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1、网络新世界观课报告网络新世界是统编版道德与法治四年级上册第三单元 信息万花筒的第二课。本节课的教学内容分为三个板块，分别是 新世界很精彩，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中 无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。第二板块是新 世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会 网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络 文明公约。第三板块是网络游戏的是与非，在交流辨析中明确网 络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避 免网络游戏带来不良影响的小方法。一、创设丰富的问题情境当今的小学生出生在网络时代，又生活在网络发达的今天，对网 络
2、生活已经有丰富的感性认识，本节课安排学生课外运用网络搜索大 量资料，同时设计了丰富的课堂活动，让学生结合搜索到的视频、数 据、案例等资料，通过小组合作的形式展开交流讨论，让学生明白在 网络世界里要避免泄露隐私，远离不良信息，慎重网上交友，学会保 护自己。通过听音频谈感受，让学生进一步了解了发布虚假信息的危 害，做到不伤害他人。渗透法治教育，补充中华人民共和国网络安 全法的资料，让学生明白网络的世界也是受法律保护的，网络世界 也是有规则的。将学生所学与已有的经验融合，从自控的角度以及借助技术手段创造健康的网络环境两方面，思考避免沉迷于网络游戏的 方法，自然地巩固并检测学习成果，达成教学目标。二、
3、注重生动的道德体验学生对没有网络的年代缺乏亲身体验，教师设计了排队购票的课 堂体验活动，让学生感知传统购票方式的弊端，在对比中更强烈地受 到互联网给我们生活带来的便利。在教学中，再现学生已有的游戏经 历，帮助学生关注网络游戏的好处，比如：网络游戏能缓解紧张的学 习压力，让身心得到放松；网络游戏丰富的形式和内容，充满趣味性; 益智类、知识类的网络游戏可以增强灵敏度和大脑灵活度；在网络游 戏中能感受到有别于现实世界的刺激引导学生认识到网络游戏也有 很多有利于我们身心健康的地方，不需要谈游戏色变，实现课堂与生 活的无缝链接。三、走向思辨的深度学习在教学中，为了避免教学停留在学生原有认知水平，让学生感觉 吃不饱”，教师在本节课对教材内容作了适当拓展和提升，让学生 不只是简单感知互联网这张大网在我们生活中的存在，还要体会到互 联网带给社会各个领域的巨大变革和发展，激发他们投身建设幸福美 好网络新世界的动力。本节课的教学贴近学生的生活实际，具有极强的指导意义，学生 兴趣浓厚，参与学习的主动性极强，课堂学习氛围热烈。学生们敢于 联系实际表达自己的观点，当学生表述不够具体时，教师就巧妙引导大家一起来丰富充实,领学生不断走向道德与法治课堂的深度学习。 同学之间互动交流引发出的活力，是课堂教学的真正魅力，或许也就 是网络新世界的魅力。