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1、2022小班班务计划五篇合集最新小班班务计划1一、环境分析：龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚 入园的一周内，班级内哭闹征兆比力严重，如：王心怡、来晓宇等依赖性 特殊强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼 稚园生活，再也不哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移 了孩子的注意力，匡助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集 体 生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特殊宝 贝，是以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分 享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足：1、生活自理能力虽有所提高，但依赖
2、性强，普遍表现为会自己穿脱 裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边吃边说话。2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、 没有良好的坐姿、不愿意收拾等。三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通 病在这个假期事后表现突出。往往表现为不愿与别人分享皮球、一不对于 劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。4、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清晰地举行语言表达，有些 幼儿不能肃静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;部份能力弱的幼儿还不愿意 主动与人交流。是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育:自己的爱心，细心，
3、责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师爱在孩 子心中超过父母的爱。二、本学期班级工作重点1 .首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。2 .给与幼儿适当的指令，学习简单的礼貌用语和交往方式。龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼 儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。4 .抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精 神。5 .催促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。三、班级管理（一）常规工作1 .班级卫生保健管理为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工 作也显得尤其重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照应，受到科 学的健康
4、教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一 件件事情都职责到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观 察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。2 .幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按 顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能 正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭 持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能肃静入睡室，在 老师的帮忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，肃静就寝，睡姿正确。3 .幼儿安全管理与教育龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和
5、潜力。4 .在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。（二）幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标 和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教 研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、 社会、健康、情感”等领域的探索活动。认真参加园内观摩教学活动，从 中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。1 .重视个别教育龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱 发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施 不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有
6、利于幼儿各方面的快 速发展。2 .加强特殊幼儿的护养工作孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容 易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。四、环境创设龄特点，师生配合动手合作，按照季节的变化及主题内容的更改，实 时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实 用又具传染力的内部环境。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和 谐平等的班级氛围。多体贴幼儿，时常与她们交心、沟通，了解她们的需 要、心愿，用鼓动鼓励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使幼 儿喜欢幼儿园这个大家庭。1 .墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿带给一个表达、表现、交流的 平
7、台，借助这一平台，个性化地展示自我。2 .区域活动材料的整理和投放措施：(1)罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。(2)结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。(3)材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动状况逐步苦7TS 口 o五、班本课程的设想本学期我们将根据幼儿的兴趣爱好，认真细致的观察幼儿，及时捕捉 机会，抓住教育契机，结合指南中34岁幼儿具有的探索能力：对感 兴趣的事物能子细观察，发现明显特征；能用多种感官或者动作去探索物体, 关注动作所产生的结果，于是我们决定生成一个关于“泡泡”的班本课程。六、安全及卫生保健工作小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老
8、师更应在生活中无 微不至的进行照应。同时也不能对幼儿事事包办，进行能力上的培养。本 学期重点培养幼儿自己正确的进餐，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规 培养，使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基 础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具，养成良好的常规。同时， 在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培 养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能 愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。 肃静就寝，睡姿正确，逐步
9、学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。 学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物, 养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会 用毛巾擦干。对体弱幼儿多赋予关注，对他们多提醒、多触摸、多问询， 同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一 天。在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式, 让幼儿了解简单的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。 同时，两位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。使孩 子开开心心来，健健康康走。七、家长工作家长工作在我们日常工作中也是必不可少的，在日常工作中
10、要本着尊 重、互助的原则与家长进行沟通与交流，让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况。及时更新家教宣传的材料，让家长能更及时的学习 到正确教育孩子的方式方法。家园互动，互相合作，协调一致。(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿 状况，相互沟通提出推荐等。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划， 结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学 知识、指导方法，介绍家教经验等。(5)组织各种形式的家长活动。A：家长会B：亲子活动小班班务计划3一、工作设想本学期我将以指南精神为引领宗旨开展班级工作，在符合指南 五大领域精神的基础
11、上，对教材上的集体活动进行适当改变。注重尾随幼儿兴趣自主衍生活动，尽量把最适合孩子的、孩子们最感 兴趣的课程带给孩子，让孩子们能够享受学习的过程和操作的快乐。在游 戏中，注重游戏内容的适宜性和创新性。如何第一时间吸引幼儿兴趣和长 效的维持幼儿兴趣是我们日常工作中的重点，我们将注重提供给孩子有变 化和能够进行二次创造的游戏材料，而不是单一的玩具，让孩子们在享受 游戏快乐的同时收获挑战得到成长。二、工作重点轻的班主任和新人老师搭班，感到肩头的任务很重，也颇感压力。但 是我们会努力让工作的压力变成前进的动力，和班级两位老师一起熟记工作制度，积极提高自身业务技能，做好班级整体工作，互相学习、相互促 进
12、，带好每一位孩子。在周一的全园会议上，我听到季主任给我们分享的一句话，深感如此。 幼儿园的安全工作就如同100前面领头的一，无论其他工作做的多么细致, 活动开展的多么精彩，没有这个保障孩子们安全的“1”，一切都是没有 意义的，因此我认为保证幼儿安全，做好班级安全工作是我们工作的重点 和一切设想的前提。在日常工作中，我们三位老师会注重排查安全隐患， 为孩子们提供一个安全的生活游戏环境，在进行游戏学习活动时，时刻警 醒安全警钟，为孩子们提供安全无害的游戏材料，进行安全无隐忧的活动 游戏。务必做到让孩子开心、家长放心、领导安心。此外考虑到我们是小 班第一学期，因此幼儿对幼儿园环境的适应和集体生活的行
13、为习惯养成也 将是我们工作的重点。孩子们来自不同的家庭，接受过不一样的家庭教育，他们在的个性、 能力、生活行为习惯都是很不一样的，有的小朋友生活能力较差不会吃饭、 如厕;有的小朋友个性较强容易情绪激动和人产生争执更有甚者会浮现攻 击性行为;有的在口齿表达和合群等方面会存在一些艰难等等这些都将是 我们今后工作的重难点。稳定孩子们的情绪，匡助他们尽快适应集体生活, 养成良好的行为习惯，这些都是需要我们付出时间和耐心去完成的，我们 会制定可行合理的教育教学活动计划，做到因材施教、因人而异，努力让 孩子们在小三班这个大家庭中生活的开心快乐并且有所获得有所成长。三、班本课程在开展班本课程方面，我有一个初
14、步设想，开展过程中，重点仍是以 孩子的兴趣为课程主导方向，一个无法吸引孩子的课程老师预设的活动再 花腔繁多都是虚假没故意义的。关于以“气球”为主题进行班本课程最让 我顾虑的因素是安全，在课程开展过程中如果有气球爆炸的现象浮现会不 会威胁到孩子的安全，这是需要我们重点关注和做好安全考量的。经验缺 乏和自身业务能力的薄弱也许不能支撑我去做一个创新的课程，但是我们 会积极和孩子一起在课程进行过程中一起体验、共同面对、欢乐共享、一 起成长，希翼我们能和孩子经历一个故意义的脚塌实地的班本课程。四、家长工作幼儿园应与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展。因此, 我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相
15、谅解，互相支持，互相匡助，共 同商讨，使幼儿保持良好的发展。我们将通过以下几个方面让家长了解我 们的工作及孩子在园的生活、学习、游戏情况。1 .召开班级新手家长会，因为我们是小班第一学期，家长们对于孩子 入园这件事都是十分紧张重视的，而家长的这种情绪多多少少也会传达给 孩子。因此让家长知道幼儿园老师是如何开展一日工作的这是一件十分重 要的事情。开学初我们邀请家长和孩子一起入园进行半天的陪同适应活动 并借此机会详细向家长介绍幼儿园的一日活动环节和新生入园注意事项让 家长直观地了解幼儿在园的学习生活方式。2 .建立班级家长群，并及时在班级群中会分享孩子们在园的精彩瞬间 及日常动态，定时和家长们一起
16、分享育儿经验，互相交流探讨，鼓励家长 积极参预讨论，说说自己的育儿经验，孩子的童言稚语，大家一同分享。 希翼能给彼此在育儿方面提供一些匡助。3 .开展家长半日活动，精心设计亲子活动内容，鼓励家长积极参预。 展示孩子们在园的真实活动情况。让家长更全面的了解孩子在园的生活、 学习情况。开展亲子游活动，让家长们也都聚在一起谈一谈，增进相互之 间的了解，方便班级工作的开展，促进家园齐心共育。4 .精心布置我们的“家园乾坤”，给家长提供一些科学合理、行之有 效的教养知识。向家长展示我们的活动内容并鼓励家长能积极参预到班级 的各项活动之中。小班班务计划4一.班况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态
17、度，使刚入园的孩子非但 较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿22名，其中, 男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求 在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独 生子女占73%。大部份孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、 欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为 中心，蛮横、独霸、喜欢玩危（wei）险游戏，对老师提出的常规要求漠 不关心。二.任务目标：身体发展：1 .动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做摹仿操。2 .练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。3 .自己洗手、
18、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。4 .懂得不远离成人，不跟生人走。5 .学习简单的自我保护方法。认知发展：1 .感知周围事物的颜色、滋味、声响、软硬等差别。2 .喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。3 .一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分先后里外。4 .听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。社会性发展：1 .说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。2 .喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。3 .喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。4 .不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。三.各方面的具体内容要求：常规工作：1 .班级卫生保健管理：抓好班
19、级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的 饮食起居中，得到细微的养护照应，受到科学的健康教育，身心得到良好 的发展。2 .幼儿安全管理与教育：龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。3 .抓好幼儿生活常规和学习常规。教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。环保教育：4 .通过秋游活动进行环保教育。5 .通过模范、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。家长工作：_日常性的家长工作：(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿 情况，相互沟通提出建议等。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和
20、教育计划， 结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学 知识、指导方法，介绍家教经验等。邛介段性的家长工作：家访：完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一 日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师 对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长斗胆提合理化意 见，以便本班保教工作的改进。家长开放H ：家长参预活动：(1)注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以 及用餐姿式，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。(2)养成良好的卫生习惯，及时入
21、厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫 生。(3)进行自理能力的培养，进修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。(4)养成不挑食的好习惯。(5)鼓励幼儿往来，合作游戏，养成活泼开朗的性格。总之，对于每一个孩子一视同仁，使每一个孩子都得到平衡的成长。二、教育总方针：1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养 杰出的生活习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。2、成长幼儿正确运用感官和语言往来的能力，促进其对于环境的熟 悉，培养有益的乐趣和动手能力，成长智力。三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、 英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕艰难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、 行为习
22、惯以及活泼、开畅的性格。4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、五大范畴方针：(一)康健1、慢慢适应集体活动，对幼稚园有安全感和信任感，保持稳定的情绪。小班班务计划5一、情况分析本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数不少，经 过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别 的幼儿给我们的教育教学带来一定的艰难。通过和家长交谈以及最近一段 时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，普通没有得过大的疾病，但除于之恒 小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着 不愿离开父母，自理能力很
23、差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、 陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤其严重。4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，往往浪费饭 菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；5、有个别对各种活动参预意识较弱、活动常规也很差，但有一部份 幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够联贯，个别幼儿发音不清晰， 大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教 师的工作，都希翼自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启示幼 儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用 一颗慈祥之心去精心照料、教育
24、和培养他们。二、工作要求1、思想品德教育。（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园（二月）。（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩 具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己学着穿鞋, 认清摆布脚，逐步学会系、解鞋带。（三、四月）学着折被子、衣服、并放 整齐；（三、四月）；（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气（三、 四月）；（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔（五、六月）；（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具（五、六 月）；（7）安
25、全教育、热爱劳动培养（整个学期）；（8）培养幼儿恭敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、 “再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）。2、卫生习惯（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛 巾擦手（二、三月）；（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，肃静地进餐， 吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙 放整齐（整个学期）；(3)教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将 脏的一面折在里面(五月)；(4)教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走 上去，坐好后再滑下来(三月)；(5)教幼儿进
26、教室脱下围巾、帽子等(二月)；(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿式(四月)；(7)培养幼儿有正确的睡觉姿式，肃静入睡(二、三月)；(8)教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。3、美育方面：龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们 对美的感受力。4、智育方面：尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。 充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。 教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教 学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教
27、师、同伴交 谈，发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿肃静，喜欢听成人讲述和朗读的 习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5 以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的 物体;乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手 操作能力，促进每一个幼儿在不同水平上得到发展。三、措施1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要 求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并 加强安全教育。2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游 戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。3、时常组织幼儿散步参
28、观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认 识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求 家长赋予支持与配合，利用接送幼儿的机会，时常与家长交换意见和了解 情况。7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓 励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任 务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。2、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、 不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的 处所。三、在成人的匡助下，有自理的心愿，学习收拾日常用品。4、熟悉五官及肢体
29、，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对 于身体各部份发育感兴趣。五、愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、 跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修摹仿操，鼓掌操。（二）语言1、愿意与教员、同伴举行交谈，感受用语言举行交流的乐趣，爱听 故事、念童谣、看图书。2、能肃静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。三、能用简单的句子回答不懂的题目，表达本身的意思。4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子 说出故事的主要内容。五、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音艰难程度较大的和容易混淆 的语音。（三）社会1、乐意参加集体活动，了解并慢慢适应新环境。2、
30、熟悉本身，知道本身是个神州人，愿意与教员、同伴往来，在教员的匡助下，能与2个同伴一起顽耍。三、了解幼稚园一日生活中最基本的规则，知道幼稚园的皮球是大家 的，不独有，学会轮流玩，能在教员的提醒下遵守条例。4、合理地表达自己的意愿，愿意学做自己能做的事情。五、喜欢教员、阿姨，了解家务劳动，开心参加节日活动。（四）科学1、熟悉幼稚园环境，熟悉常见的交通工具和生活用品，熟悉本身身 上的五官及用场。2、不雅察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬天的 特征。三、区别1和许多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少举 行比力4、熟悉几种最简单的几何图形，在教员的示范下，拼搭简单的物体， 分
31、清上下方位（五）艺术1、乐意用声音，动作表达本身爱慕的事物，学唱简单的2/4拍歌曲, 学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴，能斗 胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体，画大画满。四、七种教育手法和具体办法的落实1、体育运动活动龄特点，保教结合，注意活动的强度、疏密程度，合理设置活动量， 并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对于运动能力差的幼儿给 予匡助、指导。匡助幼儿克服艰难，加强信心，并购置一些简单的运动器 具，做到人手一份，为幼儿创造活动供给物质享受，提高孩子运动的乐趣。2、不雅察龄特点，充实运用感官来激发幼儿的好奇心、求
32、知欲，培养幼儿的察 能力，创设自然角，气象角，引导幼儿举行各种观察活动，如胚珠的生长 变化过程，蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然征兆。在观察察中注 意方法，运用集体和分组，个别相结合的体式格局，、远足等集体活动， 引导幼儿观察各种特征，扩展视野，拓宽孩子的知识面。三、作业龄特点，路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动。在集 体活动中充实发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来熟悉事物， 将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中，以正题为中心， 提高孩子主动进修的能力，慢慢建构孩子的知识，注重孩子进修的过程和 能力的培养。同时运用现代化教学手眼，如灌音机、实物投影仪、电视机
33、、 pc等，从而优化教诲组合，以达到的教学成效。别的在作业活动中，我 们还要注意培养孩子杰出的进修习惯，如当真理听，正确的坐姿，说话先 举手，用清脆的声音回应不懂的题目等，鼓励幼儿斗胆回应不懂的题目， 表达自己的见解。同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范，使其在原有 基础上得到提高。4、劳动懂得劳动最庆幸，路程经过过程日常各个环节，成心地激发幼儿爱劳 动的心愿。进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，收拾整顿积木、皮球，并 进修正确的方法，使幼儿在劳动中体验认识欢愉，得到熬炼，初步懂得珍 惜别人的劳动。五、娱乐级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参社区环境、看演出、竞 赛等等，在活动中注意幼儿人人参
34、加，丰富活动内容，并结合节假日组织 相应的活动，使幼儿感受娱乐带来的欢愉。六、游戏有计划地开展各类游戏活动，结合地区范围内容，筹办须要的活动器 具和皮球，如安插娃娃家环境，便宜一些家具、家用电器、居家用品。开 辟地区范围，如美工角，音乐角，科学角等，富厚区角内容，实时更换游 戏材料等。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择 各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏，配合探讨 富厚游戏的正题，提高孩子的经验，使之在簸弄、顽耍中学会扮演角色， 体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、往来、动手等多方面的 能力，培养杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，
35、激发 其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。7、日常餐饮组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，匡助孩子知道和了解一 些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培 养，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自 我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体 贴、多匡助、多催促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。五、环境创设龄特点，师生配合动手合作，按照季节的变化及正题内容的更改，实 时富厚教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实 用又具传染力的内部环境：如九月份儿：完成正题墙饰、气象角、自然角、 评比角
36、等区角的安插，十月份儿：结合10月1日国庆和正题，创设相应 的内容，10月1日月份儿：结合季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。 十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份儿完美新六、家长工作路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、PC等多渠道的方法 和情势，与家长保持密切接洽，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向 家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计划，鼓励幼儿、家长积极参加园内组 织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表，定期出刊家长场地，实时 向家长先容教学计划，最新的幼教动态、小常识等，并举里手访，具体了 解幼儿在家环境，莲山课件匡助家长形成正确的教育观念，家园协力， 使幼儿在各方面得到更快更好
37、的成长。七、安全教诲：1、逐日安全晨检，查抄随身是不是带有不安全物品，并实时处理。 幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。2、幼儿上厕所时，教员时刻尾随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。三、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向教员问好，离园 再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或者私自离园， T解自救办法，告诉幼儿辨认特殊号头的用场，（如：110, 119. 120） o4、进步时的安全卫生，要求幼儿肃静进步，制止食品呛入气管，被 热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼儿是不是带有异物（发夹、 钮扣、珠子、拉链等）
38、，发现并实时处理。五、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。六、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家长容许的环 境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安全隐患和幼儿 停留不动，发现后即时处理。八、环境保护教诲：龄特点，调整班级皮球的摆放，按照皮球的用场举行分类，只管即便 易于孩子自由取放。幼儿知道皮球放好后要放回原处，敬服皮球。2、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙面，真正发挥 墙饰的相互作用。三、结合季节的特征富厚自然角内容，幼儿路程经过过程介入自然角 的管理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察力。4、结合幼稚园的环
39、保计划内容，以培养幼儿杰出的环保习惯为主， 知道基本的涉及环境、噪音、动物保护的常识参加幼稚园的环保社区活 动5.每一周举行2次的环保活动、餐前等时间开展环保小知识，培养幼儿不玩水、敬服动物、不创造噪音等行为。六、从小事做起，珍惜资源，不浪费食粮、纸张等。7、家长的环境保护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的，莲山 课件为了使家庭环境教育和幼稚园的环境教育取得一致，我们筹办开展 以下工作：召开家长会，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护 的重要性。小班班务计划2在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张斩新的面孔，一个个 活泼可爱的小精灵！回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感，但
40、是看到脸前这些孩子们心里又无比的开心快乐!这一学期面对小班幼儿的 特点，心里不由的对自己本学期的工作有点怀疑，没有底气，无非，我相 信自己能行的，肯定能胜任小班的班级工作，而且要尽自己的努力把工作 做好！一、班况分析本班幼儿共有幼儿32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼儿大 部份都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟悉的环境, 自己来到这个目生的集体，接触新的老师，新的朋友，因此对新环境不太 适应。但其中也有几个幼儿在假期中上过托班，所以开学初期幼儿没有对 新环境产生不适。但还有大部份新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都 拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，现在大部份幼儿已经适 应了新的环境，惟独几个幼儿入园时间情绪不太好。这就需要我们老师用