八年级英语下册教学计划5篇.docx

《八年级英语下册教学计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语下册教学计划5篇.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 八年级英语下册教学计划5篇 八年级英语下册教学规划篇1 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养，为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学

2、习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三教材简要分析 ?仁爱英语八年级（下册），全书共有四个单元，共12个话题。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进展时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句等。 四、学情简要分析 本学期我担当二年级一班英语教学，共有学生人数63人。通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于

3、根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、面对全体学生，注意素养教育。 2、以学生为主体，敬重学生个体差异。 3、采纳活动途径，提倡体验与参加。 4、开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： （1）仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 （2）充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 （3）多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。 （4）积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲

4、竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 （5）注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。 （6）不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 六教学进度安排 unit 1第一周第四周 unit 2第五周第九周 半期复习第十周 unit 3第十一周第十四周 unit 4第十五周第十八周 期末复习第十九其次十周 八年级英语下册教学规划篇2 本学期的英语教学主要以围绕培育学生的语言运用力量的同时，更加重视培育学生的语言学习策略和技能，这些策略和技能是帮忙学生进一步学好英语的根底，让学生把握了肯定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人沟通。 本学期教材设

5、计具有交际意义的任务和活动，目的是让学生在课堂上“活起来，“动”起来，盼望学生充分参加，能够与教师合作。 教材分析： 本套教材依据学生心理特点、认知水平和兴趣爱好来编写。 1、教材不仅帮忙学生学习英语语言学问，更重要的是帮忙学生进展语言运用力量，让学生学会用英语表达思想、学会沟通。 2、教材充分考虑学生的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣严密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。 3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的.学习，使学生视野更开阔，思想更丰富，思维更活泼，沟通

6、更得体。 学情分析： 八年级学生，总体根底明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不明确英语学习的目的;有些学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律。 教学重难点： 重点： 继承学习词汇和习惯用语，语法学问点：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。 重难点： 1、状语从句和形容词。 2、wh-引导的特别疑问句，表示频率的

7、副词，情态动词should/shouldnt的用法，when 引导的状语从句，被动语态。 教学措施： 1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量。 2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。 3、作业批改到位，发觉问题准时反溃或单独辅导。 4、仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率。 5、要求学生背诵并默写局部对话，培育语感。 6、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 八年级英语下册教学规划篇3 本学期本人担当八(3)班英语教育教学工作，为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本规划。 一、教学目标 1、使学生的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，

8、孝敬父母长辈，在学校能敬重教师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。 2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成绩和分数。 3、提高学生听、说、读、写的各项力量。 4、培育学生良好的阅读和学习习惯。 二、教材分析 1、教材充分表达了新课标的“以人为本”教学理念。到达“以人为本”全面进展的新型素养教育观。教材突出了功能和构造的有机结合，特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生敏捷运用。 2、提倡“任务型”教学， 强调课堂上师生互动。 课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反

9、映了学生的日常学习和生活。课本的题材范围很广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。 三、学生状况分析 依据上学期期末考试的状况看，学生的根底学问把握不够扎实。课堂学习积极性较高，回答下列问题较积极，局部同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产生，有些学生上课不仔细，课后死记硬背，固然大局部学生还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，后进生面较广，培优补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学心情严峻。

10、四、教学措施和方法 1、转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用力量的培育，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分到达教学目的。 2、采纳任务型教学，激发学习兴趣。依据初中学生活泼、好动，对新奇事物布满奇怪的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 3、采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导

11、，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使学生的理解力、记忆力、运用力量处于最正确状态，并在此根底上联想、综合，进展制造性学习，从而到达把握和运用语言的目的。运用交际手段，培育学生的力量。绝大局部学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所，如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我的做法： (1)细心备课是提高课堂效率的前提。大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要

12、细心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。 (2)注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素(即信念、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信念缺乏，兴趣不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的教师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加学生的新奇感，激发学习英

13、语的兴趣。 (3)上好英语复习课。英语的复习课不是学习内容的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进展系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓舞学生多思索、勤实践，不能简洁地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进展模拟训练，题量也必需限制，质量肯定要保证。 八年级英语下册教学规划篇4 一、指导思想： 以九义教材及新课程标准为指导，培育学生听说、读写力量，获得英语根底学问和为交际初步运用英语的力量，形成良好积

14、极的学习习惯。 工作目标：强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的力量。 二、工作措施： (1)充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语 教学中的作用，引导学生兴趣。实行集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意力量的培育。 2)详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同争论探讨教学方法和手段。 三、教学要求 1、课前预习，找出问题所在。 2、课后复习，精熟所学内容。 3、制定作业务必的确如期完成。 4、上课用心听讲，乐于

15、参加活动。 5、具有积极的学习态度。 6、能熟悉英语是生活的一局部，并能学以致用。 评测方式1、听力测试2、笔试3、口语练习4、角色扮演5、作业状况6、学习态度 四、学生自我要求与家长协作事宜 1、能熟悉到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力量之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予催促和鼓舞。 2、英语学习根底尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。 3、英语学习已有良好根底者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语播送、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力量。 4、时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的时机。 八年级英语下册教学规划篇5

16、 学科教学规划是科任教师教学工作的重要依据。依据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际状况，制定教学规划如下： 一、学期教学目标： 1、根底学问方面的要求： 把握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调根本正确，根本把握学过的单词和词形变化，把握本教材中消失的语法：will+动词原形，情态动词的用法，过去进展时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进展时态，反意疑问句等。 2、根本技能、力量培育方面的要求： 力求在把握根底学问的同时，培育学生听、说、读、写的综合力量，在读、写方面，教师应多方猎取素材，让学生多读、

17、多写，到达熟能生巧的程度;听的训练，在让学生把握听的技巧的同时，让学生多听;说的力量的培育，重点放在每一堂课上，课前510分钟，训练学生的口语力量，日积月累，学生的口语力量肯定能到达肯定的水平。 3、思想方面的要求： 本学期在传授学问的同时，应注意思想品德教育，要使学生熟悉到学问的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培育其爱国主义精神，树立崇高的抱负，使学生喜爱祖国，敬重师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建立打下良好的思想根底。 4、创新意识、创新力量培育方面的要求： 本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。为了给学生制造学习英语的气氛，可以创立“englishco

18、rner”来，培育学生的口语交际力量。教师在每节课后，留意对本节课学问的外延，启发学生对本节课学问的扩展。并在理解的根底上联系生活，有所创新。同时注意每一章后的小制作，从中培育学生的学习兴趣和创新意识。使每个学生在半年学习中都应当有创新物件。 5、学习方法指导： 本学期应大力推行“自主互助型课堂”模式，加大对学生自学力量的培育。自学是课堂学习的重要方式和方法，是终生学习的根本方式和方法。应大力提高预习自学的效果地位，而这正是我们课堂所无视的。本学期主要采纳1：3课堂模式，把大局部的时间留给学生，加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手力量的培育。教师应解放课堂，放还学生。真正让学生做课堂的仆

19、人，成为学习角色的自觉进入者和学习乐趣的主动享有者。学生在课堂上要以自主学习、自主探究、自主沟通为原则。充分地动脑、动口、动手。最终真正到达学会、会学、会用的目的。 二、学生根本状况分析： 从上学期期末考试成绩来看，一班平均分56，优等率0%，及格率40%。二班平均分54，优等率0%，及格率37%，从整体上来说，一班平均分略高于二班。两班的低程生都较多，其中缺乏50分的，一班有12个人，二班有13个人。有一局部同学在一年级就学习成绩就较差、纪律松散。但两班绝大多数学生学习态度比拟端正。并且通过初中一年的学习，学生已根本把握了英语学习根本方法和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。但是有一局部

20、学生学习英语的积极性不高，没有形成良好的学习习惯，没有学会好的学习方法。有的甚至对英语仍旧一窍不通。 1、学生的学问根底： 初二学生已经经受了一年的英语学习，对英语学习已经有了充分的熟悉，在语音、词汇、语法的把握上有了初步的根底，听、说、读、写、的力量有了较大的提高。班里有一局部优等生，对进一步学习有很大的信念。但根底差的学生大有人在。有的学生发音不准，不能依据音标读出单词，还有的学生甚至连国际音标都不知道，这都是特别严峻的问题。这就更需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的提高教学质量。 2、学生的力量进展水平： 由于学生的学问水平存在着差异，致使学生的力量进展水

21、平也存在着较大的差异，有些同学的力量相对较强，能把所学的学问敏捷运用，而大多数同学听、说、读、写的力量都很差，有的同学甚至连简洁的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。这就需要教师在教学过程中因材施教、循循善诱。 3、学生的学习态度 多数学生能充分熟悉到学习的重要性，能把学习摆在首要位置，上课仔细听讲，仔细完成作业。但也有局部学生学习目的不明确，导致干劲缺乏，甚至对学习已失去信念。这些同学上课不用心听讲，常常做小动作，在班里形成不好的影响，这就需要教师在今后的教学中，做好这些同学的思想工作，使其熟悉到学习的重要性，进而激发他们的学习兴趣，弥补他们根底学问的缺乏，圆满完成今年的教学任务。 4、

22、学生的学习方法和学习习惯： 在一年半的初中生活中，学生把握了肯定的学习方法，积存一些学习阅历。上课仔细听讲，下课跟上复习。但也有局部学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培育学生良好的学习习惯，使他们把握敏捷多变的学习方法是特别重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。 三、教材分析： 1、本学期使用教材为人教本(新目标)三年制初级中学教科书试用修订本，本教材共有12个单元，均是新授课，其中包括2个复习单元，2个文化单元。并且每一单元后都附带着selfcheck。新教材具有以下特点： (1)量大，增加了新单词，每单元最终一课的内容增多，每课的练习题目都

23、有了不同程度的增加。 (2)紧扣我国国情，教材在修改中，去掉了外国生活实际，而不适应中国国情的内容，增加了教材的真实性和可信度。(3)每单元有各种课内课外活动，学生有大量的时机参加活动，有利于力量的提高。 (4)新目标英语语法少，强调听说和活动，强调运用语言的力量 2、本学期教材学习内容有500多个单词。一些简洁的交际会话、日常用语。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇，并分为a和b两局部。a局部是根本的语言内容。b局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。 语法工程有：will+动

24、词原形，情态动词的用法，过去进展时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进展时态，反意疑问句等。 3、根本技能和力量培育： 初二英语主要培育学生的听、说、读、写的力量，听、说领先，紧跟读、写，循序渐进，逐步提高，新教材注意培育学生的交际和初步运用英语的力量，贴近学生的实际和现实生活，课后练习也对读、写训练和交际会话作了较全面的补充，这对学生进展语言实践和交际技能的培育都是必不行少的。 4、思想教育的内容： 教材在传授学问的同时，寓思想教育于其中。如，whatshouldido?教育学生关怀他人。让学生通过学习hesaidiwashardworking、教育学生好好学习，树立勤奋学习的决

25、心。它能使学生在承受语言学问的同时，使思想品质得到熏陶，从而对学生进展思想教育。 5、教材的重点和难点、 (1)重点：本学期对所学单词和语法的把握既是重点又是难点，还有常用词组，短语和一般日常交际用语。 (2)难点：语法工程，will+动词原形，情态动词的用法，过去进展时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进展时态，反意疑问句等。 (3)突破重点措施： 对于重点内容，利用好课堂这一阵地，进展大量有针对性的听说读写训练，熟能生巧，不断进展反复练习，以强化记忆，稳固学问，到达把握。对于课本中的难点，结合学生实际，深入浅出，力争使学生听懂、弄会，然后反复练习，化难为易，有的放矢地去解决问题

26、，注意学生的反应信息。 四、教学讨论内容： 依据市教研室的要求，本学期的教研重点是连续学习并推广“自主互助学习型课堂”教学模式，并依据实际进一步深化;培育学生的独立自学的力量。提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析问题和解决问题的力量，以及沟通和合作的力量。同时，搞好听力教学的探讨;尽量的再将写作步入正轨、程序化。详细的做法是： 1、教改专题、目的及要求： (1)教改专题：“自主互助学习型课堂”教学模式。 (2)教改目的：培育自主学习的力量以及团结协作的精神。 (3)试验要求：积极的进展教改试验的讨论和沟通，广泛猎取教学信息，增加自身的实际竞

27、争力量，坚持素养教育，摒弃应试教育，并依据实际制订好一切规划，一切档案材料，确保试验教改有目的、有规划的进展。在教学中，教师在课堂上起主导作用，调动学生的积极性，多练、多说、多写，培育学生的交际力量，培育学生的自学力量以及综合运用英语的力量。 2、本学期在教研教改工作中自己担当的任务及要求： (1)本学期本人担当的集体备课任务 unit3，unit4，unit10以及两个单元的单元筹划。 (2)活动安排 每周的周二、周四下午第四节。 本人在本学期还担当讲课、听评课的活动。积极参与市教材培训，教研教改等活动。 3、教研、教改工作实行的措施： (1)大练教学根本功，娴熟地把握教材，精选阅读材料，搞

28、好阅读教学。 (2)试验教师进展集体先周备课，改革备课的方法，充分表达立体化程度，注意力量培育和技巧、技能的训练。 (3)充分发挥教师主观作用，调动学生积极性，以活动为中心，活动为主体，表达素养教育。 (4)依据实际制定好一切规划，一切档案材料，有目的、有规划的进展。 五、教学措施： 1、教学目标上，要转变单纯注意学问传授的倾向，更加注意对学生学习方法、学习力量、学习习惯、道德情操、价值取向的培育;在教学内容上，既要传授学科文化学问，还要教给学生生活常识、心理常识;在教学方法上，要以学生为主体，面对全体学生，多采纳一些能够调动学生积极性、提高学生留意力、引起学生学习兴趣、激发学生求知欲的方法。

29、 2、进一步发挥现代教学手段和现代教学媒体的作用，充分利用学校的现代化教学帮助手段，最大限度地利用计算机备课，制作教学课件。深入探究多媒体教学在英语教学中的应用，借助现代化的教学手段提高学生学习的积极性。 3、加强业务理论学习，大练根本功，仔细学习专业学问，积极探究教学方法，并加强政治理论学习。 4、通研大纲教材，对教材分析透彻，把握其重点难点及内在联系，使教学过程有的放矢。仔细分析学生的状况，分清优、中、差，以做到上课时因材施教。 5、教师应在课堂中注意对学生力量的培育，注意目标的层次性和针对性。利用多种方式充分调动学生的学习积极性和主动性，以便更加有效地培育同学们的创新力量和实践力量。 6

30、、实行“自主互助学习型课堂”教学模式，一是当好学生的组织者、引导者、询问者、指导者，二是加大学生练习时间、练习方式的调控度，即让学生把握和使用正确的学习方法，最大限度地提高参加度。 7、教师建立特地的拓展笔记本，主要记录教学反思、心得体会、案例评析等通过实践总结出来的阅历教训，每周至少3篇，每篇不少于400字。 8、改良课堂教学方法，积极提倡开心教育 改良教育方式和教学方法，培育学生的学习兴趣，充分调动学生自主学习的积极性，切实减轻学生的课业负担，使学生的学习变成自觉行动，让师生都能充分体验到教书与学习的乐趣和胜利的喜悦。 9、改革作业及考试内容与形式，杜绝机械化重复性作业。适当增加进展性作业

31、，以培育学生学习的主动性、自觉性，作业实行全批全改，并且有鼓励式批语和建立性的改良意见。教师的批语不仅要面对学生的作业质量，更要面对学生的作业态度，心理特征，进展与变化等，要让教师的批语成为沟通学生与教师心灵的一座桥梁，让学生在品读教师的批语中完成学问与心灵的双重洗礼。 10、仔细搞好单元过关，提高学生的目标达成度。 11、学法指导，力量培育方面： 教育学生养成良好的习惯，课前预习，课后辅导、稳固、总结、归类。渐渐培育自学力量。在力量培育方面着重培育学生的阅读理解力量，实际运用力量，语言交际力量及综合运用力量。 12、情感教育方面： 应注意对学生的情感教育，常常找学生谈心，摸清其思想动向，调动学习积极性，真正让学生体会到学英语的乐趣。 六、教学进度、教学时间安排。