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1、学校教学教研工作总结2023学校教学教研工作总结2023。时间一溜烟儿的走了，我们在一天天的成长。我们需要开场准备工作总结所需的相关材料了。对自己的工作进展客观的分析p 和评估。有没有好的方法来进展回忆写出工作总结呢？以下是WTT为大家搜集的“学校教学教研工作总结2023”欢送您参考，希望对您有所助益！一学期在我们繁忙中过去了，我们是不是要对学校的教研工作做一下总结呢?下面是WTT搜集整理的学校教学教研工作总结，。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!学校教学教研工作总结一本学期，我校教学教研、教学工作在镇中心校的直接领导下，以教学教研工作方案和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作方案。
2、紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极施行素质教育，充分发挥教诲处教学研究，教学指导，教学管理和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新经历，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。现就本学期的教研工作总结如下：一、加强老师的业务学习，努力进步老师的综合素质。教育教学理论能指导教育理论，能不断更新老师的教育观念，进步老师的理论修养和业务程度。加强业务学习，能有效进步老师的专业程度。1.认真学习课程理论，推进课堂教学改革。认真组织老师学习新课程理论和教育教学理论。本学期要继续采用多种形式，组织老师进一步学习课程标准和其他理论书籍，明确新课程理念下老师的教学方式和学生的
3、学习方式，从而促进老师的内涵开展，推进课程改革的进一步深化。2、积极开展教研活动。(1)积极组织开展校内教研组活动。认真落实开展教学研讨课活动，绝大局部老师都能至少参加一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量进步每个老师的教学程度。(2)努力开展好教学研讨活动。鼓励老师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，进步了老师们的理论知识和实际操做才能。(3)学校领导深化课堂听课，老师互相听课。二、强化教学管理，全面进步教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体
4、制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，理论指导理论。1、抓常规，促进管理更加标准 。本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展。2、以“学生”为中心点，标准学习行为着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的进步，受制于学生的素质和学习风气。我们明晰的意识到，班风不正，学风不正，老师教得吃力学生学得无聊，教育质量就难以进步。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等根本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认
5、真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。三、组织各类竞赛，促进学生全面开展本学期认真组织师生参加各类竞赛。对学生参加的学科竞赛活动，老师更是加强指导，精心组织，老师加强赛前辅导，学生获得了优异的成绩四、加强家访及平安工作为进一步加强学校与家庭的联络，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面开展;为加强学校管理，增强师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。回首过去，成绩有所进步，面对将来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，
6、理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校谱写教育新篇!学校教学教研工作总结二本学期，我校老师在上级教育部门和中心校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化了教学教育的常规管理，执行教育行政的各种准那么、理论、规章和制度，加强师德培养，加强老师队伍建立，充分调动全体老师及学生的积极性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面进步教育教学质量，结合本校实际，现就本学期教学教研工作的开展情况总结如下：一、加强领导班子建立，充分发挥领导班子的主导作用。在本学期，我们不断学习和向其他学校请
7、教管理方法和经历，经常带着存在的问题去学习现代教育理论，学习学校管理方法，进步了自己的业务管理程度，掌握了较好的管理方法及策略。这学期里，我们领导班子团结一致，深化分析p 学校的教育教学情况，制定了各项工作方案、规章制度，教学的施行及管理做到有章可循，心中有数。教诲处指导老师制定出切合各班实际的班务方案及行之有效的班级工作方案，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进展了新型课堂教学方法的尝试。本学期，通过全体老师的共同努力，全校老师业务才能及教学热心都有所提升，教学风气等方面也在逐步走向完善，并得到了周边村民的肯定和好评。我校领导班子有了强烈的事业心和责任感，每天都是早到校，晚离校。为了充分掌握
8、学校的教学情况，行政领导经常深化课堂听课，理解教学动态，掌握了教学的第一手资料，为课堂教学做好了根据，在学校领导的带动下，老师互相听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，互相发表意见，教流困惑，共同进步了教研组的凝聚力和研讨才能。二、重视队伍建立，培养优秀师资。师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学程度。一学期来，我校注重对老师队伍的建立。首先加强了对老师职业道德修养的监视，开展老师政治业务学习，继续深化师德培养。在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度
9、的施行使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师。三、优化教学管理，提升工作有效性。教育教学是一项复杂的系统工程，真正进步教育教学质量必须做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。1、按照上级教育部门对课程设置方案的要求及我校课程施行方案的相关规定，根据实际情况，我校制定了课程施行方案，开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完好性，保证学年安排不随意更改，保证各类课程授课总时数。2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的方式，检查每位老师的教案、作业修改、听课记录、学生成绩考核等，将检查结果作为绩效考核的重要根据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课
10、、评课制度，及时与老师交流，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促进老师的改良和进步。3、面向全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量，统一标准作业格式，大力提倡分层练习。注重学生开展性评价及学生才能培养。四、狠抓教育教学，有效开展教研活动。教学工作是学校的中心工作。我校通过抓教研和教学常规来进步教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我校召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。从改变老师的教育教学观念;培养学生的学习兴趣;让家长更多地参与到学生管理中;把课堂延伸到学校外，丰富学生学习的资等方面入手，通过强化监视教育“六环”来
11、确保教学的有效开展。1、积极开展了多款式、实在有效的教研活动。全体老师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题讨论出解决方法及策略，真正起到了以研促教的作用。2、教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是顺利施行课程改革、进步教学质量的重要保障，因此，我校始终抓实抓好，重点做了以下方面的工作：(1)、严格遵循规章要求开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减和占用其中的任一科目的课时。(2)、做好教材管理工作，开学时就严格要求，期末收回循环科书，并记录存放，以备来年使用。(3)、进一步标准和强化教学常规检查工作。本学期，教诲处每周组织各教研组长进展一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不
12、同要求。每次检查前，教诲处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教诲处针对在教案检查、作业修改及听课记录等方面存在的问题，表扬优秀，指出缺乏，面对面提出意见，并作详细记录，在下一次的检查中以前一次的缺乏作为重点。(4)、以学生为中心，标准学习行为，着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明抓起，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学期狠抓学生的个人卫生习惯、良好的学习习惯以及学生良好的生活习惯的养成教育。五、结合我校实际情况，针对教育教学施行中的缺乏，今后的教学教研工作应多从以下几个方面入手：1、进步老师教学研究的积极性和创造性，进步课堂教学效率，
13、在保持优良成绩的根底上帮助学生全面开展。2、加强学校教学常规管理，创造性地开展教育教学活动和教研活动，在“实”字上面狠下功夫，在“细”字上求打破。进一步进步老师工作的创造性和能动性，全面进步老师队伍的业务程度。3、将学科浸透与校园文化严密结合，办出我校特色。一学期以来，我校本着“以人为本，因材施教。”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强了教研组的建立和运作，严格管理教学常规，促进了老师队伍的建立。进步全体教职工的共同努力，我们获得了相应的成效，也显露出了诸多的缺乏，我们将在今后的教育教学管理中，不断总结经历，不断学习完善。在国家教育方针、政策的指引下，本着强管理、重理论、务实效、勇于创新的原
14、那么，让我校和学生一起，和全体老师一起全面开展。f132.CoM更多工作总结编辑推荐学校教学平安工作总结2023【第1篇】学校教学平安工作总结20xx我校始终把平安工作列为学校的头等大事，坚持以预防为主，积极开展各类平安教育活动，落实各项防范措施，使平安工作得到全面、深化、有效地开展。一、组织健全，职责明确学校成立了平安工作领导小组，由雷志刚校长担任组长，熊学文任副组长，其余各位班子成员及班主任担任成员，使平安工作有了组织领导保障。同时在行政例会、教职工大会上向教职工传达上级召开的平安工作会议精神和校园平安工作要求，针对本校的平安工作问题开展讨论，让教职工进步了平安认识。二、务实抓细，落实到人
15、1.强化平安工作制度管理，把学校平安工作抓实抓细。学校修订了研城小学平安管理制度，组织教工学习了教育部中小学校岗位平安工作指南，从而进一步明确了各工作岗位的责任范围，做到有法可依，有章可循。2.层层签订责任书。为贯彻“谁主管，谁负责”、“一岗双责”的原那么，校长与教育局签订了平安目的管理责任书，校长与每位教工签订了岗位平安目的管理责任书，做到职责明确，责任到人。3.给家长发告知书。九月份给全体家长发平安责任告知书;凡学校举行期终考试，均向各位家长发考试告知书;凡学校放长假，均向各位家长发假期平安告知书。让家长明确了应做的工作和应负的责任。4.修订完善了学校平安意外事故处置预案。结合学校本身的实
16、际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案等，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，施行便捷。5.每周行政会必把平安教育管理作为研究的内容之一，人人出谋划策。6.加强平安隐患排查，及时整改。定期对校园设施、校舍、消防设备、食堂等进展平安排查，对存在的隐患及时反映，及时整改。7.严格执行课课点名制度。每堂课的任课老师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联络。8.严格执行门禁制度。学生进入校门后，没有老师批条和家长来接，均不得出校门;外来人员经查验、登记、确认前方能进入校园;任何车辆，在学生上学和放学时段，不得从前校门通过。9.加强“三
17、防”管理。本年度，加大了技防投入建立，在原10个摄像头的根底上，新增摄像头8个，覆盖了校园各位角落。增强了人防力量，新增平安人员2 人，保安人员均着装持械上岗;建立了护校队、巡校队，班级增配了平安员。重视物防和器材配置，按乐山市校园安保力量防护装备装备标准配齐了所有必备器械。10.警校共建，维护了学校的平安和稳定。校园门岗做到了“双签到”。11.落实了中午值班、下午放学人员值守检查、错时放学、错时上下楼道、楼道值守等制度，确保了学生各个时段的平安。三、加强教育，增强意识1.教育途径多样利用早会、国旗下讲话、班(队)会、宣传标语、电子屏、校园网站、学校集会、家长会、学科浸透、班级板报、知识竞赛、
18、发建议书等途径有针对性地对师生及家长进展平安教育。2.教育内容丰富学校通过多种途径，使学生承受了比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防山洪泥石流、防骗、防煤气中毒等平安知识和技能教育，进步了广阔师生的平安意识、平安防范才能和自我保护才能。3.教育活动多彩我们以“平安教育日、周、月”活动为重点，经常性地对学生开展平安教育。本年度开展的平安教育日活动有：2023年平安教育日开展了“强化平安意识，提升平安素养”的主题活动;11月10日，开展“找火灾隐患，保家庭平安防”主题活动;12月2日，开展了“抵抗七类违法,平安文明出行”的主题活动。本年度开展
19、的平安教育周有：五月，根据井研县教育局关于印发井研县教育局 2023=的通知(2023-28)精神，以“尚德守法，提升食品平安治理才能”为主题，开展食品平安宣传周活动;根据井研县教育局关于进一步加强学校平安管理工作的紧急通知(2023-37)精神，九月开展了“防暴恐教育周活动”;十月开展了“防楼道拥挤踩踏平安教育周活动”;十二月将开展“禁毒教育活动周”、“寒假平安教育活动周”等活动。根据井研县教育局关于进一步加强学校平安教育的通知(2023-10)精神，开展了“学校平安教育宣传月”的“四个一”活动(即一次主题教育日活动，一次平安专题培训活动，一次应急疏散演练，办一期平安主题黑板报);根据井研县
20、教育局关于转发关于实在做好学校“防灾减灾知识宣传教育月”活动的通知的通知(井教函202348 号)精神，学校拟定了“防灾减灾20问”向师生及家长发放。开展了实战演练活动。本年度开展了“防暴恐演练”、“地震应急演练”、“火灾应急演练”、“防楼道拥挤踩踏演练”等。组织师生及家长一万余人参加了“赛思特杯第二届防震减灾知识暨四川省第四届中小学校平安知识网络有 奖竞赛”。开展了主题班(队)会活动。如“防溺水”主题会;“防暴恐”主题会等;根据“保护三电设施，从我做起建议书 ”内容开展“保护三电”主题活动。举行了班级平安板报比赛。邀请专家到校讲座。邀请了交警大队城区中队民警温书芝、王勇坤到校讲解交通平安知识
21、;邀请自贡威远民间艺术家魏群生到校讲平安知识等。本年度中，学校无重大平安事故发生，犯罪率和伤亡事故均控制在“零”。四、存在的问题及下一步打算1.学校周边的饮食摊和食品店还存在食品平安隐患。2.学校平安工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经历，自我保护意识和平安防范才能差，大大增加了学校平安工作的难度。教育教学改革学校教研工作总结一、活动思路我校教研活动立足于开展学校学生的素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线老师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨气氛，给老师成长搭建一个研究平台，给老师的创造一个展示舞台；有效地效劳于学校的教学理论，力求从
22、老师专业程度的进步和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。 二、活动回忆 1、群策群力，制定活动方案。 XX年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断进步老师的业务才能；必须面对学校的教育教学实际，深化教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积进步教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。 会后各学科组制定了较为科学
23、的、系统的、符合实际的工作方案，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。 2、立足校本，开展课题研究研讨。 要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领老师专业化的开展，就应在立足校本的根底上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进展了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，小学语文组开展了小学语文学习习惯培养的途径与方法的课题研究、小学数学组开展了如何让学生提出数学问题的课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、获得的成果、面临的困难、存在的问题、开展的方向等方面进展了坦诚地交流。各课题组
24、通过互相学习，开阔了研究思路，获得了一定的研究经历，增强了研究的信心。 3、同伴互助，竞展教学风采。 教诲处所辖的五个教研组，XX年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势， 一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“XX年全省小学老师全员培训人人行动”活动，采用老师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导老师等方式，全员参与了这次活动，其中老师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，进步了老师们业务才能和钻研业务的热情。XX年来老师们撰写论文共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。XX年我校共有18位老师获校内教学质量奖，共有五位老师被农垦总局教育局评
25、为“海南省农垦先进老师”， XX年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什实验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高中。 4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。 XX年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛2次，组织学生参加国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖；邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖；陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。 三、活动缺乏与努力方向 1、缺乏之处。 1教研活动仍停留于
26、初级阶段，质量不高，效果不突出，形式仍然严重。 2老师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。 3中青年老师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些老师“怕”上公开课。 2、努力方向。 1教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的进步这一最终目的。 2要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，进步这些老师的课堂教学才能。今年, 教诲处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。学
27、校期中教学2023年工作总结各位领导、老师：下午好。下面由我代表学部做期中教学工作总结。总结必从方案开场。方案中，工作目的和措施是：A、教学常规做实做精，共创文明秩序学园。措施一：紧扣“五环节”，落实根本常规措施二：采取周报表反响制，及时跟进、及时监视措施三：开展教学开放日活动，开放办学措施三：开展教学开放日活动，开放办学措施四、借期中教学督导之力，标准教学秩序措施五：充分利用各级考试，加强质量监控措施六：利用评选活动，增强科组权力B、校本研训做真做新，共赢老师生命开展。措施一：做实“青蓝工程”，促使新老师成长措施二：继续推进“课堂教学建模”活动，总结提炼建模成果措施三：加强对小课题研究的技术
28、指导，进步老师的研究才能措施四：落实老师“五个一”工程，进步老师的根本素养措施五：主动“走出去”取经，开阔老师教育视野措施六：大力扶持特色教学活动，促成老师成长成才C、校园活动做全做活，共营学生成长趣园。措施一：做全、做趣阳光体育活动，增强学生的体质措施二：做实、做活社团活动，打造立体成长环境措施三：借赛事契机，彰显程度、凝聚合力措施四：做新做美节日，凸显学部特色措施五：组织校内各学科竞赛，让学生在竞赛中受益措施六：开展阅读之星评比，为创立书香校园做准备以下围绕方案从三方面总结汇报：A、教学常规践行得怎样?B、校本研训进展得怎样?C、校园活动开展得怎样?针对方案中的每条措施，从三方面进展盘点、
29、梳理、反思：1、做了什么?2、获得哪些成效?3、存在问题及改良措施?总结资料主要1、各科组总结与反思(包括七年级备课组的总结与反思)(13个总结)2、老师教学情况问卷调查表(学生期中用)(37个班，690份)3、督导反响表(8大组督导反响)4、教学督导听课反响表(34份)5、区教研室5位领导的听课评课反响6、班级教学日志、阳光体育/社团活动记录表7、科组备课组周报表(共9周，63个表格)8、教务员记录9、七年级期中考试教学质量分析p 报告(6个分析p 报告)10、平时的调查访谈一、教学常规践行得怎样?措施一：紧扣“五环节”，落实根本常规1、做了什么?通过老师例会、科组长会等各种会议宣传教学常规
30、，利用日常巡查、推门听课、班级教学日志记录等形式推动教学常规的落实。我们对大多数老师在这一块落实得很好：2、获得的成效(1)平安这根弦得到绷紧。进一步落实考勤制度，修改并实行新的班级教学日志、阳光体育/学生社团活动记录，每日必交，每日必查，及时检查、及时反溃(2)老师责任心进一步得到了强化，教风明显好转。(3)集体备课观念深化人心。初一年级，固定时间。尤其是初一科学组。自订“罚款条例”催促集体备课。(4)课堂焕发新的生命活力：调查汇总表中学生对老师的主流是赞扬。(5)课后辅导更加常态有效。尤其是初一老师，中午、放学后为后进生辅导。3、存在问题及改良措施(1)教学平安隐患仍然存在：空堂现象(空堂
31、4次)、带出教室外的课、生化实验品(有的存放太久、有的小学没用)、低年级小孩到文印室拿试卷。(2)极个别老师的劳动纪律观念意识需要继续加强，迟到8人次。(3)有些备课组集体备课有方案无行动。教研活动受各方影响冲击太大，难以保证正常进展。(4)个别年段学生反响学业负担仍然较重：改革课堂形式，留出练习时间，进步课堂效率。精选作业、不做重复、低效作业。(5)课表稳定仍然难以保证：请假、区里活动等原因导致。杜绝自行调课。中心学校2023年春教学教研总结XX年春季学期，我校根据广东省义务教育学校教学标准试行，继续全面贯彻落实xx县中小学教学常规和xx县中小学教学质量目的管理评价方法等文件精神，认真做好课
32、堂教学改革和教学教研工作。现将有关情况总结汇报如下。 一、主要成绩1、管理教学事务管理、五环节管理、教研工作管理比拟标准有序，制度比拟健全。2、学生综合素质有待进步，调研抽测、学科竞赛期末考试成绩不是很理想，小升初10人获得县优质学位，中考有50人上了县重点中学分数线，但培优转差还需进一步加强。3、老师综合素质不断进步：王xx校长被评为xx县千官镇优秀_员；黄xx主任在xx县组织的主题教育评选活动中其教书育人的先进事迹被郁南县电视台宣传报道，期末她还被推荐参评xx县课程改革积极分子；袁小青老师被推荐参评xx县人民好老师；按要求扎实开展课堂改革、小专题课题研究和校本教研活动，评出了一批教研教改积
33、极分子和评出了一批优质课例等。二、主要工作和措施一优化常规管理工作。1、落实教学常规过程管理，进步精细化管理程度积极落实省教育厅广东省义务教育教学标准试行的文件精神，全面贯彻xx县中小学教学常规，建立教学常规检查制度，加强对教学各个环节的精细化管理，从细节抓落实，实在进步老师日常教学活动的实效。校长、业务领导和其他学校行政深化课堂，推门听课，理解老师的教学情况和学校的教学现状，找出进步教学质量的对策。做好教学常规的迎检工作。重视对学生的过程管理。 2、加强教学质量评估监控建立教学质量奖惩制度，进一步加强日常教学过程质量的管理，加强质量监控，完善教学质量评价机制，充分发挥单元检测的诊断性功能，组
34、织好调研抽测、期中、期末考试、中考和小升初考试。抓好初中历史、地理、生物等学科的教学和评价，坚持学生学业考试评价制度。3、狠抓考纪考风，结合郁教XX52号关于做好全县老师教学工作实绩考核和管理工作的意见试行，落实教学工作实绩考核和管理等相关工作。强化考纪考风，严格按要求做好考试各个环节的工作，坚决杜绝弄虚作假现象，一经发现查实后，对相关人员在评优评先中实行一票否决。4、落实教学质量评价制度。教务处要全面贯彻落实郁南县中小学教学质量目的管理评价方法，突出对课程施行程度、教学质量、办学特色、高效课堂、老师教学程度、学生综合才能的开展评价，及时发现教学中存在的问题，不断改良教育教学工作。做到过程性评
35、估与终结性评估相结合，不断进步办学程度。 二做好小专题研究工作。1、我校中小学共8个教研组，获得县级立项的小专题课题共8个，每个老师都要参加各自教研组的小专题课题研究。形成了业务领导牵头，教研组长详细落实，其他老师积极参与的研究工作机制。小专题研究结合本校实际，做到日常化、详细化，以解决实际问题为出发点和落脚点，获得了一定的成效。目前，我校的小专题课题研究中期评审材料已送县教育局评审。2、 继续做好年度论文评比和宣读交流工作，为老师职称晋升创造条件。 三校本研修工作。1、按上级安排组织老师参加各级业务部门组织的学科培训活动和教学观摩活动。2.继续标准和完善校本教研和集体备课制度，健全以校为本、
36、融研于教、减负增效的教育教学研究制度。一是建立健全并严格遵守集体备课的规章制度，保证全员参与、全程参与；二是进一步完善集体备课的根本形式，防止产生有“集体”无“备课”的形式倾向；三是把集体备课和有效教学形式的推广结合起来，把集体备课和解决教学中的实际问题结合起来，真正使集体备课成为进步教学效率、促进老师专业成长的重要平台。3. 结合自选课与非自选课活动，以展示老师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，学校制定了老师“风采课堂”工作表，以考核课为根本形式，确保每个老师每学年至少上一次公开课，并将老师公开课的资料汇总建成专档。4.学校业务领导和兼职教研员积极参加片区教研交流活动，做到取长补短，共同进
37、步。5.加强小升初和中考备考研讨工作。认真研读课程标准、考试说明及近几年考题，做到依纲、依考试说明、按照教材进展授课。帮助学生构建知识网络，培养学生触类旁通、综合运用知识的才能、创新才能。在练好内功的同时，注意捕捉小升初和中考信息、动向，研究对策调整教学方案。把目的任务分解到班、科任老师，做到六个结合：抓教研与抓考研相结合，抓根底与抓应试才能训练相结合，抓智力培养与抓非智力培养相结合，抓练内功与抓搜集信息相结合，抓上线人数与抓培养拔尖学生相结合，抓毕业班与抓非毕业班相结合。进一步完善鼓励机制。四高效课堂创立工作。1、按照县教育局“创强、提质、改课堂”的要求，我校积极开展了课堂教学改革活动，制定
38、了大全中心学校创立高效课堂施行方案，初步形成了“分层测导练评”的课堂教学形式，在实验班进展了积极有效的尝试，评出了一批教改优质课例和教改积极分子。2、努力培养学科带头人。学校加强了对学科带头人队伍的培养、使用，关心他们的成长，想方设法让他们成为教学改革的中坚力量。五语言文字工作。认真贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，抓好推广普通话宣传活动，着力进步师生语言文字标准意识和普通话程度。本期，我校开展了师生普通话朗读比赛，获得了较好的效果。xx县xx镇xx中心学校 XX年7月12日学校教研工作总结本学期我校教科研工作主要在教科中心工作要点和教育局教科研工作会议精神的指导下，围绕学校工作重点，结实
39、树立以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求开展的科学开展观，遵循走教育科研之路、办特色示范学校、做面向将来之师、育合格特长学生的办学理念，立足校本、突出特色，加强对教科研工作和校本研训的规划、管理、指导，逐步完善学校教科研网络，形成多方位、多层次的教科研格局，深化开展教学科研活动，做了一些扎实有效的工作。一、强化意识，激活教科研工作兴奋点1、学校领导高度重视：学校始终把教研工作放在首位，校长亲自上阵抓教研，亲自参与搞教研。各部门分工明确，教科室详细负责教科研管理工作，教诲处、教研组、课题组、骨干老师都参与课题研究。领导的重视，唤起了老师参与教科研的积极性，激活了学校教研工作兴奋点。
40、校本管理、校本研究从细小的问题、身边的问题着手，老师们消除了课题研究高深莫测的畏难情绪，95%以上的老师参与到了课题研究中来，既细化了课题研究又表达了教科研的实效性。2、教研机构组织健全：学校设有教科室，由分管教学的张校长主持工作，制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研组长、备课组长工作职责；健全了校长直接领导-教科室详细管理-课题组负责落实的三级管理形式；完善了校长室联络教科室、教诲处联络课题组、教研组凝聚老师群体参与的教研网络，形成了人人重视，全员科研的良好气氛。3、鼓励机制落实到位：为鼓励广阔老师积极投身教育科研，教科所完善了教科研奖励制度，每学期评比先进教研组、先进备课组和教科研先
41、进个人。为了对在课题研究中表现突出的老师给予鼓励，我校上学期还特别评选出了帅春荣等5名睿智老师。二、创新思路，创始教科研工作新场面1、以自主为前提，营造实效教研的气氛。从上一学年开场，我们追请教研方法的实际性，教研主体的多元性，促进老师主动开展、和谐开展，让教研组活动标准化、制度化。我校把校本教研和课堂教学有机的结合起来，提出问题即研究，研究即工作，教研找问题的校本教研新思路。让老师们自主申报：制定研究课题申报表，发放到各教研组，老师们根据自己平时教学中遇到的突出问题，自主提出研究专题；自由申请：制定研究课执教申报表，发放到每位老师手中，自由申请执教研究课。让同伴研究更加实际化，让教研内容表达
42、科学性、根底性、考虑性、应用性、理论性，真正让教研活起来，让老师动起来。2、以活动为载体，丰富校本教研的内涵。教研活动实效化：根据老师们申报的研究专题扎实开展教研活动，并重新设计教研活动记载表，有教学设计、课后反思、个人困惑三个板块，由执教老师填写；老师评课记录表，有片段实录、片段赏析、教学建议三个板块，由教研组听课老师填写。然后组织教研组成员说课、议课。这样，改变了过去老师们碍于面子，不提、少提反面意见甚至是只参与不发言的虚假教研场面，老师们肯定什么、不同意什么，都能真正做到有无不言、言无不尽。在此根底上，由同年级的另一名老师再备课、再执教。这更有利于引起大家对教学思想、教学方法的考虑，促进
43、大家对教学行为的改良。无论是执教老师，还是听课老师，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。校本培训实效化：学校立足教材抓培训，围绕共性强培训，针对实际搞培训，利用每周一业务学习时间，以教研组为单位，加强对教学中的热点、难点问题的理论学习与讨论研究，进步老师的理论修养，促进老师专业提档。详细形式有：听专家讲座、观看光碟、学习理论专著等。平时，学校还经常选派老师外出参加各级、各类培训学习。鼓励骨干老师、青年老师简历个人教学博客，让他们在网上交流自己的教学心得，感悟别人的教育思想，学习别人的教育理念，提升自身的文化素养。集体备课实效化：每周二为我校集体备课时间。以备课组为单位组织活动，做到三有，即
44、有中心发言人、有发言稿、有活动记录。做到集体备课前，全组老师认真钻研教材，领会编写意图，注意单元之间的横向联络。中心发言人提早备课，重在教材分析p ，学情预测，定准课时目的，优化教学过程，认真设置好集体备课主讲提要，完成个体教学设计。集体备课时，由中心发言人说教材，设计理念，说教法学法，说教学过程，说板书设计，同组老师在个人备课的根底上提出改良和补充意见，最后由集体备课主讲人整理完成教学设计。集体备课后，参与集体备课的教学设计，根据每个班级学习情况的不同，教学条件的差异，教学风格的特点，进展二度设计，形成自己的教案(简案)，做到心中有学生，胸中有教材，创造性地用活教案。3、以课题研究为契机，推
45、动学校教育科研的开展。我校是荆州市语文课堂教学有效性研究的协作体学校，我们根据课题研究工作方案，以课堂教学有效性研讨为研究核心，以深化课例研究为打破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，低起点、高要求，确立了问题即课题，理论即研究，行动即成长的观念，集学习、理论、研究于一体，加强实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题。学校组织课题研究成员倾听荆州教科院专家讲座，理解前沿教改信息，知晓最新教育观念，学习最新教学方法，掌握先_价手段。在理论中总结出了课题研究，驱动形式、骨干引领，示范形式、课例分析p ，反思形式、资共享，网络形式等性质有效的校本教研形式。我们深知：只有根植于教学的研究
46、，才是有效的研究。所以，在语文学科研究的根底上于上学期深化了课堂教学有效性研究的学科浸透，数学、英语、品社、科学、综合等各学科都明确了自己的研究子课题，并围绕研究专题在全校范围内开展了一次大型专题研讨活动，23名老师执教了研讨课，全体老师参与到了备课、听课、议课活动中，大家在课题学习研究、理论的过程中体验教科研的真谛，进步教科研的程度。学校还组织全体老师积极参加教研协作区活动，加强校际研修，实现成果共享，打破教学瓶颈，到达成长提速。荆州教科院王佑军院长评价我校的课堂研究是：务实的研究，有效的研究。4、以常规管理为抓手，标准课堂上质量本学年，学校继续健全各种管理制度，有效标准和引导老师的教学行为
47、。一方面，把教学常规检查作抓手，深化巡课查堂制度。加强对老师上课的监视，坚决杜绝随意调课、误课、无案上课现象，采用集中抽查与个别抽查相结合，通过随堂听课，抽查备课、作业本等形式，有目的地对不同年级，不同学科进展教学检查、反响，及时采取有效措施，解决发现的问题；另一方面，引领老师树立用心对待老师职业，将职业做成事业的理念。优化课堂构造，改良教学方法；优化学法指导，调动主题功能；优化教学手段，开拓认知途径。让老师的人生价值在课堂中表达，学校六年级组坚持六个立足抓质量，即立足树人抓质量、立足学风抓质量、立足目的抓质量、立足课堂抓质量、立足科学备考抓质量、立足搭建心桥抓质量。在全市六年级统考中获得全市第四名，张兴琼、肖向荣老师被评为全市义务教育先进个人。5、以勤勉工作为保障，研究硕果结满枝。一年来，老师们潜心教研，勤勉工作，获得了可喜的成绩：张小平校长撰写的论文创新理念，进步校本研修的有效性发表在20nn年第15期领导参阅上；吴春梅、胡琼、张兴琼、帅春蓉等老师撰写的教学论文、教学案例分获荆州市一、二等奖；王芳、胡琼、曾辉等老师屡次执教荆州市、松滋市观摩课获得专家和同行的好评，在荆州市第三届语文课堂教学艺术专题研讨会上，我校王芳老师提供的观摩课给予树获荆州市一等奖，专家称之为