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1、2023学年中学校本培训方案2023学年中学校本培训方案。校本培训是在教育行政部门的统一规划领导和培训机构的指导下，以促进学校和老师的开展为目的，以学校为根本单位，以校长为第一责任人，立足本职、本岗、本校的老师在职培训活动。校本培训以_理论和“三个代表”重要思想为指导，遵照教育法、老师法和教育部中小学老师继续教育规定等法律法规，以全面进步老师队伍素质为目的，以根底教育课程改革为核心内容，开拓老师继续教育工作的新路子，为我校的教育改革和开展作出新的奉献。1、针对性原那么：以学校和老师的实际需求为出发点，多种途径，多种形式，多种形式地进展，有针对性地解决老师教育教学过程中的现实问题和将来问题。2、
2、实效性原那么：严密结合老师的教学实际，以“问题”为中心，着眼于课程、教材、教法、管理、师生交流中的“问题解决”。3、整体性原那么：以学校整体开展和老师专业化为本，注意培训的系统性，进步老师队伍的整体程度。对内要实现校内教学、科研、培训的有机整合，对外注意与培训机构的良好合作。4、主体性原那么：学校自主培训、自主管理，老师自主学习、自主开展。5、差异性原那么：校本培训要采取分层培训的方法，注重差异，突出个性。6、开放性原那么：注重校际合作与交流，充分利用现代化信息技术和远程教育手段。全体老师，但采取分层培训的方法。通过校本培训使老师更新观念，树立现代化教育思想，优化知识构造，拓宽知识面，增强创新
3、精神和理论才能，进步教育教学才能，努力建立一支师德高尚、素质精良、构造合理、充满活力，可以适应21世纪素质教育需要的高素质老师队伍，并实现老师整体素质与学校综合办学程度同步进步的目的。当前，校本培训的主要内容为1、师德和教育教学观的培训。校本培训要不断强化中小学老师职业道德标准的施行，引导老师树立正确的世界观、人生观、价值观；同时还要加强教育教学理论的学习，深化领会素质教育本质，把握新课程和各学科课程标准的精华，树立新型教育观、教学观、人才观。2、教学常规培训。备、教、批、辅、考作为教学环节是老师岗位培训的根本内容。要针对学科实际、学科特点进展教学方法的研讨和教学技能的培养；要面向将来，改革课
4、堂构造和评价方式，实现减负增效。3、根本功培训。随着社会的开展，老师根本功培训在传统的三笔字、普通话等内容的根底上，应侧重于现代化教学手段的运用和现代化教学设备的操作，多媒体教学、cai制作、微机操作技术等都应该作为根本功培训的内容。4、教育科研培训。教育科研培训应结合本校的办学目的、办学特色、科研方向和详细课题，培养科研才能。不同层次的老师应制定不同的培训规划，在满足老师的共同需要的同时，满足不同层次老师个体开展的需要。校本培训可以采用以下形式展开1、案例教学式学校要根据需要分学科、分类别、分层次设计案例教学方案，使老师针对案例进展学习、研究、反思、感悟、借鉴。案例教学应作为校本培训的一种根
5、本方式。2、现场诊断式教学现场观察诊断是培训者与任课老师合作，有目的地对课堂教学过程进展严谨的理论观察和面对面的分析p 讨论，并提出改进策略的方法。2中学2023学年校本培训方案为进一步落实浙江省中小学老师专业开展培训假设干规定试行、温州市教育局关于印发中小学老师学科素养提升行动施行方案的通知以及温州市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知的相关精神，进一步推进老师继续教育工作，进步老师培训的质量，落实上级主管部门对老师继续教育培训要求，结合我校老师队伍的实际情况，以“有效教学、有效作业、有效评价”为目的，特制订我校XX学年度老师校本培训方案。一、指导思想近年来，鹤盛中学分进了五十来位青年老师
6、，超过了全校老师数的一半。青年老师的到来，给学校增添了新的活力，但同时也暴露出新老师教学经历缺乏、班级管理才能的缺乏等问题，成为学校今后进一步开展的瓶颈。老师是教育事业的中坚力量，在学校的开展过程中我们把老师的使用、培养和管理看成是有机联络的统一体；我们把老师队伍的建立、老师的专业成长看成是学校持续开展的关键。根据教育部1999年9月13日发布“中小学老师继续教育规定”和县教育局针对新老师提出的“一年入门，三年成型，五年成才”的既定培训目的，结合我校以上实际情况，特制订我校老师培训的方案，以促进老师专业化开展，努力营造老师终身教育和可持续开展的良好格局，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的
7、反思型、学习型、科研型的老师队伍。二、培训目的1、专业精神。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风气，贯彻执行新修订的中小学老师职业道德标准，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织老师学习先进老师的经历，树立科学教育观、教学观、人才观。2、专业知识与技能。围绕教学根本环节、根本才能和根本技能，针对老师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为打破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经历，扎实进步老师课堂教学的有效性。3、专题培训。结合我校实际，开展德育工作、教科研、信息技术、心理安康等方面的专题培训，进步老师各方面技能。4、学校特色培训。通过学校制
8、定的一些特色工程的培训，进步老师的专业素养。三、培训内容专业精神方面：1组织老师每学年至少读一书，写一篇读书体会或心得。2组织初三先进老师中考复习经历交流，使初三老师的复习更加有效。3、班主任工作：班级管理的根本形式、心理安康教育在班级工作中的运用、优秀班主任工作方法经历介绍。专业知识与技能方面：1、备课组定期开展集体备课活动。2、教研组安排好老师每年在学校开公开课1次。3、学校期中期末定期开展教学评价活动。4、教学常规及师徒结对：如何进展个人备课和集体备课，如何写教案、教学后记和教学随笔；课堂教学形式和课堂教学管理；听课及评课的要求与方法讨论。专题培训方面：1、教育改革与师德修养：优秀老师谈
9、自己的老师成长历程；学习义务教育法、老师法、未成年人保护法等法律法规；学习学科课程标准。2、教育科研：如何做好教学和科研共同开展的专题讲座。3、信息技术：学校资库的管理和应用， cai课件制作和多媒体平台的运用，通过互联网和cai培训，让大局部老师特别是中老年老师学会利用网络查找教学资和使用多媒体进展教学。4、心理安康：专业的心理老师对全校老师进展科学的心理辅导，以减少各种不良心理对教学的影响。学校特色培训方面：1、组织老师对有效教学的讨论和研究，初步形成符合我校实际的有效教学方式。2、组织老师对作业的有效性进展研究和探究，为真正落实“减负提质”而努力。四、培训形式有目的、有层次地组织老师培训
10、工作，建立高素质、有专长、构造合理、有现代教育理念和才能的老师队伍，发挥每一位老师的工作主动性、积极性和创造性，为每一位老师提供开展和成才的条件。1、上级继续教育培训与校本培训相结合的形式；2、学校集中培训与自主学习相结合的形式；3、普及与进步相结合的形式；4、学习、研究与应用相结合的形式；5、走出与请进相结合的形式。五、培训工作重点高成效地促使新老师的成长，充分发挥新老师“知识新、精力旺、干劲足”的特点，让他们尽快成长为学校乃至永嘉县的教坛主角。六、时间安排：XX学年第一学期：1、师德培训2、期中期末教学评价研究活动3、“如何做好教学和科研共同开展”讲座4、心理安康讲座5、有效教学、有效作业
11、专题培训XX学年第二学期：1、初三中考先进复习经历交流2、期中期末教学评价研究活动3、信息技术培训4、先进班主任经历交流5、先进老师经历交流6、有效评价专题培训鹤盛中学教科室XX年10月20日20232023学年度中学校本培训方案一、指导思想以_教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，把老师队伍建立放在更加突出的战略位置。根据新一轮根底教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于老师综合素质、专业程度的进步和建立更加合理的师资队伍构造，效劳于课程改革的需要，立足于学生的全面开展。以探究老师继续教育校本培训形式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进老师专业化开展
12、，努力营造老师终身教育和可持续开展的良好格局。根据市县教育局要求，因地制宜，实在做好我校校本培训工作，全面提升培训工作的质量和程度。二、总体目的1以新课程标准的施行为切入口，促进全体老师进一步转变教育思想、更新教育观念、改进教育方法和教学手段，优化知识构造，拓宽知识面，努力建立一支师德高尚，素质精良，构造合理，充满活力，可以适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的老师队伍。2树立现代教育思想，加强现代教育技术的应用培训，鼓励局部学科的局部青年老师制作具有一定质量的学科特色的课件、网页和网站，在局部中老年老师中间进展上网阅读教育信息资的培训，使得信息技术更好地与学科教育进展整合，使信息技术成为
13、现代教育教学的重要手段。3结合本校的实际，加强教研活动的开展，进步老师的教育教学才能和研究才能，进步创新意识和自我开展才能，到达老师整体素质与学校综合办学程度同步进步的目的。4建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。5对全校老师进展师德、师风建立，努力把全体老师造就成具有“爱岗敬业、恪尽职守的优秀品德；淡泊名利、无私奉献的高尚情操；好学进取、精益求精的优良作风”的优秀群体。三、详细目的与内容1全员培训目的：通过培训，进步全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、
14、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学理论探究研究。方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于理论活动力求结合学校实际，为进步老师施行素质教育的才能效劳。时间安排：每周五学校定期进展政治、业务学习，各教研组每周进展一次教育教学研究活动，并不定期参加各级研讨会。职能部门：校长室、教务处、教科室及各教研组。青年老师岗位培训对象：新调入的老师和去年分配的老师以及所有的青年老师。目的：为使刚毕业到校的大学生尽快适应我校教育教学实际,帮助青年老师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，进步师资队伍素质。内容及要求：老师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新
15、课程理念和教育教学艺术等。继续施行“青蓝工程”，青年老师要拜教学经历的老师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年老师每学期听课节次数应不少于30节。培训中坚持“突出学科性，注重理论性，表达创新性”和“一年学，二年仿，三年创”的原那么，按照培训方案的要求，卓有成效、扎扎实实地开展各个阶段的培训工作，促进新老师尽快成长为骨干老师。 活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对、新老师优质课评选活动等相结合的形式。教育新理念以及新思想的培训目的：进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念，帮助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使
16、老师能以此为根据，在对教材进展充分分析p 和研究的根底上，将理论运用于理论。要求老师每周学习一篇理论文章，每学期要“吃透”一本教学专著，记一万字的业务学习笔记；通过各种形式的学习，开阔老师视野，进步老师的素养，促使老师的专业不断开展.内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，相关的教育教学论著，上级教育主管部门的有关文件、通知精神，各种教育杂志上的有关理论文章。本学期，我们将充分发挥已经出版的校本教材的教育功能，组织老师认真学习，采用集中学习与自学相结合的方式，掌握教学艺术，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。3我们将继续发挥校刊宝中教科研的作用，把本校老师写得好的教育论文、经历总结、教学案例等编
17、入校刊，给本校优秀老师搭建展示自我的平台。同时选编一些比拟前卫的教育理论，给全校老师作一些政策性的导向。由于是学校自己的刊物，老师的阅读兴趣就会比拟浓重，学习的效率也将会大进步。4为了把我校老师培养成反思型、科研型的老师群体，我们还将进一步采用沙龙的形式，就新课改形势下的热点问题、焦点问题进展研讨、交流，并对前一段时间进展的沙龙活动进展全面的总结，在总结中反思，在反思中进步。活动形式：讲座、研讨观摩、学术沙龙等，以校或教研组为单位集中学习与自学相结合。4教学研究培训目的：通过培训，进步全体老师的教育教学才能、教育教学研究才能，进步创新意识和自我开展才能，进一步进步学校办学质量。内容：1每学期集
18、中组织老师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关的教育教学理论的文章等不少于10次。2继续加强校内、外教研活动，教研活动有方案，每次活动有主题，活动有记录考勤。3大力施行“名师工程”，建立名师成长档案。通过组织胶州市级以上教学能手、首席老师、学科带头人进展课堂观摩课、讲座等形式，扩大名师辐射效应。并通过校教学能手的评选、优质课的评选不断培养壮大学校的名师队伍。4开展“课堂教学观摩周”的活动，组织全校的优秀老师、骨干老师和学科带头人向全校老师上示范课、观摩课，让所有老师参与学习和研讨，到达共同进步的目的。5每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动。每次活动指定老师在全校上课，各学科全体老
19、师参与听课、评课，共同讨论教法与学法，不断丰富认识，进步教育教学程度。6本年度上半年我校在期中考试前，将组织局部老师进展课堂教学研讨系列活动：针对_学内容，大家各自备课选出一人说课大家共同讨论、评议选出一人上课大家集体评课、提出修改意见再次根据修改后的教案上课再次评议，形成优秀案例。这一活动将有利于进步老师的课堂教学程度的进步。7本年度我校还将进一步尝试集体备课的流程与最正确形式的讨论与探究，先在语文组试点，然后再由点进展扩散，争取在这种由点及面的形式上，最大限度地发挥集体备课的成效，真正做到集思广益，博采众长，用好一切可利用的资为教学效劳。活动方式及时间安排：1每学期开学前，采取集中与分组相
20、结合的学习方式，组织老师学习各科教学大纲、课程标准、教学常规。2定期与不定期地开展教研活动。方式：观摩、研讨等。3每学期进展老师优秀论文、经历总结、优秀教案的评选，并选出好的作品向上级有关部门推荐参评，争取获奖；或向有关的杂志投稿，争取发表，扩大学校的知名度。充分发挥学校各教研组的作用，以各教研组为单位，按照既定的活动方案，开展课堂教学研究等活动。5.加强对科研课题研究的培训目的：通过培训，努力进步全校教职工的科研程度，不断创新教育科研形式，深化课题研究，促进教育科研的标准化、科学化。内容：1结合当前对学生，创新精神与理论才能的培养，深化对“创新性学习”、“合作学习”等课题的研究，深化已获得的
21、研究成果，在理论中再求新开展；2深化对重点课题的研究，加大多媒体制作课件的培训力度，使媒体更好得效劳于教学，获得阶段性研究新成果；3加强市级课题的研究力度，通过研究进一步促进师生整体素质的进步；4积极参加“理想课堂”的研究，加强课题对外交流，促进课题研究标准开展。活动方式及时间安排：1抓好“一人一个专题”确实定、实验研究、撰写论文和评选工作，突出我校的科研特色。对于每人的研究专题进展情况，教研组要一月一次检查催促，并把检查情况上报教科室。教科室每学期进展两次检查并详细加以指导，对研究好的要及时表扬推广。2课题组成员每四周进展一次集中学习，要定期集会，开展“每周一读”活动，并及时交流课题实验的进
22、展情况。学校将继续聘请上级主管部门的专家、教科室成员或经历丰富的老师对全体教职工进展每学期不少于10次的心理学、教育学理论及教学策略讲座。对全体老师的读书笔记，教科室将每月进展一次检查，促进老师对教育理论的学习研究。3加强对课堂中“启发式”、“讨论式”、“合作学习”等方式的运用，通过讲座和组织公开课、研究课、组织全体老师积极参与听课、评课，真正做到以科研促教研，以科研促教改，以科研促教学，进一步进步我校的教育教学质量。6加强班主任工作培训目的：进步班主任的政治素质和工作才能内容：1组织班主任完成“四个一”的培训任务：即读好一本书，一个主题班会设计展示，一个工作案例剖析，一次心理安康教育活动指导
23、。2加强班主任的互相研讨、班会课观摩交流。充分发挥骨干班主任在学校中的互助、引领作用。3为表彰先进，激发班主任的工作热情，学期末学校举行优秀班主任评选活动，并交流、推广班主任的典型经历。活动方式及时间安排：学校以集中培训和分散学习相结合的形式进展。采取理论学习、专家指导、案例分析p 、经历交流、外出考察等方式。利用星期六上午对班主任进展每学期不少于30学时的集体培训。四、考核与管理：把老师的学习笔记、听课记录、课例和案例、课件、学习体会、经历总结、研究论文等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的根据。建立两级管理形式，采用“学时”和“学分”制的管理方法：学校内部规定各种
24、培训的学时、学分，从学校和老师两个层面进展定期评价考核，登记培训的学时和学分，本年度结合每一位老师的学分进展评优和确定考核的等级。五、保障措施1设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校长和资深老师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进展指导。2积极参加市县组织的各项教研活动，以备课组为依托，开展实在有效的教研活动，推进学科教学建立；以各类培训、进修、观摩活动为依托，开展青年老师培训活动，推进老师队伍建立；以市县教研室为依托，开展专题研究，推进教育科研工作，进步教科研程度。3成立学校教育教学工作督导小组，进展学校教育教学全过程监视，每学期进展四次教
25、学常规检查，及时推广优秀教法，发现问题及时纠正。4出台倾斜政策，建立鼓励机制。结合学校管理章程，将老师的业务培训与学期考核挂钩，并记入老师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的老师队伍。5结合学校办学情况和师资程度状况，列支局部继续教育经费，有方案地安排学科老师参加省、市级培训、进修和观摩。6建立学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，学员个人档案认定材料等。把老师的校本培训情况作为老师职称评定、职务提升、评优、评先的根据。 中学2023学年校本培训筹划4、教授教化惯例及师徒结对：假设何进展小我备课和集体备课，假设何写教案、教授教化跋文和教授教化漫笔；教室教授教化
26、形式和教室教授教化治理；听课及评课的恳求与方法商量。3、专题培训。结合我校实际，开展德育工作、教科研、信息技巧、心理安康等方面的专题培训，进步老师各方面技能。近年来，鹤盛中学分进了五十来位青年老师，跨越了全校老师数的一半。青年老师的到来，给黉舍增加了新的活力，但同时也裸露出新老师教授教化经历缺乏、班级治理才能的缺乏等问题，成钪咖校今落后一步成长的瓶颈。老师是教诲事业的中坚力量，在黉舍的成长过程中我们把老师的应用、培养和治理算作是有机接洽的同一体；我们把老师_的扶植、老师的专业成长算作是黉舍持续成长的关键。根据教诲部1999年9月13日宣布“中小学老师持续教诲规定”和县教诲局针对新老师提出的“一
27、姆想门，三年成型，五年成才”的既定培训目的，结合我校以上实际情况，特制订我校老师培训的筹划，以促进老师专业化成长，尽力营造老师毕生教诲和可持续成长的优胜格局，建立一支本质优胜、能适应现代化教诲恳求的反思型、进修型、科研型的老师_。2、教研组安排好老师每年在黉舍开公开课1次。为进一步落实浙江省中小学老师专业成长培训假设干规定试行、温州市教诲局关于印发中小学老师学科素养晋升行动施行筹划的通知以及温州市教诲局关于进一步推动校本培训工作的通知的相干精力，进一步推动老师持续教诲工作，进步老师培训的质量，落实上级主管局部对老师持续教诲培训恳求，结合我校老师_的实际情况，以“有效教授教化、有效功课、有效评价
28、”为目的，特制订我校XX学年度老师校本培训筹划。一、指导思想4、黉舍特点培训。经由过程黉舍制订的一些特点工程标培训，进步老师的专业素养。1、教诲改革与师德教养：优良老师谈本身的老师成长过程；进修义务教诲法、老师法、未成年人保护法等司法律例；进修学科课程标准。二、培训目的1、专业精力。大年夜力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风气，贯彻履行新修订的中小学老师职业道德标准，开展政治思想和师德教养教诲，教诲政策和律例教诲，组织老师进修先辈老师的经历，建立科学教诲不雅、教授教化不雅、人才不雅。1组织老师每学年至少读一书，写一篇读书领会泄气得。2、专业常识与技能。环绕教授教化根本环节、根本才能和根本技能，针
29、对老师实际，进修先辈教诲教授教化理论，拓宽和更新专业常识，以教室教授教化问题为冲破口，练习教诲教授教化技能，研叨教诲教授教化方法，交换改革经历，扎实进步老师教室教授教化的有效性。三、培训内容专业精力方面：2组织初三先辈老师中考复习经历交换，使初三老师的复习加倍有效。1、备课组按期开展集体备课晃荡。专业常识与技能方面：3、黉舍期中期末按期开展教授教化评价晃荡。专题培训方面：3、班主任工作：班级治理的根本形式、心理安康教诲在班级工作中的应用、优良班主任工作方法经历介绍。鹤盛中学教科室2、组织老师对功课的有效性进展研究和探究，为真正落实“减负提质”而尽力。5、有效教授教化、有效功课专题培训2、教诲科
30、研：假设何做好教授教化和科研合营成长的专题讲座。5、走出与请进相浇忧情势。5、先辈老师经历交换3、信息技巧：黉舍资本库的治理和应用， cai课件制造和多媒体平台的应用，经由过程互联网和cai培训，让大年夜局部老师特别是中老年老师学会应用搜集查找教授教化资本和应用多媒体进展教授教化。黉舍特点培训方面：1、初三中考先辈复习经历交换2、黉舍集中培训与自立进修相浇忧情势；2、期中期末教授教化评价研究晃荡4、心理安康讲座XX学年第一学期：6、有效评价专题培训有目的、有层次地组织老师培训工作，扶植高本质、有特长、构造合理、有现代教诲理念和才能的老师_，发挥每一位老师的工作主动性、积极性和创造性，为每一位老
31、师供应成长和成才的前提。4、心理安康：专业的心理老师对全校老师进展科学的心理指导，以削减各类不良心理对教授教化的影响。XX年10月20日1、师德培训五、培训工作重点3、普及与进步相浇忧情势；四、培训情势1、组织老师对有效教授教化的商量和研究，初步形成相符我校实际的有效教授教化方法。4、进修、研究与应用相浇忧情势；六、光阴安排：2、期中期末教授教化评价研究晃荡3、“假设何做好教授教化和科研合营成长”讲座XX学年第二学期：1、上级持续教诲培训与校本培训相浇忧情势；4、先辈班主任经历交换3、信息技巧培训高成效地促使新老师的成长，充分发挥新老师“常识新、精力旺、尽头足”的特点，让他们尽快成长为黉舍甚至
32、永嘉县的教坛主角。中学校本培训方案一、指导思想：根据澄政教发【XX】191、192号文件精神，围绕县局XXXX学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以进步老师知识程度、业务才能为主要目的,面向全体科任老师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。使校本培训工作科学化、标准化、系列化。结合我校实际，安排如下：二、总体目的：1、进步思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的施行为切入，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展
33、。3、加强教研活动的开展，进步教育教学才能，进步教育教学研究才能，进步创新意识和自我开展才能。4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校“青年骨干老师”。三、详细目的与任务1.全员培训目标：通过培训，进步全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于理论活动力求结合学校实际，为进步老师施行素质教育的才能效劳。时间安排：每周一政治业务学习，第5、8、12周专题
34、培训。职能部门：校长室、教诲处、及各教研组。2.学历教育目标：鼓励老师参加本科进修，继续提升学历层次。内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。方式：自我进修。3.新老师岗位培训对象：工作未满三年的新老师目标：为使刚毕业到校的老师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年老师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，进步师资队伍素质。内容及要求：老师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年老师要骨干老师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。步骤及时
35、间：上岗锻炼，全学年。4.新课程培训目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念，帮助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使老师能以此为根据，在对教材进展充分分析p 和研究的根底上，将理论运用于理论，制定相应的教学及评价策略。内容：各级新课程培训学习材料等。活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。5.教研活动目标：通过培训，进步全体老师的教育教学才能、教育教学研究才能，进步创新意识和自我开展才能，进一步进步学校办学质量。内容：1每学期组织老师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关小班化教学的教育教学理论的文章等不少
36、于四次。2继续加强校内、外教研活动，教研活动有方案，每次活动有主题，活动有记录考勤。3每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体老师参与听课、评课，共同讨论教法与学法，莲山课件 不断丰富认识，进步教育教学程度。4每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。活动方式及时间安排：1每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进展内容1的学习。2定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。3每学年进展优秀论文、经历总结、优秀备课组评选。4组织老师参加各级各类论文评比。四、组织机构：组长：雷x副组长：张x孙x辅导员：杨x成员：各教诲干事、教科研全体成员职责： 1全面负责学校老师继续教育的规划、
37、施行、管理和总结工作。2负责校本培训方案的制定、施行和考核工作。3整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。五、保障措施1、设立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训管理网络。建立由校长和资深老师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进展指导。2、积极参加各项教研活动，每学期请有关的教育专 专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建立和小班化建立；以各类培训班、研修班为依托，开展青年老师培训活动，推进老师队伍建立。 3、出台倾斜政策，建立鼓励机制。将老师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入老师业务档案，努力打造一支学科齐全、素
38、质优良的老师队伍。4、结合学校办学情况和师资程度状况，有方案地安排学科老师参加市级培训、进修。校本培训是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，我们就必须在理论中逐步探究,积累经历,不断调整,充实内容,逐步建立起校本培训的体系,构建校本培训机制，确保以后的校本培训工作安康顺利开展下去，获得良好的效果。中学2023学年校本培训方案一、指导思想：以国家中长期教育改革和开展规划纲要XX-2023为指导，根据县教研工作会议部署，结合本校实际，坚持以“有效教学”为核心开展教育教学的校本理论与研究，深化课程改革，促进老师专业化成长，加快骨干老师队伍建立，全面提升学校办学质量。随着
39、根底教育课程改革的不断深化，对老师素质的进步提出了更高、更深层次的要求，老师应该从理论中反思，在反思中进步，尽快进步施行新课程的专业化程度。而校本培训是推进课程改革和促进老师专业开展的有效途径。本年度我校将继续以“校本教研”为主要内容，加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。二、成立校本培训领导小组：组长：汪兴平组员：金慧环 单孙磊 徐银娥 戴方杰 林国策 李余进周丽芬 林拉结 戴冬芹 李 辉 谢丽燕 卢巧聪专门负责人：金慧环二、职责分工汪兴平为总负责，详细负责校外专家的联络。金慧环负责校本培训的总体考核，详细负责培训方案的制定、档案的搜集和整理。单孙磊负责学校校本
40、培训博客的上传和建立工作。李余进、林国策负责校本培训的资金和物质保障。徐银娥负责老师自学资料的选择和征订。戴方杰负责班主任的培训。各教研组长负责教研组老师培训的组织、管理和考核以及每月一次的集体备课、听课、评课的组织、管理和考核。四、培训安排：经金慧环初拟“校本培训方案”，再经校务会专题研究校本培训工作，特将XX学年校本培训方案安排如下：时 间活 动 内 容负责人XX年10月1、 第一次集体备课活动2、 第一次专题培训金慧环、各组长金慧环XX年11月1、公开课活动月2、第二次集体备课活动3、有效评价研究各组长金慧环、各组长汪兴平XX年12月1、第三次集体备课活动2、第二次专题培训3、教研组建立
41、经历谈金慧环、各组长周丽芬XX年3月1、第四次集体备课活动2、第三次专题培训金慧环、各组长汪兴平XX年4月1、第五次集体备课活动2、公开课活动月3、第四次专题培训金慧环、各组长各组长卢巧聪XX年5月1、第六次集体备课活动2、教学技能展示活动金慧环、各组长待定备注：我校自定特色培训工程1、六个教研组每月进展一次组_时定点定发言人的理论学习。2、与兄弟学校教研组举办教学联谊活动。3、定期不定期进展教学常规检查，每学期至少定期检查2次。4、以师徒结对形式互听常态课。5、期中考试自行命题。岩坦中学XX年9月2023年中学校本培训工作方案一、工作目的以课程改革为中心，以进步课堂教学效率为重点，以现代教育
42、技术为依托，以课题研究为抓手，发挥教科研的先导作用，深化开展教育科研活动，积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和讨论，升华老师职业境界，促进学生全面开展，提升学校整体办学程度。 二、工作重点 1、充分结合新课程改革理论，以课堂教学为打破口，使老师平等合作互补共建；重点改进教育教学行为。进一步深化开展教学研究，加大校本教研力度，力求研究落到实处，及时理解教研动态，以进步教科研效劳于课堂教学的效率，表达教科研的价值。 2、加大县级以上立项课题的管理与指导，继续坚持课题双月检查公示制。 3、关注教育科研动态，广泛听取老师、专家意见，深化挖掘学校内部资，完善和充实学校主课题内容，并做好新课题
43、申报的准备工作。 4、积极配合上级教研部门的活动，积极鼓励老师参与各级各类教科研竞赛活动，继续标准“外出学习、回校汇报”的管理。 5、加大网络教研力度，积极营造利用网络捕获信息，提升自我的学习气氛，促进老师专业成长。 6、将书法、鼓乐作为校本课程进展开发和研究，提升学校文化品味。 7、创办艺术特长、书法、普通话校本培训班，进步老师业务素质。 三、详细措施 1、积极营造学术气氛，变被动教研为主动教研，逐步向“学术校园”迈进。建立评估鼓励机制，鼓励老师积极参与教育科研活动。倡导所有老师结合自己的教育教学经历，自立课题，层层上报。 2、科学、标准的管理。课题的申报、立项、中期、后期管理和结题，都严格
44、按新绛县小学教科研课题管理方法运作。做好课题跟踪指导、成果汇报工作。 3、加大常规教研的力度，校级领导指导教研活动。语、数、综合科教研组定期开展教研活动，每次活动先确定主题，再围绕主题选定讲课评课内容，并做好相关的评价和记载。20次教研专题研究活动记载、五次高质量的教学反思、三例深化的教学案例分析p 。 4、坚持教科研活动监视机制，做好调查、汇报、记载、总结等工作，确保各种活动扎实、有效、严谨、标准。 5、进步现代教育技术运用程度，大力开展老师教育教学网络教科研活动。 6、改变校级科研成果上报方式，成果上报以电子文档为主，纸质文档为辅，所有成果必须属个人或集体原创，并必须上传至联校博客、新绛县
45、教育信息网等位置。 7、开展老师书法竞赛、演讲比赛。期末评选一批网络教研积极分子、语言文字工作先进分子、书法教育先进分子、鼓乐教育先进分子，以及优秀课题组，对卓有成效的老师予以精神和物质奖励。 四、工作安排 8月份 1、制定校本研训工作方案。 2、教科研例会各课题组负责人讨论会，明确职责，制订并上交研究方案。 3、各课题组研讨会。 9月份 1、编印老师个人邮箱地址一览表。 2、老师艺术特长培训。启动老师书法、鼓乐、普通话培训。 3、骨干老师示范课。 4、课题申报填写个人课题研究方案，做好学校课题的筹备工作。 10月份 1、老师书法培训、鼓乐培训、普通话培训、艺术特长培训。 2、完成上级教研部门
46、布置的临时性工作。 3、青年老师说课比赛。 4、课题研究常规检查。 11月份 1、骨干老师教育教学展示活动。 2、教科研例会。 3、老师书法培训、普通话培训、艺术特长培训。 4、各课题组教学研究活动。 5、完成上级教研部门布置的临时性工作。 6、老师书法比赛。 12月份 1、各课题中期汇报、诊断。 2、个人课题反应交流。 3、各课题组教学论坛活动。 4、完成上级教研部门布置的临时性工作。 5、课题研究常规检查。 元月份 1、完成课题结题工作。 2、资料归档，个人课题研究小结，相关案例反思、点评、教案等上交教研室。 3、工作总结，评比网络教研积极分子、语言文字工作先进分子、书法教育先进分子、鼓乐教育先进分子、优秀课题组。 2023年中学校本培训工作方案一、工作目的以课程改革为中心，以进步课堂教学效率为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为抓手，发挥教科研的先导作用，深化开展教育科研活动，积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和讨论，升华老师职业境界，促进学生全面开展，提升学校整体办学程度。 二、工作重点 1、充分结合新课程改革理论，以课堂教学为打破口，使老师平等合作互补共建；重点改进教育教