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1、财务管理课程教学大纲一、课程基本信息课程名称财务管理financial management课程代码0100220课程性质必修开课院部经济管理学院课程负责人课程团队授课学期3学分/学时学分3/学时48课内学时48论时 理学40实验 学时0实训q（含上机）实习0其他0适用专业会计学授课语言中文对先修的要求先修要求：（1）具有经济学的基础知识，有交流和识别经济问题的素质；（2）具有管理学的基本思维素质，有管理学的基本知识和方法；（3）具有理解和识别会计信息的基础知识。先修课程：基础会计、西方经济学、管理学。对后续的支撑后续支撑：（1）财务管理的投融资和资金运营知识和能力，是财务分析课程的财务思维和
2、财务 素质的支撑点；（2）财务管理的时间价值、风险收益和项目评估方法，是资产评估课程方法和能力 的支撑点；（3）财务管理的债券和股票价值评估方法，为证券投资课程中的价值型投资方法提 供了知识和能力的支撑点。后续课程：财务分析、证券投资、毕业论文。课程思政设计（1）将“动态清零”政策融入财务管理目标教学中，展现我国制度自信、科学管理。 好的体制和社会主义制度，才能产生好的生产能力、创新能力和组织能力。特别是面 对突发事件的社会动员和组织能力。（2）将“价值层次性”融入货币时间价值教学中，价值影响行为，行为改变命运。 阐明树立正确的人生观、价值观和世界观对人生的意义。创新创业教育 设计（1）在金融
3、市场的市场利率教学中，引入概念+形成新概念的创新思维，如单车+移 动支付二共享单车，等形成新概念，新的创意等；（2）在融资策划教学中，将融资工具、渠道等改变，实现创新性融资；（3）在投资商业计划书的教学中，对不同商业元素的创新性认知。课程简介课程定位：本课程为会计学、工商管理、市场营销、旅游管理、国际经济与贸易、物流管理专业 学生必修或选修的专业基础课程。根据不同专业培养目标要求，将在教学内容方面做 些调整，以满足不同专业对财务管理素质、知识、能力和技能的要求，为解决职业生 涯中的财务决策提供支持。核心学习结果：通过本课程学习，树立财务管理概念、方法和思维意识，能够交流、沟通和表达财务 问题，
4、获取财务信息和知识。能够识别财务管理机会，分析和评价投融资决策、资金 运营和利润分配决策中的问题和解决方法；能够将相关学科知识和能力结合起来，做 投融资策划和资金运营策划，评价投融资和利润分配决策对公司价值最大化的实现程 度。主要教学方法：本课程采用线上线下混合式教学方法，其中，线下课程主要讲授理论知识、讨论问题、 课堂测验等，占28学时；线上课程主要示范技能、上机实验、案例分析等，占20 学时（含实训）。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1 .能够理解财务基本 概念、原理和方法、并用于 表达和发现财务问题。3.4具有税务、审计、 财务管理等会计专
5、业相 关的知识。3.具有扎实的数学、经济学、管理学 等相关学科的基础知识和会计专业 知识，为解决会计和财务相关问题提 供知识准备。2目标2.能够应用财务管理 关键概念、思维逻辑和表达 方式解析财务问题，得出有 效结论。4. 2应用经济学相关的 基础知识，解决投资管 理、融资管理等相关的 实际问题。4.具有较强的会计、审计、财务管理 及相关专业能力，形成财务思维和管 理思维模式，能够将会计学科的基本 理论与方法应用于企业实践。3目标3.能够综合经济与管 理学科知识，获得财务知识 和能力，完成财务管理任 务。9.3 了解会计学科的理 论前沿和发展动态，具 有处理涉外会计及相关 业务的能力。9.具有
6、国际视野，根植侨乡，了解本 专业学科发展前沿，能够处理涉外会 计及相关业务。三、教学内容及进度安排序当教学内容学生学习 预期成果课内 学时支撑 课程 目标11 .财务管理概述；2 .财务管理目标；3.财务管理环境。1 .清晰描述商业活动；2 .理解财务管理内涵。3 .利用目标管理方法解 决问题；4 树立制度自信的社会 主义价值观21 .线上讲授财务管理内 涵、内容、原则。2 .微课商业模式和目标 管理。3 .讨论财务管理目标（引 入思政兀素：动态清零政 策讨论）4 .分析共享单车等商业 模式案例（引入创新创业 教育：由市场利率概念组 合引出概念+形成新概念 的创新思维，如互联网+、 “网络平台
7、+团购二拼多 多”等）。目标1.21 .货币时间价值与 时间轴；2 .单利、复利、年金 现值与终值计算；（重点）3 .现金流的组合和 分拆方法。（难点）1 .从不同层次讲授价值 问题，包括爱国精神，精 神价值、生命价值、时间 价值等；2 .计算单利、复利、年 金价值，应用价值分析实 际问题；3 .应用组合与分拆现金 流创新分析问题。4 .用Excel分析问题、计 算价值。41 .讲授价值概念层次性 和计算方法（引入思政元 素价值观）；2 .微课货币时间价值。3用Excel演示价值计算 方法和过程。4 .用宿舍租金案例讨论 金融本质。5 .上机操作计算时间价 值。目标 2.41 .风险内涵与类别
8、；2 .项目风险测算与 风险转化收益模型；（重点）3 .资本资产定价模 型；资产组合；（难 点）4 .风险收益设计。L计算项目风险收益；2 .理解资本资产定价模 型；用Excel计算B值。3 .应用风险收益设计商 业模式，培养创新精神。41 .讲授风险与收益概念、 模型和思想。2 .讨论苹果、高盛等风险 收益设计。3 .上机操作风险收益计 算。目标 2.51 .资本成本内涵和 作用；2 .债务、优先股普通 股资本成本估算；（重点）1 .计算和分析债券资本 成本、优先股资本成本、 股权资本成本；2 .估算wacc、判断和应用 wacc解决项目或公司估41 .讲授资本成本概念、 作用和估算。2 .
9、微课债务之本成本、 股权资本成本3 .讨论股神巴菲特的资目标 2.序号教学内容学生学习 预期成果课内 学时支撑 课程 目标3 ,综合资本成本估 算；（重点）4.资本成本应用。（难点）值问题，培养创新精神。本成本案例。4.演示应用网络搜索计 算资本成本。61 .资产定价的影响 要素；2 .股票价值评估方 法；（难点）3 .债券价值评估方 法。（重点）1 .利用股票和债券公式 估值；2 .区分债券和垃圾债券 估值的不同方法；3 .区分价值型投资与其 他类型投资差别；4 .应用Excel做表格计 算。4L微课和讲解资产定价 影响要素。2 .讲授股票和债券评估 方法。3 .上机操作对债券价值 进行估算
10、。目标2.71 .企业生命周期与 投资、投资类型；2 .商业计划书；3 .现金流与折现预 测方法；（难点）4 .项目投资评价方 法；（重点）5 .项目投资经济分 析。（难点）1 .评价不同类型的项目 投资；2 .理解商业计划书，培养 创新精神，讨论创新机会 和来源，创新要素；3 .预测现金流与折现率；4 .应用Excel做表格计算 项目现金流和投资指标。6L微课项目投资类型、 商业计划书。2 讨论投资创新要素（引 入创新创业教育）。3 .用Excel在实验室计算 现金流和项目评价价值。4 .解释评价指标内涵，做 项目经济分析。目标381 .融资内涵、融资管 理和融资筹划；2.融资资金需求方 法
11、；3股权融资；（重点）4.债务融资。（重点）1 .理解融资策划要点，培 养创新精神，创新方向；2 .预测融资数量；3 .做股权融资策划；4 .做债务融资策划。61 .讲授和微课融资内涵、 管理和策划。2 .讨论和分析上市公司 融资策划案例（引入创新 创业教育）。3 .分析和讨论各种融资 方式的历史、特点和应 用。4 .寻找财务关系，计算融 资金额。目标391 .资本结构内涵；2 .经营杠杆与财务 杠杆；（难点）3 .资本结构理论；4 .选择资本结构； （重点）5 .资本结构管理。（难点）1 .计算经营杠杆与财务 杠杆；2 .确定有效资本结构；3 .设计和管理资本结构， 培养创新精神。41 .讲
12、授和微课资本结构、 资本结构选择。2 .讲授经营与财务杠杆 和资本结构理论。3 .讨论上市公司资产重 组资本结构和运作案例。目标3.序号教学内容学生学习 预期成果课内 学时支撑 课程 目标101 .股利政策内涵和 目标、股利支付形式 和股利分配理论；2 .股利政策影响因 素；（重点）3 .股票股利、股票分 割和股票回购。1 .计算股利分配率2 .了解股利支付理论；3 .理解股利政策的核心 内容；4 .应用股利其他支付形 式对资本结构的管理。31 .讲授股利政策、目标、 形式和理论。2 .讨论和分析股利支付 形式对股权结构影响。目标1111 .营运资金内涵和 管理目标、营运资金 特点；（难点）2
13、 .营运资金管理政 策；3 .短期融资管理。1 .计算短期融资成本；2 .评价流动资产组合政 策；3 .评价融资组合政策。31 .讲授营运资金内涵、 目标、特点、资产组合政 策和融资组合政策。2 讨论商业模式与营运 资金关系。3 .分析短期融资成本。目标2121 .现金管理内涵； （难点）2 现金管理目标；3 .管理现金日常运 作；4 .现金持有模与现 金持有量。（重点）1 .区分不同现金管理模 式差别，计算现金持有 量；2 .认知日常现金管理，培 养诚实守信素质；3 .分析商业模式的的现 金管理。31 .讲授现金管理概念、目 标和日常运营。2 .讨论洗衣店商业模式 与现金管理关系。3 .分析
14、现金持有量模式 问题与应用。目标1131 .应收账款管理内 涵和管理目标；2 .确定应收账款成 本计算分析方法；（重点）3 .应收账款信用管 理；（难点）4 .应收账款收账策 略与营运应收账款。L计算不同信用条件下 应收账款收益与成本； 2.分析不同信用条件和 信用政策的影响，培养诚 实守信素质；3 .认知收账策略。31 .讲授和微课应收账款 管理目标、内涵和收账策 略。2 .讨论穷人的银行等信 用政策案例。3 .分析应收账款成本和 收益。目标1141 .存货特性、存货管 理目标；2 .存货管理成本与 存货管理模式；3 .经济订货批量、 ABC管理方法、陆续 供应批量法和商业 折扣批量法。（重
15、点）L计算不同存货模式下 的存货订货批量；2 .分析互联网对存货管 理的影响；3 .创新存货管理方法，培 养创新精神。21 .讲授存货特性、目标和 管理模式。2 .讨论现代环境下存货 管理模式。3 .计算存货管理成本。目标1注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应 用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。四、课程考核注：各类考核评价的具体评分标准见附录：各类考核评分标准表序号课程目标（支撑毕业要求指标点）考核内容评价依据及成绩比例（给平时 作业案例 分析期末 考试比 例1目标1.能够理解财务基本概念、原 理和方法、并用于表达和发现财务 问题。（支
16、撑毕业要求指标点3. 4）1 .作业测试财务管理一般 概念和方法。2 .企业案例分析。3 .期末考试考核知识点。51010252目标2.能够应用财务管理关键概 念、思维逻辑和表达方式解析财务 问题，得出有效结论。（支撑毕业 要求指标点4.2）1 .作业测试理财知识和 计算能力。2 .企业案例分析。3 .期末考试考核知识点。101020403目标3.能够综合经济与管理学科知 识，获得财务知识和能力，完成财 务管理任务。（支撑毕业要求指标 点 9.3）1 .作业测试资本成本计 算能力与投资项目评价。2 .企业案例分析。3 .期末考试考核知识点。5102035合计203050100五、教材及参考资料
17、（一）教材1 .财务管理，姚琼等，清华大学出版社，2019年；第1版，97873025225912 .财务管理基础，容少华等，中山大学出版社，2016年；第1版，9787306057822（二）参考资料1 .公司金融，理查德A布雷利等，机械工业出版社，2017年，第12版，9787111570585；2 .财务管理基础，亚瑟J基翁等，电子工业出版社，2015年，第8版，97871212575443 .财务管理，格莱葛W霍顿，机械工业出版社，2014年，第4版，97871114731904 .公司理财，斯蒂芬A罗斯，机械工业出版社，2017年，第10版，97871114788745 .财务管理学
18、，荆新，中国人民大学出版社，2009年，第5版，97873001090226,财务管理基础，斯坦利电布洛克等，中国人民大学出版社,2005年，第14版97873001865667 .财务管理肖仰烈，陈玉珍，罗建华，中山大学出版社2003,第1版，97873060201858 .企业财务管理，宋献中，吴思明，暨南大学出版社2005年 第2版，97878102952159 .财务管理，袁建国，东北财经大学出版，2014年，第5版，78756541704710 .世界美文观止,艾哈迈德作家出版社，2014年，第1版，978750637237411 .张晓亮，财务管理概念框架之批判反思，财会月刊，20
19、14.11.汤谷良，陈玉菲，企业财务通则的制度功能与内容重构一一从企业财务与管理会计的概 念边界谈起，财务与会计，2016. 0412 .张梦霞，白建磊，苹果公司的“元宝曲线”价值创造模式及启示，经济管理与研究，2014. 1013 .宋祎凡，关联方交易舞弊行为分析一一以紫鑫药业为例，财会学习，2016.0314 .傅赞，电子商务发展与融资模式创新探讨一一以义乌为例，银企信用，2011.1115 .唐麒，胡振坤，田士荣，企业财务管理货币时间价值探究，财会通讯，2013. 1216 .毛洪军，金融投资收益与风险浅思，财税金融，2016. 02.陈舒，基于经营风险控制的企业内部控制流程优化一一以青
20、岛黄海制药为例，财会通讯， 2016. 1417 .林钟高，郑军，卜继栓，环境不确定性、多元化经营与资本成本，会计研究，2015. 0218 .张志强，俞明轩，贴现率与资本成本:如何确定贴现率，财经问题研究，2014. 1219 .李科，朱伟骅，宋熠，融资约束与行业竞争:债券市场创新的证据，经济管理，2013. 1020 .文凤华，肖金利，投资者情绪特征对股票价格行为的影响研究，管理科学学报，2014.321 .魏宝香，关于提升净现值在项目投资评价中运用的研究，经济问题，2013.0622 .刘元，林爱梅等，中概股回归之路及启示一一以分众传媒为例，财会月刊，2016.15六、教学条件本课程需要
21、多媒体教室，需要播放语音、动画的系统软件和。ffice等办公软件，需要能够下载 网络数据的实验室，需要校园网络平台布置和批改作业，同时需要学生有线上上课的电子设备 和网络环境。大纲执笔人：陈幸幸审核人（专业负责人/系主任）:制定时间:2022年8月30日附录：各类考核评分标准表平时作业评分标准教学目标要求评分标准权重（%）100-8060-790-59目标1,能够理解财务基 本概念、原理和方法、 并用于表达和发现财务 问题。（支撑毕业要求 指标点3. 4）简答题：概念、知 识回答准确，清晰 解释财务问题、文 字表达正确；计算 题计算步骤合理， 计算准确度好；单 选题、多选题和判 断题正确。简答
22、题：概念、 知识回答一般， 解释财务问题较 好、文字表达一 般；计算题计算 步骤可行，计算 准确度一般；单 选题、多选题和 判断题出现部分 差错。简答题：概念、知 识回答较差，解释 财务问题一般、文 字表达不好；计算 题计算步骤一般， 计算准确度差；单 选题、多选题和判 断题出现差错。5目标2.能够应用财务管 理关键概念、思维逻辑 和表达方式解析财务问 题，得出有效结论。（支 撑毕业要求指标点4. 2）简答题：要点完 整，思路清晰、条 理清楚、论点明 确，专业术语使用 正确；计算题计算 正确；单选题、多 选题和判断题正 确。简答题：要点少 一点，思路比较 清晰、条理比较 清楚、论点比较 明确，
23、专业术语 使用较好。简答题：要点少很 多，思路模糊、条 理一般、论点比较 含糊，专业术语使 用一般；计算题计 算正确；单选题、 多选题和判断题正 确。10目标3.能够综合经济与 管理学科知识，获得财 务知识和能力，完成财 务管理任务。（支撑毕 业要求指标点9.3）论述题思路清晰、 条理清楚、论点明 确，专业术语使用 正确。论述题思路比较 清晰、条理比较 清楚、论点比较 明确，专业术语 使用较好。论述题思路模糊、 条理一般、论点比 较含糊，专业术语 使用一般。5注：评分标准的分数段划分可以根据课程需要自行设计。案例分析评分标准教学目标要求评分标准权重（%）100-8060-790-59目标1.能
24、够理解财务 基本概念、原理和方 法、并用于表达和发 现财务问题。（支撑 毕业要求指标点3.4）概念、知识准确清 晰，熟练解释财务 问题、语言表达正 确流畅；幻灯片制 作良好；团队合作 与分工明确。概念、知识理解一 般，解释财务问题 较好、语言表达一 般；幻灯片制作一 般；团队合作与分 工比较明确。概念、知识理解不 到位，解释财务问 题一般、语言表达 不好；幻灯片制作 一般；团队合作与 分工不明确。10目标2.能够应用财务 管理关键概念、思维 逻辑和表达方式解析 财务问题，得出有效 结论。（支撑毕业要 求指标点4. 2）要点完整，思路清 晰、条理清楚、论 点明确，专业术语 使用正确。要点少一点，
25、思路 比较清晰、条理比 较清楚、论点比较 明确，专业术语使 用较好。要点少很多，思路 模糊、条理一般、 论点比较含糊，专 业术语使用一般。10目标3.能够综合经济 与管理学科知识，获 得财务知识和能力， 完成财务管理任务。（支撑毕业要求指标 点9. 3）案例背景资料分析 清晰、分析结构完 整、逻辑性强、条 理清楚、语言表达 准确，专业术语使 用正确。案例背景资料分 析一般、分析结构 较好、逻辑性一 般、条理比较好、 语言表达一般，专 业术语使用较好。案例背景资料分析 含糊、项目结构一 般、逻辑性不好、 条理一般、语言表 达含糊，专业术语 使用一般。10期末考试评分标准教学目标要求评分标准权重（
26、%）100-8060-790-59目标1.能够理解财务基 本概念、原理和方法、 并用于表达和发现财务 问题。（支撑毕业要求 指标点3.4）简答题：概念、知 识回答准确，清晰 解释财务问题、文 字表达正确；计算 题计算步骤合理， 计算准确度好；单 选题、多选题和判 断题正确。简答题：概念、 知识回答一般， 解释财务问题较 好、文字表达一 般；计算题计算 步骤可行，计算 准确度一般；单 选题、多选题和 判断题出现部分 差错。简答题：概念、知 识回答较差，解释 财务问题一般、文 字表达不好；计算 题计算步骤一般， 计算准确度差；单 选题、多选题和判 断题出现差错。10目标2.能够应用财务管 理关键概
27、念、思维逻辑 和表达方式解析财务问 题，得出有效结论。（支 撑毕业要求指标点4. 2）简答题：要点完 整，思路清晰、条 理清楚、论点明 确，专业术语使用 正确；计算题计算 正确；单选题、多 选题和判断题正 确。简答题：要点少 一点，思路比较 清晰、条理比较 清楚、论点比较 明确，专业术语 使用较好。简答题：要点少很 多，思路模糊、条 理一般、论点比较 含糊，专业术语使 用一般；计算题计 算正确；单选题、 多选题和判断题正 确。20目标3.能够综合经济与 管理学科知识，获得财 务知识和能力，完成财 务管理任务。（支撑毕 业要求指标点9.3）论述题思路清晰、 条理清楚、论点明 确，专业术语使用 正确。论述题思路比较 清晰、条理比较 清楚、论点比较 明确，专业术语 使用较好。论述题思路模糊、 条理一般、论点比 较含糊，专业术语 使用一般。20