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1、2023年教育科研学期工作总结（优选9篇） 书目 第1篇20232023学年度下学期教化科研工作总结 第2篇16年学校下学期教化科研工作总结格式范本举荐一览 第3篇2023学年上学期小学教化科研工作总结 第4篇2023年最新下学期教化科研工作总结 第5篇小学其次学期教化科研总结 第6篇上学期教化科研工作总结 第7篇下学期学校教化科研工作总结范文 第8篇教化科研第一学期教学工作总结 第9篇2023年学校下学期教化科研工作总结格式范本 20232023学年度下学期教化科研工作总结 在区教化局新学期工作会议精神和进修学校科研部工作安排的指导以及科研部关切领导下，以教化教学科研作为构建“生命的课堂”的
2、重要手段，树立“问题即课题”的理念，努力使科研过程成为推动老师业务实力提高的过程。同时主动绽开了全国教化科学“十一五”规划教化部课题试验区子课题开放式作业与学生特性心理发展的探讨的课题探讨。为进一步开展好科研工作，促进全体老师的科研意识和科研实力，使科研真正发挥促进教学、指导教学的作用，总结如下： 一、本学期进行的主要科研工作 （一）、课题探讨 1、建立科研管理考核制度。 2、树立问题意识，发觉问题并尝试用科研的看法和方法解决问题。 3、接着进行课题探讨，积累过程材料。 4、提高老师的科研实力，科研与课堂教学行为相结合，增加科研的实效性。 （二）、重点工作 1、 以个案探讨法和案例探讨为主要方
3、法开展课题探讨并积累过程材料。 2、刚好分类整理课题探讨过程性材料，并刚好总结激励。 3、发挥学科教学中的科研促进作用，接着进行科研骨干的培育。 4、加强对全体老师科研意识的培育，激励老师撰写教学故事、案例、反思等，对工作中出现的问题进行理性的，探讨性的思索。 （三）、培训讲座为促进全体老师的科研意识，提高科研实力，在教化教学中发觉问题能够科学理性地思索、探讨和解决问题，使教化科研真正为解决教化难题、提高教学质量服务，本学期进行了一次科研讲座和两次科研培训. （四）、其他工作 1、仔细参与了科研部组织的科研例会、培训和科研工作现场会，学习了很多先进阅历，促进了我校的科研工作的顺当绽开和进步。
4、2、初步建立了科研工作的常规制度和考评机制。 3、学习运用学校和科研部的科研博客，从科研部的博客中和邮箱中学习其它学校的先进阅历。 4、积累了一些课题过程材料，课题探讨有序进行。 二、取得的成果 （一）、科研成果丰硕 （二）、整体科研意识增加，科研实力提升。很多老师能重视和主动参与科研工作，对工作中遇到的困难能主动探究，以科学探讨的看法去面对和尝试解决。撰写科研论文、案例的主动性较高，水平也有很大幅度提升。这表明白他们科研实力的提高，同时也促进了个人教学水平的提高。 三、存在的问题 1、部分老师的科研意识不强，教化教学中遇到问题不能用科学探讨的方法思索和解决。产生问题的主要缘由是这些老师没有相
5、识到科研的真正意义，认为搞科研就是为了那论文证书，没有尝到用科研解决问题的甜头。 2、本学期没有进行科研课题探讨课。 四、今后努力方向接着实行好上级部门的要求和指导精神，进一步完善科研工作的规章制度，进一步重视加强对全体老师的科研意识，使科研与课堂教学相结合，发挥科研对教化教学的推动和提升作用。以上是我校本学期的教化科研工作总结，一学期的工作中得到了科研部领导的很多关切和帮助，有很多工作做得还远远不够好，下学期我会努力学习，也恳切地希望得到领导的指责指正。 16年学校下学期教化科研工作总结格式范本举荐一览 时间飞逝，转瞬半年就要过去了，今日酷猫写作为大家整理带来16年学校下学期教化科研工作总结
6、格式范本举荐一览，供各位参阅，看完后内容对您有帮助。 一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的干脆领导下，以课题探讨为抓手，以课堂为阵地，开展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作： 一、规范管理，加强学习，提高了老师的科研水平 规范管理。教科学习常常化。注意引导老师结合学科教学，学习教化科研理论及新课程理论。为切实转变老师的教化观、教学观、学生观、老师观和课程供应理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师走出去仔细学习，同时坚持请进来的方略，邀请教化科研的行家来校做专题讲座。校本探讨制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题显明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增加课题
7、探讨实效为目标的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性教化科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教育处协作，非常重视课堂教学探讨，学校开展集体备课创建研讨课等活动，老师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参加。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做探讨、写体会文章。他结合本校实际主持市级十三五规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校担当的探讨课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇喜闻乐见的文章。 科研室在校长领导下主动工作，发挥了探讨和管理的职能。学校将教化科研列入了整个学校工作安
8、排并有必要的经费投入，制定并实施了教化科研管理制度和嘉奖条例，学校有比较完备的科研档案。促进了老师科研水平的提高。 二、抓立项课题的探讨，取得了阶段性成果 学校加强校内文化建设提高育人功效的创新实践探讨这一课题已经进入关键时期，我们将该探讨课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探究：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;其次，结合新课程标准，将课组织得新奇好玩;第三，激发学生的胜利感，要使全班学生包括待进步生都能获得胜利;第四，开展学习竞赛;第五，刚好反馈、正确评价、适时进行表扬和嘉奖。把这些探究分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题探讨，加强老师学
9、习和培训工作。供应书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使老师变更教研观念;供应参与各级各类培训的机会，定期对老师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导老师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习安排;帮助老师建立个人成长记录袋。 三、做好了常规性的业务工作 1、做好了全校老师的组稿和举荐工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。 2、为总结提炼老师的探讨成果，分别编辑了校科研探究报、老师论文集、教化教学案例、探讨成果专集等。 3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身
10、的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上沟通探究学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。 总之，我们将课题的探讨与学科教学、德育教化、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。老师通过教化科研加快了专业成长，老师们的业务水平在整体上有了很大提高。 上述就是我共享的16年学校下学期教化科研工作总结格式范本举荐一览，假如您觉得有参考价值，请接着关注酷猫写作的更新。 2023学年上学期小学教化科研工作总结 一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的干脆领导下，以课题探讨为抓手，以课堂为阵地，开展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作： 一、规范管理，加强学习，提高了老师的科研水平。 规范
11、管理。教科学习常常化。注意引导老师结合学科教学，学习教化科研理论及新课程理论。为切实转变老师的教化观、教学观、学生观、老师观和课程供应理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师“走出去”仔细学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教化科研的行家来校做专题讲座。校本探讨制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题显明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增加课题探讨实效为目标的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性教化科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教育处协作，非常重视课堂教学探讨，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，老师的教研活动均
12、体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参加。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做探讨、写体会文章。他结合本校实际主持市级 “十一五”规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校担当的探讨课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇喜闻乐见的文章。 科研室在校长领导下主动工作，发挥了探讨和管理的职能。学校将教化科研列入了整个学校工作安排并有必要的经费投入，制定并实施了教化科研管理制度和嘉奖条例，学校有比较完备的科研档案。促进了老师科研水平的提高。 二、抓立项课题的探讨，取得了阶段性成果。 学校加强校内文化建设提高育人功效的创新实践探讨这一课题已经进入
13、关键时期，我们将该探讨课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探究：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标；其次，结合新课程标准，将课组织得新奇好玩；第三，激发学生的胜利感，要使全班学生包括待进步生都能获得胜利；第四，开展学习竞赛；第五，刚好反馈、正确评价、适时进行表扬和嘉奖。把这些探究分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题探讨，加强老师学习和培训工作。供应书目，要求老师自学，并写读书笔记；请专家来校讲课，学习课改理论，使老师变更教研观念；供应参与各级各类培训的机会，定期对老师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的
14、内容倾重新课程实施过程中所面临的问题；引导老师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习安排；帮助老师建立个人成长记录袋。 三、做好了常规性的业务工作。 1、做好了全校老师的组稿和举荐工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。 2、为总结提炼老师的探讨成果，分别编辑了校科研探究报、老师论文集、教化教学案例、探讨成果专集等。 3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章；二是网上沟通探究学习；三是做好了相关资料的汇总和上报工作。 总之，我们将课题的探讨与学科教学、德育教化、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。老师通过教化科研加快了专业成长，老
15、师们的业务水平在整体上有了很大提高。 2023年最新下学期教化科研工作总结 2023年最新下学期教化科研工作总结 本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题探讨为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校老师的共同努力下，取得了长足的进步，详细总结如下： 一、十一五课题探讨工作 我校十一五立项课题“老师课堂语言艺术之精彩一问”是全校老师共同参加，以提高老师课堂教化教学水平为宗旨的一项集体性探讨项目，因此，具有学校参加面广，与课堂及老师发展联系紧密的特点，所以，我校的科研及教学、校本培训等工作都以此为核心开展工作。本学期，科研工作进入了又一个新的阶段，我校在总结前
16、两阶段课题探讨工作的基础上，大胆对课题探讨内容精确化，对探讨方法细致化，进行了课题探讨变更，使课题探讨更具实效性。 二、校本科研培训工作 本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为老师的负担而是老师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。详细包括两大方面的培训：一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注意强调科研的重要性，强调科研是我们必需要做的工作，是老师成长的必由之路，老师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓松了放放的位置。在本期乃至将来一段时间的理念培训上，我们将
17、会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让老师明白，做科研，可以让他们的教化之路之轻松，更顺畅，解除畏难心情为主。二是方法培训，如何在教化教学中捕获探讨点，如何开展探讨，如何撰写材料等，让老师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮老师们构建探讨模式，总结模式等，在将来，我们将会把如何深化探讨作为重点。 三、骨干队伍建设 老师是学校科研工作得以扎实推动的基础，而骨干老师则是其中的核心力气，重视骨干老师的成长，自然可以带动整体老师队伍的快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会。本学期，我校在区科研骨干老师潘明华老师的基础上
18、，先后发展了三位青年老师为校科研骨干老师，四位老师分别担当了四项子课题的主持工作，有了骨干老师的加盟，使得科研工作开展起来更有力度，更具实效性。 四、持续完善制度与常规 持续完善，说明始终存在缺陷，但不断进步。我校科研工作制度存在几大问题：一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校学习的看法，多次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补制度中的漏洞，详细表现为，一是探究符合自己的科研工作量化考核标准，使得考核更加公允公正透亮。二是完善成果征集过程，日常资料积累过程等，使得科研工作有章法可依。 我校的科研工作不断在摸索中前进，几年的时间，我们经验了一窍不通，然后自以为知，好高骛远，再到后来迷惘茫然，
19、直到现在脚踏实地，一切从实效动身等一系列过程，总体来说，起点很低，问题颇多，自认还不成熟，可发展空间巨大，但事贵在恒，我们会将科研进行究竟。 2023年最新下学期教化科研工作总结 小学其次学期教化科研总结 小学其次学期教化科研总结 一、学校的科研 工作是教化教学工作的重要组成部分，扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开展和教化事业的可持续发展，有利于提高老师的整体素养。为此，我们将教化科研的工作纳入学校常规管理中进行考核。主动立项和申报课题，定期沟通，激励老师合作探讨，撰写论文，制定了激励和嘉奖措施，取得了良好的效果。 二、教化科研意识的培育 要搞好教化科研，首先必需有较强的教科研意识。对老师
20、而言，科研意识就是对教化教学活动的追求和探究，是运用教化教学理论指导教化教学活动的自觉性，是对所从事的教化教学活动一种清楚而完整的相识，基于上述观点，我校留意在提高老师的教科研意识方面下功夫。 （1）转变观念，提高老师教科研意识。以前，我校大部分老师对教科研冷眼旁观，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就行了。针对这种相识，学校领导多次召开会议强调教科研的意义，指出现代社会要求老师必需搞好教科研，搞好教科研是指导老师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理，逼着老师变更过去的看法，增加教科研意识。 （2）提高老师素养，增加老师教科研意识。我们对老师素养的要求不仅仅停留
21、在提高学历，训练教学基本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对自己所从事的事业自觉地去追求探究和探讨。同时，我们利用学校的书籍、网络，对老师进行教科研实力的培育。注意探讨教化教学方面的学问，提高了老师自身的素养。 （3）以骨干老师的言传身教，带动全体老师提高教科研意识，为他们供应尽可能多的机会，让他们走出去学习，给他们足够的时间，让他们努力充溢自己。这样，骨干老师很快提高了业务素养，增加了教科研意识，教科研实力有了较大的提高。通过这些老师的言传身教，带动了全体老师教科研意识的增加。 三、教科研工作的开展正常有序。 学期初，我们利用虹口三中心来我校托管的好机会，仔细倾听专家的理论指导，老师结合
22、自己的教学实际，选择好自己探讨的课题，课题实施过程中，深化课堂，通过科研探讨改善自己的课堂教学。依据实践探讨，发觉问题，找到问题的关键所在，调准下阶段的探讨步骤。二期课改的重要任务是变更教和学的方式，关注学生的爱好和生活阅历，提倡学生主动参加、合作沟通、乐于探究、勤于动手。本学期我们和教育处共同组织要求每位老师结合课题探讨上好一堂家务课。 11月，依据县教科室的要求，仔细组织本校老师参与崇明县第四届老师教化科研评审活动县。老师仔细撰写论文，细心修改，最终学校评比出施鑫、等10位老师参与了本次教化科研的评比。其中，我们学校的王丽英获语文学科科研论文二等奖，沈平老师获语文学科科研论文三等奖，施鑫老
23、师获管理论文三等奖。 虽然我校取得了一些成果，但也存在诸多问题，我校以后要加大教科研管理力度，坚持教化科研与学校素养教化以及各学科教学相结合，以科研指导各学科的课程改革，不断促进教化教学水平的提高。进一步完善学校教化科研管理制度，增加全体老师的科研意识，坚持以教化科研促进教化改革，以教化科研带动我校教化质量的全面的发展。 上学期教化科研工作总结 本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题探讨为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校老师的共同努力下，取得了长足的进步，详细总结如下： 一、十一五课题探讨工作 我校十一五立项课题“老师课堂语言艺术之精彩一问”是全校
24、老师共同参加，以提高老师课堂教化教学水平为宗旨的一项集体性探讨项目，因此，具有学校参加面广，与课堂及老师发展联系紧密的特点，所以，我校的科研及教学、校本培训等工作都以此为核心开展工作。本学期，科研工作进入了又一个新的阶段，我校在总结前两阶段课题探讨工作的基础上，大胆对课题探讨内容精确化，对探讨方法细致化，进行了课题探讨变更，使课题探讨更具实效性。 二、校本科研培训工作 本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为老师的负担而是老师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。详细包括两大方面的培训：一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注意强调
25、科研的重要性，强调科研是我们必需要做的工作，是老师成长的必由之路，老师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓松了放放的位置。在本期乃至将来一段时间的理念培训上，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让老师明白，做科研，可以让他们的教化之路之轻松，更顺畅，解除畏难心情为主。二是方法培训，如何在教化教学中捕获探讨点，如何开展探讨，如何撰写材料等，让老师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮老师们构建探讨模式，总结模式等，在将来，我们将会把如何深化探讨作为重点。
26、 三、骨干队伍建设 老师是学校科研工作得以扎实推动的基础，而骨干老师则是其中的核心力气，重视骨干老师的成长，自然可以带动整体老师队伍的快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会。本学期，我校在区科研骨干老师潘明华老师的基础上，先后发展了三位青年老师为校科研骨干老师，四位老师分别担当了四项子课题的主持工作，有了骨干老师的加盟，使得科研工作开展起来更有力度，更具实效性。 四、持续完善制度与常规 持续完善，说明始终存在缺陷，但不断进步。我校科研工作制度存在几大问题：一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校学习的看法，多次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补制度中的漏洞，详细表现为，一是探
27、究符合自己的科研工作量化考核标准，使得考核更加公允公正透亮。二是完善成果征集过程，日常资料积累过程等，使得科研工作有章法可依。 我校的科研工作不断在摸索中前进，几年的时间，我们经验了一窍不通，然后自以为知，好高骛远，再到后来迷惘茫然，直到现在脚踏实地，一切从实效动身等一系列过程，总体来说，起点很低，问题颇多，自认还不成熟，可发展空间巨大，但事贵在恒，我们会将科研进行究竟。 下学期学校教化科研工作总结范文 我细心举荐 工作总结ppt | 工作总结怎么写 | 工作总结开头 | 工作总结结尾 | 工作总结报告 下学期学校教化科研工作总结 一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的干脆领导下，以课题探
28、讨为抓手，以课堂为阵地，开展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作： 一、规范管理，加强学习，提高了老师的科研水平 规范管理。教科学习常常化。注意引导老师结合学科教学，学习教化科研理论及新课程理论。为切实转变老师的教化观、教学观、学生观、老师观和课程供应理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师走出去仔细学习，同时坚持请进来的方略，邀请教化科研的行家来校做专题讲座。校本探讨制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题显明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增加课题探讨实效为目标的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性教化科研活动四次，每月各级各类课
29、题组至少活动一次。教科室与教育处协作，非常重视课堂教学探讨，学校开展集体备课创建研讨课等活动，老师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参加。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做探讨、写体会文章。他结合本校实际主持市级十三五规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校担当的探讨课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇喜闻乐见的文章。 科研室在校长领导下主动工作，发挥了探讨和管理的职能。学校将教化科研列入了整个学校工作安排并有必要的经费投入，制定并实施了教化科研管理制度和嘉奖条例，学校有比较完备的科研档案。促进了老师科研水平的提高。
30、二、抓立项课题的探讨，取得了阶段性成果 学校加强校内文化建设提高育人功效的创新实践探讨这一课题已经进入关键时期，我们将该探讨课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探究：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;其次，结合新课程标准，将课组织得新奇好玩;第三，激发学生的胜利感，要使全班学生包括待进步生都能获得胜利;第四，开展学习竞赛;第五，刚好反馈、正确评价、适时进行表扬和嘉奖。把这些探究分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题探讨，加强老师学习和培训工作。供应书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使老师变更教研观念;供应参与各级各
31、类培训的机会，定期对老师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导老师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习安排;帮助老师建立个人成长记录袋。 三、做好了常规性的业务工作 教化科研第一学期教学工作总结 一学期即将结束，回顾本学期的教学工作，有很大收获也有不足之处，为了扬长避短，使自己以后的工作更加顺当地开展，现总结如下： 一、取得的成果： （一）教学理念的更新与对初一教材的相适应，以及对网络资源的合理运用，也使我的教学思路变得特别开阔。 随着自己教学阅历的积累，我对自己的课堂教学提出更高的要求。为了迎合初一
32、学生的心理特点，激发学生的学习爱好，本学期我专注于与学生的心灵沟通，每节课都在和谐融洽的氛围中进行欢乐好玩的竞争，以提高学生的听说实力及学生的实践运用实力为主，并将学生的自主活动融入课堂中，使学生欢乐地学习，自主地学习。 我坚持将“今日英语课堂明星”、“今日英语课堂明星小组” 这些课堂竞赛中胜出的学生或小组进行活跃展示，并给予个人“英语课堂大明星”、“ 英语课堂小明星”的称号，还给表现优秀和进步大的家长写表扬信，让父母一起共享孩子进步的欢乐。尤其在接近期末测试的复习阶段，我每天都进行复习竞赛，记单词、背句子、做题竞赛，并且进行量化，给学生积分，作为期末评比的主要依据，这种激励方式使学生学习热忱
33、高涨，几乎每节英语课都沉醉在竞赛的兴奋和意犹未尽中。我看到了即便是基础薄弱的学生也都动了起来，心里感觉很兴奋，自己也有些胜利的得意。 （二）在教研活动中，我能够做到虚心向他人学习和请教，取人之长补己之短。 在教研组支配的集体听课活动中，不错过任何一次向他人学习的机会，在听取其他老师的课时，仔细听讲，边听课边写“一句话感悟”，做好记录，并细心琢磨，学习他人的教学思路和课堂支配以及与学生之间的无声的沟通，并将之运用到自己的课堂中，使自己的课堂教学得心应手。 （三）主动参加集体备课，并最大限度发挥集体备课的力气。 在备课组支配的教学工作中，我能够很好地跟同组老师进行协作，在自己主备的几单元的备课中，
34、下更多的功夫查阅资料，细心探讨教材内容，探讨教学参考书，无论使学问归结、教法探究还是习题精选，我都力求将集体备课做到极致。在跟同组老师的探讨与探讨过程中，总是毫不保留地提出自己的看法和建议。一个巴掌拍不响，我认为众人的才智和力气集于一身会使大家快速提高和进步。在接近期末考试的惊慌冲刺阶段，我潜心将学问进行总结，将习题进行归类，对学生进行强化训练。在总结过程中，决不漏掉任何一个学问点，为了学生的成果提高而力求做的更好。 我在平日的课堂教学中，细心支配各个教学环节，在授课中发挥自如，顺当的完成课堂教学任务，自己满足，学生满足，自己的信念也由此倍增。这得益于集体备课的力气，以及自己的细心琢磨和平日课
35、堂工夫。 （四）在课堂教学活动中，给学生更多自由发展的空间。 英语学习不能拘于一格，必需要敏捷，而且应当以提高学生的综合运用实力为主。这就要求老师在课堂教学活动支配中，在进行听、说、读、写、译的同时，更注意学生的自由发挥，给全部学生自由空间，所以我每节课肯定会给学生5分钟进行free talk,而且必定进行大范围的展示和小组竞赛，学生是希望有机会表现的，当他们的精彩表现博得热情掌声的时候，我知道学生们得到的除了收获的喜悦，更多的是学习英语的爱好和更多的自信。这是我对自己的教学最满足的做法。我想，适合学生特性特点的教学方法就是最好的方法。 （五）在课堂教学活动中，我更注意学生的情感需求。 我觉得
36、，经过将近半年的初中学习生活，我们班级的学生日渐懂事，但是他们比其他年级学生更须要老师的母亲般的爱。大量的表扬使我的教学顺当进行。在课堂教学中我运用表扬激励的方式，赢得了学生的宠爱，我与学生之间的达到了空前的默契。感情相当融洽，也极大程度地提高了他们学习英语的爱好和信念。对学习困难学生，我做得更多的是对他们语言的激励和对他们自信念的培育。这些学生英语基础差，不行避开地对英语产生畏惧心理，只有消退这种心理，学生才能进步，所以我尽力耐性的多给他们一些关注，当他们有进步时，刚好赐予他们激励和表扬，尤其是当着全体同学的面多给他们掌声，使他们更自信地面对同学和英语学习。我觉得作为老师肯定不要吝啬自己的赞
37、美，因为青少年学生身心的发展最须要这种温情做基础。 （六）课堂中引入竞争机制是我的一贯做法，表扬的手段更是不行缺少。 每次支配学习任务，谁先完成的谁先举手，然后自觉进行下一项，尤其英语学习优秀的学生之间竞争最为激烈，他们以能最先举手为骄傲，当然这也是表现他们的实力凹凸的标记，那些基础一般的同学也不甘示弱，他们你追我赶，热火朝天，极大程度地提高了课堂效率。 在课堂上，我以“课堂提问”作为嘉奖学生的方式之一，使他们情愿举手回答，乐于发表见解，从而出现争先恐后，不甘落后的喜人局面。 对优秀学生，我对他们提出更高的要求，体现在作业的异步和课堂教学内容的异步，满意他们想飞的欲望，给他们更大的自由发挥的空
38、间。 （七）小组合作学习，使我感受很深，受益很大。 在新课改的提倡下，我在新学问传授上或试题处理上更注意的是方法，“授之以鱼不如授之以渔”，教给学生方法，让他们举一反三，敏捷运用学问。我在课堂教学中，基本是实行“小组合作学习”，或者在课堂上，结成“帮扶对子”，让组内基础好的同学给那些基础薄弱的学生，根据老师指导的思路讲解，收效很大，有时候学生的讲解比老师的更通俗易懂一些，印象更深一些。 （八）以激励性语言促动学生的进步。 在批改学生的作业与试题时，我除了细心批改，还在每个学生的作业和试卷上用英语写上一句表扬和激励的话语，比如：“你很聪慧，你可以成为班级最优秀的！”“一切皆有可能，用自己的努力创
39、建奇迹！”对表现不好，成果有下滑迹象的学生也会委婉地提出指责和建议。 二、存在的问题： 1、个人英语基本功须要提高，应尽快提高英语口语水平。 2、业务理论的学习与探讨特别欠缺，使自己的教学缺乏科学系统的指导，学问视野不够开阔，仅仅局限课本学问的讲解和运用，使自己的课堂不能每节课都非常精彩，这很令自己不满足。 三、今后的准备： （一）在以后的教学中，我将发挥自己的比较好的做法，摒弃和改进不利教学的做法，并拿出更多的时间探讨教化教学理论，并将其运用于实践中使自己的教学和学生的学习都取得更大进步！ （二）常常性制作更多更好的教学课件，利用好“班班通”这一多媒体协助手段，既提高个人业务水平又使之有效地
40、服务于教学。 （三）多批多改，对学生多进行个别指导和帮助。 （四）加强与备课组其他老师之间的沟通合作，多向资深老师请教，以求自己的快速成长与进步。 2023年学校下学期教化科研工作总结格式范本 一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的干脆领导下，以课题探讨为抓手，以课堂为阵地，开展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作： 一、规范管理，加强学习，提高了老师的科研水平 规范管理。教科学习常常化。注意引导老师结合学科教学，学习教化科研理论及新课程理论。为切实转变老师的教化观、教学观、学生观、老师观和课程供应理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师“走出去”仔细学习，同时坚持“请进来”的
41、方略，邀请教化科研的行家来校做专题讲座。校本探讨制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题显明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增加课题探讨实效为目标的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性教化科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教育处协作，非常重视课堂教学探讨，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，老师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参加。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做探讨、写体会文章。他结合本校实际主持市级“十三五”规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校
42、担当的探讨课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇喜闻乐见的文章。 科研室在校长领导下主动工作，发挥了探讨和管理的职能。学校将教化科研列入了整个学校工作安排并有必要的经费投入，制定并实施了教化科研管理制度和嘉奖条例，学校有比较完备的科研档案。促进了老师科研水平的提高。 二、抓立项课题的探讨，取得了阶段性成果 学校加强校内文化建设提高育人功效的创新实践探讨这一课题已经进入关键时期，我们将该探讨课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探究：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;其次，结合新课程标准，将课组织得新奇好玩;第三，激发学生的胜利感，要使全班学生包括待进步生都能获得
43、胜利;第四，开展学习竞赛;第五，刚好反馈、正确评价、适时进行表扬和嘉奖。把这些探究分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题探讨，加强老师学习和培训工作。供应书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使老师变更教研观念;供应参与各级各类培训的机会，定期对老师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导老师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习安排;帮助老师建立个人成长记录袋。 三、做好了常规性的业务工作 1、做好了全校老师的组稿和举荐工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。 2、为总结提炼老师的探讨成果，分别编辑了校科研探究报、老师论文集、教化教学案例、探讨成果专集等。 3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上沟通探究学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。 总之，我们将课题的探讨与学科教学、德育教化、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。老师通过教化科研加快了专业成长，老师们的业务水平在整体上有了很大提高。