幼儿园教研活动总结汇编6篇.docx

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1、【精品】幼儿园教研活动总结汇编6篇【精品】幼儿园教研活动总结汇编6篇不经意间，一个活动就结束了，我们的个人能力得到了很大进 步，这时候做好活动总结是十分重要的。千万不能认为活动总结随 便对付就可以，以下是采集的幼儿园教研活动总结6篇，仅供参 考，希翼能够匡助到大家。本学期，我县幼教教研工作在各主管部门的关心支持下，在幼 儿园园长及全体教师的努力，以纲要和指南的精神为指导， 以开展园本培训和园本教研为重点，以提高幼儿园教学质量为中 心，有目的地开展了多形式的教研活动，促进幼儿园的教育教学质量 在不同程度上有了明显的提高。下面我们本学期年来所开展的教研 工作总结如下一、加强学习，贯彻指南精神。1、

2、制订指南实施方案。根据3-6岁儿童开展与学习指 南的精神，我们在调研的根抵上，制订了指南实施方案，确 定了实施的试点园，为全县各幼儿园贯彻实施指南指明了方向 和目标。2、举办内容丰富的学习活动。七月继续教育期间，幼研室组织 指南的学习解读，由教研员向教师解读3-6岁儿童学习与开 展指南概述；指南各领域要点解读健康领域；指南各领域 要点解读艺术领域;及时向各级各类幼儿园的园长、教师提供最新 的幼教动态，增强他们的教育科研意识。共有4场次，220人次参 加了学习培训活动。3、开展交流活动。各幼儿园为进一步领略指南的精神，如 实幼选送老师到上海参加指南培训班学习；组织各镇中心幼儿园2、虽然对各年级组

3、进行了组本教研活动的培训工作，但是对年 级组活动质量的督查、考核力度，需进一步的通过指导、参预、评 比、展示等形式，丰富各年级组教科研活动，提高年级组教研活动 质量。3、对于参预幼儿园课题研究的新教师，需要进一步加强培训与 指导，匡助她们进一步学习和提高教科研的能力。以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个充 满挑战，充满朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探索，不断创 新，不断完善，更好的为幼教事业做奉献。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学 期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教 师的教育教学能力，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教 研工作

4、主要从每位教师的实际出发，确立了 “以教师开展促幼儿成 长”的园本管理理念，让每位教师都能纵情地发挥自己的专业特 长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究 的主人。教师是纲要的实施者，解释者，教师的参预程度和状态直 接摆布着新纲要的推行。因此，塑造一支高素质的教师队伍， 是幼儿园工作的基点。本学期，我园根据教师队伍新老交替、参差 不齐的现状，继续推进层级培训，关注不同层次教师的不同需求， 进行针对性的培训，促进教师队伍整体素质的提高。（一）夯实根抵，锻造新生力量。一学期来，我园从根抵培训入手，环绕根抵理论、根本授课技 能、一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教师尽

5、 快了解、熟悉教师职业的特点，掌握教育、教学的常规工作流程， 匡助新教师尽快适应教师的岗位。1、根抵理论培训其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、 教师职业道德标准、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学根本功 培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等;其三是文 字表达方面，如每周、逐日方案的制定与书写等。2、根抵课型研讨以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教 师在做和看中提高实际教学能力，如在数学活动中，我园根据各年 龄段幼儿应掌握的数学内容，环绕“一和许多、数的组成份解、相 邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。我们以公开观摩活动为 载体，着重就数学

6、活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学 活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方面对新教师 进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新教师斗胆登台亮相，实际 操练一节数学活动的组织，人人参预，共同提高。3、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育质量， 促进幼儿开展的保证，是教师应到达的根本要求。为了让新教师尽 快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每一个新教师 进 行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新教师半日活动组织的根 本 概况;学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进行针 对性的随机观察、指导，增强新教师半日组织流程的顺畅性、有序 性、条理性;学期

7、末再进行半日活动跟踪，并对一学期来老师的开 展情况进行反应。（二）适压重担，发挥老教师的中坚作用。幼儿园要实现可持续开展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力量的老教师，随着教育教学经验的丰富，其能力开始 走向成熟，增强了适应性和应变力，具有一定的教学研究水平，创 新意识和开辟能力正逐步增强，适当、适度、适量地赋予一定压力 和担子，充分发挥老教师的潜质，可加速教师的专业成长。根据幼儿园班级教师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一 度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学方案的制 定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老教师对新 教师进行多方位、多角度的匡助和指导，增强指

8、导的随机性和实效 性。通过开展园内公开课展示活动，充分发挥园骨干教师的骨干作 用，要求骨干教师一月开展两次公开课活动，进行说课和教学，重 点砺练其活动设计、说课、组织教学、反思教学等诸多能力，以点 带面，促动其他教师共同成长。教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一局部内容，是 提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手段。本学期，我 园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点，将其衍 生为教研内容，以解决问题为主旨，增强教研活动的针对性和实效 性。（一）从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特点。学期初，我们从老师备课方案及下班指导时发现，三个年龄班 的老师对幼儿的年龄特点把握不许，

9、如：大、中班的还在重复小班 的内容，小班的一些作用违背了幼儿的年龄开展规律有走向枯燥训 练的苗头等。因此，我们从“如何培养幼儿书写习惯”这一问题入 手，开展了研讨活动。解决策略：开展常规培养活动观摩，引导教师发现问题，通过学习纲要中各年龄段的特点及开展要求，我们要求老师针对本班的活动 进行反思，通过自评与他评，老师们对纲要有了更深的理解， 也找到了解决自身问题的方法与途径。接下来，我们进行了第二次 的观摩，一次次的问题碰撞，一次次的迎刃而解，教师们也开始在 实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好研究 习惯。（二）转变教师教育观念，提高教师评课能力在以上一系列的实践评析中我们觉得

10、教师们在评价教学活动时 更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，教师们能从 各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的原因分 析不够深入，大局部教师无视从活动目标整体性入手去探讨整个教 学活动价值。特别是新教师，在每次的公开观摩活动中，我们发现 她们虽然都能斗胆表达自己的观点，但对于怎样评价一个活动、评 什么、怎么评仍旧存在不解和疑惑。解决策略：借助公开观摩活动这一时机，以公开观摩课为实例，组织教师 进行教研。在活动前，首先组织统一培训使新教师初步明确评课方 法，其次提出看课要求，引导教师带着问题看课。活动结束后，组 织教师针对目标是否表达活动过程的各个环节、活动中的各个环节

11、 是否为目标效劳这两个问题进行分组教研，请各组推出一个发言人 进行发言，最后结合实例进行分析讲解，匡助教师梳理思路，增进 对评课方法的了解。集体、小组教研形式的有机结合，为每一个教 师提供了充分发表意见及沟通交流的时机。而这种通过具体事例 进行的教研活动，针对性强，主旨明确突出，使教师通过实际演练，增 进对评课方式的体验和了解。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，园内每项活动的开展和 成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继 续加强对师资队伍的层级指导，促教师素质的整体提高，同时我们 也看到自身的缺乏：主题背景下的科学活动开展是我园的一个薄弱 环节，因为环绕我园艺术特色以往教师

12、更多关注的是幼儿表现的能 力，所以幼儿对科学的操作、探索能力有待提高，这促使我们要对 课程平衡问题进行思量。这些均有待通过我们日后的园本教研不断 调整、改良、完善。一年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加强 教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面 提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师 爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方 法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。 活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总 转变，努力使教学形式由传授式向开

13、放式转变，由知识的传授向能 力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏 活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学 目标，扎实落实保教常规，并在此根抵上积极丰实保教内涵。特殊 是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近 年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具， 让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才干，较好地培养幼儿动 脑思量、动手操作等各种自主创新能力，充分表达了 “做中学”的 教育观和新课程改革的理念。3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动方案组织幼儿开 展活动，防止预外

14、事故的发生，对幼儿的一日活动及行为标准进行 教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求 知、学会做事、学会共处、学会做人”。4、斗胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课 程、改革为多元化、灵便性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄 特点的，适应幼儿开展需要的主题，且环绕主题设立了教育目标， 进行各种活动，如：科学探索活动、英语口语教学、听读游戏识字 教学、网络主题、等等。5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，开展幼儿的艺术 特点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动” 和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼 儿的情感、兴趣、态度、个

15、性等方面，从而也培养孩子终身学习的 根抵和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的 透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿 教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我 们坚持外学习内研究（培训I）批评地吸收外地先进幼儿园的教学经 验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整 体水平。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研 究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训， 使教师们真正理会新纲要的实质，吸取外地的经验，树立新的 理念，运用新

16、的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿开 展。2、，开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来 提高教师的教学水平和业务能力。几年来，在全县幼儿园教师培 训、研讨活动中，我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金 积、罗筱娟等老师提供了示范课，一共有十六位教师二十多节课向 家长开放，加深家长对幼儿教育的理解，取得一致教育孩子的方 法，到达家园共育。通过听课、说课、评课、思课，让教师共同切 磋，共同探讨，共同进步。得到了领导和同行们的充分肯定，受到 了家长和社会各界人士的好评。3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机知识培训，提高运 用现代化教育信息的能力。在计算机 络迅猛开展的时代

17、，推进教育 信息化，是全面推进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需 要，我园把新纲要的精神理念融入到现代化教育技术中，把现 代化教育信息作为学校工作的重要组成局部。我们将计算机及网络 知识作为全园教师应知应会的根本功来要求，先后屡次组织教师进 行有关计算机知识的培训考试，全园90%以上的教师通过计算机全 员培训。4、以赛代培，促进教师专业化成长。几年来，我们通过组织和 鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平显著提 高。在比赛中成绩显著，硕果累累。教师一共有44人和41名幼儿 参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有38人次，其中金奖6人，银 奖15人，铜奖18人，获县级奖的有2人次

18、，其中二等奖1名，优 秀奖1名;教师获全国三级园丁奖1人，优秀园丁奖的2人;获得区级论文奖的有2人，其中一等奖1人，二等奖1人，获得市级论文 奖的有25人，其中二等奖8名，三等奖10名，优秀奖7人;教师获 市级各类技能技巧比赛的有13人，其中二等奖4名，三等奖4名， 优秀奖6名.获县级奖的有37人，其中特等奖1名，一等奖6名, 二等奖9名，三等奖20名。幼儿园教育纲要中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结 合，综合利用各种，共同为幼儿的开展创造良好的条件。几年来老 师们本着勤俭节约的原那末，充分利用一切可能利用的废旧物品， 利用社区、家庭等力量，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局 进行室内外，走

19、廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼 儿生活的乐园、知识的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在在上级部门、社会各界、广 阔家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜 的成绩，但还有缺乏之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不 断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获.本 学期我们结合本园的实际情况,环绕幼儿园的教育目标,开展了系列 的教研活动，引导教师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育 经验,提高教师的教育教学水平.我们所取得的成绩都离不开大家的 辛勤付出，也离不开大家好学乐学的精神.本学期,我们完成为了如下 方

20、面的工作：我们从幼教杂志、网络资源中获取专家和同行的先进理论,让大家共同学习，为平时的日常教学工作奠定扎实的根抵.本学期,我们学习了幼儿园集 体谈话活动的指导策略在游戏中培养幼儿的创造力等理论文 章，为我们的集体谈话和游戏活动提供了切实可行的理论指导.本学期，我们在小、中、大三个年级分别开展了两次集体备课活 动,合在一起是六节集体备课活动.同一年级组的教师聚在一起,共同商讨课的设计、 共同为上课做好精心的准备,并把大家的智慧整合在一起,形成一篇 篇完整的、实用的教学活动方案.上完课以后，同年级的教师再次在 一起，谈自己的教学反思、心得体味，共同总结经验、为教学活动提 出自己的想法,从而使得整个

21、教研组的老师的教学水平都有大幅度的 提升.特别是青年教师,更是在这样的活动中向老教师学到了不少的 知识和经验.本学期,有四位年轻教师勇敢地担当了上观摩课的任务.她们精 心选材,在课前做了大量的准备工作.从说课到上课再到课后反思,她们都能做到有条 不紊、不慌不忙.每一个人都上出了自己的特色,教学水平也在原有 的 根抵上有了很大的提高.韩芳老师教态稳重、教学环节清晰有序; 刘慧玲老师自然亲切、语言简洁明了；赖泳老师教具制作精美、能 为幼儿提供展示的时机；特殊是黄家羚老师，更是别出心裁,结合圣 诞节，精心布置了漂亮的场景，邀请孩子、家长和老师一起在愉快的 教学中感受到了圣诞节的欢乐气氛.固然，她们的

22、教学之中也存在着 一些缺乏,参加观摩的老师们也针对这些缺乏诚恳地说出了自己的 想法和见解,并且通过大家的研讨,提出了相应的对策.所以,观摩活 动的成功开展,不仅使上课的老师在专业上获得了很大的开展,而且 对全组教师都是一个很好的促进.在日常的工作中,难免会遇到一些自己解决不了的问题.教研组 为大家提供了一个讨论、交流的平台，让大家敢于发问、敢于答复、 敢于创新,从而为不少老师解决了难题.比方，针对“如何对待固执的 孩子”这一问题,大家通过讨论，总结出了七条方法,其中不乏有效的 措施.本学期,我园分别派出了三位老师去南昌参加骨干教师培训I,不 仅进行了理论知识的培训，还参观了几所知名的幼儿园，并

23、且观摩了几节教学活动.她们 回来以后，向本组教师传达了学习到的理论知识,并且通过录相的方 式,让大家观摩教学活动.大家从中都获益匪浅.此外，本教研组还有不少老师都参加了省级课题和市级课题的研 究,也获得了一些成绩.总之,教研组的各位老师都拥有一颗上进、好学的心,都对我们 的教学工作充满了热忱，都愿意积极地参加教研活动.教研组的各位老师也在一次次地教 研活动中不断地进步、不断地成长！依照学期初制定的教研活动方案，我园圆满完成为了学期任务, 实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩，获得了实效，现总结 如下：在方案的制定上我们采取了 “逆向性”原那末，即：方案的制 定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题

24、。学期初保教室便组织各年 级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论研究制定出学期方 案，该方案具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参预方案的制定，到达从支持教 研。从明确方向的目的。面在每次考古内容确实定上，保教室更是 园长到泉州等地的省示范性幼儿园参观学习。教研员每周一例会学 习指南，在一定程度上为实施指南扫清了思想屏障。还以 实验园为基地，组织开放式的公开观摩教研活动，为推动课程改革 打造了交流学习的平台。二、凭借三个抓手，提升园本教研水平幼儿园区角活动、 一日活动研讨、 课题研究是幼研室本 学期提升园本教研水平的主要抓手，我们的工作重点从以下几个

25、方 面展开。1、区角活动的开展改变重教育活动轻游戏活动现象。为了创设 有利于幼儿开展的有效环境，提高教师设置、指导幼儿区角活动的 能力，逐步转变教师重教学活动轻游戏活动的现象，杜绝幼儿教育 小学化倾向，幼研室把开展区角活动作为近年的工作重点。4月 19、26日上午分别是在实验小学附设幼儿园、宅山中心幼儿园举行 了东山县农村幼儿园区角活动观摩研讨。此次活动旨在加强幼儿 园区角活动开展研究，全面提高学前教育质量。全县幼儿园园长与 一线教师共计一百多人参加本次研讨活动。活动分为经验介绍、实 地参观、现场研讨和引领四个局部。通过研讨活动在开展区角活动 实践中的一些疑难和困惑，明晰了有效开展区角活动的方

26、向和思 路，参预教师表示收获很大。2、继续推动县管课题园本化实施。本学期，幼研室根据期初， 对县管美术课题开展阶段小结。此次活动，通过听汇报、听课等形 式，具体了解掌握课题研究的进程和成果。发现我县的课题研究工 作呈现几个亮点：1、幼儿园课题负责人重视研究过程管理，时常深 入课堂了解掌握动态，指导课题研究工作，确保课题研究有效开 展。2、注重通过课堂教学实践研究解决问题，在美术活动形式上方 精准求精，结合学期目标通过各种渠道，深入了解，教学实际和老 师，幼儿所需等灵便性地安排教研内容，所以每次教研老师都是快 乐而来，满意而归。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发 挥了各自的职

27、能，做到了 “分工不分家”。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的根抵上又增加了 “教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内 容后，提前将通知发放各班，以便每位教师做好思想及行动上的准 备；而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课，对活动的目 标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备；教研过程 中，由记录员详细记录下活动的过程及参预者的发言，以便过后分 析同时也能积极有价值的第一手资料。自从幼儿园将本学期的周六下午做为半日工作日以来，教研活 动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增加了教研活动的 连续性和持久性，教研活动已深入人心，成为了老师们河缺少的精 神实量。首

28、先，本学期我们在碑根抵上，又进行了两种教学形式的斗胆 尝试。“一节课再次观摩三面评，”在提高教师教育技能，培养教 师观察、评价，仅思量能力等方面，具有不可低估的价值。”案例 式教研”由于都是身边的人和事，所以教师主容易找到共鸣点，又 因为彼此间的切磋比拟，交流反思往往能得出较为科学的答案，而 这一答案更是我们下一步实践的依据。其次，在教研内容的设计 上，既有提高教育技能的内容，又有解决教育的内容，还有培养教 师专业技能，交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的喝下，提高教师的听、说、 思、写的能力。再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个 别教

29、研，教研的成员是流动性的，教研的主持与者也是轮流担任 的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感 情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的开展激起了教师 们工作的热情。如：现代化信息技术的应用能力，观摩的敏捷民尝试，分析评 价的能力，提升撰写的能力等。更为可贵的是：通过环绕“主题活 动”所组织的教研活动，使我们得出了许多侠肝义胆具价值的经 验。如：如何做好主题活动前的准备；如何选择与设计主题中的活 动；各种的挖掘与利用等等。面取得了发展和突破。3、课题组教师利用公开课、专题讲座等活动 向民办园教师展示阶段成果，发挥了良好的引领示范作用。使

30、课题 研究成果产生较好的辐射效应。4、课题研究有力地推动了园本教研 工作的开展，为园本教研注入了新的动力。3、加强一日活动研究，促进保教质量的进一步提高。落实保教常规、优化一日生活 是我们今年的重点工作，环绕这 一重点，对全县示范性幼儿园的一日活动进行深入的研究和指导。(1)做好调研，准确把握一日活动存在的问题。本学期初，为全 面了解我县示范性幼儿园一日活动存在问题，幼研室设计幼儿园 保育教育一日活动常规调研表；采取实地跟踪的方式，对全县11 所示范性幼儿园进行调研，使我们对幼儿园一日活动的管理情况有 了全面的了解，为下一步有针对性开展工作提供了依据。(2)开展片区常规专题培训。以片区为单位幼

31、研室组织了园 长一日活动专题培训，强化了幼儿一日活动管理的重要性，认真学 习了福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)，通过学习和讨 论，了解了一日活动中集中活动、区角活动、生活活动、户外活动 等环节的要求及指导要点，使园长认识得到提高，专业得到提升。(3)组织半日活动观摩跟踪。为了提高园长对一日活动的指导水 平，5月21日，东山县幼儿园半日活动观摩在二实幼举行，组织了 40多名幼教辅导员、中心幼儿园园长和民办幼儿园园长，对二实幼 进行半日全程跟踪，然后组织了专门的评价、研讨活动，评析过程 中，参研教师根据福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)的要 求，说了自己的感受和建议，对一些困惑的问题进行了深

32、入的探 讨，如幼儿园早操的编排区域活动户外活动等进行探讨。三、开展形式多样的教学技能竞赛活动。1、举行乡镇中心园教师 教学比武 活动。根据漳幼研20xx29 号关于举行漳州市乡镇中心幼儿园教师教学比武活动通知精 神，提高教师课堂教学能力，促进教师专业化成长，幼研室于6月 7-8日在实验幼儿园举行东山县20xx年乡镇中心幼儿园教师教学 比武活动。参加此次教学比武的有7个镇中心幼儿园10名教师是 由各中心园通过选拔推荐的骨干教师选手。她们选取福建省幼儿 园省编领域教材中的中、大班科学领域中的数学活动，采用借班 上课的形式开展教学比武。20多所幼儿园80人次的一线教师进行 了观摩。评选出的一等奖教师

33、将参加漳州市乡镇中心幼儿园教师教 学比武 展示活动。各位参加选拔活动的老师，自主选择设计数学教 育活动，精心准备、认真备课，以饱满的热情投入到这次活动中。 此次优质课的质量普遍有大幅度提升，得到了评委们的好评。主要 表现在：一、教态亲切自然，语言标准，富有感染力。二、目标的 制定更加科学、合理。三、重视幼儿的体验与参预，师幼关系融 洽。四、重、难点把握得当。五、创设情景，营造轻松的学习气 氛，幼儿的参预性高。六、的书写标准。但也有局部教师机智灵便 的应对教学的能力弱、对教材的深度挖掘不够、在教学过程中缺乏 关注幼儿真正的兴趣和需要和恰当有效的指导、对活动评价缺乏针 对性导向性等。这次活动，对提

34、升教师专业化水平，提高我县农村 幼教的教学质量，将起到极大推进作用。2、开展教师 教育活动评价 竞赛活动。为了进一步提高我县 广阔幼儿教师的专业素质，6月6日在教师进修学校举行东山县幼 儿园教师教育活动评价竞赛活动。全县共有40名公、民办幼儿园 教师参加了比赛。参赛教师根据幼儿园教学海水变盐录相课例 观摩后，运用幼儿园集中教育活动评价的原那末、方法和标准，对教育活动作出评析，并提出合理化的建议全面提升教育评价 活动。比赛不仅为广阔幼儿教师提供了一个展示自我、相互沟通、 交流学习的平台，更重要的是通过比赛检阅考核了幼儿教师的根本 功水平，促进了幼儿教师综合素质的提高。3、组织幼儿教师园本教研论文

35、评选。为教师提供交流展示平 台，我们组织开展了各种评选活动，根据东教办20xx27号文通 知精神和东山县幼儿教育教研工作方案，我们分别于3月份组织县 园本教研优秀论文评选和东山县幼儿园优秀论文汇编工作。6 月完成市级论文的初评工作，从近20篇的论文中选出5篇参加市级 论文的评比。4、组织幼儿参预的比赛活动。为了进一步加强幼儿园的艺术 素质教育，陶冶幼儿的情操，丰富幼儿的文化艺术素质，全面展示 幼儿艺术素质教育的成果，为全县幼儿提供一次良好的艺术实践的 时机。幼研室组织各幼儿园参加福建省第四届海西杯幼儿主题绘 画比赛，我县共近63个作品参加比赛，共有22名幼儿获二、三等 奖。四、培训有效提升保教

36、人员的素质。1、开展教学技能培训。幼儿园教育评价是本期我县幼儿园教研工作主题，共分三个阶 段进行，3月27 28日以片区为单位开展教育活动评价专题培 训，全区各级幼儿园100余名分民办幼儿园教师参加了培训。培训 邀请了二实幼孙惠芳老师作关于教学活动评价的问题与思量专题 讲座，就当前幼儿园教育活动评价中存在的问题、评价应遵循的原 那末、评价的内容与方法等进行全面系统的培训;第二阶段的实践研 讨，组织参训教师观摩实幼陈春华老师执教大班语言春雨的色彩教学活动，并以此为载体，理论联系实际进行教学评价实践;第 三阶段举行教师教育能力评价竞赛，把握评课的要点、难点、亮 点之处，及时挖掘、展示和交流分析等。

37、2、幼儿园周方案制定的培训。制定一份既有效又富有班级特色 的周方案，是促进教学工作有条不紊地开展、提高活动效益和质量 的主要保障。为此，20xx年3月25日，幼研室组织县级示范性幼 儿园教师就幼儿园周方案的制订策略进行了解读与讨论。要求教 师应关注幼儿的经验背景、开展水平和身边的，使拟订的方案更加 切合班级实际，便于实施。相信通过此次的培训，对教师的学科知 识的掌握及幼儿园开展数学教学将有很大的匡助。3、加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。平时不定期下 园听课，了解教学动态，与教师共同商讨教学方法，优化课堂教 学。特殊是民办园，大局部在制订、周方案、编写活动设计及等方 面很不标准，有的甚至

38、不做。为此，我们重点从指导这些书面工作 入手，逐步标准教学管理。五、帮扶活动促进幼儿园整体办园水平的提高。1、制定方案。根据关于落实三年行动方案加强帮扶结对工 作(闽教研(20xx) 010号)文件精神和漳州市幼儿教育工作方案 的要求，为发挥示范园、骨干教师的引领作用，全面提升幼儿园的 教育教学质量。制定了东山县20xx年幼儿园帮扶工作方案。2、片区互动研讨。为充分发挥市、区级优质园的示范和辐射作 用，关注弱势园所的实际需要，共享优质的。本学期，我们组织开 展本片区内幼儿园手拉手结对子帮扶活动，实验幼儿园、二实 幼、宅山、实小、铜陵等5个园所积极与各挂钩的基层幼儿园开展 结对子 活动，通过提供

39、参观、观摩活动现场，互相听课、评课等， 为基层幼儿园提供跟班学习的时机，优质园选派骨干教师到普通园 传帮带，实现园际间的资源共享，促进基层幼儿园教研工作质量的 提高，如：实幼幼儿园的副园长张惜芬亲自到宅山中心园做专题讲 座，为中心园的老师提供观摩现场，使宅山中心园的教师受益非 浅。二实幼的家长开放日为帮扶园提供了学习的时机。从而到达逐 步缩小城乡公民办园间教师的专业素质，教育教学水平的差距，有 力地促进了我区幼儿教育的均衡开展。3、骨干教师示范课。为充分发挥幼儿园骨干教师的引领示范作 用，营造教师积极参预教学研究的良好气氛。3月28日、6月14 日，在教师进修学校幼研室的精心组织安排下，幼儿园

40、骨干教师优 秀课例观摩和幼儿园健康领域教学研讨活动在实验幼儿园举行，陈 春华老师为大家展示大班散文诗春雨的色采、陈健芳、李惠卿 老师分别展示了好玩的球小小脚。陈老师多媒体课件的运 用突破了以往传统图片欣赏的方法给幼儿带来的是动态视觉，直观 形象的意境更好地匡助幼儿理解散文的主要内容，并感受其意境 美。交流中，教师们认真反思，积极研讨，畅谈体味。4、开展调查，加深对幼儿园的全面了解。加强常规教研工作的调研。我们注重教育调查研究工作，及时 采集幼儿园一线教育教学的信息。为有针对性地组织、指导全县幼 儿园教研工作奠定了良好根抵。教研员利用走进课堂月活动期间， 深入到基层进行实地调研，撰写了乡镇中心园

41、开展区角活动存在 问题与策略，为我县幼教教研工作的规划提供了理论和实践依 据。5、做好帮扶总结。本学期，幼研室完成幼儿园帮扶活动和帮扶活动典型案例参加漳州市学前教育工作会交流。下学期工作要点：1、组织召开全县市、县示范性幼儿园实施指南发动大会,为我县幼儿园认真落实指南，实施素质教育打下了良好根抵。组织观摩交流，落实指南的精神2、加大乡镇教研力度，提高乡镇教研质量。通过培训、观摩方式，提高中心幼儿园的教研活动水平和园长 的指导能力，同时发挥中心园辐射带动作用。3、组织教师技能评选活动。4、继续抓好一日活动研究，提升一日活动质量.重点关注每一 个环节中的师幼互动和幼儿的有效成长。5、抓好课题研究，

42、推广研究成果，承当课题研究的幼儿园要认 真总结经验，开展课题成果交流活动。6、加强民办幼儿园教育情况的调研与指导。组织对全县民办幼 儿园全面的业务检查指导。3、组织教学能手、送课下乡等活动。4、整合利用幼儿园、家庭、社会等多源，0-3岁婴幼儿早期 教育教研工作。本学期，我园教科研工作在规程、纲要精神引领下， 在上级教研部门的指导下，在以老带新结对子的自主探索的工作 方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实园本教研 ，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织 等研究活动中，提高了教师开展有效教学及游戏的整体水平，提 升了教师课程实施的能力。高效完成为了各项工作任务。现将本

43、学期教科研工作总结如下：（一）抓实常规管理，细化管理，提高一日活动保教质量1、本学期进一步加强了各类标准学习。组织教师学习了幼儿 园教育指导纲要、学习济南市幼儿园教职工职业道德标准、 以及教师备课要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。 同时针对新教师、青年教师开展了培训工作，进一步提高了工作能 力。在加强学习的根抵上把各项工作细化到月考核中，使各项标准 的执行过程成为教师自觉的行为要求。2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的 教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对浮现问题的班级进行 管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能 力，优化一日活动质量。3、

44、开展了教研组方案的交流活动与班级环境创设评比、教职工 舞蹈、律动、讲故事等评比活动，增强了教育教学工作的有序性、 实效性、创造性。（二）扎实地开展了园本课程一一区域活动的研究1、每周组织教师进行一次教研活动。做到了保证时间、保证人 员、保证质量。2、发动家长进行家园配合，丰富了幼儿园班级的区域材料。材料投放遵循了与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、 注意丰富性、益于幼儿的创造思维的原那末3、开展活动的过程中，教师们善于寻求真问题、抓住真问题、 解决真问题，实实在在做到了为孩子的开展效劳。1、在园本教研活动中，在注重形式和内容上，还需进一步关注儿童成长、教师需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好根