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1、九年级历史教学工作总结范文5篇九年级历史教学工作总结范文5篇。岁月如流水，相信在这一阶段的工作中自己有很多收获成长。此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现。要想在职场中不断提升自己，工作总结必不可少。写工作总结时需要包括哪些方面呢？为满足您的需求，WTT特地编辑了“九年级历史教学工作总结范文5篇”，仅供参考，大家吧。九年级历史教学涉及中考,而当前新课程改革也正在进展中，九年级历史教学反思告诉我们,不仅要关注中考命题趋势,也要关注新课程改革的信息的搜集和处理,在平时的课堂上兼而有之加以浸透,以到达历史教学中知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观三维目的的整合。本文是WTT整理的九年级历史教
2、学工作总结，仅供参考。九年级历史教学工作总结篇一：本学期，本人任教九年级1、2班，七年级1、2班共四个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为一名老老师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极组织和参加教研组活动和备课组活动，保持经常听本组老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学业务程度。每节课都能以最正确的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。遵照初中历史新课程标准施教，让学生掌握好历史知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。通
3、过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课。根本能培养好尖子生，进步中等生，帮助学差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容较短，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受才能较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，我相信有耕耘总会有收获，努力就会有效果的。在今后的日子里，我应做好以下几方面工作：一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作出详细的记录。认真写好教案，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真制作各种吸引学生注意力
4、的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。二、强化上课技能，进步教学质量。使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的学习积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;还要注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都要充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，取长补短。并且常常邀请
5、其他老师来听课，征求他们的意见，以便改良自己的工作。四、认真修改作业。布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、注意培养学生的兴趣。目前的考试形式仍然比拟传统，这制约着老师的教学形式停留在应试教育的层面上。为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传授知识和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效
6、的开展和培养。六、获得了较好的成绩。本学期，期末考试学生的三率情况良好。存在的缺乏包括：1，本人存在惰性，平时对学生的要求不严;wWw.f132.2，辅导不够，应多深化课堂，给学生以指导和辅导。这些都有待改良 。九年级历史教学工作总结篇二：本学期，根据教育局和学校要求，结合本校的实际条件和学生的学习情况，严于律己，踏实工作，向45分钟要质量，使九年级历史教学工作得以有方案、有步骤地施行并圆满完成。为了立足如今，放眼将来，更好的做好以后的教学工作，现将本学期的工作情况总结如下：一、 注重研究中学教学理论。积极参加教研活动，上好公开课和展示课，并能经常听各位老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进
7、步自己的教学程度。根本做到了以最正确的精神状态站上讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生上好每节课。按照初中历史新课程标准进展施教，让学生掌握好科学的世界历史知识。二、认真备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容进展精心的安排，认真编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前，认真备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了有备而来，课后及时对该课进展总结，写好教学反思。三、积极推进素质教育。目前，升学考试时，题目灵敏，这决定了老师的教学形式要有针对性。为此，在教学工作中，我注意设置能激发学生的考虑点和兴趣点的问题，注重学生学科才能
8、的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能，让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。四、狠抓学风。我所教的九年级学生比拟喜欢历史科，上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭作业现象，严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为，颇见成效。但是，由于后进生面较大，考试成绩不够理想，有些同学是经常不及格。我找来差生，理解原因：有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的历史故事，进步他们的兴趣;
9、有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学习世界历史之风。五、抓好课后辅导 。 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进展学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识稳固复习，及时查缺补漏。并与家长联络，及
10、时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对孩子进展必要的监视。六、认真修改作业。九年级的历史作业包括课堂作业、根底训练。为了更好的进步学生的学习效率，我常常对各种辅导资料进展挑选、上网查阅实用性强的题目，力求每一次练习都到达目的。同时对学生的作业及时、认真修改，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题进展分类总结，给予合理的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。七、全力备战中考，效果明显。在完成九年级新课教学的根底上，对整个初中阶段的教学内容进展了全面复习。第一步，扣住课本上的根底知识，复习了中国古代、近代和现代历史，复习了世界古代、近现代历史以及湖南地方文化常识(
11、历史局部);第二步，结合指导丛书进展复习、训练;第三步，结合训练题目进展复习;第四步，再回归到课本;最后，进展中考冲刺。总之，在师生的共同努力下，这个学期的历史教学工作已经根本圆满完成。但尚存在一些缺乏，如，学生的知识构造还不够完好，知识系统还存在真空的局部等。今后，应注意扬长避短，努力进步历史教学质量。F132.更多工作总结WTT推荐九年级历史教学工作总结范文【导读】工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析p 、总研究，并分析p 成绩的缺乏，从而得出引以为戒的经历。总结是应用写作的一种，是对已
12、经做过的工作进展理性的考虑。以下是的WTT为您提供的九年级历史教学工作总结。九年级历史教学工作总结范文本学期，本人任教九年级年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。一、激发兴趣，发挥潜能俗话说兴趣是最好的老师。学生有了浓重的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、兴趣性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。进入九年级后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视
13、它呢?我只能激趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经历;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会获得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。典范的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。二、培养良好的学习习惯，立足课堂，进步效率。缺乏良好的学习习惯是大局部学生的病根，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开场偷懒。从九年级开场，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效防止上述问
14、题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的工程：如明治维新的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和催促后进生和淘气的学生勾划课本。临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能分开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显进步了。课后也没有作业，学生负担减轻了。三、夯实根底，注重解题方法的指导万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，根底是根本。没有根底，就成
15、了无本之木，无之水。抓好根底题，这样既节省时间，又能出成绩。九年级世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从2023年开场，历史学科实行开卷考试。对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取全面进攻，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由生疏逐渐熟悉。对于重要的章节，我那么采取重点进攻，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。学
16、生通过小问答题的反复训练，根底知识夯实了。扎实的根本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生才能的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析p 、比拟、综合等才能。第二步就是针对中考题型进展有效训练。题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。我非常重视解题方法的指导，如寻找【关键词】：p 语、先读问题，后读材料等等，帮助学生进步应试才能。四、专项训练、专题复习，培养综合才能。期中考试完毕后，我主要进展专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进展分类，再按世界近代时间段进展整理，让学生进展训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难一些。这是二轮
17、复习了，我对学生的要求更高了，要求学生最好闭卷完成选择题，这对学生具有一定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生开场尝试这种做法。历年中考题经常涉及历史知识的纵横联络，这对历史老师提出更高的要求，要对学生进展专题复习。没有相关资料，自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写欧美早期资产阶级_、世界近代史上的思想解放运动两次工业_的比拟等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐疲惫、松懈，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采用多写字，少读书的方法。如今我只能改变方法，让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询、搜集、整理，自编出中考综合题复习资料，比拟全
18、面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的知识更加条理化、系统化，便于学生对历史知识融会贯穿，培养了历史学习的综合才能。五、注后进生的成长后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的进步。如何进步后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。士兵突击中的一句经典台词是不抛弃、不放弃。我们每个人面对困难挫折时，不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想方法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教育是一个长期的过程。这一
19、过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能获得理想的效果。每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。我常常利用课余时间与后进生交流，共同寻找考试失败的原因，讨论有效的学习方法，帮助他们自我调整与改良。期中考试后，我常常利用业余时间对后进生进展个别辅导，主要是加强根底题的训练。以上是我对本学期历史教学方法的一些探究和尝试。九年级学生所用的复习资料绝大局部都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很实用，而且在教学中根本做到了扎实、细致、到位，获得了比拟明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，
20、不断改良教学方法，为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面进步我校教育教学质量而不懈努力!2023年九年级历史教学工作总结工作总结，以工作总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析p 、总研究，并分析p 成绩的缺乏，从而得出引以为戒的经历。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进展理性的考虑。以下是的WTT为您提供的九年级历史教学工作总结。九年级历史教学工作总结范文本学期，本人任教九年级年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。一、激发兴趣，发挥潜能俗话说
21、兴趣是最好的老师。学生有了浓重的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、兴趣性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。进入九年级后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能激趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经历;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会获得理想的成绩。别人能做
22、到的事，我只要努力，也一定能做到。典范的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。缺乏良好的学习习惯是大局部学生的病根，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开场偷懒。从九年级开场，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效防止上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的工程：如明治维新的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和催促后进生和淘气的学生勾划课本。临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气
23、来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能分开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显进步了。课后也没有作业，学生负担减轻了。三、夯实根底，注重解题方法的指导万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，根底是根本。没有根底，就成了无本之木，无之水。抓好根底题，这样既节省时间，又能出成绩。九年级世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从XX年开场，历史学科实行开卷考试。对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取全面进攻，把中考考点整理好，并在重
24、要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由生疏逐渐熟悉。对于重要的章节，我那么采取重点进攻，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，根底知识夯实了。扎实的根本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生才能的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析p 、比拟、综合等才能。第二步就是针对中考题型进展有效训练。题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。我非常重视解题方法的指导，如寻
25、找【关键词】：p 语、先读问题，后读材料等等，帮助学生进步应试才能。四、专项训练、专题复习，培养综合才能。期中考试完毕后，我主要进展专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进展分类，再按世界近代时间段进展整理，让学生进展训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对学生的要求更高了，要求学生最好闭卷完成选择题，这对学生具有一定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生开场尝试这种做法。历年中考题经常涉及历史知识的纵横联络，这对历史老师提出更高的要求，要对学生进展专题复习。没有相关资料，自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写欧美早期资产阶级_、世界
26、近代史上的思想解放运动两次工业_的比拟等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐疲惫、松懈，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采用多写字，少读书的方法。如今我只能改变方法，让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询、搜集、整理，自编出中考综合题复习资料，比拟全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的知识更加条理化、系统化，便于学生对历史知识融会贯穿，培养了历史学习的综合才能。五、注后进生的成长后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的进步。如何进步后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，
27、来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。士兵突击中的一句经典台词是不抛弃、不放弃。我们每个人面对困难挫折时，不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想方法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教育是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能获得理想的效果。每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。我常常利用课余时间与后进生交流，共同寻找考试失败的原因，讨论有效的学习方法，帮助他们自我调整与改
28、良。期中考试后，我常常利用业余时间对后进生进展个别辅导，主要是加强根底题的训练。以上是我对本学期历史教学方法的一些探究和尝试。九年级学生所用的复习资料绝大局部都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很实用，而且在教学中根本做到了扎实、细致、到位，获得了比拟明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改良教学方法，为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面进步我校教育教学质量而不懈努力!相关内容九年级历史教学工作总结范文九年级历史教学个人工作总结九年级历史教学工作总结2023年九年级历史教学工作总结关于202_年九年级历史教学工作总结应该要怎么写，大家知道吗?下面是WTT为大家搜集整理出来的
29、有关于202_年九年级历史教学工作总结范文，!202_年九年级历史教学工作总结【1】 根据学校工作的需要，本学期我担任毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详
30、细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。三、积极推进素质教育。目前的历史学科考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。四、狠抓学风。我所教的3个班，学生比拟喜欢历史学科，上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能
31、认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。五、做好学生的思想工作。虽然大局部同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，进步他们的兴趣;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或
32、过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有回报。六、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识稳固复习，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对孩子进展必要的监视。在我的努力下，历史学科成绩有一定的进步，尤其在毕业班第一、二次质量预测中效果明显，但离学校的期望还有一定的差距。究其原因，是学生的知识构造还不是很完好，知识系统还存在很多真空的局部。这些已成为珍贵的财富，将引领我在今后的工作中不断进步和进步。202_年九年级
33、历史教学工作总结【2】 光阴飞逝，转眼间新年钟声又即将敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往经历、汲取过去教训，本人以这学年的工作总结如下：一、思想政治方面202_年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名老师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一致，将稳定一切严密贯穿于教育教学中。积极参加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时理解国内国际形势。俗话说：活到老，学到老，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自己，不断进步自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。二、教育教学方面这学年上学期，我承当x
34、xx工程造价专业的资产评估及其课程设计以及xxx法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了xxx和xxx工程造价专业的毕业辩论。本学期承当了202_级工程造价专业的工程财务和202_级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的才能。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的开展态势，因此我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生积极理解行业实际情况，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读
35、死书。平时积极参加教研室进展的各项教研活动，与同行共同讨论教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经历，互相弥补工作中的缺乏。另外还担任xxx工程造价专业xxx人的实习实训指导老师，即时理解学生在实习单位的情况。三、科研方面在教育教学的同时，对专业领域的相关问题也进展了一些研究与探究，本年度先后在国家级及省级等刊物上发表论文。在即将到来的猴年，将再接再厉，勇攀顶峰。202_年九年级历史教学工作总结【3】 今年担任初三(7)、三(8)、三(9)三(10)四个a班的历史教学工作，通过研究近年来的中考历史命题，我感觉到选拔性的中考非常注重检测学生的阅读概括、综合比拟、分析p 评价等才能。然而学生才能培养是
36、一个渐进过程，才能进步也是一个逐步进展的过程。因此历史老师不能处处设防、全线出击，而应集中优势兵力，各个打破。回忆今年的中考历史复习，我大体按照以下思路进展的：一、上面本人结合初三历史教学，谈了初三历史教学与才能培养是如何分三步走的，下面我再谈谈详细施行中应注意的问题：找准切口。三轮教学中应结合各个轮次的特点及每节课的详细知识内容，找米下锅，培养学生认识问题、分析p 问题的相应才能。集中力量。每一轮教学中才能的重点培养应从各个方面加以表达，课堂教学、强化训练、知识检测都应围绕重点展开。否那么，才能培养就落不到实处。兼顾其他。教学与才能培养三步走中不能简单机械地理解重点培养，不可放弃或轻视其他。
37、这是由知识和才能的本身特点所决定的，各种才能是交容的，解决一个问题有时需要好多才能协作。手段多样。教学中培养才能的方式要有变化，注意教学材料的组织、教学的方法和内容有所变换，忌简单划一;尽量调动学生的各种感官，通过读、写、听、说、想等多种途径进展。这就要求老师必须把初三学年作一整体来设计教学方案，统筹安排教学的各个详细环节。二、按课本章节体例对教材内容展开全面梳理，着重培养学生阅读概括、史论结合阐释历史之才能。第一轮教学旨在帮助学生掌握每一章节的根底知识和根本认识，把每一详细历史事件、历史现象的背景、起因、经过、内容、性质、结果、影响、意义、局限、教训、特点、成败之因、历史启示等环节搞清楚，并
38、理清各知识点间的内在联络，掌握历史事件的本质特征，要求全面中突出重点、打破难点，并使教材知识构造化、体系化。这一轮教学任务较为繁重，教学速度比拟慢。这就决定了此轮的才能培养应着力于根底的历史思维才能的培养。编定根本的学习提纲，指导学生阅读课文，让学生明白看书时应抓住的根本线索。再次，引导学生概括本课主要内容;从而弄清历史事件的联络与本质。指导学生概括历史事件的特点：通过这样的活动使学生掌握概括之要领，即全面、扼要，抓住本质、重点。最后，让学生形本钱课小结，使学生弄懂史论结合的方法有：先史后论;先论后史;史中有论，论中有史等。三、开展专题、国别史复习，重点培养学生的综合分析p 才能。第二轮教学旨
39、在通过按某一方面或某一国家、地区分类综合考察历史，帮助学生理清历史的内在联络，提醒历史开展过程中的内在规律，进一步分清易于混淆的概念，使学生所学知识能真正得到全面稳固，形成大跨度之综合比拟的历史思维才能。如处理新文化运动这节内容时，可将其放在中国近代探究史中考察，引导学生比拟新文化运动前后期的变化，从洋务运动、戊戌变法、辛亥_到新文化运动。说明前期新文化运动是旧民主_终结之时的重大事件。最后引导学生把新文化运放到世界历史的进程中去考察分析p ，中国新文化运动发生于世界近现代交替时期，明显地受到俄国十月_的影响，后期转为宣传马克思，为五_作了思想发动。四、回归教材进展复习，注重培养学生的小切口之
40、分析p 评价才能及论证才能。最后一轮教学旨在提纲挈领地帮助学生弄清整个历史教材的根本内容、重点和关键，明确历史开展的阶段性特征，形成完好的知识体系。当然此轮不能成为第一轮的单纯翻片，否那么就不能保持学生记忆的积极性和复习的兴趣，达不到这轮复习的目的。所以应该先理顺线索纲要，接着切入一些小地方和以前忽略或不易搞清的地方进展深分析p ，使学生的历史认识再次得到升华。采用的方法就是翻课本，碰到什么问题解决什么问题，这样使学生的知识构造体系不断深化，作到以不变应万变。并结合对中考的复习把握，对于重点问题落实到位，不放弃任何一个学生，要求他们考前对重点问题必须全部掌握。九年级教学工作总结时间如穿梭，一眨
41、眼的功夫一个学期又完毕了，本学期我承受了九年级三个班的历史教学任务，接手新班就是新的挑战，下面就我一期来的教学工作总结如下：一、加强学习取长补短面对汹涌而来的改革大潮，我平时加强学习，努力改良自己的教学方法，改变自己的教学观念，哪里有课听，我就主动申请去哪里学习，同时向书本要知识，摘录一些有价值的东西和理论资料，灵敏运用到自己的教学中，到达取长补短的目的，年级组和学校开展学科竞赛活动我也积极参加，虚心听取同行对我提出的珍贵意见，以使自己的教学程度不断进步。二、以活动促才能历史学科自实行开卷考试以来，对学生的才能方面的要求进步了许多，因此老师在平时的教学中就要注重才能方面的培养，课堂上我们开展了
42、一系列的活动，如怎样评价历史人物，如何运用历史唯物的观点分析p 历史事件，开展历史学习方法和经历介绍会，还通过写小论文进展评比等多种方法，这样极大进步了学生学习历史的兴趣，特别对学生的学习才能的培养有很大的帮助，使学生受益匪浅。三、注重培优辅差教学中，我最关心的是那些有潜力的学生，那些学生由于平时的学习习惯不好，或者有偏科的现象，还有其它的一些原因，所以影响了他们的学习。每看到这样的学生，我首先总是从思想方面做工作，给予他们鼓励，帮助他们树立信心，以情动人感化他们，拉近与他们的间隔 ，让学生愿意承受我的帮助，然后再在学习上关心他们，对不同的学生给予不同的方法，提出不同的要求，让他们都能体验成功
43、的快乐。而对于平时学习比拟努力的学生，我更多的就是告诉他们如何精益求精，如何获得更大的成功，那自然要求就比拟高。为了所有的学生不落伍，也为了培养大家的协作互助的精神，我还让学生自己找伙伴成立学习小组，每组制定期初方案和期末目的，中途老师进展抽查，对合格的小组进展表扬，不合格的小组进展反思，直到自己满意。这样做效果比拟显著。四、获得成绩1、通过一个学期的共同努力，三个班的学生学习历史的兴趣明显进步，有的学生生怕自己拖后腿，甚至于下课都在把课堂上没有消化的内容稳固好，对班级学习风气的形成有很大的促进作用。2、通过学习小组的成立，培养了大家的协作精神和集体精神，大家的荣誉感增强了，学习的兴趣进步了，
44、自信心得到了培养，学史才能得到了升华。3、期末考试六中统一阅卷，我教的历史学科所有学生全部及格，合格率到达，优秀率，在整个北圣几所中学居前列。五、今后努力的方向将来的教学中，在培优辅差方面还要加大力度，特别在教学方法的灵敏性、兴趣性方面不断进步，加强自身的学习，同时在如何引导学生学的既轻松又真正能学到知识的方面继续去进展研究和讨论，这也是我今后教学的一个奋斗目的。九年级物理教学工作方案九年级物理教学工作总结篇一：初三物理老师工作总结在2023年的教育教学工作，我继续探究教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析p 、解决实际问题的才能，让学生在轻松愉快的气氛中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加
45、深，从而到达预期的教学目的和要求。一、以学生为主体，施行开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的填鸭式的教学形式，不断探究并采用符合如今中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进展实验探究)互学(讨论交流)督学(老师催促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)验学(当堂练习稳固，检验学习效果)链接起来的课堂构造形式。这样的教学形式，减轻了学生的课业负担 作业根本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比方阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也进步了课堂效率 一
46、节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。二、运用现代媒体，进步学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。三、加强实验教学，增强学生理论才能遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的才能、团结协作的精神和
47、学生自主创新的才能。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。四、因材施教，整体性进步学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，进步他们的自学才能，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、进步学习难度，争当领跑者。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，理解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的稳固知识的技巧，尽可能使他
48、们感觉到付出总有回报。篇二：初三物理老师工作总结这一学期来，在学校各位领导的正确领导和同事的热心帮助下，我努力工作，认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务，让我收获多多。下面我把这一学期的主要工作和收获做简要的汇报总结。一、师德表现德中为师身正为范，我牢牢地记在心中!老师不光是教书更是教人!看一老师的程度先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养!1：平时积极参加全校教职工大会,关心国内大事。2：每周按时参加升旗仪式，下午认真辅导，不缺勤。3：服从安排，人际关系非常融洽。4：积极主动关心学生成绩及生活各方面。二、教育教学情况本人认真备课、上课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生;积极参与本学校各种教学活动和学校外的各种教研活动及公开日活动;从各个方面不断提中自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我特别注重以下几点：1、注重每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理,成了广阔老师共同考虑的一个问题。国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教