学落实进展如何，关键又在于老师。因此抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。 1、强化活动参加。 组织了我镇青年老师参与各级各个层次各种教学论文大赛，多名在论文大赛中获奖，其中组织老师参加全国中小学老师论文大赛中五人荣获一等奖，六人荣获二等奖。 2、加强备课组建设。 备课组建设注意教学理念与教学实践相结合，集体备课活动与培育老师相结合，努力做到集体备课活动常常化、专题化和系列化，促使备课组建设上一个台阶。集体备课组长能仔细做好四项工作：期初制定好本集体备课组的安排。切实开展好本组的集体备课活动。适时进行反思与总结。平常留意资料积累，归类整理。 3
13、、加强家校联系力度。 本学期，利用期中调研的契机，组织各个年级、各个班级召开了家长会，多数班级分别向家长开了科学育人课，向家长展示了我校的教学水平，同时还对部分家进步行了调查问卷，得到家长的一样公认。由于学校家长学校的网络化开展,亲密了学校与家庭的关系.目前,我校已成为家长心目中的形象学校、放心学校。 4、加强其他工作。 本学期我们不折不扣地做好了各年级学生学籍登记工作及调查摸底工作，规范学生变动手续;填好各类报表，核实各年级的精确学生人数。本学期，老师病事假、外出进修学习接连不断，我们切实做好调课、代课工作，保证学校正常教学秩序，同时加强第一手资料的收集，并于学期末刚好做好代课统计，保证工作
14、的实效性和真实客观性，得到老师的认同。 成果的取得令人鼓舞，但是我们也相识到我们的工作还存在着不足。在新的学期中，我们将接着以新课程改革为契机，重点围绕“有效教学 高效课堂”这一关键词，与时俱进，勤奋工作，讲究实效，开创教育处工作的新局面，争取取得更好的成果。 教育主任在教化教学管理阅历沟通会发言稿 教学质量是学校的生命，为了进一步优化我校教学工作，全面提升教学质量，下面我分三大项向大家介绍一下本学期的重点工作及工作中需留意的问题，希望各位老师赐予主动协作。 一、常规工作。 (一)教学常规 1、关于“备课”。 备好课是上好课的前提，必需得到重视。因打印机运用过勤，老化速度太快，今后取消电子备课
15、。 手写教案尽量写详案，力求创新，对副页进行重新设计，如分格书写教学过程，老师活动，学生活动，设计理念，老师语言;或教学预料、课堂生成等;格可横分也可竖分。(杨各庄教案) 另外，本学期，将加大集体备课的力度，注意同伴互助，充分发挥团队力气，提高备课质量。本学期，人人要上一节探讨课，每节课的教案均需是集体备课形式。 2、优化课堂教学，实现有效教学。 我想，作为一线老师我们都拥有自己的教学工作阅历，但严峻缺乏对自己的教学进行反思。因此，本学期，大家一是写好教案中的课后回顾，二是充分利用手中的教学札记，主动发觉课堂教学中出现的问题，并仔细思索，尝试解决问题，不断提高课堂效益。 3、关注学生思想与实力
16、的提高，重视晨读、晨会与自习。 每天晨读、晨会时间都不够一节课，但贵在长久，只要我们充分利用，也能取得好效果。这一点大多数老师做得不错，只是在晨会内容的选择与组织，有些老师做得不够，上学期二年级做得不错，本学期，希望大家多做探究，让晨会的效果更显著一些。 另外，个别老师上晨读、晨会、还有自习时喜爱离开教室，让班干部管理或学生自己管理，假如班干部的确能起到有效作用，良好的班风也已经形成，这样做我很赞同，但问题是我们基础没打好，这样做还不行。尤其是晨读，虽然只有10分钟，但他主要关注学生思想，注意提高学生实力。老师不在时，就失去了一个走进学生内心的机会，也无法表扬先进，指正错误思想，更失去了建立良
17、好班风的机会，对学生技能的熬炼更是收效甚微。 4、加强作业批改及个别辅导工作。 优化作业内容，要求作业内容精当、管用、有效;作业检查将关注语数英科作业布置内容，科学课每月至少一次特色作业，更需注意内容的布置。 作业批改必需仔细、规范，评定等级“优、良好、合格、不合格”和激励性的批语肯定要写规范字。作业必需老师亲自批改，严禁让学生代老师批改，杜绝只做不改的现象。 材料检查中，针对作业改进教学的案例是受到特地表扬的项目，工作中要着重尝试一下，别只是补资料。 在作业批改反馈的基础上我们还可加强对学生的课外辅导工作。工作中，我们要对能达到及格线、优秀线的学生进行重点辅导，提高及格率和优秀率。 (二)各
18、项材料的打算、归档。 1、各项材料打算之前请具体阅读打算说明，依据说明打算内容，随时根据书目排好依次。 2、各项材料提前下发，是为将工作放在平常，假如放到最终干，任务显得太多，往往不知从何干起，头昏脑胀，即累，又没效率，更没质量。一些联系卡尽量尝试。 3、重视理论学习。教学工作单凭热忱，光靠阅历不行，我们只有通过学习的积累，才能在工作中深化思索，独立解决问题。因此无论是业务理论学习笔记，还是培训笔记，除了摘抄，希望大家注意思索，多利用批注等形式，随时记录心中感悟。 二、校本教研 1、本学期学校要求任课老师人人上研讨课，新毕业的老师要上汇报课，在此基础上，教育处还将针对个别老师施行跟踪听课，同时
19、，本学期学校讲优质课的任务比较多，以上听课还将与选拔、举荐优秀老师参与上级教学比武结合起来，希望各位老师对此高度重视。 为使同伴互助真正落到实处，提高教研活动的实效，每次活动各教研组长要充分调动组内老师的主动性，注意在过程中学习，我们一般可根据这样的依次：第一步，授课老师完成教学设计，人人参加研讨。(对于研讨课，我们不能热衷于听完课后再提教学设计中的缺陷，肯定要阵地前移，做好集体备课，帮助修改教案就犹如自己设计教案一样，永不满意，不断修改，只有这样对授课老师来说才是真正的同伴互助。)其次步：一人执教，其他老师参加听课。第三步，课后，执教者与听课者共同沟通教后的体验。(这两步大家须要留意的是，仅
20、仅是一节课，我们不能解决全部的问题，我们肯定要围绕教研专题视察课堂、沟通探讨，围绕授课老师课堂中急需解决的缺陷提出一些合理建议，这个我们可能还做不好，但我情愿和大家共同探讨。)第四步，围绕个别老师授课中反映出的突出问题，教育处或教研组跟踪听课，视察该老师存在问题的解决状况，促进老师成长。 2、有效应用博客、qq群。上学期我们迎接了唐山市对我校现代教化技术装备应用的检查，如今唐山市教化技术装备工作先进单位的证书已到我校，这是对我们的确定，但在现代教化技术装备的应用上，我们还有许多要做。本续期我们工作的重点是 a、注意内容质量，我们博客的内容绝不能以书写生活和抒发感情为主，当然更不能发牢骚、相互扯
21、皮。 b、我们有些老师博客的内容太少，唯恐一个月都该不上，而我们之间相互阅读，留言、评论更是少得可怜，检查中，这些才是上级领导关注的，也是我们今后应当主要改进的地方。 c、开发班级博客，实现师生、家校互动。班级博客里要有学校规定的日志分类学习与沟通(主要是学习方法、阅历的沟通)、复习与考试(成果别公布，可以是复习资料，试卷)、学生风采(活动表现，先进事迹的表扬等)、家长学校(家庭教化学问)和自主分类。班级博客要与老师博客相互链接，实现干脆切换。(在友情链接里体现出来。) 三、科研课题的探讨(中心工作，重点中的重点) 目前，学校参加了1个省“十一五”课题的探讨，这个课题的担当者是教化局，负责人是
22、高邵文局长。学校一至四年级语文的课题从培育学生爱好入手，转变学生的学习方式，五六年级语文的课题是课外阅读促进农村小学生语文素养的探讨，一至六年级数学的课题是新课程下小学数学学习方式转变的探讨，英语组课题是新课程下课堂活动设计与学生参加质量的关系，本学期这几个课题探讨就到了结题时间了，所以我们肯定要再细读一下课题探讨内容，在教学工作中做一简洁探究，最终写一些有价值的作品上交教化局，参加选拔，争取获得省级证书。参与的就是结题证书由省颁发。但要留意我们只是个参加者，最终的科研成果首先要经过教化局的评比。 学校还担当了两个国家级“十一五”课题，目前，详细的活动支配正在制定当中，有一点需留意：这两个课题
23、学校必将真实操作，活动中还将注意与各种探讨课结合起来。 总的来说，本学期的任务仍旧挺重，但我们努力后取得的成果也是显著的，别的不说，全乡优质课任务基本上全部放在我校，不就是对我们教学工作的确定么!两个国家级课题两年确定结题，通过探讨，我们不仅能获得省级证书，还将得到国家级证书;另外，在活动过程中，中国信息技术教化这个国家级刊物还开设了“课题在线”栏目，我们投稿确定有优待，这对我们评定工作业绩、评职都是大有好处的。因此，我们肯定要努力将教学工作抓紧、抓早、抓细、抓实，抓出成效，使我校教学质量不断提高! 教育主任在教化教学管理阅历沟通会发言稿 各位老师、各位同学： 上午好，本学期在黄校长的正确领导
24、下，在各位老师辛勤工作下，2023年春期期中考试已顺当结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。今日，我们在此召开期中表彰大会，表彰在这半学期里，在学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成果优异的学生和各班进步较快的同学。希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成果为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成果。借此机会，让我们以最热情的掌声为同学们的成长、进步;为勤奋耕耘、静默奉献的老师们鼓掌。 老师们、同学们，在过去的半学期中，我们的老师爱岗敬业，不断加强师德修养，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，以教书育人为己任，全身心关爱每一个学生，耐性施教，用自己的努
25、力，换取了同学们的好成果。我们坚持质量是学校生命线，强化课堂教学效率，加强学法指导，努力铺平同学们通向胜利的道路。多数同学的精神面貌面貌一新，学习成果正呈上升势头。我们实行期中总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到前阶段的工作成果，激励同学们发扬成果，再创佳绩!成果只能证明过去，期中考试只是学习征途中的一个小的加油站，不能说明现在，更不能代表将来!我们又起先了新的征程，在这里我要告知同学们的是: 一、正确对待成果 成果是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成果对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应当明白:山外有山，天外有天，我们竞争对手有许多;应当明白，
26、我们取得成果与我们今后的人生道路中种种收获相比，还是微乎其微的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应当有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山的气魄!只有这样，我们才会不断进步，创建新的成果! 二、醒悟相识自身的不足。 我们能够，也必需看到，发展是不平衡的。在这次考试中，我们大部分同学取得了志向的成果，但个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展是不平衡的，学科与学科之间 ，学生与学生之间成果存在很大差距。偏科现象严峻，在我们学生中有的同学学习看法不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，少数同学上课不用心听讲。同学们，或许，以前你因为
27、疏懒放纵了自己，成果有些不如意，家长老师不太满足。那么从现在起，分秒必争刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围。 三、脚踏实地做好下阶段学习。 古人言:“春种一粒粟，秋收万颗籽”，要有更好的成果，我们必需踏实学习。 学习首先是看法，看法确定一切，什么看法最重要?一是虚心，对于不懂的东西，要老醇厚实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说:勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成果与胜利的基本条件。不满意这个条件，任何天才也无济于事。相反，假如做到勤奋与刻苦，即使起先时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。勤奋属
28、于珍惜时间的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探究、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋，爱迪生才有了一千多种宏大的科学独创;因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 其次是要有科学的方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪慧的学生在课堂的留意力总是特别集中，他们的思维总是围绕在老师活动的四周，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应主动主动、大胆发言、主动思索、仔细做笔记。老师们，同学们，行动起来
29、吧!尽管在我们前进的路上会出现许很多多的困难，但只要我们上下一条心，美妙的明天恒久 属于我们! 期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以变更心情，你不能变更容貌，却可以呈现笑容，你不能变更世界，却可以变更自已。 我们要从短暂的喜悦中走出来，从短暂的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，刚好调整自己，为下一次考试早作打算。有这样一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。 文学大师冰心的一段话与同学们共勉:“胜利的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当时她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒
30、遍了牺牲的血雨。”所以假如失败，我们无须缺憾，因为那胜利便是我们竭尽所能也摘不到的天星;假如我们一味怨天尤人，缺憾埋怨，那就太失败了，因为那胜利是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。 我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和骄傲，学校会因为你们所取得的成果而增加光彩，让我们携起手来，共同努力投入吧，我坚信，你们的将来不是梦! 最终，我希望大家借期中考试的东风，仔细总结阅历教训，发扬优点，克服缺点，争创佳绩!祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步。 教学管理沟通发言稿 教学管理沟通发言稿 教学管理沟通发言稿 各位敬爱的主任： 大家好!很兴奋，全县教
31、学管理工作会议今日成功召开了!多年都没有召开过这样由教学一线管理人员参与的专题会议。这次会议的目的就是为了探讨和解决当前我们教学管理工作中存在问题，进一步统一思想，明确任务，增加措施，规范行为，努力提高我县基础教化教学管理水平，努力提升“没有水份的教化质量，对得起良心的教化质量，让人民满足的教化质量”。新学年伊始，我讲两个方面的看法。 一、2023年春期末抽测状况简要分析 (一)基本状况 1、六年级基本状况。参考人数12468人，全部在籍学生全部参与。抽测的笔试科目为语文、数学、综合科(思品、科学、英语)，语文、数学满分均为100分，综合科满分150分(三个学科各50分)。抽测的方式为各片区统
32、筹支配考务，局机关派员驻点巡察，县教研室组织统一阅卷、统计。三科县平62.94分，语、数两科县平65.03分，均及格6661人，约占54%，均优(两科成果均在85分及以上)490人，约占4%。 语文县平67.87分，及格率79.63%，优生率5.91%，学困生率6.46%，平均分低于县平10分的学校仅3所。 数学县平62.20分，及格率58.22%，优生率19.14%，学困生率24.09%，校平70分以上的学校有19所，有37所学校平均分不及格，其中还有5所学校的平均分在45分以下。 综合科，三科平均分58.77分(按100分统计)，及格率47.63%，优生率4.11%，学困生率17.57%。
33、三科中思品和科学尚属正常，英语科主要由于师资缘由，开课状况较差，因此各项指标显著偏低，即便师资条件相对较好的试验小学，其学困生率也接近60%。这种一个学科严峻滞后的状况，对学生的后续学习和进一步发展将产生不利影响，需引起有关各方思索，并拿出解决方法。各初中学校要跳出现有教材来思索如何加强中小学英语连接教化问题。 2、八年级基本状况。全县在籍学生14280人，参与抽测人数为1103人，抽测的学科为数学、英语，满分均为150分。从抽测的数学、英语两科的样原来看，数学县平均67.43分(满分150分)，及格率29.01%，优生率5.08%，学困生率41.89%;英语平均74.52分(满分150分)，
34、及格率30.58%，优生率10.07%，学困生率39.48%。 (二)主要问题及缘由分析 主要问题：一是及格率低，差生面太大;二是学校之间发展不平衡;三是考风不正。通过相关数据分析可以得知，就不在此重复。 主要缘由： 1、思想相识不到位。坚持期末统考，是我县长期以来坚持的一项管理措施，也起到了较好的作用。曾一度时间的抽考，让各学校感到压力大，授意学生考试作弊，组织学生考试作弊都不同程度地发生过，局里也逐年进行了改进，但考试中的负面作用仍旧在一些学校不同程度地存在，其根源在于对考试价值的相识上存在偏差。局里在相识上是到了位的，近年来没有把考试分数作为评价学校唯一标准，没有用简洁的分数对学校排名，
35、也没有哪个学校仅因为考试分数不高而撤校长的职。因为考试本身没有错，我们还得要组织考试，通过考试可以有效检查学生的学问与技能目标达成状况，可以帮助我们发觉教化教学过程中的不足，以利改进。同时也要看到教化质量要提高，学生文化学问是最重要的一方面，假如学生的文化学问水平都提不高，我看要提高教化质量就值得怀疑。考试分数高与学生素养好并不是冲突的。 2、中心地位不突出。有一部分学校管理者不留意学习新的教化教学理论，疲于行政管理，长于事务性应酬，疏于业务探讨和指导，没有清楚的办学理念和工作思路。表现在：满意于学校不出事，不探讨业务，不探讨教学，不组织、不参与教学活动，精力没有放在教学上;不兼课，长期不听课
36、，不评课，教情、学情摸得不准，工作指导不到点子上，不出路子，不出方法，不出阅历，不出特色，甘于平凡。教学管理不到位，干脆导致教学成果不志向，教学水平不高。要求教育主任必需上半个人工作量的课。 3、课堂效果不志向。通过近年来我们深化学校听课，通过各种形式的赛课了解的状况来看，课堂效益不高、效果不好是特别普遍的现象。老师只管讲，不管学生学;教学方式简洁，学生被动接受，学习爱好不高;只重视考试分数，不重视学习方法;只关注少数优生，忽视大多数;只管完成任务，不管学习效果;个别辅导落实不到位等等问题，归根究竟还是教化思想的问题，教化观念没有根本转变，没有真正落实“以生为本”的理念。 4、敬业精神不保证。
37、在社会上，有许多人都大胆地说“我们的基础教化质量正在大滑坡”，依据是每年的中考分数在全市比较，我县的差距很大。我是不赞同这个观点的，因为对我们现在的基础教化质量很难有一个测定的方法，只简洁凭学生的考试分数来判定是极不科学的。但是，我们不得不承认，现在老师的敬业精神普遍没有过去好，有人说这是工资改革改出的惰性。“懒老师”在我们许多学校是存在的，不把功夫花在课标的学习上，不花在对教材、教学的探讨上，不花在对学生的了解上，而花大量的时间搞个人产业，花大量时间从事消遣活动，常常深夜加班打麻将，不仔细备课，不仔细批改作业，这样的工作看法，能提高我们的教化质量吗?老师们都喜爱比“上”，而不情愿比“下”，总
38、是喜爱找当老师的不足之处，而不情愿找当老师的优越之处。假如要在以“精神立身”的事业里，追求物欲的膨胀，最终会无功而返，其选择这个职业，本身就是一个错误。 5、超大班额太普遍。实事求是讲，我县城镇和部分乡镇中心校的超大班现象还非常突出，给教化质量的提高和平安工作带来很大压力。大班已成为影响教质量和加大“两极分化”最重要的因素，逐步减小班额是提高义务教化阶段教化质量的当务之急。 (三)管理建议 1、关注根本，加强课堂教学的探讨与管理。一是校长和学校班子成员要深化课堂。要蹲在学校里，沉在师生中，坐在课堂上，泡在教学里，不能浮在开会上，口头上，表面上;要下村校、进教室、进教研组，不能只习惯于坐在办公室
39、听汇报。二是要推行年级组负责制。规模较大的学校要把教学管理、教学探讨的权力下放到年级组，充分发挥每个人的才智和潜能。三是仔细搞好听评课活动，把力气花在课堂上，向课堂40分钟要质量，加强课堂教学改革，努力提高课堂效益。 2、突破难点，高度重视学困生的转化。 “不抛弃，不放弃”、“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，要用这样的抗震救灾精神来指导我们对“学困生”的转化工作。“每一个学生都是一个家庭的希望”，这是我们对待学困生的看法和责任。作为教学管理人员，要带头转变观念，树立“全部学生一律同等”的思想，对“学困生”多一份关爱。要全面提高教化质量，我们必需对“学困生”教化投入更大的精力。要
40、开展转化“学困生”有关的课题探讨，希望大家多出阅历，出好阅历。杜朗口中学的转差做法值得学习。 3、抓住过程，切实搞好单元过关检测。这是我们过去多年来抓教化教学质量的最胜利的做法之一，肯定要坚持开展好这项工作。只有这样我们才能精确发觉学生在每个学问点的学习过程中的驾驭状况，才能有效限制“夹生饭”。教学过程的每一个步骤、每一个环节都必需踏实经过，每一个问题都尽量解决在产生的地方，只有这样积“跬步”才能致“千里”。加强过程管理是我们提升教化质量的保证，没有很好的过程，就不行能产生很好的结果。 4、坚持不懈，做好全县阶段教学质量抽测工作。我们不以统计的成果给学校排名次，但是我们可以据此驾驭学校的教学水
41、平、教学质量，甚至教学看法。希望我们共同努力做好这项工作。 二、加强和改进学校教学管理的三项重点工作 (一)突出重心，加强学校教学常规管理 1、学科教学常规管理 近年来，许多学校在教学常规工作上有所放松，常规检查流于形式，检查的次数少，老师的课堂教学状况不清晰，批改作业数量少，质量低，老师抄袭教案、运用旧教案，找学生改作业，下载教学心得、论文等等现象普遍存在，这样的检查没有多大实际意义和效果。学科教学常规管理由安排、备课、上课、作业处置、课外实践活动、辅导、考试等管理组成。各环节的详细要求分别是： (1)安排。制订安排要依据课程安排、课程标准、现行教材、学校教学安排、学科组教学安排、教学条件以
42、及学生实际;要对课程、教材、学生状况进行分析;确定教学目标和教学进度;明确改进教学的措施;写明业务学习以及教学主要活动支配。 (2)备课。一是集体备课。提高备课组集体备课的安排性、针对性和实效性，促进老师仔细钻研教材，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。集体备课应达到“三定六确定”，即：定时间、定内容、定主讲人;确定教学目标、确定教学重难点、确定教学步骤、确定教学进度、确定学问结构、确定作业及检测。集体备课重在对章节、单元进行分析，对一些重点内容和课文进行分析探讨，不宜每课内容都要进行集体备课，不宜形成学科内全部老师统一的一个教案。二是个人备课。一般包含下列内容：课题及课型、教学目标、
43、教学重点难点、教具、教学时间设计、教学方法设计、板书设计、主要教学步骤、师生双边活动、导学思索题、实力训练题、作业布置及预习等。在个人备课时要防止出现重形式轻实效、应付抄袭参考教案的备课，提倡有创意的备课，注意设计学生的学，努力形成特性化的设计，还要注意写教后札记。备课的形式应是多样的，不同的老师应有不同的要求。各校要结合学校的实际、学科的实际和老师的个体状况，区分对待，制定出老师喜爱的、有意义的、有针对性的教学常规检查方案，老、中、青老师要区分对待，优秀老师、骨干老师与一般老师要区分对待，示范学校与一般学校也应有所区分。 (3)上课。严格执行课程标准和教学安排，遵循科学的教学思路，教学目标详
44、细可行，教学内容正确全面，课堂结构科学合理，教学方法敏捷得当，教学技术先进好用，教学行为文明规范，师生关系融洽和谐，教学效果良好。课堂上老师要少讲、精讲，甚至不讲，把课堂的主子还结学生。洋思中学的“先学后教，当堂训练”做法，值得我们借鉴。这里强调下，各学校肯定要高度重视音、体、美等学科的上课状况。 (4)作业处置。精选作业题，分层设计作业题，作业量适中，适量布置课前预习(一般不布置课前预习)，科学指导严格检查，作业批改仔细刚好，仔细讲评作业。激励开放性作业，使教学和生活紧密联系。练习的设计要有利于学生创建思维和特性的发展。 (5)课外实践活动。一是依据不同年级的学生支配不同的实践活动，先支配学
45、科教学的实践活动，然后支配多学科交叉的综合性实践活动，最终支配课题性、探究性的实践活动。二是开展丰富多彩的实践活动。诸如：课外阅读、课外练笔，辩论会、演讲会、联欢会，小试验、小制作、小设计、小独创，调查、参观、社会服务、劳动实践等。 (6)辅导。一是针对学生普遍存在的问题进行集中辅导。二是针对部分学生存在的问题进行小组辅导。三是针对个别学生存在的问题进行个别辅导。四是辅导要有正确的指导思想。不能把辅导作为敛财的手段。 (7)考试。一是考试方式要全面、多样，可以进行闭卷考试，也可以进行开卷考试，还可以进行口试和实际操作，英语要进行听力测试，音、体、美、劳技也要进行测试。二是要采纳当堂测试、单元测
46、试、期末考试考查相结合的方式进行全面检测。三是确保测试题质量，仔细进行质量分析，肃穆考风考纪，诚信考试。 2、教学探讨常规管理 (1)做实常规教研。一是落实好学校的听、评课活动。听、评课活动是学校最基本的教学探讨活动，是学校的常规活动。每位老师每学期至少要上一堂公开课，学科带头人、骨干老师、优秀老师不但要上公开课，每学期至少要听课20节以上。学校领导要做到“常听课、会评课”。二是组织好讲课竞赛和论文评比等活动。每学年初要有详细的支配，落实到学科，落实到人，落实到详细的时间。三是开展好送课下乡、送教到村活动。全县的小学、初中、中学学科教研员和带头人，要深化农村学校听课、评课、议课，开展专题讲座，和一线老师研讨教学，探讨教学中存在的问题，指导学校校本教研，提高学校教学教研质量。 (2)搞好专题探讨。主要是：探讨课程标准及教材，探讨新课程的三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实，探讨自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现，探讨教化理论、教法及学法，探讨学生思想、心理及行为，探讨理论如何联系实际，探讨班级管理工作等。激励老师不断总结与发觉工作中的问题和阅历，针对教学实践中的热点、难点、重点问题开展专题教学探讨。 (3)加强课题管理。一是要加强对已结课题的成果推广应用。全县各学校已经结题的课题不少，但成果的应用始终是问题，今后肯定要对探讨的成果