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1、传播学课件03人类传播的符号和意义传播学课件03人类传播的符号和意义 本文关键词：传播学，课件，符号，意义，人类传播学课件03人类传播的符号和意义 本文简介：教学内容批注第三章人类传播的符号和意义一、引言1、说话是一种“自我投射式”的沟通。（1）、举例：选取两位同学起立对话。（2）、探讨“对话”中自我投射现象，推出说话中的自我投射现象是一种普遍现象。因其所说的每一句话都是“我所知”、“我所想”，都是对所知世界的感知、相识和推断。2、沟通的是感知他们所说的传播学课件03人类传播的符号和意义 本文内容：教学内容批注第三章人类传播的符号和意义一、引言1、说话是一种“自我投射式”的沟通。（1）、举例：
2、选取两位同学起立对话。（2）、探讨“对话”中自我投射现象，推出说话中的自我投射现象是一种普遍现象。因其所说的每一句话都是“我所知”、“我所想”，都是对所知世界的感知、相识和推断。2、沟通的是感知他们所说的话，都是自己对所知世界的感知、相识或推断。3、这些感知是“私密”的从心理学上说，我们的感知和感情都是每个人独特的东西，我的神经末梢以我的大脑为终端，而不是你的大脑。在我的大脑与你的大脑之间不存在什么“无线接触”，所以我不能将我的感知干脆发送到你的感知世界里去。4、感知是如何传递出去的？这就涉及到人在传播活动的最基本的要素符号。第一节符号在人类传播中的作用一、符号的定义1、永井成男给符号下的定义
3、：只要在事物X和事物Y之间存在着某种指代或表述关系，“X能够指代或表述Y”，那么事物X便是事物Y的符号，Y便是X指代的事物或表述的意义。2、符号是负载或传递信息的基元，表现为有意义的代码或代码系统。3、符号的本质属性是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不行缺少的一种要素。从前面我们讲到的人类传播活动的历史和发展中，我们可以知道，语言、文字、动作、表情、体态、图画等等都是符号。二、符号的分类符号现象丰富多彩，列举起来不行穷尽，如何给符号分类呢？美国符号学倡始人皮尔士将符号分为10大类66种，这里为避开繁琐，咱们教材上将符号简要地分成了两大类信号和象征符。1、信号的特点（1）信号与其表示
4、的事物之间具有自然的因果关系。如：肉食发出臭味是变质的信号。（2）信号与其表示的事物之间通常是一对一的固定关系。2、象征符的特点（1）象征符必需是人工符号，是人类社会的创建物（2）象征符不仅能够表示详细的事物，而且能够表达观念、思想等抽象事物。如：热忱、辉煌、厌烦等。（3）象征符不是遗传的，而是通过传统，通过学习来继承的，正所谓后觉者必效先觉之所为也。（4）象征符是可以自由创建的，也就是说象征符与其指代的事物之间不须要有必定的联系，它的关系具有随意性。例如：“同志”志同道合的人“同志”同性恋者三、人类传播活动中的符号人类拥有最完整的符号体系，人类传播中的符号体系既包括信息，也包括象征符。由于语
5、言是人类最基本的符号体系，因此，传播学界一般将人类的符号体系分为语言符号和非语言符号两大类。1、语言符号这里所说的语言符号包括口头语言和书面语言两种类型，即所谓的口语和文字。关于人类的语言符号，我们前面介绍人类传播活动的历史和发展的时候曾经探讨过，这里就不再讲了。2、非语言符号非语言符号是指除语言符号之外的其他人类信息传播活动中运用的符号。如：烽火，斑马线、手势、表情、蒙娜丽落莎的微笑等。语言学家爱德华萨丕尔把人类的非语言符号称为“一种不见诸文字、无人知晓但大家全都理解的微妙代码。”非语言符号大体上可以分为三类，一是语言符号的伴生符；二是体语；三是物化、活动化、程式化的符号。（1）语言符号的伴
6、生符如：各种语气；不同笔迹。这也被称为副语言。许多时候表情达意的关键在于副语言。举例：以不同的语气来说“这事你不说，他们不知道。”这句话。书法作品笔迹的不同，表达的不同的美感和品行。（2）体态符号I、动作：耸肩、OK的手势、举手、鼓掌、点头、摇头等。II、表情：喜、怒、哀、乐体语学的创始伯德惠斯特在11010年说，人的脸能够做出大约25万种不同的表情。美国闻名记者根室在回忆罗斯福一书中记述道：“在20分钟时间里，罗斯福总统的面部表情特别明确地表达出惊诧、新奇、焦虑、怜悯、坚决、幽默、尊严和无比的魅力，然而在此期间他几乎一言未发。III、类语言符号这是指人发出的没有固定意义的声音。一种笑声，一声
7、尖叫，一串呻吟。（3）物化、活动化、程序化的符号I、物化的符号比如：旗语、路标等诉诸视觉的物化符号；或者是冲锋号、集结号、鼓声等诉诸听觉的物化符号。II、活动化的符号如：看一整套表意动作，赵本山火炬手中的“太极”和“打麻将”的笑话。III、程式化的符号如：戏曲中的程式表演。四、符号的基本功能1、表述和传播2、理解和思索前面我们讲人内传播的时候曾经提到过这一点，思维活动是人的一种内向操作语言符号的活动。其次节、符号和意义一、意义的定义所谓意义，就是人对事物的相识（感知、推断等），是人给对象事物的含义。二、符号和意义的关系符号是意义的携带者，任何符号都有其特定的意义，两者不行分别，甚至是同一的，关
8、于符号和意义的同一性问题，我们在下文书探讨麦克卢汉的媒介观的时候会详细来讲。三、意义的分类给符号的意义进行分类有助于我们从不同的侧面了解意义的特征。符号意义的分类：1、明示性意义和示意性意义（诗学和语义学）明示性意义是某种文化环境中多数社会成员共同运用和有着共同理解的意义。示意性意义中既有多数成员共同运用的，也有特定个人或少数人基于自己的联想而小范围内运用的，因此对它的理解也未必多数成员都一样，比如：Orz例1：有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。例2：日落香残，扫去凡心一点炉寒火尽，须把意马牢拴2、外延意义和内涵意义（逻辑学）如：“老婆”的内涵意义和外延意义3、指示性意义和区分性意
9、义（符号学）指示性意义是将符号与现实世界的事物联系起来的意义。区分性意义是通过分析符号间的关系来显示的。如：分析“华南虎”的指示性意义和区分性意义。妻子如衣服，兄弟如手足四、语义的模糊性1、静止性：语言是静止的，实际是动态的万物皆在运动和改变，你们相识周耀民吗？（3岁时，18岁时）2、有限性：语言是有限的，实际是无限的。常用词汇不过两三千，而须要表达的事物多达几一百零一万种，要想精确无误地用语言符号恰如其分地表达意义，是不行能完成的任务。不信，你就试着描述我的长相。3、抽象性：语言是抽象的，详细是实际的，抽象性是语言一个重要而好用的特征，前面我们探讨文字的诞生的时候，就是为了便利沟通，文字符号越来越抽象，然而语言越抽象，离详细就越远，其反映的实际状况就越模糊不清。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页