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1、2023-2023学年上学期语文教研组方案范文2023-2023学年上学期语文教研组方案范文。xx-xx上学期语文教研组方案一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，标准行为；聚焦课堂，注重科研，推进课题；创设气氛，人人鼓励。我们组将紧紧围绕学校的工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，进步教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素质；扎实推进课改良程，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面。二、奋斗目的1.进一步标准语文各项教学常规，确立“向标准要质量
2、”意识。2.多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。3.提升“新根底教育”研究程度，促老师更快更好开展。4.着力做好教研组建立，逐步形成教研组文化。5.工作作风：团结、合作、务实、创新。6.教学研究：营造气氛，不断深化，做到：有目的，有准备，重过程，有收获。三、工作思路一进一步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文老师应结实树立向标准要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”认真备课、认真上课、认真修改作业、认真辅导、认真反思常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业程度的进步，有利于老师教学行为的标准，为深度推
3、进新课程进一步施行打下良好的根底。推进策略：每月教研组进展一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与修改、同一备课组内互相听课记录每周至少1节或结对听课记录每周至少1节、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。二多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声非常强烈的背景下，广阔语文老师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。推进策略：新学期，将主要采取老师自主研究理论、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请教研员、外校优秀老师来校指导等途径探究“减
4、负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步进步。尤其，各年级备课组必须每周认真进展一次集体备课，填写集体备课活动记录本，期中、期末组织交流集体备课经历，期末上缴记录本。三以语文学科开展纲要为指引，提升“新根底教育”研究程度，促老师更好更快开展。1.科学制定教研组三年开展规划、老师三年开展规划，设计开展“道路图”。三年开展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到宏大的开展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新根底专家等多方力量，科学制定教研组将来三年开展规划，同时组内老师根据教研组三年开展规划制定自身三年开展规划，设计好团队和个人开展的“道路图”。2.改革学
5、习方式，进步语文教学改革指导纲要学习的实效性。新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好语文教学改革指导纲要这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和理论结合，学习理论和反响结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力进步学习活动开展的实效性。3.分层推进，强化日常研究。新学期，根据教研组成员的研究状态和研究才能，教研组将围绕“老师四大新根本功”以及“学生五大新常规”的要求，合理分工，积极互动，分层推进。尤其，要求老师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反响“老师四大根
6、本功”：在教学目的确定的前提下，首先，以指向目的实现的开放性的问题来激活学生的相关资，这就要求老师把握好问题设计的开放度；准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的根底性资作出敏锐的反响，为全体学生提供参与交流的平台，这就要求老师具有资捕捉的敏感度；根据现状捕捉针对性资，在资的处理过程中让学生经历知识、构造形成的过程，这就要求老师具有资处理的整合力；根据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反响与及时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深化，这就要求老师具有过程互动的调控力。“学生五大新常规”：包括如学生思维灵敏、开放；学生学会记录；学生积极参与，自主交流；学生具备倾听、思辨才能；
7、学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。4.以课型研究为抓手，促使研究的深化化、日常化、系列化。新学期，学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将致力于“新根底课型研究”。教研组方案成立低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题进展细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导，如参与指导研究组组长制定专题研究方案，准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进研究的专题化、深化化、日常化。四聚焦教研组建立，逐步形成教研组文化。我校上学期以岗位建立促进老师团队责任意识形成的理论，已经成为语文教研组体制建立的优秀个案
8、得到了老师们的充分肯定。本学期，我们将在原有岗位的根底上，继续做好、做深这项工作。本学期，详细分工及岗位职责见下表：岗位名称岗位职责学科分管领导引领、规划本校语文学科和本教研组的开展。教研组长全面负责教研组工作。备课组长引领、建立好年级备课组，全面负责年级组日常教学工作、质量管理、课型研究。五、主要工作一认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。加强“学习型教研组”建立。1.继续认真学习语文课程标准等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。加强课堂教学的研讨。1本学期，以“阅读教学”为专项内容，进展备
9、课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动。(2)开展“高效课堂”教学评比活动，老师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进老师的开展。详见行事历(3)随机达标听课，组内老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。3.抓好“校本教研”，以崭新的相貌向学校展示我们语文组的教研活动。4.倡导案例研究，每月的中心发言将由两名老师联络自己平时的工作谈谈自己的一些做法。5.积极开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面进步老师的潜能。6.加强对青年老师的培养，多组织青年老师外出听课，每位青年老师每学期上1-2节研究课或示范课，每位老师一学期听课不少于15节，组长听
10、课不少于20节。二悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1.强化常规管理，进步教学效率1备课：将进展全面的改革，注重资的共同分享，做到备课要“深”。鼓励老师采用自己喜欢的方式备课电子教案、手写、备在书上亦可。鼓励老师写教学小故事。2上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，进步课堂教学效益。3作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重及情况反响。(4辅导：因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听
11、讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进展一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。3加强教学质量监控。备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析p 、反响等工作，进一步全面进步语文教学质量。三加强特色，有效开展，进步学生的语文素养1.各班开展古诗文背诵大比拼活动。有方案的背诵“新课标”里中学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开设语文阅读课。语文老师必须按课程表开足课时，学校将按课表进展检查。各班进展“献五本，读百本”的读书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课
12、外阅读。高段老师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。适当时机举行全校“读书周”活动。另外，本学期将继续举行七至九年级“课外阅读竞赛”。2.写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达标。四抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶1.定期开展教研组和备课组活动，注重活动的质量。2.认真备课，钻研教材、教法和学法，擅长积累相关的资料，注重课后反思。本学期将在期初、期中、期末进展三次备课记录的检查。3.提倡互相听课，认真评课。每人一学期必须完成12节本学科的听课任务。4.认真对待
13、每一次的周练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈一定的坡度。鼓励电脑打印试卷，能附有答题纸。同时，能认真完成每次周练的质量分析p 表，不走过场，能及时调整自己的教学策略。5.认真抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习方案，考后应认真做好评讲试卷和反响工作。批阅试卷应进展流水操作，评分应该公正，准确，不徇私舞弊，弄虚作假。6.积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，尽量为学生搭建舞台。7.做好初四年级语文复习迎考的准备，力争在升学考中，能在原有根底上有进一步的进步。五抓好课题研究，促进本组的校本培训工作1、继续开展进步学生各类文体阅读的研究工作，并在理论中能有所表达
14、。我们将根据各组研究的侧重点，各备课小组通过集体备课、磨课，分别整理出一份有代表性的教案。初一年级：记叙文教学的一份教案初二年级：说明文教学的一份教案初三年级：议论文教学的一份教案三个年级：文言文教学的一份教案2、结合学校的展示活动，推出2节公开课。同时开展三课二反思的教学研讨活动，反复磨课，写出较有质量的课案。通过这些活动，使语文组的校本培训工作能真正促进老师业务才能的提升。六、主要分工次序主讲人1董宁宁2朱_3梅玉林4唐静静5杨春静6徐美刚7白如洋骨干老师立标课8宋智慧小学语文教研组2023-2023学年工作方案一、指导思想:以学校工作方案为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际情况
15、，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。三、主要工作:1、落实教学常规，进步教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求老师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出合适本学科的优秀教案，教案尽量到达合适同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教
16、案进展修改，参加自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与修改，要认真对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、修改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探究课程改革与进步教育质量相结合，促进两个开展：即老师开展、学生开展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课形式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力进步老师的业务才能。本学期教研活动根本上采用集中与分散，集体学习与
17、分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果，实在进步教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力进步全组老师的业务程度。本学期继续采用同题异构的教研形式，同年级的老师针对同一课在其他班进展磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和缺乏之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，进步教研程度(1)教研
18、组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级讨论本学期的班级活动。(2)继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(3)鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的
19、教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。(6)开展课改研究活动。一是每周进展两节的教研究活动课;二是根据学校方案，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。(1)举办读书节，进展读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背
20、诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。(2)举行课堂教学汇报课。(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。(6)是社会调查活动。鼓励每个年级有方案的进展社会理论调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。四、详细工作安排：二月份：1、制订教研组工作方案及各年级语文教学方案;2、制定教学进度表。3、备课、学生作业月查。三月份：1、常规教学;2、认真上好教研课。3、备课、学生作业月查。四月份：1、认真上好教研课;2、集体备课研讨;3、期中考试质量分析
21、p ;4、备课笔记、学生作业月查。五月份：1、优秀作业展评;2、校园读书节活动3、认真上好教研课4、备课、学生作业月查。六月份：1、备课、学生作业月查2、上交各项资料;3、期末测试。20232023学年上学期语文教研组教研方案本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想 本学期教研活开工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面进步老师自身素质为根本宗旨，以进步课堂教学
22、效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的理论研究，全面进步学校的语文教学质量为方向。坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，进步我校初中语文教育质量。 二、教研工作目的 转变旧的教育形式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经历的积累，及时组织本教研组的老师开展语文教研活动，进步语文教研组的整体程度。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进展认真分析p ，鼓励老师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进展其他方面的语文教改实验。 三、教研重点 一重视学习，进步
23、理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的教育观念，让老师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师近阶段乃至今后教学的根据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目的，要求，重难点，教学方法等方面进展解读，我们将采用教研组和备课组穿插的途径、方式进展学习。 二改革方式，推进课改 1、“在研讨中开展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目的。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时
24、，其他老师不分年段相应评课、讨论，让每位老师在不断的研讨商讨中共同成长。自我反思，即老师个体对自身教学理论的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织老师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学程度，从而形成老师自身对教学现象、教学问题的独特考虑和创造性见解，进步教学工作的自主性和目的性。 2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进展教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。 3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学的
25、整合，在多媒体教室中开展公开教学。 4、加强学科建立，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自渎课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛才能，激发学生的参与热情，进步学生听说读写的语文综合才能。 5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在老师的指导中养成书写标准、美观的习惯。 三精心组织各项教研活动，促进教改。 认真筹划、精心组织初中语文新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流、专家点评的形式，对新课程背景下的
26、教学进展深化的研讨，促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，讨论课堂教学的教法和学法的改革。 加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领老师研究中考，钻研新教材，进步分析p 与评价才能，积极改良教学行为。2023-2023学年初中语文教研组工作方案本学期教研总体目的：强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。施行内容包括：(一)完善教科研制度，标准教学科研每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有方案，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。保证教研组内老师完成教诲处规定的上课、听课任务，认真落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加
27、集体评议以进步听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，进步老师的业务程度。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人教案后。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。(二)加强常规管理，提升业务程度1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与理论并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要认真研究洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校
28、的详细做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学形式，加快学校的课改工作。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，进步课堂单位时间的使用率。学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进展补救，为明年的中考能获得好成绩奠定根底。要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生才能。每个老师每学期至少推荐五篇优秀学生作品让学生制作成电子格式，注明指导老师，有点评。搞好竞赛辅导，积极组织参加县市
29、举办的各项活动，争取拿出好成绩。3、实行集体备课制度。认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。强调老师之间的协调合作，资共享，互相学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析p ，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析p 方案。备课组活动还要加强老师对习题的研究，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析p 反思，
30、集中上交。4.继续落实好“帮带工作”，组织本组老师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实老师教学根本功，促进老师自身的成长。在教学的过程中要勤于考虑，擅长总结，能找准打破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进展讨论学习，还要擅长捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。(三)落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，进步教研组的教科研才能。组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要认真研究洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的详细做法，并结合自己的特
31、点，逐步形成独具风格的课堂教学形式，加快学校的课改工作。2、组织好组内老师的听课评课活动。以组内公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，到达互相学习，互帮互助，进步自身课堂教学才能的目的。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同进步。3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，进步教学程度。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。(四)进展课题研究，进步教研质量。1、改变教研课研讨方
32、式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，进步教学程度。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。附： 课堂教学评价的详细指标一、教育目的1、符合课程标准和学生实际，符合课程标准的要求，包括知识、才能、情感态度与价值
33、观等方面。2、教学目的明确、详细，与学生的心理特征和认知程度相适应，关注学生的差异。二、学习条件1、学习环境和创设：有利于学生身心安康;有利于教学目的的实现。2、学习资的处理：学习内容的选择和处理科学;学习活动所需要的相关材料充足;选择的教学手段恰当。三、学习活动的指导与调控1、学习指导的范围和有效程度：为每个学生提供平等参与的时机;对学生的学习活动进展有针对性的指导;根据学习方式创设恰当的问题情景;及时采取积极、多样的评价方式;老师的语言准确，有鼓励性和启发性。2、教学过程调控的有效程度：可以根据反响信息对教学进程、难度进展适当调整，合理处理临时出现的各种情况。四、学生活动1、学生参与活动的
34、态度：对问题情景关注;参与活动积极主动。2、学生参与活动的广度：学生参与学习活动的人数较多;活动的方式多样;活动的时间充分。3、学生参与活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解;能按要求正确操作;可以倾听、协作、分享。五、课堂气氛课堂气氛的宽松程度：学生的人格受到尊重;讨论和答复得到鼓励;质疑问题得到鼓励;学习进程张弛有度;师生交流平等、积极。六、教学效果1、目的达成度：根本实现教学目的;多数学生能完成学习任务;每个学生都有不同程度的收获。2、解决问题的灵敏性：有些学生能灵敏解决教学任务中的问题。3、老师和学生的精神状态：老师情绪饱满、热情;学生体验到学习和成功的愉悦;学生有进一步学习的
35、愿望。2023-2023小学语文教研组工作方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。根据常州市语文工作方案和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目的，促进老师专业成长和学生全面开展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：一、加
36、强学习，更新观念。1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经历，分析p 主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、继续认真学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深化地领会课程标准的精神和要求。我校方案采取如下方式：1、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，互相学习、互相商讨，使教学理论与老师的教学理论严密结合，不断促进老师的成长。2、请市、区教研室专家来校作讲座。3、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改良的方法和措施，寻求相关策略。4
37、、在学习理论的根底上，我校将组织老师由理论联络自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动5、发动老师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力进步老师的理论程度和教育教学科研程度。二、理论课程标准，进步语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和开展，因此，标准围绕全面进步学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的进步不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文老师必须结合新课程标准进展教学理论，努力进步学生的语文素养。本
38、学期我校教研组将分年级、分目的，把这几项工作落实到实处：1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经历的范红霞等老师介绍经历，为参加市区写字比赛作准备。2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的理论。3、其次，我校将发动全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地进步学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学严密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地进步学生的语文素养。在三、四年级进展综合理论活动的根底上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进展专题
39、研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的根底上，组织一六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地进步学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改良措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经历；还要认真检查作文修改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班级挑选，再学校挑选，通过层层挑选，使学生和老师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中获得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，
40、使我校的作文教学更上一个新台阶。6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式理论“以人的开展为本”的教学理念，促进学生全面素养的进步。7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。三、重视课题研究，进步科研素养。新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准施行的大背景下，探求如何实现各自的阶段目的；强化过程管理，促进
41、课题研究的成果迅速转化，为教育教学效劳。1、三、四年级的“综合理论活动”要力务实效。语文教研组将结合本课题，制定研究方案，定期组织课题活动，带着学生积极开展理论活动，在综合理论活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带着全体老师继续研究省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育效劳。3、加强评价改革的研究，认真学习教育部公布的中小学评价与考试制度改革的指导意见，积
42、极参与在新的平台上构建新的评价体系的课题研究，搞好多元化智能评价的子课题研究。4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教诲处、各教研组的参与下，我们围绕“如何进步课堂效率”等专题目的开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进展了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建立，实在进步课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞好培训，促进老师成长施行课程标准，进入课程改革实验
43、，对老师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建立是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的老师由教诲处负责听随堂课。3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地催促老师理论联络实际，语文教研组将结合根本功大赛，对老师进展说课和评课等方面的培训，从而促进老师迅速成长。5、每位青年老师必须结合理论进展至少一项的课题研究。带着学生开展理论活动，并带着学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织老师参加四城区
44、课堂教学交流活动。7、配合教研室做好课改实验老师的培训工作。主要工作安排。二月份1、组织各年级参加区教材分析p 。2、制定各年级语文教学方案。3、选送“新文笔”稿件。三月份1、参加全市二、四年级整班写字比赛2、 参加区语文教研组长工作会议。3、 校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛 。一年级写字验收。4、 组织校内作文沙龙研讨。四月份1、组织老师观摩省会课2、组织老师参加全市低段阅读、识字和写字教学经历交流会3、参加市课改年级教学培训和研究活动4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛四年级朗读验收、五年级阅读分析p 验收。五月份1、 组织老师参加四城区会课2、 课改年级老师参加市教学培训和
45、研究活动3、 校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。三、四年级诵读比赛。六月份1、 制定语文复习方案，组织期末考试。2、 做好毕业班有关工作。3、 选评“教海探航”征文，参加市省评选。4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。2023-2023学年度小学语文教研组工作方案一、指导思想:以学校工作方案为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生
46、良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。三、主要工作:1、落实教学常规，进步教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求老师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出合适本学科的优秀教案，教案尽量到达合适同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进展修改，参加自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与修改，要认真对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少
47、于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、修改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探究课程改革与进步教育质量相结合，促进两个开展：即老师开展、学生开展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课形式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力进步老师的业务才能。本学期教研活动根本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果，实在进步教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力进步全组老师的业务程度。本学期继续采用同题异构的教研形式，同年级的老师针对同一课在其他班进展磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和缺乏之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，进步教研程度(1)教研组根据学校