《农村班主任工作2023.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村班主任工作2023.doc（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、农村班主任工作2023农村班主任工作2023。为了跟上公司开展的步伐，那么我们就可以开场写自己的工作方案了。工作方案可以从工作目的、详细措施、施行步骤来延展撰写内容，我们写工作方案可以促进工作任务的尽快达成，让任务更容易被执行。那些优秀的工作方案值得我们借鉴呢？下面是WTT整理出来的农村班主任工作2023，大家尽管来参考，希望有所帮助。我时常这样告诫自己：既然选择了老师这一职业，就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无愧。就凭着这种坚决的信念，我在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。真正做到了
2、情洒教坛终不悔，换来桃李满园香。下面我将从以下四个方面对自己近几年的班主任工作进展整理：一、养成教育，常抓不懈一年级学生由于年龄小，自控力较差，思想单纯，把老师视为神，老师说的话就是真理。因此，我从培养良好习惯入手，扎实有效地加强每个小学生的常规训练，训练内容包括课堂常规、集体出操常规、卫生常规，以及排队离校常规等，以夺星星的形式进展，每周进展一次评比，各方面都做得好的记一颗星，学期末给他发个小奖状，在他们眼里一个小小的奖状比一百元钱还珍贵。我如今所担任的班级独生子女多，再加上大多学生的家境较好，学生中存在浪费现象，吃零食、浪费没用完的橡皮和本子等现象比比皆是，面对这种风气，我以极大的耐心和热
3、情来对待我班学生，我专门利用班队课进展教育，给他们讲_故事，谈谈面包是怎样来的，再联络汶川地震，谈谈灾区的小朋友需要什么?再讲某某母亲靠捡费纸等供孩子上大学的事。渐渐地，班级中浪费现象少了许多，从此以后，教室的后面多了一个费纸箱，箱子里装着同学们在校园内捡来的费纸和塑料瓶。二、用爱营造，温馨班级作为一名老师，就必须爱学生。老师是育人的职业，育人的前提就是爱。我认为：每一位学生内心，都是一个丰富多彩的独特世界，培养学生安康成长，要从爱他们开场。1、偏爱学困生。在班级管理中，我始终将自己的爱心倾注给每一位学生，尤其那些学困生，学困生需要更多的温暖。我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，把博大的
4、爱送到学困生的心里，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，感受到自己在班上有一席之地。如安排座位，我坚持好中差的搭配，在班里进展一帮一活动。对淘气的学生，我那么寓爱于严，严中有爱。古人云：教也者，长善而救其失者也。我始终保持着一颗仁慈的心、宽容的心和持之以恒的心去对待周围的每一名学生。一天放学后，我给一个叫娇娇的学困生补习功课，天已经黑了，我跟娇娇说：今天有点晚了，老师送你回家。我一直把他送到家门口。一次作文题目是我的老师，娇娇在文中写到，我感到了母亲般的爱，再不努力学习，对得起老师吗?从此以后，娇娇进步特别快，毕业会考，他的语文成绩由平时60多分提升到83分。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。
5、也正因为如此，优等生的缺点往往容易被无视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。心胸要宽广，心理要安康。警钟常鸣，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望都重视他们，但又害怕抛头露面，对这种学生，我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们，始终如一的尊重、理解、信任他们。三、施行自我管理，培养管理才能低年级学生相对好管一些
6、，我鼓励班委大胆管理，时时鼓励他们管得好，并告诉他们当班委的责任和意义，中高年级我采用干部轮换制，让每个同学都当班干部锻炼一下，也体会管别人与被别人管的不同滋味，这样，当过班干部的同学或平时表现不好的同学，当上班干部也增强了动力，成绩进步了，小缺点也改掉了，这样不仅培养了自己的管理才能，也调动了每个学生的积极性，使每个学生都能在班级找到适宜的位置，另外我在班上实行扣分评定制度，开学初每个学生都有60分，做好事、被老师表扬等加1分，反之那么扣1分，看看谁的操行分最高，这些也由值周班委来完成。四、转化差班从点滴小事做起当班主任多年中，好屡次都接到差班，我在做好以上几点工作外，我主要采取以下方法转化
7、差班：1、低起点，小步子。对于各方面都较差的班级，不要提过多或过高的要求，从实际出发，先提出一个要求，加强上课铃响迅速进教室，安安静静坐好等老师上课，这一要求做到后，提另一个小小的要求，这样下去，学生渐渐地克制了缺点，良好习惯逐渐养成;2、实行一帮一、一盯一，要一名优等生帮助一名学困生。如学生负责催促、辅导差生，差生努力向好学生学习，整个班级你追我赶，学习风气有了较大改观，良好的班风逐渐形成。3、每个学生找一个竞争对手。比学习、比纪律，这样竞争，优等生更优，学困生也不甘示弱，奋起直追，进步较快。我用这样的方法，在短时间内差班有了较大转变，安康向上的班集体逐步形成，期末成绩名列前茅。得到了老师和
8、家长的认可，所教班级屡次被评为先进班集体。这些成绩我认为它不仅仅是一种荣誉和待遇，更多的是对自己工作的一种肯定和认可，它会鼓励着我在以后的工作中更加努力!青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以绽放美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。弹指一挥间，11年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，获得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。这使我真切地意识到：这个岗位，托起的是学生，奉献的是自己，培育的是栋梁。给稚嫩的双手带来力量;给无助的心灵带来希望;给弯曲的脊梁带来挺拔;给卑微的人们带来自信。，这将
9、是我一生的追求，本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信心，我将继续立足农村教育教学岗位上兢兢业业、无私奉献。F132.更多工作方案WTT推荐农村班主任工作方案202320xx农村班主任工作方案(一)新的一学期又开场了，为了全面提本班学生素质，加强对学生的养成教育，改善班风学风，也为了更好地开展工作，现将本学期班主任工作做如下方案。一、班级及学生概况1、学生情况统计四年级本学期共有学生62人，大局部学生较聪明，思维活泼，学习态度较端正，养成了良好的行为和学习习惯，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。能按照日常行为标准和小学生守那么的要求来做，对根底知识的掌握结实，能按要求去完
10、成学习任务，有一定的学习才能，成绩优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯，自制力较差，课堂参与意识差，对学习缺乏兴趣，缺乏学习的主动性和自觉性，成绩很差。从上学期各课成绩来看，班级总体情况两极分化情况较突出，一局部后进生将是本学期班级工作的重点。班级的学风、班风的建立需要进一步加强。2、班内组织情况刘俊，班长：刘兴举，副班长：罗发国，学习委员：刘洪，劳动委员：刘超，体育委员：祝兴红，生活委员：刘丹，文娱委员：刘磊，及罗鹏程、罗峰洋、何金友四名小组长。3、学生家庭情况本班学生全属农村子女，少数民族学生只占全班的50%左右，家庭收入多靠种地和养殖，多数学生家长靠外出打工增加经济收入，除此之外
11、，根本上没有其它经济来，由于家长外出打工，那么对其子女的安康成长(生活与学习)缺少较好的辅助与指导，加上农活的繁多和许多家长、监护人文化知识的欠缺及对其重要性的认识缺乏，导致学生在生活上缺少一个良好的环境。给他们的学习带来许多负面影响。4、学生思想状况多数学生思想单纯，天真活泼。经过几年的学习生活，同学们熟悉并理解学校的日常生活和学习，对各项常规已经不再生疏，大体上已经跟上了小学的步骤，老师的要求同学们也可以理解和执行，只是在执行的质量上参差不齐，本学期在这点上要重视。5、学习态度状况由于多数学生家长没有文化，对孩子的教育没有负到相应的责任，他们认为自己的孩子只要在家里吃好了教给老师自己就没事
12、了，这使得孩子在家里不学习甚至有的孩子厌学的习惯带到学校或班上。6、学生身体安康状况学生身体根本上安康良好，无残疾、传染、绝症病病症。学校每年度都有做疾病预防知识宣传工作。7、上期班工作主要成效(1)进一步理解班内学生情况，并作个案分析p 。实际学习可能性、学习积极性、参与班级体建立中的主体表现，学生个性开展情况等。(2)建立良好的班级体。一种平等的、对话的、互相作用的新型关系逐步建立。让学生知道自己是班级的一员，要为班级效劳，为同学效劳，让他们能在集体中安康地生活，快乐地学习。培养学生的集体荣誉感。(3)扎实做好常规教育。礼仪教育、课堂常规、学生日常行为标准、卫生习惯等。(4)培养小干部。让
13、每一位孩子成为班级管理的小主人，施行竞争、轮流制。(5)制定好家委会活动方案，认真组织家委会活动。根据上面的总结，这个学期将进一步理解学生，理解学生的性格特点，教育上要努力做到因人而异。多和家长沟通，鼓励家长和孩子通过班级空间表达孩子的想法和展示孩子的才艺，使每个孩子都能感受到班集体的温暖。二、班级的总体目的1、德育工作目的，根本原那么全面落实小学生守那么和小学生日常行为标准,努力培养学生良好的学习和生活习惯,创立“秩序优良、学风端正、发奋向上”的优秀班集体。(1)、 利用晨会课对学生进展中小学生守那么 、中小学生日常行为标准的教育,让学生以此为范,导之于行。(2)、 利用班会对学生进展集体,
14、爱国和传统教育。(3)、 结合情境,适时对学生进展品德教育。(4)、 教育学生形成安康的心理状态。(5)、 亲密注意学生群体和个体的心理动向,进展适时教育。2、少先队工作目的、任务和要求以“勤学创新、诚信守纪”为班级奋斗目的，抓好班级建立，努力争创学校“星级班级”，争创少先队快乐中队。1.进一步培养学生良好的行为习惯和文明礼仪习惯，为构建和谐校园尽力。2.进一步进步少先队辅导员工作的才能和凝聚力，为辅导员才能展示搭建平台。3.进一步增强少先队工作的社会影响力，为进步学校的知名度出力。4.进一步加强少先队教育科研工作，初步形成我我校的特色。3.班级目的班主任作为班级教育工作的组织者和领导者，要全
15、面理解学生，深化细致的做好学生的教育工作，组织培养班集体，开展各种教育活动，建立和形成良好的班风。我在加强班级学生管理，深化学生思想道德建立的过程中采取了以下几项措施：(1)教育学生努力学习。1、亲密与各科任老师的联络,注意教学形式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,进步学生的学习兴趣。2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。(2) 关心学生身心安康。1、对学生进展日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。2、教育学生加强体育锻炼,增强体质。3、教育学生养成良好的生活习惯。(3)、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛。(4)、搞好日常管理工作,组织和建立班
16、集体。1、狠抓各课纪律,保证学生遵章守纪。2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好。4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,实行班级垃圾袋装化。5、培养团结协作的优秀小干部群体。(5) 加强与家庭的合作 1、 建立学校家庭互访制度。农村小学班主任工作方案工作为大家整理的农村小学班主任工作方案，。请查看wtt工作。新的一学期又开场了，为了全面提本班学生素质，加强对学生的养成教育，改善班风学风，也为了更好地开展工作，现将本学期班主任工作做如下方案。一、班级及学生概况1、学生情况统计四年级本学期共有学生62人，大局部学生较聪明，思维活泼，学习态度较端正
17、，养成了良好的行为和学习习惯，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。能按照日常行为标准和小学生守那么的要求来做，对根底知识的掌握结实，能按要求去完成学习任务，有一定的学习才能，成绩优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯，自制力较差，课堂参与意识差，对学习缺乏兴趣，缺乏学习的主动性和自觉性，成绩很差。从上学期各课成绩来看，班级总体情况两极分化情况较突出，一局部后进生将是本学期班级工作的重点。班级的学风、班风的建立需要进一步加强。2、班内组织情况刘俊，班长：刘兴举，副班长：罗发国，学习委员：刘洪，劳动委员：刘超，体育委员：祝兴红，生活委员：刘丹，文娱委员：刘磊，及罗鹏程、罗峰洋、何金友四名小
18、组长。3、学生家庭情况本班学生全属农村子女，少数民族学生只占全班的50%左右，家庭收入多靠种地和养殖，多数学生家长靠外出打工增加经济收入，除此之外，根本上没有其它经济来，由于家长外出打工，那么对其子女的安康成长(生活与学习)缺少较好的辅助与指导，加上农活的繁多和许多家长、监护人文化知识的欠缺及对其重要性的认识缺乏，导致学生在生活上缺少一个良好的环境。给他们的学习带来许多负面影响。4、学生思想状况多数学生思想单纯，天真活泼。经过几年的学习生活，同学们熟悉并理解学校的日常生活和学习，对各项常规已经不再生疏，大体上已经跟上了小学的步骤，老师的要求同学们也可以理解和执行，只是在执行的质量上参差不齐，本
19、学期在这点上要重视。5、学习态度状况由于多数学生家长没有文化，对孩子的教育没有负到相应的责任，他们认为自己的孩子只要在家里吃好了教给老师自己就没事了，这使得孩子在家里不学习甚至有的孩子厌学的习惯带到学校或班上。6、学生身体安康状况学生身体根本上安康良好，无残疾、传染、绝症病病症。学校每年度都有做疾病预防知识宣传工作。7、上期班工作主要成效(1)进一步理解班内学生情况，并作个案分析p 。实际学习可能性、学习积极性、参与班级体建立中的主体表现，学生个性开展情况等。(2)建立良好的班级体。一种平等的、对话的、互相作用的新型关系逐步建立。让学生知道自己是班级的一员，要为班级效劳，为同学效劳，让他们能在
20、集体中安康地生活，快乐地学习。培养学生的集体荣誉感。(3)扎实做好常规教育。礼仪教育、课堂常规、学生日常行为标准、卫生习惯等。(4)培养小干部。让每一位孩子成为班级管理的小主人，施行竞争、轮流制。(5)制定好家委会活动方案，认真组织家委会活动。根据上面的总结，这个学期将进一步理解学生，理解学生的性格特点，教育上要努力做到因人而异。多和家长沟通，鼓励家长和孩子通过班级空间表达孩子的想法和展示孩子的才艺，使每个孩子都能感受到班集体的温暖。二、班级的总体目的1、德育工作目的，根本原那么全面落实小学生守那么和小学生日常行为标准,努力培养学生良好的学习和生活习惯,创立“秩序优良、学风端正、发奋向上”的优
21、秀班集体。(1)、 利用晨会课对学生进展中小学生守那么 、中小学生日常行为标准的教育,让学生以此为范,导之于行。(2)、 利用班会对学生进展集体,爱国和传统教育。(3)、 结合情境,适时对学生进展品德教育。(4)、 教育学生形成安康的心理状态。(5)、 亲密注意学生群体和个体的心理动向,进展适时教育。2、少先队工作目的、任务和要求以“勤学创新、诚信守纪”为班级奋斗目的，抓好班级建立，努力争创学校“班级”，争创少先队快乐中队。1.进一步培养学生良好的行为习惯和文明礼仪习惯，为构建和谐校园尽力。2.进一步进步少先队辅导员工作的才能和凝聚力，为辅导员才能展示搭建平台。3.进一步增强少先队工作的社会影
22、响力，为进步学校的知名度出力。4.进一步加强少先队教育科研工作，初步形成我校的特色。3.班级目的班主任作为班级教育工作的组织者和，要全面理解学生，深化细致的做好学生的教育工作，组织培养班集体，开展各种教育活动，建立和形成良好的班风。我在加强班级学生管理，深化学生思想道德建立的过程中采取了以下几项措施：(1)教育学生努力学习。1、亲密与各科任老师的联络,注意教学形式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,进步学生的学习兴趣。2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。(2) 关心学生身心安康。1、对学生进展日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。2、教育学生加强体
23、育锻炼,增强体质。3、教育学生养成良好的生活习惯。(3)、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛。(4)、搞好日常管理工作,组织和建立班集体。1、狠抓各课纪律,保证学生遵章守纪。2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好。4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,实行班级垃圾袋装化。5、培养团结协作的优秀小干部群体。(5) 加强与家庭的合作 1、 建立学校家庭互访制度。2、 通过走访和家长联络册的形式亲密与家长的联络。四、班主任工作自我要求1.以人为本，教育学生成为一个正直，仁慈，智慧，安康的人。2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就
24、像回到了家里一样。3.学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心，让学生有话敢说。6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。在新的学年里我将更加注重培养学生正当的兴趣爱好，突出我校的办学特色，突出我班的学_色以及我个人的教学特色。顺应姑开乡“育人为本、质量达标、突出特色、全面开展”教育理念。五、班主任工作设想及详细措施1、选拔、培养和使用班干部，健全班委会，明确分工，进步学生的管理才能。实行班干部定期轮换，让更多的
25、学生有得到锻炼的时机，同时培养学生既能当领导，又能被领导的适应才能。2、力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进。通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间。擅长发现优等生,在班中树立典范。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深化理解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要擅长发现后进生身上的闪光点，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，擅长发现他们身上的积极因素，注意培养他们的自尊心和自信心、努力培养他们对学习的兴趣。4、积极参加学校组织的各项活动，使学生
26、在活动中受到教育，加强班级凝聚力。5、明确标准和守那么细那么，做到人人知晓，对照要求找差距，改缺乏，人人能按要求去做。6、利用班会、晨会对学生进展思想教育以及行为教育等常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练经常化、标准化。并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监视岗,专门负责监视检查学生的日常行为，通过监视岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进展点拨、指导，加强教育。7、培养学生良好的作业习惯和课堂习惯。针对学生在作业中和课堂上存在的突出问题，严格要求，在及时批阅和指导下，使学生重视作业和课堂的质
27、量和效率，使学生掌握良好的学习方法，使学到的知识得以及时的稳固和吸收，使作业进一步标准、工整，使课堂能充满活力。8、加强各方面的联络，争取共同参与全面进步教育教学质量。特别加强学校与家庭的联络，使家长明白：教育子女，家长负有重要的责任，尤其表如今家庭环境对学生学_上的影响。改变家长将学生教育全部依赖于学校、老师的片面认识，从而与学校严密合作，共同教育学生安康成长，进步学业成绩。引导家长多关心子女的学习和心理安康，及时反应学生的学习状况，关注学生的心理成长，处理学生心理上可能发生的问题。9、平安教育常抓不懈。时时讲平安，日日讲平安，使平安意识深化学生心中，防止一切平安事故的发生。10、抓好主题教
28、育活动，落实好每一项教育内容。另外，在这学期，我还会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。总之，通过我的方案安排和同学们的努力，我相信在“彼此信任”和“爱的关心”下，本学期会有更精彩的表现!六、平安教育平安就是生命,是学校教育教学活动顺利进展的根底和保障。在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的平安概念。本学期，我们将继续树立平安第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展平安教育活动，培养孩子的平安意识，并进步他们的自我保护才能。经常强调平安的重要性，将放学前“五分
29、钟平安教育”贯彻到底。现将各注意点安排如下：1、来校、回家途中注意平安。路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要进步警觉，及时避让，不打闹玩耍。接送孩子的家长(特别是三轮车、摩托车)应注意交通平安，给孩子做好典范。雨天路滑，请您多加小心!2、食品卫生也要注意平安。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进展必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二那么杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的安康成长。让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。3、不玩水，不在水塘、河溪
30、、井边等地逗留。不玩电，少接触电开关，湿手不碰带电体(电灯、电视机、电风扇)。4、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意平安。5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。6：不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，沼气池的防火平安知识。七、工作进度安排表时间 周次 活动内容 负责人 备注 2.262.28 报名注册 刘艳 3.13.5 第一周 1、清扫校园环境卫生2、布置教室，制定班队方案3、平安
31、教育 刘艳 3.812 第二周 1、庆贺“三八”妇女节2、加强期初行为标准教育3、进展平安教育 刘艳 3.153.19 第三周 学习小学生守那么 2、学习小学生日常行为标准, 刘艳 3.223.26 第四周 1、“学雷锋、树新风”主题教育活动2、卫生、生活习惯的养成教育 刘艳 3.294.2 第五周 进一步加强学习习惯和作业习惯的养成教育 刘艳 4.54.9 第六周 开展“队歌唱起来”活动 刘艳 4.124.16 第七周 期中教学质量测试、反应 刘艳 4.1923 第八周 5、召开家长会 刘艳 4.2630 第九周 1、半期总结2、五一假期学习安排及平安强调 刘艳 5.35.7 第十周 五一
32、刘艳 5.105.14 第十一周 写字程度测试 刘艳 5.175.21 第十二周 学生身体素质测试 刘艳 5.245.28 第十三周 开展“红领巾飘起来”活动 刘艳 5.316.4 第十四周 庆贺六一儿童节 刘艳 6.76.11 第十五周 教学质量抽测、反应 刘艳 6.146.18 第十六周 作业评比 刘艳 6.216.26 第十七周 写字程度测试 刘艳 6.287.2 第十八周 1、教学质量检测2、作业清洁认真评比 刘艳 7.57.9 第十九周 期末复习 刘艳 7.1216 第二十周 期末考试 刘艳 班主任工作2023年我校现有16个班级，16位班主任，在他们当中有长期从事教育工作，具有较为
33、丰富的理论经历的老班主任，有理论程度较高，理论经历较丰富的中青年班主任。班主任工作是做人的工作，必须不断地加强理论学习，注重理性考虑，进步理论素养和解决实际问题的才能才能更好地指导理论。学校开展班主任培训就是给班主任一个学习、交流、借鉴的平台。现为全面进步我校班主任队伍的素质和才能，进一步加强和改良我校的德育工作，特制定本方案。一、指导思想平时工作中更好地做好班集体建立工作，到达良好的育人目的，培养起学生的文明素养和良好的道德品质，促进学校德育工作的开展和学校的平衡开展。二、工作内容根据我校德育工作情况，主要从以下四个方面入手：1、班主任工作根本标准。主要包括班主任工作职责、学生行为标准教育、
34、学生学习与生活指导、预防和如何应对学生突发事件等。2、学生心理安康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学生思想教育、学习心理指导、学生心理安康辅导方法等。3、班队活动的设计与组织。主要包括班队活动主题的选择、班队活动设计的根本原那么和方法等。4、班集体建立和管理。主要包括班级建立的根本方法，班级管理的技巧和艺术，班干_伍建立、班风与班级文化建立等。三、工作方法1、指导。针对班主任开展班级工作的某一主题进展指导和理论经历的传播，从而进步班主任素质、业务才能，标准班主任行为，建立有特色的文明班集体。2、研讨。组织班主任就某个常见或疑难的班级、学生管理方面的案例进展研究讨论，从而发表个人观点进
35、展交流，讨论出较为科学有效的方法。以此让班主任们受到启发，从而使班主任们在班级管理和学生管理中更具艺术性。3、借鉴。借鉴其它学校的优秀班主任工作的先进经历，取长补短，学习班主任工作的先进理念和做法。4、讲座。请学校骨干班主任针对某一主题进展讲座，进步班主任素质、业务才能，标准班主任行为，建立好班集体。并组织班主任进展交流，围绕主题展开讨论。5、比赛。以教育故事表达、情景辩论和无领导论坛为比赛工程。班主任论文：农村小学班主任队伍管理策略班主任论文：农村小学班主任队伍管理策略农村小学班主任的管理,不仅要遵循老师管理的一般规律,而且要研究班主任管理的特殊规律。毛_同志指出:每一种社会形式和思想形式,
36、都有它的待殊矛盾和待殊的本质。学校领导不理解和研究班主任管理的特点,就无法有效地指导班主任工作,就会陷于盲目或放纵自流的境她。假如不从育人这一学校管理的根本特点出发,那必然是徒劳无益或者适得其反。所以班主任管理一定要注意方法。本文所阐述的班主任主要是指农村小学的班主任，所阐述的主要内容是学校管理者对小学班主任队伍的管理策略。一、领导决策、调节、反应班主任工作的情况学校领导对班主任管理是否有效有活力,关键有二点:一是领导决策,指令正确并能迅速、准确地下到达班主任,决策系统健全,指挥渠道畅通,二是能经常获得班主任指挥、执行效果的反应信息,使校长决策指挥系统形成闭合回路的动态管理。在这个过程中,决策
37、与反应起到关键作用。根据这一特点,学校领导特别是校长,首先要通过各种途径和方式,及时准确获取班级工作信息,进展全面分析p 处理,做到情况明、决心大,使决策指挥建立在足够信息量的根底上。其次,要民主讨论,集思广益。通过几上几下讨论,一方面弥补前一步信息的缺乏,另一方面使参与决策的班主任产生认同心理,增强决策的可行性。要做到上述两点,最要紧的是深化实际,掌握班级第一手情况,把通过定期检查感受来的反应信息进展过滤,去伪存真。只有做到这一点,学校领导的决策指挥才会准确无误,班主任管理系统才能周期性地正常运行,并不断向前开展。二、学校对小学班主任管理要制定严格的管理制度一管理制度方面:常规管理制度方面，
38、强调班主任工作各项制度建立，包括班主任的聘任制度、班主任的工作考核评价制度、每月的例会制度、施行班会听课制度、班主任工作管理制度、班主任家访制度等。在制度创新方面，提出了班主任职级制、班主任资格认证制度、全员班主任制度等观点。二没有规矩,不成方圆。在长期理论中,我校领导根据对班主任工作规律的认识,形成了许多在一定条件下保持不变的管理规矩。如班主任工作常规、制度、条例等,这些规章制度具有稳定性、确定性和保持性,它反映了一所学校和一个校长管理班主任的程度。重视班主任管理和指导,推进班主任管理制度化、标准化,即所谓的静态管理,可以使班主任工作纳入正规、有条不紊、有章可循,有利于养成良好的工作生活习惯
39、,形成良好的班风、校风和学风,使校长防止陷入随意性、盲目性和混乱性,也有助于校长摆脱事务缠身的漩涡石。班主任管理制度既要有相对的稳定性、保持性.又要不断创新、变化。三制定目的,组织交流,培养才能。我校根据实际情况,抓薄弱环节,对班主任提出明确的目的。如学生思想教育、平安教育、日常行为标准教育等分别到达什么要求,对照学校的总体要求,各班主任确定自己的开展目的,并在特定的会议上进展交流。创设条件,精心安排,开好几个会:开学时的工作交流会、每月一次班主任工作例会、示范性主题班会研讨会、常见问题及突发性事件处理讨论会、说话技巧观摩会等。三、学校在中小学班主任管理中要发挥班主任的主观能动性因为班主任面临
40、的工作对象是活生生的学生,班主任工作的空间要从学校延伸到家庭、社会,班主任要完成这些任务,需要工作积极性、自觉性和创造性。学校领导管理班主任的一个重架特点,就是发挥班主任这种本身蕴藏的主动性、创造性,调动内部活力。规章制度本身有它局限性,不可能包容千变万化的班主任工作。因此,学校领导决不能把现行班主任管理的规章制度视为一成不变的、普遍适用的最好的管理方法,而应该从班主任工作变动性、改革性等实际情况出发,根据客观环境和主观可能随机应变,采用最恰当的方法,灵敏地、适当地调整已确定的规章制度,使之适应客观事物变化的需要。四、大胆任用,明确职责一学校要根据班主任具备的素质要求,本着选拔、培养、进步的原
41、那么大胆任用。要做到用人不疑,疑人不用,对选拔出的班主任要充分信任。要根据学校详细工作实际,明确班主任工作责任,即统一安排各班的教诲工作;对学生进展思想品德教育;加强体育卫生保健教育;指导学生的课外、校外活动;联络与指导团队工作;全面安排学生的学习、劳动、文体活动和休息;做好学生家长工作;评定学生的操行成绩等。二努力做好培养进步班主任自身素质:一是加强班主任的职前培训，二是加强班主任队伍的在职培训和培养，以参观考察、行动研究、案例教学等形式进展班主任骨干研修和专题培训，请进来，走出去，进展经历交流与学习，进步班主任的工作程度与方法，引领班主任向专业化开展;三是进展师德师风建立，加强师德修养，广
42、泛开展师德教育，培养班主任高尚的道德情操，加强班主任的政治思想教育，进步班主任的思想境界，增强班主任队伍的工作热情;四是增强班主任队伍的忧患意识和与时俱进的思想，使班主任能自觉、自主地进展学习，进步自己的业务素养和程度。三积极构建班主任专业化自觉性。班主任专业化是班主任自身专业素养获得成长的一种过程，是结合自身工作特点并针对育人目的而进展的。班华教授在班主任专业化的理论与理论一书的序言里指出:班主任专业化是老师专业化的一个方面。班主任 班主任专业劳动可以概括为两个特殊的方面，一是从教育劳动的性质看，主要是精神劳动，是与学生心灵沟通，促进其精神开展的精神活动;二是班主任有其特殊的教育操作系统即开
43、展性班级教育系统。理解了班主任工作的专业化属性，那么班主任通过学习、理论、培训和自我培训到达班主任专业程度的过程，就叫班主任专业化。1、我们班主任面对全班学生的时机最多，对学生的影响也最大，所以我们要及时调控好自己的情绪，把微笑留给学生，给学生一种美感，一种喜悦的心情，并把这种喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。这就是我校开展的阳光过程。曾经有一位学生在他的周记中给班主任这样一句承诺：我们一定会在你理解、支持的笑容里，好好珍惜每一天。可见，把微笑留给学生多么重要！作为一名老师，一名班主任，对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓之家，无论她是品学兼优的好学生，或是令人头疼的后进生，均应
44、一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。我校一名学生，不幸遭遇车祸，近四万元的手续费让这个本来学费都交不起的家庭濒临破碎，此时，班主任闻讯后，及时与学校领导商量，最后，以班级和学校大队的名义为这位同学捐款。这一举动引起全社会关注，杭州日报也进展了专门的报道。最终，这位同学得到救助，现已经回到学校就读。因为是爱，才重燃这位同学生命的火花，生命也因此变得更灿烂。有爱心是班主任必备的素质，只有这样，学生才会在师爱的阳光下轻松快乐的学习、生活，获得自尊和自信。2、时代呼唤学习型老师，呼唤学习型组织。我校在建立学习型学校时反复强调：今天不读书，明天就落伍。因为我们觉得，教育是先进文化的代表，老师是主题，只有
45、老师的思想、学识紧跟时代开展了，才能培养出走在时代开展前列的学生。于是，我们特别制订了一些鼓励措施，每年老师在买书、订杂志、学历进修、参加各种培训时给予特殊的优惠；每年给予班主任、骨干老师外出考察学习的时机；成立青年老师书友会，每季度活动一次，并将读书心得进展交流。正因如此，丰富的理论储藏和扎实的专业素养成为班主任获得开展的基石，成为打破自身开展极限的有力武器，班主任在各方面得到了长足的进步，学历增长速度二年翻了一翻，信息技术运用才能到达93%，根本实现了无纸化办公，班主任参加心理安康老师培训的比例也快速增长。这些专业知识的获得为班主任的专业才能开展提供了良好的软件支持。班主任老师都能将先进的
46、教育教学理论和丰富的教育学、心理学知识用之于理论，在班级管理和教育教学中加以贯彻，使自己的管理理念和育人观念时刻表达时代性和先进性。因此，作为站在道德教育最前沿的班主任，只有通过自身专业开展，不断充电，不断学习，使班主任专业化成为自觉性。这样才能真正到达育人目的，从而实现教书育人、管理育人、效劳育人。四学校要定期召开班主任工作交流会,保持与班主任的沟通和联络,促进班主任之间的互相交流。从而建立领导与班主任、班主任与班主任、班主任与科任老师之间的互相信赖、协调亲密的关系。学校领导与班主任之间应通过共同参与学校的管理工作和平时的互相交往,到达感情上的沟通、融洽,处于和谐的情感关系之中,使学校领导和
47、班主任情感交融,心往一处想、情往一处投、劲往一处使,团结一致,努力奋斗学校要有管理上的战略思想。学校领导要充分认识到环境对于人的思想行为的重大作用,必须努力为班主任创造和睦温馨的工作环境。学校要经常调查各班情况,发现问题,及时解决,如有困难,给予帮助,不随意干预班主任的工作,让他们大胆工作。学校领导要做班主任的后盾,出了问题后要敢于承当责任,给班主任撑腰,尽量减少和解除班主任的后顾之忧。班级工作的开展总是不平衡的,学校领导应针对各个时期的情况,及时进展检查,召开班主任工作汇报会、座谈会,帮助班主任进一步分析p 情况,采取措施,从而把班级工作进步到一个新的高度。五、在对中小学班主任的培养中注重对他们的评价我校对班主任的评价以绩效为重点,对他们进展科学、全面、详细、客观的评价。一评价的形式通过学生、家长、同事、领导及社会诸方面进展综合评价。二评价的方法1、制考核表。根据班主任工作如班集体活动、学生思想工作、学风建立、学生行为标准、体育锻炼、环境卫生工作、保护公物、热爱劳动、公共场所纪律和秩序、班级常规事务、完成其他任务等考核内容和评分标准,制成班主任工作考核表(根底条件分),印发给班主任。2、考核重点。有根底条件和嘉奖条件两局部,以根底条件为主。根底条件总分值为100分。班主任工作情况,主要看根底分。3、自我评分。可每月一评,也可每学期一评。由班主任根据班主任工作考核表