《2023年年级数学老师教学工作总结（优选篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年年级数学老师教学工作总结（优选篇）.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年年级数学老师教学工作总结（优选篇） 书目 第1篇小学六年级数学老师教学工作总结 第2篇2023年小学六年级数学老师教学工作总结范文 第3篇九年级数学老师教学工作总结范文 第4篇16年四年级数学老师教学工作总结范文举荐 第5篇四年级数学老师教学工作总结 第6篇三年级数学老师教学工作总结 第7篇七年级数学老师的教学总结 第8篇2023年四年级数学老师教学工作总结范文 第9篇小学四年级数学老师教学工作总结 第10篇2023年九年级数学老师教学工作总结 第11篇小学六年级数学老师个人教学工作总结 小学六年级数学老师教学工作总结 小学六年级数学教学工作总结 令人难忘的200XX年已在大家的努力
2、中成了过去。本教学年度里，本人回顾历程，心尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚决，思想上主动、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了肯定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。详细回顾如下。 一、坚持了政治学习。本年度里，我坚持和党、校领导保持一样，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。本学年里，我共进行政治学习20次，师德师风学习10次，记政治学习笔记7000余字，记师德师风学习笔记5000余字，写学习体会3次共2800多字。 二、业务上不断进取。本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素养进行提高。通过
3、仔细的自学，记业务学习笔记共约8000字，听评老师课23节次，讲、听公开课、示范课6节，写论文 8篇，写优秀教案2节，使自己的业务实力有了肯定的提高。同时，我也加强了对教学周边学问的学习，一是加强了一般话的学习，不仅上课坚持运用，而且在公共场合也努力试用，主动向他人学习，使自己的一般话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指引，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简洁的应急问题。对刻录技术也初睨其端。 三、教学上力创新高。虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、爱好不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为
4、本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟识教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的学问。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本人克服了无老师无阅历的困难，主动学习，使自己的电脑水平有了肯定的提高。 四、同事间和谐相处。一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不开心都很快烟消云散了。 五、工作上兢兢业业。一年来，未因之而耽搁工作一丝一毫。特殊是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作主动做。 六、努力创新，锐意改革。为了适应教化的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进
5、教学艺术，想方设法提高教( 范文大全)育教学质量。通过对学校教科研课题的立项、实施，使自己的教学实力也相应地有了肯定的提高。 当然，工作成果的取得，离不开领导的关切、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有很多不足之处，我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 2023年小学六年级数学老师教学工作总结范文 令人难忘的200xx年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本人回顾历程，心尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚决，思想上主动、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了肯定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。详细回顾如下。 一、坚持了
6、政治学习。本年度里，我坚持和党、校领导保持一样，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写一次。本学年里，我共进行政治学习20次，师德师风学习10次，记政治学习笔记7000余字，记师德师风学习笔记5000余字，写学习3次共2800多字。 二、业务上不断进取。本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素养进行提高。通过仔细的自学，记业务学习笔记共约8000字，听评老师课23节次，讲、听公开课、示范课6节，写论文 ，写优秀教案2节，使自己的业务实力有了肯定的提高。同时，我也加强了对教学周边学问的学习，一是加强了一般话的学习，不仅上课坚持运用，而且在
7、公共场合也努力试用，主动向他人学习，使自己的一般话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指引，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简洁的应急问题。对刻录技术也初睨其端。 三、教学上力创新高。虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、爱好不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟识教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的学问。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本人克服了无老师无阅历的困难，主动学习，使自己的电脑水平有了肯定的提
8、高。 四、同事间和谐相处。一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不开心都很快烟消云散了。 五、工作上兢兢业业。一年来，未因之而耽搁工作一丝一毫。特殊是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作主动做。 六、努力创新，锐意改革。为了适应教化的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，想方设法提高教( )育教学质量。通过对学校教科研课题的立项、实施，使自己的教学实力也相应地有了肯定的提高。 当然，工作成果的取得，离不开领导的关切、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有很多不足之处，我将刚好找出差距，主动弥补不
9、足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 九年级数学老师教学工作总结范文 今年以来，爱岗敬业，恪尽职守，仔细教书育人，努力提高学生素养，注意改进班级管理，取得了较为明显的成效。现将年来的工作状况总结如下： 一、加强学习，不断更新思想理念 主动参与政治学习。 参与了学校组织的各次政治学习，并自学政治理论和时事政策。通过学习，使我相识到：党在努力提高执政实力；祖国在快速发展的同时，既面临机遇，更面临挑战；通过学习，使我更加拥护党的领导，增加了作为人们老师的责任感和使命感，增加了搞好教书育人工作的主动性和主动性。 主动加强业务学习。 坚持每周业务学习日，学习探讨教化教法理论。作为初三年级的数
10、学课，还没有采纳新教材。但我主动学习新的课程标准，探讨其改进的精神实质，用之于指导毕业班的教学实践中。通过学习新的课程标准，使自己进一步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念，将培育学生的创新实力和将来发展作为教学活动的动身点和归宿，重视了对学生独立性、自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、严格要求，树立良好自身形象 能够主动完成上级部属的各项工作。 仔细落实课程安排，重实际，抓实事，求实效，工作主动主动。不论是学校安排的哪一项工作，我都协作同事尽自己的最大努力把工作做好。 能够严格遵守各项规章制度。 我知道，作为老师，自己的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。因此，一年来，我
11、严格按中小学老师职业道德规范的要求和学校的规定办事，正确处理了学校工作与家务之间的关系，从不迟到早退。虽然我是一名家庭主妇，但由于把更多的精力用于工作，所以家务活不是我干得最多，有许多时候都是由丈夫去干。 能够主动协调处理好人际关系。 工作生活中，我非常敬重领导，团结同志，留意奠定良好的群众基础。对全体学生，能够做到一视同仁，关切爱护，言教身教并重。对待学生家长热忱真挚，敬重礼貌，能够很好的相互沟通学生状况。 三、扎实工作，仔细完成教学任务 今年来，以培育学生创新实力和实践实力为重点，我仔细落实教学常规，落实教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推动素养教化，使所任班级的教学质量有了明显提高。
12、留意搞好教学打算工作。 我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果。备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难点、重点。非常注意教学设计。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 争取得到最佳课堂效果。 针对初三的年级特点和一般班的学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、基础学问教学为重点，设法改善课堂教学气氛和软环境，不搞满堂灌。在教学中，有意识地通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性，变“要我学”为“我要学”，让学生在视、听、触觉中培育了
13、创建性思维方式。在教学中，依据学生的不同的成果基础，敬重不同的爱好爱好、生活感受，设法调动他们的主动性，不强求一律，使他们形成自己不同的风格，让他们的天性和特性得以自由的发挥。教学中，注意了讲与练结合，留意抓住重点、突破难点。由于极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 仔细搞好课后辅导总结。 在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。常常利用课余时间无偿为学生补课，成效明显，本学期有数名学生进步达百名有余。 坚持参与教学研讨活动。 注意探讨教学理论和方法，收集整理了多册有关资料。常常向阅历丰富的老师请教并常常在起探讨教学问题，
14、不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。多次听其他老师的公开课，本学期外出听课节，在校内听课节。自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定。同时，通过理解探讨他们所提出的珍贵的建议，进一步明确了今后讲课努力的方向和方法。依据理论探讨和实践体会，我写了论文走近心灵世界，促进后进生转化进步，获得了洪山区教化论文评比一等奖。 做好后进学生转化工作。 由于是一般班，我们班的“后进生”数量较多。对“后进生”，大家易于发觉缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定。而“后进生”转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。一年来，我特别重视抓好后进学生的转化工作，做到“用发展的观点看后进学生
15、，因势利导、化消极因素为主动因素，做到晓之以理、动之以情”。因为做到了以上几点，所以在后进学生的转化工作上，效果比较好。 16年四年级数学老师教学工作总结范文举荐 今日酷猫写作为大家打算了16年四年级数学老师教学工作总结范文举荐，供各位读者阅读，希望内容能对您有帮助。 本学期,我担当四年级的数学教学工作。一学期来，我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果，现总结如下: 一、以课堂教学为核心 1备课 学期初，钻研了数学课程标准教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中
16、，在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课 ( 1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法，现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 ( 2)刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，
17、我的做法是，新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合学生遗忘快，不会复习的特点。 ( 3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新，实践供应了可能。 3、批改作业 针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生
18、错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采
19、纳按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭，运用学问。 二、主动落实素养教化 坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更以学问为本的传统相识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出乐,实,活,新的教学情境。例如:拼组图形一课，通过让学生三次动手拼，经验揣测。实践、验证的过程，极大的激发了学生的爱好，创建了让学生操作，试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，开心的心情去主动主动的参加学习。 三、参与教化教研活动 1、变更教化观念。明确教化是
20、为学生今后的发展服务的，阅读教化期刊，思索培育学生创新意识，实践实力的方法和途径。 2、主动参加学校网络教学的探讨，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好打算。 总之，在平常的教化教学中，我努力逐步树立素养教化的观念，通过课堂教学主渠道去实施，为学生今后的发展服务。 回想半年来自己所作的工作，一种说不出的辛酸不停的回荡在我的心理，使得我在总结自己的得与失时，更多的想到的是自己的付出。 四年级数学老师教学工作总结 在本学期我担当的是四年级数学的教学工作，依据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，留意促进学生的学习迁移，培育创新意识，更注意在实践活动中，使学生体验数学与实际
21、生活的联系。一学期来，我仔细备课、上课、形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 一、思想方面： 我能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党中心的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、课前打算：备好课仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应
22、补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担培育学生体会数学应用数学的意识。 2、让学生在生活情境中亲近数学。 只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程
23、内容的呈现应当是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，相识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起学生亲近数学的热忱，让课堂真正成为生活化的课程。 3、注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。 三、个人学习 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 四、存在问
24、题 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 三年级数学老师教学工作总结 李 改 弟 恰当地引入新知，展示学问的价值取向，有助于学生明确学习目的，激发学习爱好；通过引入、创设情景，刺激学生的求知须要，调动学生主动的情感因素，引发学生的学习爱好。 小学数学课堂教学中应如何引入新知？可用如下七法： 一、从数学本身发展的须要来引入新知 教学中，老师要擅长从现有学问动身，展示新旧学问之间的冲突，引起学生的相
25、识冲突，让学生在须要中 进入新知学习。 例如分数初步相识的教学，先让学生做等分除法，4 个饼平均分给两个小挚友，每人几个？2个饼平均分给两个小挚友，每人几个？当学生列式解答说出算法后，老师提出：把一个饼平均分给两个小挚友，每人几个？怎么表示？在学生寻求解决问题的须要中，引入分数。 二、从学问的类比中引入新知 类比法是由旧知去获得新知的一种重要方法。小学数学中的许多学问是与已有学问进行类比而产生的。教学中，在引入这类学问时，老师要擅长从新知的类比原型动身，引导学生去提炼原型的类比因素。在类比中萌发推出新知的思路。 例如，三角形的面积计算公式的教学，先引导学生复习正方形、长方形、平行四边形面积计算
26、公式，再要求学生说出平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积公式的推导过程，强化面积计算中的转化法。然后让学生思索：能否象寻求平行四边形的面积计算公式一样，通过割补（或拼接）把三角形的面积转化为我们已经学过的几何图形的面积来计算？学生不难由推导方法的类比而获得公式。 三、运用归纳法引入新知 在引入新知时，供应学生新知背景中的一些个别对象，让学生去视察、比较、分析、综合。诱使学生萌发猜想，引出规律。这样引入，体现了编者的意图，符合学生认知特点。小学数学中的定律、法则、性质等规律的教学经常沿着这种思路来引入。 例如：加法结合律的教学，先出示如下两组练习。 第一组其次组 （1）（827）
27、13 （1）8（2713） （2）851783 （2）85（1783） （3）72（2857） （3）（7228）57 把全班同学分成甲乙两个竞赛组，分别作第 一、二组连加练习竞赛。当乙组获胜甲组不服时，师生探讨：第一组算式究竟能否象其次组算式那样进行简算？当学生发觉，每组的第 （1）题、 （2）题、（3 ）题结果分别相等时，老师提出如下问题：结果相同的两个算式之间有什么相同点和不同点？进而提出：通过比较，你发 现了什么？ 四、在学问分类中引入新知 从上可知，在教学相比较而存在于某属概念之中的种概念时，经常先让学生对属概念进行分类，然后分别对各类学问进行比较、分析。在学生全面感知各概念的发生、
28、发展和形成过程的基础上引入概念。这样引入背景突出，整体性强，学生思维连贯，相识自然。因而对所学的学问理解最深刻，学问结构最完整。 例如质数、合数的概念教学，这样引入：让学生求出1，2， 6，7，9，11，14，各数的约数换引导学生按约数个数把上述各数分类（老师提示分类标准）→学生列举一些分属于各类的其它自然数→引导学生分析比较每一类中各数之间有什么共同点（都是自然数且约数个数相同），不同类别中的数之间有什么不同（约数个数不同），→比较中引出质数、合数概念。 五、从学生的生活阅历中引入新知 儿童心理学探讨表明：儿童学习新知总是建立在肯定的学问阅历之上。尤其是小学数学
29、中那些相对独立、前后联系少、本质属性较隐藏的学问的学习，更是依靠于儿童的生活阅历。教学中，老师擅长供应多种感性材料，丰富学生的生活阅历，激发学生的记忆表象。从中提炼出新知生长点。让学生在视察、分析、比较中引入新知。 例如圆的相识的教学，学生相识两定即定点（圆心）、定长（半径）是重点，也是难点。一位老 师这样引入： 让学生举诞生活中的圆形物体（硬币、钟面、饼干、车轮）→从中设疑：所列举的物体哪些肯定要做成圆的？为什么车轮肯定要做成圆的？（学生犯难）→供应学生正、反面体验材料，国外为了训练自行车运动员，设计出前后轮均为椭圆的自行车（出示示意图）。假如你骑上这种自行车会有什么感觉
30、（学生体验到：会产生上下颠簸。进一步分析颠簸缘由是：车轴心到地面的高度随车轮转动而不断变动，即轴心到轮边各点线段长短不一）。骑上圆形车轮的自行车为什么平稳（轴心到车轮上的距离到处相等）。→在释疑中引入圆心、半径的概念。 六、在操作演示中引入新知 抽象的数学学问广泛地存在于客观事物之中。数学的这一特点，确定了数学教学中引入操作演示的可能和必要。教学中，充分利用现有条件，把新知的发生、发展过程寓于学生的操作或者老师的演示之中来引入新知，符合学生的相识心理特点，以及情感须要。 例如三角形的相识的教学，让学生说说日常生活中三角形实例→请学生用自备的3根小棒搭三角形（要求搭出各种形态
31、的三角形），并说出搭的方法→让学生画三角形并说出画的过程→比较所画出的各种三角形的异同→在分析比较中引出三角形的本质属性。 七、在创设情景中引入新知 小学生的学习带有浓重的心情色调。数学教学中因数学学问抽象，情感因素隐藏而简单使学生感到枯燥、单调。要克服这一不利因素，从新知引入起，老师要擅长依据学生年龄特征，把学问发生的背景，置于一幕幕使学生宠爱、令学生惊异的情景之中，从而先声夺人，引发学生爱好，启发学生思维。 例如一个老师在教求平均数应用题时，这样来设计引入： 师：同学们喜爱唱歌，谁为大家唱首歌？（同学们兴致很高推选了一位同学唱歌）。 师：这位歌手唱得怎么样？怎
32、样来衡量她的唱歌水平？（生：让评委来打分）对，老师请4个小挚友和老师一起担当评委，给这位歌手打个分数（4个小评委把打好的分数分别写在黑板上，老师也打了个分数）。 师：同学们看，5个评委看法一样吗？按谁的看法办？ （有些学生说：听老师的。另一些同学说：不行， 那么还要其它评委干什么？） 师：对，不能仅凭老师说了算。要解决这个问题，等学完求平均数应用题之后，大家就知道用什么办 法来给这位歌手定分了。 这里通过模拟电视上歌手大赛评委评分的情景，使学生兴致高涨，同时在情景中揭示了求平均数的必要性，使学生以渴求的心理进入新知的学习。 引入新知没有固定的模式。这里从小学数学学问的形成方式给出七种引入新知的
33、方法，仅仅是一个示例，旨在通过示例，展示小学数学新知教学中新知引入的一般途径。详细应用中还要求老师依据教材特点、学生相识规律及年龄特征，细心设计，敏捷运用。 七年级数学老师的教学总结 七年级数学老师的教学总结 本学期，我担当七年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我根据新课程标准的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教化，努力提高自身的业务水平和教学实力，为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结: 一、仔细备课。 备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学
34、环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好导学案和教学反思。 二、仔细上课。 为了提高教学质量，体现新的育人理念，把学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的主动性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，驾驭方法，体验胜利等。激励学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子。 三、仔细批改作业。 对于学生作业的
35、布置，我本着“因人而异，适中适量的”原则进行合 理支配，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚好，仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。 四、仔细做好后进行转化工作。 本年级90多名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补渠工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对
36、他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 2023年四年级数学老师教学工作总结范文 在本学期我担当的是四年级数学的教学工作，依据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，留意促进学生的学习迁移，培育创新
37、意识，更注意在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来，我仔细备课、上课、形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 一、思想方面 我能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党中心的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、课前打算：备好课仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，都弄清晰，了解教材的结构，重
38、点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担培育学生体会数学应用数学的意识。 2、让学生在生活情境中亲近数学。 只
39、有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，相识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起学生亲近数学的热忱，让课堂真正成为生活化的课程。 3、注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。 三、个人学习 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教
40、学方法，博采众长，提高教学水平。 四、存在问题 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学四年级数学老师教学工作总结 小学四年级数学教学工作总结 在本学期四年级数学的教学工作中，依据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，留意促进学生的学习迁移，培育创新意识，更注意在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来，本人仔细备课、上课、形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重
41、学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 一、提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，做了下面的工作：课前打算：备好课 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反
42、馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强口算的(范文大全)学习。通过课前的3分钟的口算练习，采纳多种形式，让学生通过他们自己宠爱的方式来练习，还不定期的实行“速算手”竞赛，激发他们的主动性。增加实践活动，培育学生体会数学应用数学的意识。 二、高教学质量，还要做好课后辅导工作。 本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，还要做好对学生学习的辅导和
43、帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在学校组织的优质课评比中，由本人执教的商的改变规律获得语数组一等奖。在期末考试中，平均分为86.2 分，及格率为97.6% ，优秀率为85.4 % 。 四、存在问题。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，
44、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2023年九年级数学老师教学工作总结 2023年九年级数学老师教学工作总结 本学期我担当九年级3、4两班的数学教学工作，主要是接着抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据移民学生的实际情景，我细心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简洁笔记反思，积累阅历。 一、在平常教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教化，培育学生动手本领，引导学生动脑思索。九年级的数学资料多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。所以，我在课堂上实行实例教学，主要强调基础，适当复习遇到的以前的学问
45、点，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采纳多样化教法，让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成果为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温习旧学问，培育学习爱好，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，激励他们努力经过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大学问面。同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 二、听从年级工作支配，利用课余时间，开展其次课堂活动，为学生培优补差，但成果还是不够幻想，有待于接着努力。 三、重视业务进修，不断改善教学方法，学习各种新学问，进取参与海南师范高校周末流淌学院的沟通，虚心向他人学习，提高自身水平。 工作中存在不足之处： 1、对后进生的情景了解不够，造成成果提高不明显，这一点须要在下学期加强。 2、推动基础教化课改，更新教学观念，进取参于课改，充分发挥学生的特性。有效地提高学生的动手本领、分析本领、视察本领，培育学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步探讨和探究的方向。 3、社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完备的明天奉献自我的力气。 小学六年级数学老师个人教学工作总结 本学期，我接着担当六年级数