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1、茅屋为秋风所破歌同步练习班级 姓名 学号一、基础知识1 .文学常识杜甫(712年一770年)，字,自号 o汉族，祖籍襄阳，河南巩县(今河南省巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影 响非常深远，被后人称为“”，他的诗被称为“诗史二后世称其杜拾遗、杜工部，也称 他杜少陵、杜草堂。2 .诗句默写(1)茅飞渡江洒江郊，, O(2 )南村群童欺我老无力,。公然抱茅入竹去, 归来倚杖自叹息。(3)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,娇儿恶卧踏里裂。床头 屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，!(4 )安得广厦千万间， !风雨不动安如山。呜呼！ ，吾庐独破受冻死亦
2、足！(5)茅屋为秋风所破歌中抒发作者崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗 句是：“, !”(6)茅屋为秋风所破歌中由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗 句是“, :二、课内诗歌阅读(一)阅读下面这首诗，完成下面小题。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾 庐独破受冻死亦足!（节选自茅屋为秋风所破歌）1.对茅屋为秋风所破歌（节选）内容的理解和分析不正确的一项是（） A.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠
3、，表现诗人穷困苦痛的生活状况。B. “何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。C.选文中，诗人由自身处境联系到安史之乱给国家和人民带来的深重灾难。1 ）.诗人遭受夜雨的痛苦，期盼广厦与民，将苦难加以升华，情绪含蓄压抑。2 . “安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜！ ”这两句蕴含着诗人怎样的情怀？（二）阅读下面的诗歌，完成下列小题。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得，归来倚仗自叹 息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里
4、裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾 庐独破受冻死亦足！L从修辞角度赏析“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”。3 .“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”表现了诗人怎样的思想感情?4 .请用自己的话描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑所展现的画面。5 .从修辞角度赏析“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”。6 . “自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？这句诗表现了诗人怎样的思想感情?三、课外诗歌鉴赏(-)阅读下面的古诗，回答问题。登高唐杜甫风急天高猿啸哀，渚 清沙白鸟飞回。无边落
5、木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。注这首诗写于安史之乱后的夔州。渚：水中的小洲。百年：犹言一生。1 .阅读中间两联，完成题目。发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。第三联从多个方面写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。2 .最后一联抒发的情感与茅屋为秋风所破歌相似，但抒情方式不同，请加以分析。（二）阅读下面这首诗，完成小题。绝句漫兴-其二杜甫手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。（注）安史之乱之后，杜甫寓居成都草堂的第二年，写作题为“漫兴”的一组绝句。恰 似，正如。得，唐人口语，语助词。1 .品味“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花”中“欺”字的妙处。2,联系茅屋为秋风所破歌中“自经丧乱少睡眠” 一句，说说这首诗表达了作者怎样的情 感？