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1、一个好老师的标准交流发言稿俗话说一个好的老师影响几代人。做了将近二十年老师 的我，常常在思考一个问题，一个好老师，到底应该具备怎 样的素质呢？那就以浅薄的教育经验，说说我稚嫩的理解：一、教书育人，做学生的伙伴做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识，知识就是老 师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种 渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老 师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的 主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识 教给学生。二、要成为学生心目中的“超人”有言道：“教育，是从身心发出的爱。”可对于学生而言, 老师应该是一座青山，烟雾缭绕，山
2、泉不息。既需要神秘感, 也要有亲切度。因此，教育力量只能从人格的活的源泉中产 生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何 巧妙，都不能代替教育事业中教师的人格的作用。所谓“以 不正焉能正人”，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。可 以这样说，教师的人格力量是素质教育的重要保证。当代著 名教育家余漪老师认为做人师不是做教书匠，对孩子不仅是 言教，重要的是身教！身教重于言教，可见老师的教育力量 更多的是从人格当中来的，这是一种特殊的教育力量！三、成为生活中的“福尔摩斯”教育工作者常言：“现在的学生越来越难教了 J可这是 为何呢？我们眼中的吵架、骂人、不学习事件它怎么发生了 呢？身为班主任，
3、这种情况是不可避免的。可是身为“灵魂 工程师”的我们首先要尊重学生,把他们当成成人一样平等看 待，在乎他们生活中的点滴感受。我们时常把尊重挂在口上, 但一遇到问题，往往就拿出长者的气势，要么严厉批评,要么苦 口婆心,惟独少了朋友式的促膝谈心，所以学生也只会把你看 成高山仰止的长者，不会把心里话说给你听.再者，我觉得迅速 与学生拉近距离的办法就是和学生一起参加活动，在活动中, 学生的心灵是最放松的,也最容易说出自己的真实想法.四、教育的航船，掌好舵盘作为教师，传道授业是我们的本分，授业是基础，传道 才是根本。当教师走入学生的心灵，用和风细雨浇灌出美丽 的花朵，世界也变得五彩斑斓。在教学的同时要交给学生如 何处理在生活上学习中的方式方法，不仅仅是简单的说教， 要经常地将社会上的各种问题学生接触，老师做正面的引 导，从思想上诱导，培养学生良好的品德和正确的价值观； 从生活上引导，为学生的人生打下坚实的基础；从学业上指 导，为学生搭建通往成功的阶梯；从心理上疏导，培养学生 健康的心理和健全的人格！从教十几年的我，一直都以“学高为师，身正为范”作 为道德行为标准，也一直在思考，好老师的标杆最好订在哪 儿，在以后的教学生涯中，我一定继续钻研，用青春铸华章, 让祖国的花朵盛开在祖国最需要的地方。