《关于数学组教学的工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于数学组教学的工作总结.doc（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于数学组教学的工作总结关于数学组教学的工作总结。日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，这一段时间的工作已经快过去了。我们可以对这一阶段的工作做一份总结。要想加薪提职，通过工作总结充分展自己尤为必要。您知道工作总结需要注意哪些方面？WTT特地为您搜集整理“关于数学组教学的工作总结”，但愿对您的学习工作带来帮助。初中数学小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学策略研究。课题主要研究的内容有：1、通过问卷调查、现场听评课、老师访谈、学生座谈等途径，调查研究目前我校课堂教学改革中存在的问题。2、通过理论学习，研究新课程理念下老师应采取什么样的教学策略。3、研究学情，要分析p 学生现有的程度和对教育教学内容
2、的思维才能、承受才能、动手操作才能，学习兴趣、动机、意志、情感等。4、研究学法和学习方式，要把学习的主动权还给学生，充分发挥学生的主体作用。研究自学、帮扶、互学;独立考虑、合作探究、存异质疑、交流展示等学习方式的组织和引导要点。5、研究教法，立足学情和各学科不同内容和课型，理论研究怎样优化、运用小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学组织形式和教学策略，才能使学生主动学习，有利于进步学生的综合素质。6、研究课堂评价。对学生施行有效的课堂评价是成功教学必不可少的一局部。通过研究，初步制定出能激发学生学习动机和可持续作用的、侧重于学生学习过程的课堂评价方式。本学期于开学初我们数学组认真拟定了本学期的
3、课题研究阶段方案，并根据方案的布署有条不紊的扎扎实实地开展课题的研究工作，现将本学期数学组开展的详细工作做一下总结：1、针对初一的学生通过开展问卷调查、学生座谈、课堂观察等途径，理解我校课堂教学中学困生存在的问题主要原因。2、改变课堂教学评价方式，以学论教，一个月之后初步制定出能指导课堂教学改革总体方向的松江中学小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学评价方案。3、备课、听课、评课，课题引领课堂。本学期初我们数学组于开学初组织了一次集体备课、上课、评课一体化的探究研究的活动。从集体备课听课评课一系列活动全体数学老师可以认真对待，集体备课认真、听课专心、评课态度端正，尤其是校长的评课使我们全体数学
4、老师都受益匪浅。我们活动的目的到达了让教研与科研严密结合，进步了数学组老师的教学研究才能和教学质量的提升。我们数学组的纪小玲老师每天的教学理论都有课堂实录在跟踪记录着。4、学习理念，更新教育观念。随着新课改革的不断深化，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等的不断变化，促使广阔老师必须打破传统教学的围栏，努力去理论新课程理念，探究出合适学生人生观、价值观以及认识观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光辉。我们数学组经常利用周三下午第7、8节校本研修的时间进展理论性的学习，学习山东即墨28中和谐互助课堂教学形式，借鉴安图三中小组互动，分布达标的教
5、学策略。利用学习和借鉴新的课改理念不断指导自己的教学理论。5、教学设计评比。根据开学初拟定的课题方案10月份开展一次集体备课之后的教学设计活动。在集体备课的根底上根据课题小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学策略理论研究的总目的确立本节课的教学目的;重点、难点和教学关键;确立教学内容和教学环节; 根据自己本班级的特点设计老师活动和学生活动的内容; 根据班级学生的特点填写教学设计环节。根据设计的教学内容进展班级授课。上课之后根据上课的情况进展教学反思，找出成功和缺乏之处，今后采取的措施。6、及时总结，撰写论文。为了促进学校的校本研修活动，立足搞好教研，进步数学组全体老师的岗位练功的才能，我们数学
6、组的此次岗位练功活动就是把一个学期课题小集体创优，一帮一进步的自主学习课堂教学策略研究过程以论文的形式表达出来。写出一篇高质量的论文，写出自己在本学期的研究过程中实实在在的做法来。7、让竞赛活动促进学生的学习。本学期，数学组老师结合正在研究的州级课题初中数学小集体创优，一帮一进步自主学习课堂教学策略理论研究，积极探究理论开展研究。为展示课题研究成效，激发学生学习数学的兴趣，发挥优生的优势和才能，鼓励学困生学习数学的积极性，努力学好数学，数学组组织开展了此项竞赛活动。此次竞赛分两个考场，七八年级各班选派数学优生、学困生两名参加竞赛，设A、B(难、易)两套题目，合适不同层次的学生来完成，旨在使学困
7、生数学才能进步、优等生数学才能拔高。各年级数学老师全程参与整个竞赛过程，并作为竞赛评委，最终分别评出一、二、三等奖和进步奖，并予以表彰。此项活动的开展，不仅总结了课题研究的阶段成效，也通过竞赛方式让学生可以在这样的活动驱使之下发挥自己的优势，进步自己的才能。学生在获奖感言中说道：在今后的学习中，我一定会倍加努力，在自己努力的同时还要带好自己的徒弟，争取期末考试师徒荣获双丰收。我们下一步的研究方向是：1、继续深化学习新课程标准，更新老师的教育观念，运用新课程标准的根本理论展开教学系列活动。2、提倡合作、自主、探究的学习方式，培养学生的良好的学习习惯，激发学习兴趣，促使学生树立信心。老师要尊重学生
8、，让学生有表现的时机，营造平等、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，积极主动地获得开展。3、多在老师的备课上下功夫，不断进步老师的备课质量和教学效益，真真正正地做到教学与科研的有机结合。备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。4、立足根底，做好辅优导差的工作，进步教学质量。各年级要立足根底，把好根底关，进步教学质量。数学的根底知识要让学生确确实实掌握，技能技巧等一定要加强训练，要长期有方案地训练，注意保底。在大面积进步教学质量的
9、同时，老师们要抓好辅优扶差工作，尤其是要实在抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的数学，让他们在数学学习上有所进步，以进步学校的数学成绩。总之，我们的课题研究工作在校领导的指导下，在全体数学组老师的共同努力下，获得了许多成果。在课题研究过程中，我们也看到到一些缺乏之处，还有待于我们进一步改良与考虑。在今后的课题施行中，我们会充分发挥每位数学老师的潜力，真正让课题研究促进老师的成长，让老师的成长带来我校教育教学质量的全面进步，最终形成一套有我们松江中学特点的教学策略。f132.cOm更多工作
10、总结扩展阅读数学组教研工作总结教研即教育研究。是指总结教学经历，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。下面是整理的教研工作总结范文，欢送参考。教研工作总结本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。回忆这一学期的教学教研工作，有几分繁忙、几分充实、也有几分感慨本学期我们教研组结合教学质量提升年活动的进一步开展，本着面向全体学生，激发学生主动学习的内驱力这一理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业、认认真真的工作。现将这一学期的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组
11、积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。为此，在开学第一周，教研组召开了教研会，学习了学校对教案、作业、课外辅导等常规要求，使每个同志做到心中有数。在全区教学常规检查中，数学组各老师的教案标准，质好量足，大局部老师教案优秀。课堂听课评价高，能落实新课改的理念，采用目的教学法，以学生为主体，以老师为主导，合作交流充分，评价方式多样，鼓励性强，板书工整，条理清楚，重点突出等。作业修改做到了全收全改，及时认真、量足，学生的纠错及时到位。二、教科研活动：坚持每两周进展教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间
12、、定地点，讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学经历，充实老师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年老师的汇报课及其他老师的示范课，抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组老师屡次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都进展认真的评课。本学期，全体老师都上了一节公开课，贺晓君老师进展了课堂实录反比函数的图像与性质，教研组长李爱萍为全区老师上了14.3.2因式分解-公式法(1)公开课，起到了引领示范作用。我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原那么，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管
13、有时争论的很剧烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，以此推动了本组的教研工作。三、专业开展：本组6名专职老师中，省级教学能手2人，市级骨干老师3人。为使新老师早日成长，详细安排了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，组内教研气氛浓重。全组老师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。在全区的优质课赛教活动中李香获得一等奖，林娜获得二等奖。四、教研组建立的设想：1、 全组走出去听课;2、 利用本校的资-信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和缺乏;3、 每个备课组搞一个课例研究;4、 青年老师多上公开课，时机留给年青人;5、培优、辅中、稳差的方法方式还有待
14、完善。光阴的脚步带着我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。初中数学组工作总结初中数学组在学校的正确领导下，全体老师在当前更新教育观念，全面推进素质教育的进程中，奋力拼搏，务实创新，以进步我校的教育教学质量而扎实工作，全体老师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了一定的成绩。一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，
15、抓好备课过程中的各环节。各备课组至始至终都能认真执行，在发挥老师各自教学特色和风格的根底上，做到三定、四统一、一结合，各老师的教案都较为标准，质好量足。全体老师在精选习题的根底上，认真做好修改工作，力求做到及时反应矫正，讲务实效。二、教研组建立：根据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热烈讨论，制定了工作目的和详细方案，有定期的教研活动制度、备课制度、互相听课制度、教研组活动记录。详细安排了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，认真完成了五个一工程。组内教研气氛浓重，各新老师听课都在12节以上，其余老师听课都在10节以上。组内年轻老师都积极参加各种进修、培训活动。全组老师团结
16、协作凝聚力强，有良好的师德师风。三、教科研活动：本学期有方案的举行了各年级数学专题讲座或兴趣小组，获得了较为明显的效果。本学期九年级参加曾都区数学竟赛，在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视教育科研，理论有效性课堂课题。四、工作实绩：经过全体老师的共同努力，数学学科已成为我校的拳头学科。我们初中数学组的全体老师决心认真研究新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的奉献。关于初中数学的学习方法初中数学之根底知识点总结初中数学骨干老师高级研修总结初中数学骨干老师研修班总结初中数学国培学_结初中数学
17、一次函数知识点总结初中数学个人研修总结202_年初中数学老师年终总结范文初中数学老师202_年度工作总结初中数学老师个人工作总结样本高三数学组工作总结一、落实教学常规工作，不断进步教学质量常规工作中我们着重抓好以下几方面：1、备课：我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组的集体智慧，确保总复习高效、有序的运行。坚持做到“四定”、“四统一”即定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试。每周由一个人负责本周内容进展主备课，要根据本周的教学内容进展分析p ，重点是什么，难点如何打破，本周知识点在近几年的高考中，是什么题型，难度怎样，资料书的题目哪些要重点讲，哪些要删除，哪
18、些还要补充，如何补充，课时练习哪些要让学生做，哪些不用做，下周的周训练要出什么知识点，都要一一进展分析p 。然后，大家再自由讨论，最后形成统一的思想。2、上课：选题要典型，重点要突出，表达通性通法。课堂练习以低档题为重点，不选难题；例题以中档综合题为重点，少选难题，尽量把近几年的高考题选入，形成一个渐次进步的题目序列，满足各类学生的不同需要，分层推进。3、作业与修改：围绕知识的重点、难点和关键点精选习题，使作业有利于学生知识的掌握、才能的开展和进步。力争做到作业有发必收，有收必改，有改必评。4、试卷的处理：每周周训练都会由老师先做，掌握难易程度，每次学生做完之后进展分析p ，给学生点明学生的错
19、误通性。给学生介绍克制的方法。个别典型的学生问题进展面批面改。效果会更明显。二、加强心理素质的培养，进步学生的应试才能我们在平时的教学中，不断加强学生的心理素质的培养，向非知识、非智力因素要成绩。高三数学复习中，注重激发学生的数学兴趣，帮助学生树立信心，培养钻研精神。对数学成绩好的同学，重在催促，指出缺乏；中等生，重在鼓励，适当提问，调动学习积极性；对成绩差的同学，帮他们找到差距，准确定位，树立信心。同时还不断加强学习方法、复习方法指导。利用周训练，段考时机，培养学生的应试技巧，每次测试过后及时总结，采取单独谈话或集体讨论的形式和学生进展交流和总结。逐步进步学生的应试才能。前一阶段工作中，我们
20、备课组虽然获得了一点点进步，但许多方面还存在着缺乏，今后我们将不断改善自己的工作，充实自己，争取更好的成绩。最后祝愿我们202_届，在学校党政的正确领导下，在全体师生的共同努力下，再创辉煌。2023初中数学组教研工作总结一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目的，深化开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的老师队伍1、实在加强老师师德建立。积极组织老师学习师德师风学习资料，不断进步老师的思想素质，增强集体
21、意识，更好的效劳教学。2、继续开展了义务教育初中数学课程标准的学习活动，更加深化的领会课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型校园文化。主要以讨论有效的集体备课为主题组织老师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业修改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程方案，要求各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量分
22、析p ，对出现的问题及时反思，深化汲取教训。3、开展教学常规检查，更好的催促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业情况等进展定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和修改都能严格按要求进展。4、互相听课，取长补短。每学期规定老师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进老师业务程度的进步。三、立足校本，扎实开展教科研活动。1、以课堂教学为打破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建立。2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探究集体备课，注重群策群力，弘扬集体
23、智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。3、结合新一轮老师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，四、今后工作设想随着课程改革的深化开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。1、继续加强老师队伍建立，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。3、以听评课为平台，在交流中促进老师成长。回忆一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多
24、问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待进步，如何进步学生整体数学知识程度仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。数学组教学工作年终总结我认真执行学校教育教学工作方案,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改变教学方法。为了克制缺乏,总结经历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作总结如下:一、认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了
25、详细的记录,既突出了本节课的难点,又打破了本节课的重点。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学经历的积累和教训的汲取,对今后改良课堂教学和进步自身教学水评是非常有用的。二、注重课堂教学的师生交往互动,共同开展,增强上课技能,进步教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度
26、价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念确实立,灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、创新评价,鼓励促进学生全面开展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面开展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成
27、和开展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,进步学生学习数学的兴趣,促进学生的开展。四、认真修改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业修改及时,认真分析p 并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同
28、层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,进步后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然获得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法等方面有待进步。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的缺乏,力争获得更好的成绩。中学数学组学期工作总结又到期末总结时，回忆方案，回忆工作可以说有繁忙，有忙乱。繁忙的是在新理念一切为学生的开展奠基的指引下紧张的工作；
29、忙乱的是工作的繁杂无序令人应付不及。本学期数学组的工作重点是强化校本研修，进步课堂教学效率。为此：1、我们走出去到上海、扬州、石家庄和晋城等地区学习、交流、取经。更新观念，增加见识。参加由阳泉市教研室组织的优质课展示。向兄弟学校的同仁学习，向优秀的能手、骨干学习。2、在学校内听了骨干老师、高级老师的展示课。并进展了研讨、交流。大家感到：1、自身观念的陈旧。2、自身教法的滞后。3、看到了自身的落伍和差距。经过认真的反思重新调整了方案和设想。确立了打造品牌教学，打造品牌老师，打造品牌教研组的长期目的；确立了以谋、做、写、说为思想指导的教研组工作思路。即：学做谋事，谋到的事情要做出来，做出的事情要写
30、出来，写出的事情要说出来。务实求真，开展自我；扎扎实实，进步教学质量。初一年级数学备课组，在组长韩巧芬老师的带着下，扎实根本功，以养成教育、习惯培养、入门教育为切入点，狠抓作业质量，精抓备课，在组里形成了良好的教学研究气氛。冯卫红老师代表学校，代表城区，代表阳泉市屡次进展公开授课，受到大家的一致称赞和好评。初二年级数学备课组，在组长贾艳红老师的带着下，以期末评估考试为目的要求。强调分层优化，强调根底教育，狠抓学困生工作，加强习题练习，给每个班周周有题练，把课标要求落实在课堂上，把作业落实在课堂教学中，在精讲多练中求开展。初三年级数学备课组，在组长姚改梅老师的带着下，以中考为终极目的。加强教育资
31、的整合，加强老师人力资的整合，充分利用每位同仁的个性特长。精心研究每一节内容，努力做到统一进度，同一内容，个性授课，反思补救。总之，本学期三个数学备课组，崇尚荣誉，争优领先逐步形成了自身的特色，兢兢业业、默默无闻奉献在教育教学第一线。不仅加强了自身的完善，更重要的是为学校的再腾飞奠定了很好的起点。2023年小学数学组期末工作总结一个紧张、充实的学期即将完毕了，回忆半年来，我们数学科组的全体老师继续践行 活力课堂的标准，认真落实到日常教学工作与研究中。现谈谈我们科组本学期的工作收获及下学期努力的方向。一、我们的工作收获。首先，践行活力课堂，喜忧参半。我们以简校长为统领，在半个月的时间里观摩了6位
32、老师的数学课堂，并进展了互评反思活动。分别是陈梅娟老师的四边形的分类，陆展英老师的除数是小数的除法练习，潘敬深老师的角的分类，简永昌副校的倒数，潘慧玲老师的连加、连减，梁敏贤老师的练加，有些老师上得比拟成功，课堂气氛活泼和谐，学生爱学乐学，这些老师收获了许多喜悦。有些老师的课气氛较沉闷，困惑也不少。但是不管怎样，课后老师们都积极评论并修改、完善教案，还撰写了教学反思。其次，积极参加区的活动，开放教研。本学期我们科组有两位老师参加了区中心组，并承当了区教研活动的主讲。一位是简永昌副校长，发表题为五年级分数加减法计算中学生出现的问题、原因分析p 与对策，另一位是陆展英老师，发表题为五年级上册简易方
33、程单元复习分享。我们首先在校内进展研讨，然后再与区中心组的老师继续研讨，最后是在全区教研活动交流分享。两位老师的发言获得了区老师们的一致好评。最后，我们主动开放课堂，邀请家长或教研员来听课。本学期我们科组开放了两次课堂，一是简溢铸校长开放了六(2)班的课堂，邀请了全部家长来听课并交流，受到了家长们的一致好评。二是开放了两位数学老师的课堂，邀请了区教研员陈艳梅老师来听课指导。虽然课上得不是非常好，但是经过陈老师的指点我们解开了许多疑惑。两次活动，对于主要负责的3位老师是一次质的飞跃，而其他老师在参与过程中也有一些收获。二、我们努力的方向。首先，新课标的学习仍需努力。本学期对于新课标的学习，我们在
34、学校里没开展过什么活动，学习流于形式一般。因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实。其次，数学教研的主题不明确。由于研究的主题不明确，我们的活动好比无线风筝，领导风吹到哪些就搞到哪里。根据本学期的学生情况来看，我们初步确定下学期的研究主题是计算教学研究。一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思，我们数学科组就是这样的一个群体。希望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下，在下学期获得更多的收获与进步。第一学期数学组的个人教学工作总结一加强政治学习，进步思想认识在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目的，按照教诲处、教科研室的详细布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教学
35、、教研方面的缺乏，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建立，进步了全体老师的理论程度和业素质。我们数学组通过多种方式组织学习了有关进步老师职业道德的相关文章，进步了全体老师的思想素质，老师团结协作，安心教学。二积极开展教科研活动，加强师资队伍建立，进步老师队伍的政治理论程度和业务才能。1为健全科组业务学习制度，我们组定期每周一次组织老师开展业务学习，认真学习有关教育改革和开展，中学数学教学改革包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。2积极参加继续教育和在职培训。在当前形势下，加强现代教育技术的
36、学习，进步应用现代教育技术辅助教学的意识和才能。努力学习和掌握计算机操作的根本技能，逐步学会用word写教案，形成了学习现代化教育技术的热潮，其中不少老师都能用word写教案，例如：张松柏、黄钜才、黄珊、邹金陵、杨国良等老师都有相当局部的教案用电脑完成。个别的老师还用powerpoint制作简单课件，例如：张松柏、陈恒周、程晓钟、方俊彪老师在学校的开放周的课就是他自己利用powerpoint制作完成的。钟晴辉老师参加了市几何画板的研讨会。尤其是付舟隆、黄钜才两位老老师也努力学习掌握电脑技术，用电脑打印出大量的资料，学科的补充练习、试卷全部用电脑打印，并整理存入电脑，逐步形成了各备课组、科组的资
37、料库。加强教学研究。本学年度我们要积极参加学校“构件网络环境下创新性教学形式”的课题研究活动。本科组承当了三个区级课题：计算机对数学教学方式方法的影响。问题解决与创新意识。黄珊、陈恒周等老师的分层教学在教学中的应用。高、初一的老师还参加了学校“网络环境下的创新教育”课题的子课题的研究。我们要认真施行研究方案，开展多种形式的科研活动，力争出成果。与此同时，我们还在课堂教学改革，校本课程的开发和研究等方面积极开展教科研活动，形成比拟浓重的学术研究气氛，进步了我们的教科研的才能和程度。3为促进数学组教科研活动的开展，我们在学校统一安排和教科培中心的指导、帮助下，积极加强对外联络，请省内外有名的专家来
38、我校讲学和指导工作。10月6日，高中组的全体老师参加国家考试中心高考命题组数学负责人任子朝老师作的XX年高考命题分析p 报告。初中组还请了区教研室陈揩成老师来校分析p 了XX年中考全市及我校的情况，查原因，找差距，并提出了XX年的中考要求。另外，还在11月5日请了武汉市教研室数学教研组组长裴光亚老师作了中学数学老师教学研究。4积极开展以“说课”为主要形式的教学研究活动，把“如何上好一节课”的活动引向深化。各年级备课组积极开展集体备课，积极开展说课活动，其中张松柏、陈恒周老师在上公开课之前都进展了屡次的说课活动，进步了上课的质量，受到了兄弟学校老师的好评。我们组初三的老师还承当了区分配的城区备课
39、组的说课活动，我校三位初三的老师的说课打动了所有与会的老师。9月15日，我们还参加了张谨老师的说课比赛汇报，进步了全组老师的说课程度。我们组要求全体老师在每学年上一节科组内的公共课。本学期已由高二级程晓钟老师、初三的陈恒周老师、初二级邹金陵老师、黄钜才老师分别上了一堂公开课。罗朗馥、张松柏老师老师还分别承当了一节区的公开课，深受听课老师的好评。三狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面进步教学质量。1落实教学常规是全面进步教学质量的根底。我们认真贯彻执行我校教学工作会议精神，认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。充分发挥备课组的作用，标准备课组活动制度。各备课组定期每周一次开展集体
40、备课活动，做到统一教学内容、进度、练习、考核。2进步课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，进步课堂教学效益。在教学中，我们根据学生实际，准确地确定教学的目的，适度地进步了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原那么，坚持以学生为主体，以才能训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和理论才能。3以备课组为单位设立资料库，如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等，从而逐步建立起科组的资料库。在13周左右举行的“教学开放日”中，各备课组推送出一批优秀教案，优秀作业，优秀课件等，展示数学组的教育教学成果。落实听课制度。按学校规定，每学期每位老师听课15节。我组
41、老师全部都能按照学校的要求，完成15节的听课任务，其中袁伟明老师听课28节，杨国良老师听课32节，罗朗馥听课四积极开展第二课堂活动，加强竞赛辅导，争取在学科竞赛中获得优异成绩。本学期高三年级全国高中数学联赛中有一人获得全国三等奖，其它的年级正在紧张备考明年“希望杯”全国数学竞赛。五今年是我组丰收的季节，在区的论文比赛中我组有何燕、黎国强老师获区一等奖；袁伟明、杨国良老师获区二等奖；黄珊、刘日利、赖海燕老师获区三等奖。2023年小学数学组期末工作总结一个紧张、充实的学期即将完毕了，回忆半年来，我们数学科组的全体老师继续践行 活力课堂的标准，认真落实到日常教学工作与研究中。现谈谈我们科组本学期的工
42、作收获及下学期努力的方向。一、我们的工作收获。首先，践行活力课堂，喜忧参半。我们以简校长为统领，在半个月的时间里观摩了6位老师的数学课堂，并进展了互评反思活动。分别是陈梅娟老师的四边形的分类，陆展英老师的除数是小数的除法练习，潘敬深老师的角的分类，简永昌副校的倒数，潘慧玲老师的连加、连减，梁敏贤老师的练加，有些老师上得比拟成功，课堂气氛活泼和谐，学生爱学乐学，这些老师收获了许多喜悦。有些老师的课气氛较沉闷，困惑也不少。但是不管怎样，课后老师们都积极评论并修改、完善教案，还撰写了教学反思。其次，积极参加区的活动，开放教研。本学期我们科组有两位老师参加了区中心组，并承当了区教研活动的主讲。一位是简
43、永昌副校长，发表题为五年级分数加减法计算中学生出现的问题、原因分析p 与对策，另一位是陆展英老师，发表题为五年级上册简易方程单元复习分享。我们首先在校内进展研讨，然后再与区中心组的老师继续研讨，最后是在全区教研活动交流分享。两位老师的发言获得了区老师们的一致好评。最后，我们主动开放课堂，邀请家长或教研员来听课。本学期我们科组开放了两次课堂，一是简溢铸校长开放了六(2)班的课堂，邀请了全部家长来听课并交流，受到了家长们的一致好评。二是开放了两位数学老师的课堂，邀请了区教研员陈艳梅老师来听课指导。虽然课上得不是非常好，但是经过陈老师的指点我们解开了许多疑惑。两次活动，对于主要负责的3位老师是一次质
44、的飞跃，而其他老师在参与过程中也有一些收获。二、我们努力的方向。首先，新课标的学习仍需努力。本学期对于新课标的学习，我们在学校里没开展过什么活动，学习流于形式一般。因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实。其次，数学教研的主题不明确。由于研究的主题不明确，我们的活动好比无线风筝，领导风吹到哪些就搞到哪里。根据本学期的学生情况来看，我们初步确定下学期的研究主题是计算教学研究。一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思，我们数学科组就是这样的一个群体。希望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下，在下学期获得更多的收获与进步。学年度数学组工作总结XX-XX学年度数学组工作总结 本学期已
45、经完毕，我校数学教研组的全体老师认真学习数学新课程标准，以整体推进素质教育为目的，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学为中心，培养学生的创新意识，抓好双基的根底上，要着重于数学考虑，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续进展常规检查工作，使备课、上课、质量检测、作业修改、听评课的各个环节都符合标准化的教学要求。1、数学老师全部参加了学
46、科教材培训工作，收到了很好的效果。(1)严格执行课程方案，各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。(2)平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析p 。 (3)教研组检查了备课本，老师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。(4)全组老师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。(5)各年级段针对作业设计，作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。二、 教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况，以及存在的问题；1、按照“以学为主、先学后教、以学定教” 的课堂改革思路，结合本校课改形式，加强集体备课，倡
47、导个性化备课，实在进步备课质量和效率。老师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目的”。教学形式要表达“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目的到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反应到位。以自主学习、小组合作和作业创新为打破口，转变老师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。2、组织开展“校级优质课评比活动”为主线的课堂教学改革理论课，其详细操作方法为：“自备-集体备-再自备-上课同时以教研组为单位听课-评课反思-再上课听课-再评课反思”,。存在的问题：1、个别课堂
48、仍是较传统的课堂，不太符合新授课根本环节的要求，课堂仍然是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头表达、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比拟单一。学生课堂展示的面小。3、个别课堂的学生合作学习表达不够充分。可以说，大局部班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，根本没有表达“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。针对这些缺乏，下学期将努力改正，争取做得好一点。努力进步本校的数学教育教学质量。数学组公开课的总结上周，举行了数学组全校公开课活动。数学组老师在施行新课程方面进展了有益探究： 1、印发学案。学案的根本内容有学习目的、预习练习、达标检测等。学案的印发，让学生