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1、经济法（48学时）课程教学大纲一、课程基本信息课程名称经济法Economic Law课程代码课程性质必修、选修开课院部经济管理学院课程负责人课程团队授课学期1, 2, 4学分/学时3/48课内学时48理论学时48验时 实郛0实训1八（含上机）U实习0其他0适用专业国际贸易、会计学、工商管理、市场营销、旅游管理（学，科基础课）、金融学（专业 选修课）授课语言中文对先修的 要求先修的主要课程：思想道德修养与法律基础、宏观经济学、微观经济学 （或西方经济学）。需先修掌握的主要知识点：要求学生先学习法学、经济学和管理学的基础理论，对法 学理论中的法人、民事行为能力、法律关系三要素、法律责任等基本概念，
2、经济学理 论中的企业理论、市场失灵理论、垄断和反垄断理论，管理学中的组织法律环境理论 等有一定程度的掌握。需先修具备的能力和素质：具备一定的法律逻辑思维能力、经济现象分析能力和企业 组织架构分析能力，对微观经济和管理领域的热点法律事件有所知悉。对后续的 支撑对适用专业的下歹J主要后续课程的相关知识点、能力和素质构成支撑：1 .对国际贸易专业学生学习国际贸易法以掌握国际货物买卖合同知识，具备处理 国际货物买卖合同纠纷的能力提供支撑。2 .对金融专业学生学习金融法以掌握商业银行业务、金融信托业务、证券法律制 度等知识点和具备处理商业银行存贷款、中间业务、金融信托、证券发行与交易等法 律纠纷的能力提
3、供支撑。3 .对会计专业学生学习税法以掌握所得税、增值税等主要税种和税收征管法的知 识点和具备处理税务纠纷的能力提供支撑。4 .对旅游管理专业学生学习旅游政策与法规以掌握旅游合同、公司制旅行社的治 理结构等知识点和具备处理旅游法律纠纷的能力提供支撑。5 .对工商管理专业学生学习企业战略管理、创业基础和实务、公司治理 等课程以掌握对外合同签订和履行等知识点和具备签订主要经营合同的能力提供支 撑。6 .对工商管理专业选择“人力资源管理模块”相关课程的学生学习员工关系管理、薪 酬管理等知识点，具备在人力资源管理部门合理订立劳动合同和制定薪酬制度的能力 提供支撑。7 .对市场营销专业学生学习消费者行为
4、学以掌握消费者权益保护等知识点和具备大纲执笔人：唐峻审核人(专业负责人/系主任)：制定时间：2021年9月30日附录：各类考核评分标准表平时表现和作业评分标准教学目标要求评分标准权重 (%)90-10080-8960-790-59目标1：回 EGREERERBRB回团回回团团回回回回0000I300000001、有很高学习 热情，积极思考 问题，多次主动 心士 友白。2、在完成随堂 测试和课后作业 中，反应很快， 资料搜集、整理 和准备充分，能 够正确地按照要 求梳理出与案例 相关的法律基础 知识，精准地掌 握了重要的经济 法律规定。能够 充分理解案例中 的数据和资料， 并与相关经济法 律规定
5、正确紧密 地联系。3、答题用时很 少，正确率很高O1、有较图学习 热情，较积极思 考问题，主动发 言。2、在完成随堂 测试和课后作业 中，反应较快， 资料搜集、整理 和准备比较充分 ,基本能够按照 要求梳理出与案 例相关的法律基 础知识，基本掌 握了重要的经济 法律规定。能够 理解案例中的数 据和资料，并与 相关经济法律规 定紧密地联系， 但原理和方法运 用不够熟练。3、答题用时较 少，正确率较高O1、学习热情一 般，不太积极思 考问题，不主动 发言，被提问时 能基本回答上问 题，可能偶有违 反课堂纪律行为O2、在完成随堂 测试和课后作业 中，反应速度一 般，资料搜集、 整理和准备不够 充分，
6、能够按照 要求梳理出与案 例相关的大部分 法律基础知识。 大体能够理解案 例中的数据和资 料，并与相关经 济法律规定进行 一定联系。3、答题用时一 般，正确率一般O1、无学习热情 ,不积极思考问 题，不主动发言 ,被提问时无法 回答出问题，经 常有违反课堂纪 律行为。2、在完成随堂 测试和课后作业 中，反应速度较 慢，未按要求搜 集、整理和准备 资料，不能够按 照要求梳理出与 案例相关的法律 基础知识。没有 理解案例中的数 据和资料，并无 法与相关经济法 律规定进行一定 联系。3、经常没有答 题或答题用时较 长，正确率很低O15目标2：具备一 定的分析、解 决经济法律案 件的能力，能1、有很高
7、学习 热情，积极思考 问题，多次主动 反 i=i o1、有较图学习 热情，较积极思 考问题，主动发 言。1、学习热情一 般，不太积极思 考问题，不主动 发言，被提问时1、无学习热情,不积极思考问 题，不主动发言 ,被提问时无法20够用严谨的法 律思维和规范 的法律语言表 达观点和得出 结论。2、在完成随堂 测试和课后作业 中，反应很快， 答题过程反映出 具备用严谨法律 思维和精准法律 逻辑分析解决法 律案例的素养。 能够对案例的结 构和法律关系进 行精确的剖析， 很好地将相关领 域法律知识与案 情结合，完全排 除干扰项，结论 完全正确，表达 符合专业学术规 范。3、答题用时很 少，正确率很高O
8、2、在完成随堂 测试和课后作业 中，反应较快， 答题过程反映出 不错的法律思维 和法律逻辑分析 解决法律案例的 素养。能够对案 例的结构和法律 关系进行较为准 确的剖析，较好 地将相关领域法 律知识与案情结 合，基本排除干 扰项，结论基本 正确，表达基本 符合专业学术规 范，但不够严谨O3、答题用时较 少，正确率较高O能基本回答上问 题，可能偶有违 反课堂纪律行为O2、在完成随堂 测试和课后作业 中，反应速度一 般，答题过程反 映出较为一般的 法律思维和法律 逻辑分析解决法 律案例的素养。 能够对案例的结 构和法律关系进 行基本的剖析， 将相关领域法律 知识与案情结合 能力一般，基本 排除干扰
9、项，结 论大部分正确， 表达不够规范。3、答题用时一 般，正确率一般O回答上出问题， 经常有违反课堂 纪律行为。2、在完成随堂 测试和课后作业 中，反应速度较 慢，答题讨论过 程反映出不具备 法律思维和法律 逻辑分析解决法 律案例的素养。 不能够对案例的 结构和法律关系 进行基本的剖析 ,将相关领域法 律知识与案情结 合错误，无法排 除干扰项，结论 基本错误，不能 清楚地表达观点 或表达不符合专 业学术规范。3、经常没有答 题或答题用时较 长，正确率很低O目标3：遵守经 济管理领域法 律和政策，形 成良好的职业 道德和素养。BEEEEE 回回 EGEEEB 盟1 了解本专业所 涉行业的法律法
10、规，00I300000000000000团了解本专业所 涉行业的法律法 规，000000000000000团团了解本专业所 涉行业的法律法 规，基本回回回回0302回本专业所涉 行业的法律法规0000000000000H000001a5平时考核采取多种方式灵活交叉运用：第一，课堂学习完某个知识点后即时随堂测试；第二，布 置作业在课后完成，然后选择时间课堂解答和讨论。根据随堂测试和课后作业提交的正确率、用时计 算平时成绩。课堂主动发言的同学也给予平时成绩加分奖励，平均每次加分幅度依照课堂主动发言同 学的数量和次数而定。对于课后完成并需在课堂讨论的作业，必要时随机抽查同学课堂回答，没有完 成作业的
11、同学将被扣分，扣分幅度应不超过回答问题的奖励加分。考试评分标准教学目标要求评分标准权重90-10080-8960-790-59(%)目标1： 000000H000000能准确酿团03团团基本准确团盟02能够初步记忆未理解和掌握团000H000000000000000000000I30000000000I20000000和理解幽幽瓯回0000000000000000000团经济法中的相 关概念、重要 的知识点和理 念有精准的理 解和深入的认 识。对重要经 济法律法规非 常熟悉。00团经济法中的 相关概念、重 要的知识点和 理念有正确的 理解和一定的 认识。少数知 识点掌握或表 述不准确。对 重要
12、经济法律 法规较为熟悉O回回回回回回回03EE经 济法中的相关 概念、重要的 知识点和理念 认识和记忆错 漏较多。对重 要经济法律法 规熟悉程度一 般。能够正确 地解答一半以 上考查本课程 重要法律基础 知识点的题目O盟团团团经济法中 的相关概念、 重要的知识点 和理念认识和 记忆错漏非常 多。对重要经 济法律法规不 熟悉。一半以 上考查的重要 法律基础知识 点的题目解答 错误。25目标2：具备一定的分熟练运用经济能正确运用经基本上能运用未能运用经济析、解决经济法律案件法的相关法律济法的相关法经济法的相关法的相关法律的能力，能够用严谨的条文、基本分律条文、基本法律条文、基条文、基本分法律思维和
13、规范的法律析方法分析具分析方法分析本分析方法分析方法分析具语言表达观点和得出结体法律案例，具体法律案例析具体法律案体法律案例，论。准确地使用对 应法律规定， 并能完全按照 法律逻辑展开 论证，结论完 全正确。思路 清晰，法律术 语运用严谨和 规范。,基本正确地 使用对应法律 规定，并能按 照法律逻辑展 开一定程度的 论证，结论基 本正确,但分 析不够深入和 全面，法律术 语表述有轻微 的瑕疵。例，使用对应 法律规定有一 定程度的偏差 ,论证过程法 律逻辑性不足 、比较简单， 结论有一定错 误，运用法律 术语表述有一 定程度的错误O使用对应法律 规定完全错误 O基本没有论 证过程，结论 完全错误
14、，不 能用规范的法 律术语表达分 析过程和结论O30目标3：遵守经济管理领域法律和政策，形成0000000000000000000000了团盟酿瓯团回酿对0H0000000000良好的职业道德和素养了解本专业所解本专业所涉本专业所涉行团本专业所涉行O涉行业的法律行业的法律法业的法律法规业的法律法规法规,0000H000000000H000000H000000000规，H00000000 团团团团团团EG团团团团 00000HH知悉程度一般,00000000000000000I300000000000000,000000000H0 0000000I3I3I300 0000000I25注：评分标准
15、的分数段划分可以根据课程需要自行设计。考试为笔试（闭卷），要求学生可以在规定的时间内，完成试卷的题目。题型一般包括单项选择题、 多项选择题（选择题分值不超过试卷总分值的50%）、名词解释或问答题、案例分析题（至少应有涉及两 部分教学内容主要章节的案例分析题）。应对消费者法律维权的能力构成支撑。创新创业 教学设计课程教学过程注重融入创新创业元素：首先，教学中运用经济法领域最新案例介 绍和研讨、引导学生就经济法领域热点社会事件的了解情况进行回答等多种方式，锻 炼学生的发散性思维和创新性思考能力，鼓励学生就教学内容进行剖析甚至质疑；其 次，通过应对企业解决经营中法律问题的应用型能力的培育，为学生未来
16、的创业提供 前瞻性指导和奠定基础。课程思政 设计团团团团回回回团0121a2团团团团00000001200团团1210回回回回121200BE团回团回BEREI3RE回团回团RERE团团回团BE回团回团团团团团团团团团团团团团回团团团团团回团团团回团团团团回回团团团回回团团回团回团P1P1P1PIP1P1P1P1回回回回闭回闭闭P1P1回回回回回回回回回回P1回P1P1P回回回国回回回回回回回回回回回回团回回回团团团闭闭回回回回回回回回回回回回回回回课程简介21理101211201210122121210回引团团回回回团团团团团团团团回引团团理理理022121121核心教学目标：本课程教学的核
17、心目标是通过课程学习使学生具备一定的经济法律 知识，掌握一定的分析和处理未来工作和生活中面临的经济法律问题的能力，从而 成长为在企事业单位从事经贸业务与经营管理工作时，能够初步应对相关经济法律问题的 高素质应用型、复合型人才。本课程学习目的是使各专业毕业生获得如下知识、能力与素养：1）经济法领域 相关实体法律知谡；2）经济法领域相关程序法律知识；3）分析经济法律案件的基 本逻辑能力和解决案件纠纷、维护企业和自身合法权益的主要本领和技巧；4）从事 经济法律活动及相关事务应有的遵纪守法的意识和职业道德素养。主要教学方法：本课程的教学过程坚持OBE理念，以专业基础知识讲授和分析能力培养为重点，主 要
18、米用教师讲授、随堂小测试、课后练习题和案例讨论相结合的方式，运用雨课堂 等现代化互联网教学工具，辅之观看视频的课外学习方式，引导学生掌握学习和运 用经济法基础知识与原理的方法，用案例教学培养学生分析和解决经济法领域典型 案件与纠纷的能力。课程教学中，师生都要密切关注经济法律领域中的典型问题， 在熟练掌握课程重要知识点的基础上，逐步养成从法律视角观察和分析问题、依照法律思维解决问题的习惯和能力。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1回回000000000H000000000H0001. 1掌握经济管理领域的 专业法律理论知识和处理 经济管理领域法律问题的 专
19、业技能知识。1掌握经济管理领域的基础性知 识、专业性知识、工具性知识、 以及人文科技领域的通识性知识 ,具备较为完整的知识结构；了 解经济管理领域前沿发展动态， 具备分析和处理经济管理业务问 题的宏观视野。2目标2：具备一定的分析 、解决经济法律案件的 能力，能够用严谨的法 律思维和规范的法律语2. 1能够运用经济法律专 业知识分析研究经济管理 领域中的法律问题，得出 有效结论，提出合理对策2具备洞察问题、提炼问题、分 析问题、以及综合运用法律知识 处理和解决反垄断、反不正当竞 争、消费者权益保护、合同签订言表达观点和得出结论O建议或解决方案。、合同履行、合同担保、违约责 任、劳动用工等经贸领
20、域法律问 题的能力。3目标3：遵守经济管理领 域法律和政策，形成良 好的职业道德和素养3.1 了解相关专业领域法 规和政策，自觉遵守职业 道德与规范，具有法律意 识。3.具有高尚的人文素养、道德情 操和社会责任感，了解专业所涉 行业的法律法规，知晓并遵守所 在行业的职业规范与职业道德。三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习 预期成果课内 学时支撑 课程 目标1经济法的基本知识：1）经济法的概念；2）经 济法的调整对象；3）经济 法的体系。教学重点：1）马克思 主义法学研究经济法基本 范畴的立场、观点与方法 ;2）经济法的体系教学难点：经济法的 调整对象课程思政：通过消费 者在生活中遇到的各
21、类消 费陷阱使学生认识到学好 经济法的重要性认知经济法的概 念和调整对象， 理解经济法的体 系。1以课堂讲授为主，通 过几个小案例的引入 来分析经济法的主要 组成部分和调整对象 ,使学生初步理解经 济法包括哪些法律规 范。目标12企业法的基本范畴：1）企业的基本概念；2） 企业的分类；3）法人的概 念和特点；4）法人的分类教学重点：企业、法 人的特点教学难点：法人的分 类认知企业的概念 和分类、法人的 概念和特点，理 解法人的分类1以课堂讲授为主，通 过小案例引入分析企 业和法人的分类，使 学生可以分析判断具 体企业或法人的类型O目标13市场规制法总论：1）理论基础；2）体系构 成；3）宗旨和
22、原则；4） 调整方式；5）主体制度； 6）责任制度教学重点：市场规制 法体系构成和原则教学难点：市场结构认知市场规制法 理论基础、体系 构成、调整方式 和责任制度，理 解市场规制法的 宗旨和原则和主 体制度，并在具 体案件中加以应2以讲授加课堂讨论的 方式为主。以市场规 制领域典型侵权现象 和案例为切入点，激 发学生学习和理解市 场规制法基础理论的 动力和热情。目标1目标3和责任形式课堂思政：体现社会 主义核心价值观的市场规 制法的初级宗旨和终极宗 旨、市场规制法的四大原 则用。4反垄断法律制度（一）： 1）垄断和反垄断法的概念 ；2）反垄断法的特征；3 ）反垄断法的基本结构；4 ）规制滥用市
23、场支配地位 的制度教学重点：法律意义 上的垄断定义和特点、市 场支配地位的认定、滥用 市场支配地位的行为表现O教学难点：相关市场 及其界定、差别待遇课程思政：通过众多 案例讲授国家坚决反垄断 尤其是互联网领域打击滥 用市场支配地位行为所反 映出的社会主义核心价值 观认知垄断和 反垄断法的概念 、反垄断法的基 本结构、市场支 配地位及其认定 、滥用市场支配 地位行为，理解 反垄断法的特征 、相关市场及其 界定滥用市场支 配地位行为的危 害、违法责任， 并在具体案件中 加以应用。3以讲授、课堂讨论、 课堂随机测试、课后 作业的方式为主。通 过分析垄断高价和垄 断低价、掠夺性定价 、拒绝交易独家交易
24、 、搭售、差别待遇等 典型案例，学生可以 掌握市场支配地位认 定、滥用市场支配地 位行为类型等知识， 初步了解经营者哪些 行为违反反垄断法， 具备应用相应法律条 款分析经营者行为是 否涉及滥用市场地位 的能力。目标1 目标2 目标35反垄断法律制度（二）:1）规制垄断协议的制 度；2）规制经营者集中的 制度；3）规制行政性垄断 的制度；4）反垄断法程序 制度概述教学重点：横向垄断 协议、纵向垄断协议、经 营者合并的分类、行政性 垄断的行为方式、结构主 义和行为主义。教学难点：不当技术 联合、独家交易和特许协 议的豁免、经营者集中申 报许可程序课程思政：通过众多 案例讲授国家坚决打击违认知垄断协
25、 议的行为类型、 横向垄断协议和 纵向垄断协议的 重要表现、经营 者集中的类型、 行政性垄断的行 为构成、反垄断 法的域外效力， 理解垄断协议的 成因与利弊、经 营者集中申报许 可程序、行政性 垄断的成因和危 害及规制路径、 各类垄断行为的 违法责任，并在 具体案件中加以4以讲授、课堂讨 论、课堂随机测试、 课后布置作业的方式 为主。通过分析垄断 协议、经营者集中、 行政性垄断等典型案 例，学生可以掌握法 律禁止和豁免的垄断 行为类型、经营者集 中的申报标准和程序 等知识点，初步了解 各类垄断行为的成因 与利弊和违法责任， 并具备应用相关法律 条款分析反垄断法具 体案例的能力。该部分结束后讲
26、解反垄断法课后练习目标1目标2目标3法垄断协议和政府行政垄 断所反映出的社会主义核 心价值观应用。题。6反不正当竞争法：1）反不正当竞争法的基本 原理；2）规制混淆行为的 制度；3）规制商业贿赂行 为的制度；4）规制虚假或 引人误解的商业宣传行为 的制度；5）规制侵犯商业 秘密的行为；6）规制不当 有奖销售行为的制度；7） 规制诋毁他人商誉行为的 制度；8）规制网络领域不 正当竞争行为的制度教学重点：不正当竞 争行为的特征、混淆行为 的特征、商业贿赂的特征 和相关概念、虚假或引人 误解的认定、商业秘密的 特征、分类和侵犯商业秘 密的行为、网络领域特有 的不正当竞争行为。教学难点：混淆行为 的特
27、征、折扣、回扣和佣 金的联系与区别、虚假或 引人误解的商业行为的客 观方面、商业秘密的秘密 性、网络领域特有的不正 当竞争行为。课程思政：用案例阐 明诸如商业贿赂、商业诋 毁、不当商业混淆等不正 当竞争行为的手段和后果 违反了社会主义核心价值 观，因此需要法律规制认知不正当 竞争行为的特征 、规制混淆行为 的制度、规制商 业贿赂行为的制 度、规制虚假或 引人误解的商业 宣传行为的制度 、规制侵犯商业 秘密的行为，理 解规制不当有奖 销售行为的制度 、规制诋毁他人 商誉行为的制度 、规制网络领域 不正当竞争行为 的制度、各类垄 断行为的违法责 任，并在具体案 件中加以应用。7以讲授、课堂讨 论、
28、课堂随机测试、 课后布置作业的方式 为主。通过分析混淆 行为、商业贿赂行为 、虚假或引人误解的 商业宣传行为、侵犯 商业秘密的行为、不 当有奖销售行为、诋 毁他人商誉行为、网 络领域不正当竞争行 为等典型案例，学生 可以掌握法律禁止的 不正当竞争行为的类 型、互联网领域新兴 竞争行为的合法性等 知识点，初步了解各 类不正当竞争行为的 违法责任，并具备应 用相关法律条款分析 反不正当竞争法具体 案例的能力、未来企 业工作中识别和规避 不正当竞争行为的能 力。该部分结束后讲 解反不正当竞争法课 后练习题。目标1目标2口标37消费者权益保护法： 1）消费者的界定；2）消 费者保护法的原则；3）消 费
29、者权益的国际保护；4）认知消费者的界 定、我国立法保 护的消费者权利 、经营者的义务6以讲授、课堂讨论、 课堂随机测试、课后 布置作业的方式为主我国立法保护的消费者权 利；5）各类主体保护消费 者的义务；6）消费者权益 争议的解决；7）违法者法 律责任的确定教学重点：消费者的 界定、安全保障权、知悉 真情权、自主选择权、公 平交易权、适当期间单方 解除合同权、经营者保障 消费者人身和财产安全的 义务、经营者的品质担保 义务、经营者退货、更换 或修理义务、惩罚性法律 责任。教学难点：消费者和 生活消费的界定、自主选 择权和公平交易权的区别 、解决消费者争议的特殊 规则中的网络平台提供者 和虚假广
30、告相关主体的责 任、消法和食品安全法中 惩罚性赔偿责任的异同。课程思政：通过消费 者保护法原则的讲授和引 进案例对消费者权利、经 营者义务进行分解介绍来 体现社会主义核心价值观 内容、消费者权益争 议的解决、经营 者法律责任的确 定，理解消费者 保护法的特征、 原则、国家和社 会保护消费者权 益的义务，并在 具体案件中加以 应用。通过分析侵犯消费 者权益保护法赋予消 费者的安全保障权、 知悉真情权、自主选 择权、公平交易权、 单方解除合同权、获 得尊重权等权利等典 型案例，学生可以掌 握法律保障消费者的 权利类型、经营者应 承担的义务等知识 点，初步了解各类经 营者违反消法应承担 的法律责任和
31、消费者 维权的实体和程序制 度，并具备应用相关 法律条款分析消费者 权益保护法具体案 例、未来企业工作中 避免侵犯消费者合法 权益、个人消费维权 的能力。该部分结束后讲 解消费者权益保护法 课后练习题。口标1目标2目标38合同法第一部分：1）合同的概念、特征和分 类；2）合同的订立方式和 主要条款；3）格式合同； 4）缔约过失责任；5）合 同的效力，包括合同的生 效要件、无效合同、效力 待定合同和可撤销合同。教学重点：合同的主 要条款、合同的效力（合 同的有效要件、00000000教学难点：要约和承 诺、0000HH0H0000000000认知订立合同的 方式、主要条款 、效力、格式合 同和合
32、同的效力 ,理解合同的概 念、特征、成立 的口寸间、地点和 分类，并能在具 体案件中加以应 用。6以讲授、课堂讨论、 随堂测试、课后完成 作业的方式为主。通 过分析合同的设立、 格式合同的有效性和 解释、合同的效力等 典型案例，学生可以 掌握合同订立的程 序、霸王条款的表现、 不同情境下合同效力 等知识，初步具备起 草简单买卖合同的素 质，具备应用合同法 律条款分析合同效力目标1目标2目标300课程思政：通过讲授 合同公平原则、诚实信用 原则、违反法律和公序良 俗导致合同无效等传递给 学生平等、公正、法治 、诚信等社会主义核心价 值观。案件的能力。9合同法第二部分：合同的 担保：1）保证；2）
33、抵押；3）质 押；4）留置；5）定金教学重点：保证、抵 押和质押的主体、标的、 权利的实现教学难点：保证责任 期间、重复抵押时抵押权 的实现、认知保证方式、 保证责任、抵押 权和质押权的标 的和实现留置权 的成立和实现、 定金罚则，理解 保证人的资格、 一般保证和连带 保证的区别、质 权人和留置权人 的权利和义务， 并在具体案件中 加以应用。4以讲授、课堂讨论、 随堂测试、课后完成 作业的方式为主。通 过分析五种担保方式 的典型案例，学生可 以掌握抵押和质押物 的种类、定金罚则运 用等知识，初步具备 分析和解决银行担 保、个人按揭等法律 案件的能力。该部分结束后讲 解合同法和担保法课 后练习题
34、。目标1目标210合同法第三部分：1）合同的履行，包括具体 规则、抗辩权和保全；2） 合同的变更、转让和终止；3）违约责任教学重点：合同的终 止、违约责任教学难点：合同的保 全认知合同履行的 基本规则、抗辩 权、合同的终止 和违约责任，理 解合同的保全、 变更和转让，并 在具体案件中加 以应用。6以讲授、课堂讨论、 随堂测试、课后完成 作业的方式为主。通 过分析合同的履行、 解除、违约责任等典 型案例，学生可以加 强对合同履行情况变 动时的履行规则和抗 辩权、合同保全等知 识的掌握，初步具备 通过行使不安抗辩 权、代位权和撤销权、 法定解除权等权利维 护单位、自身权益和 追究违约方违约责任 的
35、能力。目标1目标2口标311劳动法：1）劳动者和用人单位的权 利和义务；2）劳动合同的认知劳动者的劳 动权利，劳动合 同的条款、解除8以讲授、课堂讨论、 随堂测试、课后完成目标1 目标2 目标3主要条款；3）劳动合同的 解除和终止；4）劳务派遣 ;5）工作时间和休假；6 ）工资支付；7）对女职工 的保护；8）解决劳动争议 的途径教学重点：劳动者的 权利、劳动合同的解除和 终止、工作时间和休假、 工资支付教学难点：劳务派遣 和解决劳动争议的途径课堂思政：1）通过劳 动者的义务讲解阐明劳动 者应爱岗敬业；2）通过保 密协议和竞业限制规定的 讲授阐明劳动者离职后应 遵守的职业道德。和终止，工作时 间
36、和休假，劳动 争议，理解劳动 者的劳动义务、 劳务派遣，并在 具体案件中加以 应用。作业的方式为主。通 过分析劳动合同的订 立和解除、试用期、 工资、工作时间和休 假等典型案例，学生 可以掌握对劳动合同 如何订立才具有合法 性、解除劳动合同的 条件和程序、休息休 假、加班及其工资支 付标准等案件的分析 能力，初步具备应用 劳动争议处理程序解 决劳动纠纷的能力。该部分结束后讲 解劳动法课后练习 题。注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、 应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。四、课程考核序课程目标（支撑毕业 要求指标点）考核内容评价依据及成绩
37、比例闾成绩 比例 （%）案例讨 论、随堂 测试和课 后作业考试1目标1： 000000000H00000000H000H0HI200H（支撑毕业要求指标 点L 1）重点考核对经济法、垄断、反垄 断法基本制度、反不正当竞争、 消费者权益保护、合同的订立、 效力、履行、解除、违约责任、 担保制度、劳动合同、工作时间 和休假、工资、劳动争议等法律 制度的概念和重点法律规定的理 解和掌握程度。1525402目标2：具备一定的 分析、解决经济法律 案件的能力，能够用 严谨的法律思维和规重点考核对反垄断法、反不正当 竞争法、消费者权益保护法、合 同法、担保法、劳动法领域典型 案件的分析解决能力，合理的法2
38、03050范的法律语言表达观 点和得出结论。（支撑毕业要求指标 点 2. 1）律逻辑思维能力，用规范的法学 语言口头或书面表达分析思路、 过程和观点的能力。3目标3：遵守经济管 理领域法律和政策， 形成良好的职业道德 和素养。（支撑毕业要求指标 点 3. 1）重点考核了解相关专业领域法规 和政策，自觉遵守职业道德与规 范的素质，法律意识的形成。5510合计4060100注：各类考核评价的具体评分标准见附录：各类考核评分标准表（说明：1.评价依据主要有：平时表现、作业、案例分析、实验/实习/调研报告、上机、考 试等，应根据该课程实际设置的考核方式填写，不够可以加列；2各考核方式逐一填写评分 标准
39、表）五、教材及参考资料（必含信息、：教材名称，作者，出版社，出版年度，版次，书号）（一）教材1 .经济法学（第二版），经济法学编写组，高等教育出版社，2018, ISBN： 97870405009812 .经济法（第二版）,尹承国、卫云棠主编，华南理工大学出版社.2010, ISBN： 97875623333643 .经济法（第六版），赵威主编，中国人民大学出版社，2017, ISBN： 9787300242712；.经济法（第六版），殷洁编著，法律出版社，2018, ISBN： 9787519717117c （二）参考资料4 .经济法（第六版）学习指导书，赵威主编，中国人民大学出版社，2017, ISBN： 97873002427295 .近年的经济法论丛，陈云良、王红霞主编，社会科学文献出版社JSBN： 97875201125746 .北大法宝网站，http:/www. pkulaw. cn/六 教学条件本课程实施需要硬件条件：1 .因本课程为大班上课，教室只有教室讲台有麦克风且经常发生故障，希望以后教室更 新为全方位扩音设备，保证课堂讨论时大家的发言能够清晰地让每个人都听清楚。2 .因课堂教学一直使用雨课堂免费系统，诸多功能无法使用，希望学校采购该系统以便 更好地为教学服务