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1、教师假期培训学习心得体会范文8篇教师假期培训学习心得体会范文篇1七月三日，新教师岗前培训最后一天，这天的课安排非常充 实，分别听了孙霞芳校长的新教师如何胜任工作岗位、吴妍彬 主任的如何做好教学七认真、全国优秀班主任陈敏的常规成 就精彩，集体浸润个体听了她们的讲课让我很有感触，下面就 新教师如何胜任工作岗位谈谈我的收获和感受，孙校长站在校长 的角度结合具体的教学实例从三个方面展开讲解。第一：教师职 业的特殊性。之所以说教师这个职业是特殊的是因为教师是一个 良心职业、需要自律的职业、需要奉献爱心的职业。特别是小学 老师更是肩负着教书育人的重任，我们都知道教学阶段是学习兴 趣、是非观念养成的重要时期
2、。这就要求我们老师在日常的教学 工作中一定要注意言传身教，严格按照教师职业道德规范自我要 求，注意自己一言一行对学生的影响；另外工作中要学会换位思 考，互相尊重，把学生看成自己的孩子去教育、爱护。带着一颗 爱心去赏识学生，工作中要注意自己的言辞，绝对不可以说伤害 学生的话。第二：教师应具备的基本素质。在孙校长看来，新时期的老 师应该具备以下八大素质，符合时代要求的教育理念、宽广厚实 的业务知识、确立正确的人才观、树立爱即师魂的观念，建 领、同伴互学、任务驱动。我印象最深刻的讲座是周丽君和刘萍 萍老师从教学内容、教学方法和教学目的三方面探讨语文课程与 教学改革。周丽君作为一线教学名师，告诉我们要
3、注意教什么： 教学内容要遵循文体特点、以生为本，同时关注独特的个性。在 教学方法的选择上要注意：确立教学主线，巧选教学切入点，精 设课堂的主问题。特别就课堂的主问题做了讲解。刘萍萍老师作 为从一线到重研修的教研员，跟我们热切地交流“新课改背景下, 什么样的课是一节好课”，主要解决为什么教，即教学目的的问 题。她在讲座之初采用“反弹琵琶”的方法，结合教学实例告知 我们四种不好的语文课，让我们明晰“让学生获得知识、能力， 掌握方法、规律，发展智慧、提高语文素养的课”才称得上一节 好课。最后为我们讲古诗词的年轻博士，对诗人的了解非常多， 为我们知人论世事学诗歌做了很好的示范。不得不说，听讲座可 以让
4、我们看清楚距离名师的距离有多远。这些年轻的老师站在台 上，本身对我们就是一种激励。在这里，我真诚地感谢这次美的遇见！通过这次培训，我的 思维方法与教学观念都有了转变。引用刘新选老师的话共勉：“教 师专业发展没有过去时，也没有将来时，只有进行时，永远在路 上。”让我们坚定地相信，变是永远的不变，走在教育的大道上， 不断学习、适应时代的变化，终将遇见我们华丽的盛典。教师假期培训学习心得体会范文篇4我怀着一颗激动又紧张的心从大学校园走到了中学校园，面临着从学生到初为人师的角色转换，就此开始了我梦想中新的征 程。对于刚接触社会的新人来说，一切都很陌生，有着目标但无 从计划，更是对新的工作环境有很大的期
5、待和忧虑，期待的是入 职后能够更快的融入这个大家庭，而忧虑的是学校对新入职教师 的培养是否重视，该如何更有效的管理班级以及促进学生快速成 长，自己规划的创新课堂能否顺利实验与实现等等。在这种。种 不安的氛围中，迎来了在开始教学生涯之前的实验中学新教师岗 前培训。在培训里通过学校资历深厚的教师生动的讲述任教经历与分 享宝贵经验，让我初步认识到了中学教育是什么，教师应该做什 么，如何做一名好教师以及很多新的教学理念和研究问题的方法, 受益匪浅。校长介绍了学校概况和发展历程，分析探讨了学校几经波折 的各个时期和当时的教学理念的关系，并确定未来学校的发展方 向的重要战略方针与强调教师应具备的素养、态度
6、、知识能力和 方法。对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势，正确定 位自己至关重要。校长主讲了如何做一名好老师和相关细节，为我们将来成为 优秀的教师指明了方向，他强调了 “四声课堂（读书声、激励声、 笑声、掌声）”的课堂宗旨和教师应奉行的“五字真言（研、思、 实、衡、思）”的治学理念。并通过深刻的理论阐述和经典例子 方法相结合，重点要求了 “教学反思”的重要性与必行性，使我 在培训后有种对教育教学通透的感觉，更需要我在实践中去反思 和借鉴。而后下达了 “一三六九（一年做合格教师，三年做熟练 教师，六年做优秀教师，九年做名师）”的教师培养任务，树立 了我目标和发展方向，在前进的道路上增加了自
7、信。从老师的三十多年的教学经历，那种对教育完全付出的责 任感和奉献心，是我们全体教师的最值得学习的地方，让我对教 师的职业道德崇拜达到了 一种职业信仰的高度。态度决定一切， 想做一名受学生认可、喜欢、爱戴甚至拥戴的好教师，必须付出 努力的汗水，做一个虚心的人，一个遇到挫折时坚韧的人。他对 学生真诚的爱心，为我树立了一个教师职业道德模范，点燃着我 对教师职业的激情。和老师的高品质课堂教学组织方法为我们在成长道路上可 能遇到的问题做了一些反思和探讨，这些都为我们提供了很好的 参照和借鉴。他们强调要教好每一堂课必须有良好的素质并持之 以恒地做好教学反思，这样才能通过日积月累形成一种有题必研、有错必改
8、的教育完善心态，为做一名师打下坚实的基础。通过一整天的培训讲座，让我了解到实验中学对教师业务素 质的严格要求和培养力度，校长更是喜欢教师进行课堂创新教学、 快乐教学，不局限教师的思维和教学方法，这样的管理理念促使 我增加了实践和实验新的体育课堂模式的勇气和信心。学校给我 提供了一个放飞梦想的舞台，让我们这些充满着激情和热血的年 轻教师可以在这个舞台上展示风采，书写属于自己教师行业新的 篇章。教师假期培训学习心得体会范文篇5为期三天的培训已经结束，带给我的启发和感悟却铭刻心里, 成为我教书生涯的一笔财富。我是一名普通的渴望“会教书”的 乡村英语教师，想通过每一节别开生面、生动活泼的课堂，开启 学
9、生理想的天窗，为每一位学生美好的明天点燃希望，同时也在 工作中收获成功的喜悦和育人的幸福。带着这样的希望，我认真 聆听每一节课，积极参与互动评课。这几天的培训令我受益匪浅， 感触颇深。我深刻地认识到：一个好的初中英语教师除了具备丰 厚的专业知识、专业能力，深厚的教育理论素养，敏锐的教育问 题意识，过硬的教育科研能力以及流利的英语口语表达能力等专 业的教学技能之外，为了能更有效的促进教学活动，教师还要注 重创设英语高效课堂教学，在教学中教师要做好以下几个方面：一、独到、合理的教学设计。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点 与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
10、 它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果 最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。要把握好以下三点：第一，有“体现新课标理念，符合新课标和素质教育要求， 重视学生能力”的主导思想，使教学过程操作性强。第二，能根据教材和学生实际，选择和制定恰当的教学目标， 既有知识能力要求，又有思想品德要求，体现三维目标。第三，教学内容适当，所教知识准确科学，重、难点确定和突 破方法得当，抓住关键以简驾繁。二、恰当、有效的教学策略。教学策略研究的一个重要目的就是提高教学效率，提高教学 质量，实现教学的最优化。教学的最优化就是要求以最少的时间 取得最佳的教学效果。所以，在教学中，制订或选择某种教学策
11、 略还应考虑教学过程的效率，做到短时高效。好的教学策略应是 高效低耗，能在规定的时间内完成教学任务，较好地实现具体的 教学目的，并能使教师教得轻松，学生学得愉快。要做到以下几 点：第一，选择教学方法应全面、综合地考虑到教学任务、教学目标、教学内容、学生特点、教师特点、教学环境和条件诸多因 素，对多种教学方法进行有效组合应用。第二，竞争与合作学习策略、独立学习与小组学习策略，注 重体现学生自主学习的过程，体现合作、探究式教学。第三，注意因材施教，设法调动学生积极性，积极进行多项 交流，注意教学信息的反馈，有效控制教学活动。三、严密、流畅的教学过程。教学过程是教学活动展开的过程。教学过程实施的好坏
12、直接 影响着教学效果的好与差。要让教学过程的实施流畅、高效，必 须要做好以下的准备工作：第一，教学环节设计周密，可操作性强且注重实效。课堂的 结构严谨，教学密度、时间分配合理。第二，能运用各种教学方式、手段，营造轻松、愉悦的课堂氛 围，最大化地发挥学生一一学习主体的主观能动性，使教学活动 能快速、有效、有序地开展下去。第三，善于启发诱导学生，并进行学法指导，善于培养学生 学习的动机、兴趣、信心等非智力因素。当然，要创造高效的课堂不会是一蹴而就的，需要我们在课 前、课后做大量的工作，做深入的研究，需要我们在今后的工作 中坚持不懈地学习、探索，不断反思，及时总结经验教训，进一步完善和发展自己，不断
13、丰富自我素养，提升自我发展能力，逐 步完善教学艺术，提高教学质量。阳光教师培训心得体会320年8月9日至10日我参加了丹凤县“阳光师训”集中 培训活动，本次“阳光师训”是一次重要的基层师资培训项目， 是惠及基层义务教育政策，加强基层教师队伍建设，体现教育公 平，普及基层教师的一项重要措施。“阳光师训”的特点就是“面 向农村；面向基层；送教下乡；免费培训”。8月9日下午分别听 了镇安县云镇中学樊建东老师和丹凤县武关中学段军华老师的示 范课并参与了说课、评课活动。8月10日上午听了王克文老师、 赵永涛老师的示范课。下午听取了樊建东老师为我们做的构建 化学高效课堂，实现教师职业幸福的专题报告。通过两
14、天的集 中学习培训，使我感触颇多，我收获颇丰。樊建东老师的报告内容围绕“教师面临的困惑” ”和“高效 课堂解密”展开。通过一系列的环节，促使我们教师的专业成长 达到成熟，进而在执教之路上走向成功。作为教师，应该明确， 课堂教学是我们教师执教的基础，在课堂教学中实现我们的专业 品质与专业能力的融合，现如今的教师成长已经不在是以学习专 业知识，而在于提升我们的专业品质和专业能力，而高效课堂的 实施则是我们这一专业成长至成熟的练兵场。参加“阳光师训”后，我将把我的所学所感都化作对教育教学的新鲜理念注入到我今后的教育教学过程当中，从中使得自己 的专业得以成长。通过不断学习借鉴，不断创新实践，这都是在
15、这次报告会之后我给自己找到了 一个全新的定位。通过本次培训， 我明白，作为教育者，一定要不断学习专业技能，更要在课堂教 学中发挥作用，不断探索创新，并通过实践完成自我专业技能的 成长，通过学习使得自己在执教之路上走向成熟，学习教学方法， 学习教育技术一一只有这样，才能在自己的教育教学工作中更加 得心应手。作为一名教师，能够在短短的时间内学习这么多，我异常欣 慰。感谢本次活动的组织单位和领导。让我们这些基层教师学习 更多的教育理念，教育教学方法，以及在执教路上专业技能如何 健康成长，为我们的教育教学工作答疑解惑，使我们在以后的教 育教学工作中更得心应手。感谢樊建东老师的精彩报告，感谢各 位教师精
16、彩的示范课，让我学习，让我思考，让我进步。教师假期培训学习心得体会范文篇6时下已经开学，关于教师专业成长的各种形式的培训也随之 纷至沓来，这是我们教育的可喜现状。尽管有些培训有点靠“钱”， 但对于教师个人的专业成长而言，还是双手欢迎。教师骨干是一 所学校的中坚力量，因为经费的限制，我们一些学校费尽心思所 举办的培训一般以学校内部组织、优秀骨干教师讲解为主，很多时候我们往往因为一个突发其来的妙想或因为一种习惯，对培训 没有一个系统的规划，每每培训也就被搞成了形式化的全体教师 “陪训” 了。一到培训现场，微笑随之不见，众人埋头做思考状， 闷闷不乐、垂头聋脑，在教师们看来，所谓的培训，更多的是一 些
17、领导的一厢情愿、工作的安排，更多的是听些生硬的理论，无 非是陪着大家坐一坐、聊聊天、睡睡觉的“陪训”。于是在我们 心目中被赋予很高期望的培训是沦落成了 “陪训”，学校培训人 员拿着一把的资料照本宣科的讲解；下面的教师心不在焉的倾听, 内心中充满了煎熬，时不时的看一下手机，期待培训的结束，一 旦结束后，往往内心生出逃出生天的感觉。不用说，这样的培训 效果肯定不会好到哪里。因此我们的教师对待一些所谓帮助自身 成长的“培训”已经没有像以前那么期待了，因为大家内心清楚, 培训真正走进大家的心灵，让大家受益匪浅的寥寥可数，很久也 遇不上一个。大多数的培训都只是走走过场，讲的人都是自己的 同事，到网上找一
18、下资料，然后按照ppt读一遍，基本就算是完 成了一个任务；而听众也就是撑过那一段时间，最后写一个感受 完事了，培训的效果究竟有多大，也就如人饮水，冷暖自知了。培训应该是一种有计划和目的及步骤的活动，是一种良性循 环的长期活动。培训的关键是要有针对性，寻找到培训的切入点， 让教师从培训中切切实实的得到提高，而不是脱离实际，不接地气的满堂灌，然而事实却是一些所谓的培训往往不能根据培训教 师的实际需要制订相应的培训方案，不能选择教师所急需的为自 己解疑答惑、指明方向的授课教师，从而使培训流于形式。在教师培训中，某些参训教师只是报个名，应个卯，甚至根 本就不去听课，最后照样“圆满”地通过培训。这种培训
19、，其实 是在“走过场”。异地培训，对于每一位教师来说，都是一件值 得期待的事情，都想得到培训的机会。可机会难得，学校经费有 限，所以成为大家角逐的舞台，让本来可以成为教师专业成长的 一件实事，可实事办不实便成了摆式，来了培训指标，一些学校 不管培训的方向是否对口，按照顺序进行安排，使培训工作不能 落到实处，造成授课教师在台上滔滔不绝地讲述，听课教师在下 面昏昏欲睡地“参与”。即使是在听，也是“听听激动，想想感 动，回去一动不动”。培训结束，大家“百度一下”，复制粘贴， 培训总结便算完成了，学校也不会进行相应的检查反馈，漠然置 之，受训教师不反思、不总结、不交流，一次简单的汇报便草草 了事，回到
20、工作岗位后照例是穿新鞋走老路。所以变调的培训便 由此而生，前来参加培训的教师成了陪着训的教师，耗了宝贵时 间，收效却甚微。甚至在某些教师看来是唯一公费出门的机会。 到了目的地，他们先联系亲朋好友聚一聚，然后再到当地旅游景 点转一转，放飞心情，乐不思蜀，而把培训任务早已抛到九霄云立新型师生关系、要有终身学习继续教育的观念、具有创新意识 和能力、熟练地掌握和运用现代化教育手段、具备健康的身体素 质和良好地心里素质。具有了这些素质可以让新老师更快速的成 长为一名合格的老师，在工作中我定会结合自身情况让自己尽快 具备这些素质。第三：如何快速进入教室角色。首先要注意自己 的形象，明白身教重于言传。其次要
21、钻研教法，提高课堂的驾驭 能力。认真做好课前的准备工作、提高课堂教学能力、注意语言 表达能力、提高课堂教学管理能力。听了孙校长的课，为了让自己更快地胜任这份工作，我打算 从以下几个方面入手加强自身素质：1:加强理论知识学习。所谓活到老学到老，我打算先利用开 学前的.假期，读读有关教育理论、教育专家写的心得、儿童心理 学这方面的书，用这些理论知识武装自己，为以后的工作打好基 础，并且让这样的读书计划贯穿于以后的整个教学工作中。2：保持一颗爱心，关注每一个孩子。树立爱即师魂的观 念，我觉得如果老师对孩子没有爱，他一定不是一个好老师，也 不可能在工作中体会到快乐。在工作中努力做到不仅关注优秀的 学生
22、，同时也要关注相对较差的学生，把爱播撒到每一个学生身 上。3：谦虚多问，多向有经验的老师们请教。在实习期间我就深外，忘记了培训学习是教师的“加油站”、“磨刀石”，是为了 更好地储备教育教学潜能。教师在不断学习，不断成长的过程，在自己的学科领域得到 发展，形成自我们风格和行之有效的教学模式，既可以称之为专 家型教师。如果我们能达到德才兼备，具有不断学习的精神，在 不懈努力中成长为名师，也能够水到渠成。想成为一名名师和教 育专家不仅自身要有高深的情操、高深的教育素养，还要研究教 育学生的方式方法，自我加压、不断学习、完成人生的蜕变的过 程中，教育培训因其本身所具有的独特魅力和巨大作用，必不可 少，
23、教师专业成长的需求推动了教师培训的发展，教师培训可发 挥的空间很广阔，希望我们的培训能切实转变观念，把培训转变 为真正意义上的培训，对培训进行系统、科学的规划，在与时俱 进中进行创新，真正的让培训成为中国教育行业的发展助推器！培训最终是让参与培训的教师获得非同一般的感受，拓宽自 己狭隘的视野，能把带回来的东西运用于实践或者指导自己的教 学工作，从而在实践中获取真知，得到成长。专家如果能有的放 矢地对教师进行培训。只有这样，培训才能做到针对性强，让教 师感兴趣。因为触动了教师的内心需求，得到问题解决的途径， 参训教师们自然听得认真，听得进去，能带回来，而且受用。正 视教师知识结构的差异，在教育工
24、作中的迷茫疑惑之处，充分考虑到学习的实效，真正认识到教师的实际需要。活化学习方式， 使教师乐于学、善于学、勤于学；征求教师的意见和建议，针对 不同需求，细分培训类型，对科任教师、班主任、中层干部、校长 实施有差别的个性化、特色化培训；培训激励机制要奖惩并举， 将培训的实际效果和对教师的使用、提拔、调动、奖惩等挂起钩 来，使教师在培训中得到实惠。搞好教师培训工作，需要参与培训工作的教育部门、培训机 构、学校和教师等各个方面形成合力。尤其是参训教师要端正态 度，珍惜难得的学习机会。学校领导应该加强对教师培训的重视 程度，选择自我发展需求强烈、专业成长愿望迫切的教师参加培 训，并将教师培训作为日常管
25、理中的重要工作来抓，加强管理、 监督和考核，这样方可使教师培训工作真正起到加速推进教育事 业科学发展的目的，从而引领教师走出山重水复的职业倦怠、获 得振聋发耳贵的惊醒，感受源自教育科研前沿的理论清风。走出“陪 训”的樊篱，让教师培训源于实际，彰显受训教师的主体地位， 如此才能让教师将培训所获运用于实践，解决教育教学的真问题, 进而收获成长。教师假期培训学习心得体会范文篇7面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想 道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训班的学习，犹如为我们打开了一扇窗, 拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，专家教
26、授的讲座，特级教师的观摩课，在言谈之中 透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育 的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革 的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步至立。 通过短暂的学习生活，我的收获就是真正地认识了新课程改革， 认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个 新水平，这样教育才能可持续性地发展。教授给我们讲的教师 发展的内在机制，给我留下了深刻印象。她为我们讲解了教学反 思的，进行教学反思的好处，反思内容的设计，以及新课程改革 背景下，作为教师我们应该反思些什么。通过聆听专家的讲座， 使我对教学
27、反思有了一个更深刻的认识。新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发 展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什 么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即 是终极目标？不，那是残酷的，今天的求学者明天都将步入社会参 与社会经济建设，我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的 优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复 兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中， 我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学 生的学习能力，综观两位知名教师的讲课，他们在
28、这方面的培养 上尤为突出。试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为 知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、 理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用 就是设计好能引起学生积极活动的情境。从听说读写入手，培养 学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技 能只是培养成人的工具。只有把学习的选择权真正归还给学生， 学生才有了获得主动发展的前提。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新， 我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念, 要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继 而走上务实之路，一切从实
29、际出发，实事求是，讲求实效。弃繁 就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习 理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己 具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现 型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师假期培训学习心得体会范文篇8第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为 我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面 进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们
30、的责任 我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直 接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的 教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育 观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到 充分的展示。有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯， 有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什 么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的 人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父 母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到 幼儿。教师
31、作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿 道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不 能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高 的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进 行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇 敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学 会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛 盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品 德，只有这样，才能顺应时代发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来
32、对幼儿进行 德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或 观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确 观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认 识，用意动摇，不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作 一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不 断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐 渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个 有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力! 从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到
33、有能力的 思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为 我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面 进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任 我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直 接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的 教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育 观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到 充分的展示。有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯， 有什么样的习惯
34、，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什 么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的 人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父 母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到 幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但 在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不 能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高 的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进 行爱祖国、爱家乡、爱集体、
35、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇 敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学 会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛 盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品 德，只有这样，才能顺应时代发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行 德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或 观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确 观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认 识，用意动摇，不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作 一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不
36、 断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐 渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个 有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特 的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的 思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧转眼间这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参 加这次由乐嘟嘟总部组织的培训学习，这次的培训充实而富有意 义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次的培训与实 例结合，渗透到幼儿园每一个环节的内容，课程丰富多样，全方 位的精心诠释成为一名优秀
37、的幼儿教师。经过四天的学习，收获 颇多，谈谈自己的一点学习体会。随着社会的不断发展，教育的理念也在不断的更新，为了适 应孩子的求知需要，我们要不断的学习，为自己补充能量。过去， 我们是领着孩子学习，现在，我们是和孩子一起学习，如果我们 不把自己的知识海洋装满。怎么能满足孩子那一条条求知欲旺盛 的小河呢？幼儿在园的一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。 幼儿一日生活活动中组织与实施针对此问题老师为我们展开 深入的研究。首先我针对我们幼儿园，谈谈我个人的想法。在一 个大家庭生活，我们不仅要学会宽容，团结，更要学会的是合作， 这学期，我们来了几位新老师，也许她们自从上完幼儿园，还没 有踏入过这片
38、纯净的土地，所以工作起来，比较紧张，苦恼，然 而我们的老教师却也觉得工作起来没有秩序感了。我们班长老师,要制定一套具体，适合本班的一日生活常规的细则。这样新教师 工作起来就会轻松多了，我们贾芳老师这点做的非常好，因此我 们可以看出她们孩子的常规等一切都很好。作为一名幼儿园教师，不仅做到要实施创新教育理念，对于 孩子的安全是我们工作的重中之重。大概，所有的幼儿园老师都 认为自己班的小朋友总爱跑，手就没有停下的时候？一一因为我 们老师没有给孩子跑和充分的让他们的小手得到自由的机会。关 于跑得问题，我们可以经常领着孩子玩一些轻器械比如：篮球可 以拍、投、传等，还有轮胎也可以跳、推，这样他们既得到了运
39、 动，也消耗了体力，回到教室就不会跑的那么猛了。我们园的老 师们在走廊布置了一项小手拧一拧的活动，我认为这点做的很好, 就是让幼儿拧瓶盖，孩子手上的肌肉得到了发展，老师也不用担 心他们的小手出现在其他小朋友的脸上了。本次的学习中，老师讲的家园沟通策略也让我懂得了一些沟 通技巧，家庭是幼儿园的重要的合作伙伴应本着尊重，平等，合 作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与。并积极支持，帮 助家长提高教育能力，“幼儿教育是一种很复杂的事情不是我们 幼儿园或者家庭一方面能够单独胜任的，必须是两方面共同合作 才能得到充分的功效，沟通是一门学问，也是一门艺术，在与家 长沟通的过程中，必须了解家长的心理，需要
40、根据沟通对象在不深地感受到有经验的老师们无论是课堂教学还是日常的管理学生 方面都有太多值得我学习的地方。多向他们请教可以让我少走弯 路，尽快进入角色。4：对学生多表扬少批评。在表扬学生时做到尽量挖掘学生不 明显的优点、赞扬学生的行动和品质而非本人、在学生最少期望 时表扬学生。批评时注意言辞，不批评人格，尊重学生。以上就 是听了孙校长的课之后我的心得体会。教师假期培训学习心得体会范文篇2适应新时代发展，做研究型教师重庆市第十一中十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能从一名年轻教师成长为一名优 秀教师呢？透过这次培训，我收获良多。还记得20年7月5日至
41、7月9日，我在南岸区教师进修学 院参加重庆市南岸区中学教师全员培训。那短短几天的培训学习， 令我的情绪久久不能平静。对于我这个才走进教育行业的年轻老 师来说，能够听到各位优秀专家和教学经验丰富的一线老师的讲 座，并对部编教材进行深入解读是一次中受益匪浅的学习交流， 百听不厌，百学不倦。这次培训资料丰富、形式多样、注重实践，充溢着对新课程同的情况，以真诚态度，充满爱心，运用灵活的沟通技巧，才能 有好的效果，家园合作，使家园协作更密切，教育环境更和谐， 孩子的成长要更健康。要使沟通更有效，需要我们不断学习，不 断摸索，不断总结。培训回来之后，我和我们幼儿园老师一起分享，积极讨论， 交流，通过本次的
42、学习，让我不仅明白我们的工作需要爱心，细 心，耐心，还学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从 事幼儿教育事业的决心。理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。有集中 培训、分小组培训、有学员间的互动交流，有优秀教师的展示探 讨，还有专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学 精神深深地印在我的心中。他们所讲资料深刻独到、旁征博引、 通俗易懂、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然 我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、 全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向 作用。这次培训之后，更增添了我努力成为成熟型教师的信心， 给了我们强烈
43、的感染和深刻的理论引领。（一）年轻教师务必要更新教育观念透过全员培训，让我深刻地认识到作为年轻教师务必更新教 育观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运 用，教书匠式的教师已经不适应时代的需要了。所以新时代的年 轻教师务必要具有现代教育观念，并将其运用于我们的教育工作 实践中，不断思考、摸索，朝着科学教育、素质教育的方向努力。 新时代以人为本，强调学生的主要地位。在教学观念上我们必须 紧跟时代步伐，以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让 出主角地位，让学生成为主角，让教师成为主导，教学相长，互 相促进。作为教师，不能为了教书而教书，要明确教书的方向。叶圣陶先生说过：“教是为了
44、最终到达不需要教。”为了达成这个目 标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法一一学 会学习。除了学习，教师还要注重启迪学生的智慧，给学生充分 的空间、时光，发挥出他们的想象力和创造力。不能只让学生学 到什么，还要让学生学会学习，学会独立思考。学生掌握了学习 方法，能够独立思考，自我获取知识，将终身受用。（二）坚持不断地学习，提高自身素质和教育教学水平透过在此培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不 断地学习，用心进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教 育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现 代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络 理论下知识
45、突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是 以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程 和教学形式都发生根本改变。传统的以教师为中心，靠教师主讲 的教学模式，已不能适应新课程主动、探究、合作学习方式；传 统观念下的师者传道、授业、解惑闻道有先后的观点，也将被基 于新课程教学提出来的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学 生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的理念 所代替。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自我的主角定位,充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践潜力， 培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。新时代教师应以 更宽阔的视野去看待我们的教育
46、工作，积极提高自身素质和教育 教学水平。作为一名教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持 不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要 以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的 眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自我多元 而合理的知识结构，持续用心而健康的心理品质，逐步构成巧借 外力的综合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究 的状态，让自我的生命处于不断探索与追求的过程之中。（三）加强课程改革，做课程改革的实践者透过培训，让我深刻地认识到务必用心加强课程改革，做课 程改革的实践者。课程改革虽然还处于探索阶段，许多未知的领 域需广大教师去进行认真
47、摸索和总结。经过这培训，认识到每一 位教师都应用心参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动 它朝正确方向发展，做一个课改的用心实施者。随着课程教学改 革，新推出的部编教材也对我们教师提出全新的教学要求。这就 要求教师既不能脱离现在的教学实际，又要为解决教学中的问题 而进行长远的研究。作为一线教师，我们的教学绝不是在书斋进 行的闭门造车式的研究，而是在具体的教学活动中随着各种问题的探讨以及解决的研究。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要 掌握学生的认知发展规律。我将不断地学习理论知识，用理论指 导教学实践，研究和探索教育、教学规律。我会时时处处都要注 重自我的师德修养和人格塑造
48、，并加强自我的理论素养和专业技 能的学习和提高，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切 从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务。时光总是喜欢带走难忘的记忆，留下的是闪烁在记忆中的点 点星光。走过这几天培训，我们作为新时代的年轻教师找到了今 后前进的方向。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自 我的东西，运用于教育教学过程中去；我会结合我校的实际状况， 及时地为学校的建设和发展出谋划策；我会加强平时的学习、不 停的充电，努力向经验丰富的优秀教师们认真学习。他山之石， 能够攻玉，我必须将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培 训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。教师假期培训学习心得体会范
49、文篇3如果说，纳兰性德的“人生若只如初见”是最美的遇见。那 么，与我而言，每一次的培训学习都是最美的遇见！毕业从事三 年的语文教学工作，我对自己的定位还是个“学生”，是个语文 教学的新手，能够被学校推荐参加这次培训，我感到非常荣幸。通过这次培训，我学到很多新的知识和教学方法以及教学理论， 切实认识到提高自身基本素养的必要性，为自己今后的语文教学 汲取了营养和血液。这次培训，内容丰富多彩，富有趣味性，使 我受益匪浅。在培训过程中，我们有幸遇到12位专家、名师，聆听他们的 讲座，心里感慨万千，虽然专家讲的一些理论方法我还无法全部 用于教学，但各位老师的娓娓道来如春风化雨，吹散我心中的疑 惑，滋润我如饥似渴的心田，让我茅塞顿开。我为他们的理论所 惊叹，为他们的语言