八年级生物教学工作计划六篇.docx

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1、 八年级生物教学工作计划合集六篇 一、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过复习七年级上册、下册和八年级上册、下册使学生全面系统地把握生物的相应学问。 3、指导学生有效地利用复习指南 二、学生状况分析 目前初二年有局部学生学习生物的兴趣还不很高，这学期生物要进展会考，所以还需要加强对学生的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取这次会考成绩有较大的提高。 三、教学要求 1教师在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念，面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内

2、容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。 2教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 3教师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对学生综合力量的培育。通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。 4教学中要留意合理选择和运用各种帮助教学手段。 四、详细措施 1、细心组织和筹划好课堂教案。 2、转变课堂教学教学构造，表达先学后教的教学模式，突出学生的学习主体性，通过学生的学教师的导来提高课堂教学效率。 3、挥多媒体的重大作用，多搜集有关的资料避开生物学问的枯燥，让学生在观看自己身边的植物的生活过程中渐渐的懂得其中

3、的神秘，同时这样也可以让学生不会厌烦学习生物； 4、让每一个学生尽可能对于当堂的内容达标，教师肯定做到精讲点播，给学生足够的练习时间，同时书面作业让学生当堂完成，避开书面作业的抄袭现象。 5、通过多与学生沟通、多与其他教师沟通、多读书从书中总结方法和阅历，不断提高自己的教育教学力量，留意发觉问题准时解决。提高自己的教育科研力量。随时记录自己的教学反思在反思中成长，在反思中提高。 6、结合教研组的活动来提高自身同时提高学生的学习。 7、培育优生，转化后进生。 8、仔细做好综合实践活动。 五、进度安排 见教学进度表 八年级生物教学工作规划 篇2 一、学状况分析 20xx年市教育局新文件要求，本届学

4、生的生物会考成绩将以原始分的形式纳入中考成绩，所以这届毕业会考更加要重要，此刻我把八年级八十多个学生的学习状况概括一下。本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩在50分左右，整体成绩还不抱负，缘由都是不爱学习的学生许多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想方法使学生的成绩有较大的提高。 我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上，力争培育一批喜爱生物讨论的生物学爱好者，学习中尽量采纳分散记忆，避开在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采纳小组式的学习、争论教

5、学模式，提高学生的学习专心性，尽量不让一个学生落伍，全部完成会考任务。 二、教材分析 本学期教学资料介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，资料较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践潜力。 2、透过学习使学生更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、透过学习使学生明白如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 四、详细措施 1、细心实

6、行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 五、联赛辅导 要深入总结、探究优秀生、特长生培育的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，转变单一的培育模式；搞好优秀生的早期发觉和培育，加强优秀生连接教育，完善鼓励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓舞优秀生拔尖、冒尖。 这样为了更好地做好优生优培工作，适应素养教育的要求，更好使用20xx的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向

7、学生介绍有关生物联赛的学问，激发学生学习的兴趣，明确这次辅导的目的和好处。 在辅导期间，严格要求学生，共性在新形式下，有更高的要求，从而培育他们的实践潜力和分析潜力。同时在授课时要留意方法和技巧，对他们进展举一反三的潜力培育。做到适时、适地、适量培育和培训，开阔他们的视野，强化学生的学习兴趣。探究适合学生们的新的辅导和学习方法，努力开发学生们的思维潜力，同时又要仔细做好备课工作，有目的、的规划进展辅导。我们还将进展恰当的测试，据各地市有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。 六、进度安排 本学期总课时为38课时，每周2课时。教学资料？劝慰伎问比缦拢？ 第七单元、生物圈中生命的连续和进展（

8、共6章） 第一章、生物的生殖和发育（4节） 其次章、生物的遗传和变异（5节） 第三章、生物的进化（3节） 第四章、传染病和免疫（2节） 第五章、用药和急救（1节） 第六章、了解自己增进安康（2节） 会考复习安排： 七年级上册（包括第1、2、3单元）复习3周 七年级下册（第4单元）复习2周 八年级上册（包括第5、6单元）复习2周 八年级下册（第7单元）复习2周 资料：要求每个学生订中山市教研室的生物学复习资料 七、教学方法 1、课堂教学与复习要围绕三个层次进展。 、是什么？围绕考纲，落实根底，解决重点难点，以学习把握程度为评估标准。 、为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习

9、。 、怎样办？以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用学问解决问题。 2、要重视发挥学生的学习主体作用 要坚固树立以“学生为本”的观念，潜力的获得是需要学问内化后，由学习者自我产生的，从学问到潜力的转化务必经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。超多练习后的总结归纳是很重要的，不能以简洁的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生潜力的构成。历史教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能提高多少”。 3、精选习题，落实有效训练 教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选取题要精选，密度要适度，时机要恰当，反应要准时。确保中档题拿

10、高分，带动低档题拿总分值，冲击高档题拿多分。要透过讲评评出方法、评出规律、评出潜力。 4、强化贯彻，重在坚持。 大的目标确定以后，细节打算成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0；布置作业+不检查=0；100199=0；抓住不落实的资料+追究不落实的学生=落实。 总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八年级的会考任务顺当完成，争取每位同学都拿到好成绩。 八年级生物教学工作规划 篇3 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生

11、物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。 三、详细措施： 1、连续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进展探究性学习并提

12、高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓舞学生自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图

13、、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 四、教学要求 1、在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 3、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教

14、材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。 五、教学进度 本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。 教学内容及参考课时如下： 初一生物本学期的内容比拟重要、难度也是比拟大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比拟重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元生物圈中的人第一章人的生活需要养分、其次章人的生活需要空气第三章人体内的物资运输以及第四章人体内废物的排出的内容，留两周的复习时间。 初二要在

15、期中考试前也许第七周学习完八年级下册的全部内容，即第五单元生命的演化、第六单元生物和环境和第七单元生物技术的内容，留一周的时间进展考试复习。 初一要在期末考试前两周学完七年级上册后一半的内容，留两周的时间进展考前复习。 初一在期末考试完毕后就进入对于七年级上册全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的”全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量，在期末考试的检测中考个好的成绩。 初二要在初二会考之前时间复习七年级下册的全部内容，期中考试之后要对初中的全部内容进展全面、系统的复习稳固提高，为初二生物会考做预备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主

16、要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量。最终在会考之前两个周，要对初二学生进展大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满足的成绩。 八年级生物教学工作规划 篇4 又是一个新学期的开头，这个学期我担当初二13三个班的生物教学任务，为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成绩，我依据初二年级生物学科的特点，特制订规划如下。 一、教学目标 通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到进展： 学

17、问目标：1）熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有亲密的联系 3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。 4）通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。 力量目标： 1）增加动手力量和试验设计力量。 2）培育学生的实践力量：如进展“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。 3）培育学生收集和处理信息的力量。 情感态度与价值观： 熟悉生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐进展的观点。

18、熟悉科学通过技术转化为人们改良生产和生活方式的手段，进展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的全部问题，并非都能依*科学来解决。 二、学情分析 通过初一的学习，多数学生对生物这门课比拟有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差异悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比拟多。针对以上问题，我要对学生加以鼓舞和引导，争取再上一个新台阶，以期盼能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各

19、自原有的根底上不断进展进步。 三、教材分析 本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要把握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要把握的学问点多。 第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区分那些是水中生活的动物陆地上生活的动物空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟识，同时也更加了解在我们生存的环境中许多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。 第六单元

20、熟悉生物的多样性，是中学生必备的生物学根底学问，是其行为的根底之一，爱护生物的多样性，是其熟悉和行动的必定结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，爱护生物多样性就是爱护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其爱护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学学问的总结、回忆和进展，是学生生物科学素养的重要的组成局部，也是现代公民必备的根底学问和根本行为，同时，为学生的持续进展，由自然人转变为社会人打下了肯定的根底。 四、教材重点、难点 重点：1、各种动物的适应性特征 2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系 3、生物多样性的内涵 难点：1、运动的构造根底

21、和形成机制 2、细菌和真菌在自然界的作用 3、依据生物特征进展分类 五、教学措施 1、仔细钻研教村和新课程标准。 2、转变传统的教育教学观念。 3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。 4、仔细组织好各次探究活动，注意学法指导。 5、仔细做好培优辅差工作，面对全体学生。 6、加强训练，到达准时稳固的目的。 7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。 六：教学进度与重大活动安排 周次日期工作要点 第1周9。39。7分析上期期末质量监测试卷，查漏补缺。 第2周9。109。14生活的动物 第3周9。179。21陆地生活的动物 第4周9。249。28空中飞行的动物 第5周10。110。7国庆长假

22、第6周1081012动物的运动 第7周10151019先天性行为和学习行为 第8周10221026社会行为 第9周1029112动物在自然界中的作用 第10周115119动物与人类生活的关系新|课|标|第|一|网 第11周11121116细菌和真菌的分布 第12周11191123细菌 第13周11261130真菌 第14周123127细菌和真菌在自然界中的作用 第15周12101214人类对细菌和真菌的利用 第16周12171221尝试对生物进展分类 第17周12241228从种到界 第18周123114熟悉生物的多样性 第19周17111爱护生物的多样性 第20周114118复习并迎接期末质

23、量监测考试 八年级生物教学工作规划 篇5 一、情景分析： (一)、学生情景分析 本届学生学习生物的兴趣很高，上学期生物的平均成绩整体成绩很幻想，缘由是爱学习的学生许多，所以，成绩很幻想。这个学期要想方法使学生的成绩有更大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上。 (二)、教材分析 本学期教学资料介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自我、增进安康。共6章，资料较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的

24、阅读量，扩大了学问面。 二、教学目标 (一)、学问目标： 1、熟悉无性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖过程。 3、说出花的构造与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程 5、说明DNA是主要的遗传物质。6、举例说诞生物的性状是由基因掌握的。 7、描述人的性染色体和常染色体。8、举例说出常见的遗传病的危害。9、举例说动身酵技术在生活中的应用等。 (二)、本领目标： 1、培育学生观看本领和搜集信息的本领。2、培育学生探究性学习的本领，能从实践中猎取资料。3、经过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的本领，合作交往的本领，收集、整理资料的本领和口头表达本

25、领。 (三)、情感态度与价值观目标： 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践本领。 2、经过学习使学生更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、经过学习使学生明白如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 三、详细措施： 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育学生良好的学习习惯。教育关键就是培育习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成

26、绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培育兴趣。 八年级生物教学工作规划 篇6 一、指导思想： 随着我国教学改革的不断深入，新课程的全新理念正逐步的得到落实与推广，以及我市对生物学科的重新熟悉，确立一种崭新的教育理念。在新学期的教学工作中，我将重新仔细学习新教学大纲、新课程标准，提高自己的教学素养和业务力量，并结合我校实际，努力开展教学的新局面，全面提高学生的科学素养，也为我校初中生物科结业会考制造新的成绩。 二、学生状况分析： 本学期初三年级的生物科教学，通过深入接触与全面了解，学生总体表现较为抱负，课前有预备，课堂能跟上，课

27、后不放弃，作业能完成，测验比拟客观、公正、公正，能反响出实际问题和水平；学习热忱高涨，兴趣深厚，有肯定钻研精神，具有良好的学习习惯。有些学生，学习方法不对，过于刚愎自用，学习成绩不太抱负，盼望这个学期能有所提高，不负众望。? 三、?教材分析： 本学期讲授义务教育课程标准试验教材-生物学（八年级上册和八年级下册第七单元）。赐予学生更大的自主性，对学生思维力量和动手力量的要求也较高。 四、?教学目标： 1、情感目标：通过学习，培育学生勇于探究的科学精神，培育学生实事求是的学习态度，关爱他人的优秀品质和社会责任感。 2、力量目标：培育学生进展推理和比拟的力量，到达能设计探究试验的目的；培育合作精神，及相互沟通的力量；并在日常生活中，消失特别状况时，具备能自救和救人的力量。 3、学问目标：通过学习能够把握各章节的重点学问，了解教材的根本内容，实现章节过关，把握本教材生物学的根本技能。为自己的安康生活供应丰富的理论指导。