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1、关于幼儿园老师个人总结及自评关于幼儿园老师个人总结及自评。光阴如电一般的奔驰，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！此时就可以做个总结，看看自己的成长。通过总结还可以从中汲取经历教训，那么工作总结要怎么写呢？WTT特地为您搜集整理“关于幼儿园老师个人总结及自评”，仅供您在工作和学习中参考。篇一转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试如今，我的实习生活即将完毕，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回忆这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经
2、历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏理论经历来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开场失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我!每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了可以在早上与他们问好，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也
3、会抱歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，理解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们承受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音理解孩子，关心孩子我觉得一名好的老师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与老师的沟通很重要，家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的开展在实习期间我尝试
4、与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模拟、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经历和知识经历的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，假如自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于考虑，又怎么教出身心全面开展的幼儿呢? 我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难;也知道了自己的缺乏我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们
5、咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不容易，光靠如今学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，如今回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。篇二幼儿园老师应扮演什么角色、承当哪些职责，为胜任这些职责，幼儿园老师应具备什么样的素质构造，幼儿园老师在不同的专业开展阶段应确立什么样的开展目的，对这些问
6、题的研究目前还停留在干研究者的理论讨论层面，远未在专业界形成明晰的共识。这一现状导致的结果一方面是理论界和研究者批评学前教育领域对老师角色和形象的设想理念落后，将幼儿园老师的职责重点放在看护照料和带着孩子唱歌跳舞上，或者组织正式的分科教学活动上，未能跟随学前教育领域的改革，构思新的老师角色和形象;另一方面，理论界批评从师范院校毕业的学生眼高手低，只会空谈理念，不具备幼儿园工作所需要的根本技能，不知怎样带班、怎样上课，更谈不上适应幼儿园改革和科研的需求。这种矛盾的观点给职前培养和职后培训的任务设定、老师聘任、老师确定自己专业开展的方向均带来相当大的困难，如课程设置中将艺体才能与专业才能对立，提出
7、不同层次的培养机构分别培养研究型老师与应用型老师，甚至有人在此次高师联谊会上提出订单式培养的主张，把学前教育的专业特征抛在一边，完全跟着良莠混杂的就业市场跑，这些都会损害学前教育事业的开展。在此次联谊会上，已经有学者提出应研究培养目的的共性特征和最低标准。看来在学前教育界澄清关于幼儿园老师的根本职责及其标准的主流价值，是当务之急。这种专业标准不仅可以给本专业的成员建立一套专业行为准那么，作为成员在遇到和处理事情时的指引，从而维持一定的专业水准，1同时，也能给老师教育课程设置提供参照。详细描绘老师应尽的职责及其应有的尽责表现的老师自评体系正是这种专业标准的最好表达。一、以老师自评体系协助老师专业
8、开展学前教育领域的老师评价体系并不少见，如用于幼儿园老师职称评定和优秀老师选拔的标准体系，但是这些标准的制订往往从方便管理的角度出发，列出一些行政上可操作的指标，旨在对老师的履职情况和绩效进展外部评价，并不围绕保障和促进幼儿开展这一根本教育目的而详细描绘老师应尽的职责及其尽责的应有表现，从而不能给专业工作者提供一套专业的行为准那么，因此，缺乏以作为专业标准，给老师的专业开展以标准和指导，并实在地通过评价促进老师的专业开展。近年来，与老师日常教育过程并行的老师自我评价开场被视为老师职前培养和职后培训之外的第三种促进老师专业开展的重要机制。2人们日益意识到，老师专业程度的不断开展，更多地依靠老师在
9、教育教学理论中的自我锤炼，老师需要在自我反思、自我评价中实现自身的专业开展。34从教育评价的角度看，这表达了开展性评价的思想。但是倡导老师的自我反思和评价，并不排挤外界的帮助，恰恰相反，专业界应该采取一些措施，帮助和鼓励老师进展有条理的自我评价并支持其改良。从维持工作的专业水准出发，制订自我评价体系，促进他们客观地评价自己，给老师的反思提供一个支撑点，是一种有意义的、促进老师专业开展的途径，只是实际上这种体系非常缺乏。在学前教育领域，近年来已经有学者和幼儿园从帮助老师反思和专业开展的角度，在编订幼儿园老师自我评价体系方面做了有益的探究和尝试。上海市幼儿园老师专业开展自我评价体系的研制也是出于同
10、样的目的发起的，特别是想为新任老师的在岗学习和入职辅导提供支撑，以弥补她们职前教育的缺乏，同时还试图为老师持续的专业开展指明道路。评价体系所指向的专业开展，聚焦于老师与幼儿互动和创设、利用各种时机支持幼儿开展和自我专业开展的才能上，即保育、教育上的才能表现，而不是老师与其他行业从业者共同的普通素养，如语言表达才能、行为举止、一般道德等;或者老师在专门内容领域上的知识和才能，如关于自然、社会和艺术等某个领域的知识和才能，这些素质领域被视为专业才能的背景。老师在这些方面的素养并非不重要，同时也很难空洞地、脱离情境地衡量它们与教育素养和才能的相对重要性，但是，老师的普通素养和专门领域知识必须详细表到
11、达老师的教育工作中去，化为儿童能体验到的东西，对于老师这个角色才有意义。因此，本研究把重心直接放在老师实际的教育才能上。二、上海市幼儿园老师专业开展自评体系研制的指导思想研制老师专业开展自评体系，必须澄清以下几个根本问题：第一，在幼儿园中，为了保障儿童的安康、平安、学习和开展，老师需要承当哪些方面的职责?个体老师在全面承当这些职责的根底上，是否可以在不同领域中各有开展的侧重，从而使不同老师在不同的领域有专长或较高的胜任程度，使幼儿园逐渐到达高程度的分工与合作状态?第二，在评价体系中，应把老师的专业行为，还是专业知识，抑或专业态度作为核心的评价内容，才更有助于帮助老师自我反思?这也就需要考虑，在
12、指标描绘中应如何处理专业知识、专业态度与专业行为表现之间的关系?第三，老师的专业开展既然是一个持续的过程，需要经历假设干阶段，那么，对不同老师的专业要求只做量上的区别呢，还是针对不同开展阶段的老师最关心的或最迫切需要解决的不同问题提出有质的差异的专业要求?对于第一个问题，我们认为，由于幼儿园教育的特殊性，专业的幼儿园老师必须承当多种角色和职责，她不仅对儿童在园期间直接负有保教责任，特别是要把保育和教育两大类职责结合在一起，而且对帮助和支持家长负有责任，这是一种间接保教的责任;假如从增进幼儿福利和开展这一更广阔的视野出发，幼教行业要到达较高的专业水准，老师除了胜任现有的保教工作之外，还有责任保障
13、和促进自己的专业开展，甚至有责任为整个专业领域的专业化做出努力。鉴于此，在专业开展的自评体系中，我们以保障和促进儿童的身心安康和开展为核心，尽可能全面地罗列老师的职责范围，使评价体系的指标涵盖一切影响儿童全面平衡开展的因素。由此，在我们研制的自评体系中，不仅会涉及影响儿童身体安康和认知开展的工作，还会涉及影响儿童语言、自我意识、社会性、创造性、审美和表达等各方面开展的工作;不仅会涉及老师组织的专门学习活动，还会涉及老师在常规生活中与儿童的互动、环境的布置和创设、作息和活动规那么的制订、与家长的沟通和合作。此外，自评体系还包含了老师促进自身专业开展的一些要求。同样由于幼儿园工作的特殊性，我们认为
14、，每个幼儿园老师在完成根本职责上都必须是多面手，但是，要更好地为幼儿及其家庭提供高质量的、专业的效劳，同时又需要幼儿园老师有不同的专长，在一个高程度上分工合作。因此，在自评体系中，我们将新手老师的角色定位在多面手上，而将成熟老师的角色定位f132.CoM更多工作总结编辑推荐幼儿老师个人总结及自评热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，下面是WTT搜集整理的幼儿老师个人总结及自评，。更多资讯尽在自我总结栏目!幼儿老师个人总结及自评一在全面贯彻落实幼儿园教育纲要，进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名幼儿园老师，能忠于幼教事业，关爱幼儿，为培养新世纪人才在幼教园
15、地上默默的耕耘着。近几年来，在园领导的关心下，我踏实工作，因此也获得了一定的成绩，现总结如下：一、政治思想方面：热爱祖国、热爱中国_、热爱社会、热爱人民的教育事业、热爱老师职业。坚持拥护中国_的领导，坚持四项根本原那么，认真学习马克思列宁、毛_思想，学习_理论和“三个代表”的重要思想，深化领会“三个代表”重要思想的内容和精神,并以此作为自己的行动准那么，树立全心全意为人民效劳的意识。通过听播送、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针理解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会道德标准约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“幼儿为主体”的活
16、动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽兴尽责。二、在师德方面：热爱自己的这份工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于承受各项工作任务，热爱每一位幼儿，平时可以以身作那么、言行一致，做幼儿的表率，注重个人形象，使幼儿得到良好教育。在社会生活中遵守公共准那么，关心集体，团结协作。三、在文化专业知识程度及教育教学才能方面：。深化地认识到：时代在开展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我非常注重业务学习，不断充实知识，进步文化专业知识程度。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中理解最新的幼教动态，学习幼教杂志上
17、的文章，理解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际才能。学习优秀老师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他老师一起讨论教育中碰到的一些问题，努力借鉴别人的优秀教学经历，取长补短，来进步自己的教学程度。在休息时间积极学习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机应用才能二级证书，参加课件制作培训、英语培训，美术培训，掌握一些现代教育教学方法与技能。1999年获得浙师大大专自学毕业证书，为了不断进步自己的文化专业知识程度，参加了中央电大03春小学教育本科学习，从而使自己的专业素质及综合素质得到了进一步的进步。在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探究幼儿教育的新方法
18、，将新信息、新观念浸透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深化把握素质教育的内涵，选择合适幼儿年龄特点的、合适幼儿今后开展的活动内容，始终以“儿童为本”的开展教育理念来指导各个理论活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励幼儿在不同才能层次上都有所进步。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联络卡形式向家长传授家庭教育方式，做到家园同步教育。四、工作实绩：近几年来，我兢兢业业、踏踏实实，一点一滴的积累经历，虚心承受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中获得了一定的成绩。2023年11月我参加了县公开课展示活动，社会课六个矮儿子获得了大家的好评，2023年
19、10月参加了湖洲市区域活动展示效果良好，2023年参加了长兴县区域活动展示获得了县一等奖。这与我精心选材、精心设计方案、精心准备教具是分不开的，并屡次下乡进展非正规教育，获得家长们的好评。2023年12月指导李傲、孙翰琳、两位小朋友参加长兴县举办的“健优美”儿童比赛，他们分获“健优美”儿童出称号，2023年4月指导大班幼儿舞蹈，在广场表演中获得好评。在园内老师教学比武中我分获得二、三等奖。在园内环境创设比赛中，我班也获得了二等奖。2023年被评为师德标兵，充分发挥教研组长的带头作用，每学年带着阶段老师开展丰富多彩的教育教学活动，所带教研组被评为园先进教研组。此外，积极参加教科研活动，所撰写的论
20、文论文在平行班游戏中开展幼儿的交往才能获得了中国教育学会二等奖，县二等奖，并在省级刊物发表。过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗，争取为幼教事业作出更大的奉献。幼儿老师个人总结及自评二我喜欢幼儿园的工作，我如今是在冰心幼儿园当一名普通的老师，可是我很开心，每天都过得很充实。如今的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带着下如今我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、平安工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪
21、里工作啊?我都很自信很荣耀的说我在冰心幼儿园工作。本人在思想上积极要求上进，性格开朗擅长交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的理论才能，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。我如今带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老
22、师，你喜不喜欢“钟”啊?”我说：“我啊!我喜欢得意的钟”。马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的问：“为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜欢“重”的吗?”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都进步了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪
23、花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经历，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到开展。做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。幼儿园自评报告幼儿园自评报告在各级领导的关心和支持下，全园教职工认真学习贯彻纲要精神，坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，坚持以素质教育为核心，按照学期初制定的工作方案，逐条对照，认真落实，不断丰富教育内涵，进步管理程度和办园质量，促进老师、幼儿、幼儿园的可持续开展。现将本学年的工作总结汇报如下： 一、 加强老师队伍建立，进步老师素质 组织老师学习并领会纲要精神，结实树立现代幼儿教育观
24、念，坚持依法办园。热爱幼儿，爱岗敬业，为人师表，具有良好的师德标准。实在做到把“忠心”献给事业、把“专心”留给自己、把“爱心”献给孩子、把“放心”留给家长。我园实行园长负责制的分级管理体系，制订责任目的，层层分解，形成自己的目的管理体系，班子成员明确各自的分管内容和职责，工作中团结协作，发现管理中的问题及时反思、沟通、协调，逐步理顺管理网络。针对幼儿园工作随机性强，琐碎事多的特点，制订保教人员、幼儿一日常规检查细那么，强化过程管理。管理过程中注重制度性管理与人性化管理相结合，让老师参与其中，充分调动老师的工作积极性，使园务工作不断有新的打破。 根据制订的园务工作方案，从每月和每周重点工作入手，
25、有方案地开展工作。每天由园长配合老师晨检，接待幼儿来园，维护入园秩序。班子成员随机检查各班的保教工作情况和幼儿的活动常规情况，做好沟通和指导工作，有效加强幼儿园的常规管理。认真执行各项规章制度和工作制度，加大检查力度，根据细那么定期汇总，从而建立标准、有序的工作秩序，鼓励教职工工作积极性。 加强师德、师风建立，进步老师的政治思想素质和工作责任感。组织老师认真学习了老师职业道德标准以及幼儿园的规章制度，学习邹平县日常工作标准等文件精神，增强了老师的敬业精神和责任心。根据镇教委方案积极开展老师专业技能培训，02年第一学期有4名老师参加全县幼师技能测评，全部领取合格证书。今学期继续组织专业培训，准备
26、参加下学期的测评考试。同时，通过学习幼儿园教育指导纲要，进一步更新老师的教育理念，使广阔老师树立终身教育、以人为本的幼儿教育理念。今学期，我园8人次赴邹平、滨州、青岛参观，多人次参加了县、镇组织的各种听评课活动。通过外出参观学习，开展听、评课等活动，进展交流与合作，老师业务程度均有很大进步。今年有一名老师执教的电教课家在省市获奖，两名老师参加了镇级优质课评选活动，获得优异成绩。有多篇文章在中国学前教育网和山东省学前教育网上发表；一名老师通过县学科带头人复评。 二、 全面施行素质教育，突出特色教育，促进幼儿全面开展 我园的园训是“面向每一个孩子，面向孩子的每一个方面”。宗旨是“为了一切孩子,为了
27、孩子的一切,一切为了孩子”。我们注重创设丰富的文化环境,让每一面墙壁都会说话.园内环境布置具有童趣性和艺术性，充分发挥宣传橱窗、展板、墙饰的教育功能，开展各种活动，让幼儿积极参与到环境创设之中，力求每一处环境都与幼儿的开展相适应，让幼儿与环境互动，使幼儿真正成为环境的主人。营造童趣气氛浓郁的户外环境，布置富有特色的活动室环境，对活动室的墙面、区角等进展美化。活动室环境的创设让幼儿积极参与，在有限的活动空间中，充分发挥环境优势，并注意整体教育效果。 注重幼儿良好习惯的形成，强调合作参与、探究，从孩子的需要出发，创设各种区域活动，让孩子在与同伴活动中进展交往，培养与环境互动才能，初步的合作意识及责
28、任感，锻炼幼儿独立地做一些力所能及的事。通过分组活动和讲述与同伴的交往，培养幼儿初步的规那么意识和自控才能，同时，走进社区，让孩子理解家乡，引发孩子对集体、祖国的热爱。通过活动大多数幼儿的关爱情感、自主意识、合作才能，都有了很大开展，家长都为孩子能关心父母、礼貌待人感到快乐。 根据我园实际，各级部根据幼儿年龄特点开展了特色教育。大班以绘画为主，中班以折、剪、撕、贴为主，小班以撕、揉、搓、团、吹、点为主。老师给幼儿提供了丰富的活动材料，充分培养了幼儿的动手操作才能和创新才能。根据我园位于农村的实际情况，特选择健身秧歌作为特色活动。“大秧歌”是以喜闻乐见的形式表达人们的喜悦心情。秧歌形式多样，秧歌
29、调欢快、热烈，节奏感极强，对培养幼儿的艺术表达力和创造想象力有很大好处。如今，经过一个阶段的健身秧歌训练，掌握了根底的步伐，幼儿在艺术表现力方面有了很大进步，获得了阶段性成果。 同时园内开展了丰富多采的活动，本学期，我们结合节日、季节、主题等分层次组织幼儿开展各种活动，如春季兴趣运动会、清明节缅怀_烈士、六一家园同乐活动、讲故事比赛等以及根据季节变化开展的各种主题活动等一系列活动。在活动中鼓励幼儿人人参与，始终把促进幼儿的开展作为教育的出发点和落脚点，让孩子得到更加全面、安康的开展。今年组织的庆六一活动节目形式多样，丰富多彩，得到了家 幼儿园自评报告第2页长的一致好评。在镇组织的第三届幼儿故事
30、比赛中，我园4名幼儿参赛，均获得优异成绩，其中2名幼儿获一等奖2名获二等奖。 三、增加硬件投入，改善办园环境 我园在上级领导的高度重视和大力支持下，不断加大投入，进一步改善办园环境。今学期投资10000余元，购置了翘板、投篮架、钻圈、攀登架等多种户外中型玩具，以及积木、磁性迷宫、串珠等多种室内玩具。老师们运用彩色卡纸及自己搜集的多种环保材料，制作了多件美观实用的玩教具，并布置了主题墙和区域活动展示墙，为幼儿的生活学习提供了更加丰富多彩的成长环境。如今由镇府投资的幼儿园改扩建工程正在建立当中，一期工程预计七月底完成。 四、重视平安保健，创立平安和谐校园 我园坚持“平安第一，预防为主”的平安方针，
31、将平安工作作为日常工作的重中之重，及时排除平安隐患。加强幼儿一日常规管理，平安工作列入老师考核。充分利用标语、展板、分发宣传资料、与老师及家长签订平安责任书等方法，进步老师与家长的平安防护意识；各班老师注意对幼儿加强平安教育，利用活动游戏、环境布置等形式让幼儿学会平安自救、自护知识，认识多种平安标志。结合各种活动的开展，今学期组织了2次平安演练活动。根据上级要求加强门卫管理，做好外来人员检查登记工作，确保师生平安。 本学期我们以创立平安校园为抓手，一如既往地重视和加强平安教育和管理，除了坚持各项平安制度的执行，还做了以下几项工作： 1、配合镇教委平安办开展的每月平安检查，进展园内平安巡查，做好
32、相关处理和记录，并做好平安管理资料归档。 2制定了每周平安检查制度，对发现的平安隐患及时排除或报修，确保幼儿园时时平安稳定。 3逐级签订平安责任书，明确平安责任。严格按卫生部门的要求做好食堂物品的索证、进货验收、食品留样、消毒卫生等工作，标准各项操作程序。各班制定平安教育方案并组织施行，结合防灾减灾日开展应急疏散演练，加强师生应对突发事件的才能。不定期向全体教工教授正确的消防器械使用方法，进步全体教工的平安防范意识和实际操作才能。 4重视卫生保健工作，进步防控传染病才能。我们认真做好手足口等传染病的各项防控工作，制定传染病防控工作方案，实行缺课追踪制度、班级缺勤幼儿每日上报制度和幼儿园传染病上
33、报制度。 老师加强晨检、午检和全日观察，一旦发现有发热的幼儿和其他传染病病症的幼儿及时与家长联络，按规定隔离。催促各班按要求认真消毒，经常自查园内的卫生工作，确保各包干区无杂物。同时，还适当增加户外活动时间，加强幼儿膳食营养管理，增强幼儿抵抗力。另外，通过发放致家长的一封信、家访等措施，进步家长的认识，构筑家园共同防御疾病体系，受到广阔家长的广泛好评。 5、加强校车管理，完善各项制度，层层签订责任书，确保幼儿的平安。 我园制定了校车管理制度，与司机、家长层层签订责任书，完善跟车老师制度，确保幼儿平安；校车各项手续齐全，司机持证上岗，车况良好符合规定。 以上成绩的获得，是在镇教委的领导下，全体教
34、职工共同努力的结果。今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要进步办园程度，适应新形势的开展需要，能在剧烈竞争的环境中站稳脚跟，还需要我们不断努力。 老师年度考核个人总结及自评个人总结是一个人自我检讨自我汇总的一个方式。下面是WTT搜集整理的老师年度考核个人总结及自评，。更多资讯请继续关注自我总结栏目!老师年度考核个人总结及自评一本人一年来，认真学习贯彻党的十七、十八大大精神，严格遵守中小学老师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革
35、措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。可以主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学程度共同进步，可以顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的时机，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备。二、教育工作方面在积极参加教育局
36、组织的新教材培训的同时，虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文屡次获奖、发表。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名
37、人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进展小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。老师年度考核个人总结及自评二在这一年中，我时时处处以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面开展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经历，汲取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，
38、发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老老师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累。发表教学论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，老师们及学生们的好评。但是，检查起
39、来，所存在的缺点缺点也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人才能还有待进步，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，进步工作才能，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!老师年度考核个人总结及自评三在政治思想方面，我坚决不移地拥护党制定的各项方针政策，认真学习三个代表重要思想，学习五中全会会议精神，在行动上与思想上与党保持一致。在师德方面虚心向老老师学习请教，从中学习高尚、严谨的老师风范。在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参加各级各类的教学活动。
40、教学中，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。同时，认真做好作业修改和辅导工作。在纪律方面，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。在教学成绩方面，随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极参加各类现代教育技术培训。教学成绩得到了教研组内其他老师的一致认可。我所带的班级，总体来说，成绩较好。当然，作为一名青年老师，我在工作中还存在种种不完善之处，俗话说：金无足赤，人无完人。在今后的工作中，我会多学习、多动手、多
41、考虑、多总结、多反思，以期更大的进步。成为一名优秀的人民老师。个人自评总结总结一：个人自评总结 一年来，在各级领导的支持和培养下，使我在思想和工作方法上都有了很大的进步，对待和处理问题也逐步趋向全面化。现将我本年度的思想、工作总结如下： 一、认真学习，努力进步 时代在不断开展变化，我们所做的工作也随时代的变化而变化，要适应工作需要，唯一的方式就是加强学习。一年来，我首先认真学习了马列、毛_思想、_理论和江_同志“三个代表”重要思想以及胡_的科学开展观。努力进步自己的理论，用正确的理论来指导工作理论，指导自己树立坚决信念和正确的世界观、人生观和价值观。其次是认真学_的十七大精神，弄清工作的方向、
42、目的和任务，紧跟时代潮流，确保在思想上、行动上和党组织保持高度一致。第三是努力学习与工作相关的各种知识，使自己在工作中不落伍、不落伍，可以更好地胜任本职工作。通过学习，自己的思想素质、道德品质和工作才能都得到了一定的进步。 二、脚踏实地，努力工作 一年来，我尽职尽责，努力工作。首先是熟悉本职业务，进入角色。我工作的时间不太长，虽然在大学期间学习的是房地产方面的营销，但是仍然欠缺实际经历，需要用理论积累。为了更好地完成工作，我认真学习有关的专业知识，从最根本的工程概况，到楼盘根本知识，再到后来的如何接待客户、如何让客户产生消费欲望以及为客户计算贷款等一系列的专业知识。对于领导交办的事项，认真对待
43、，及时办理，不拖延、不误事、不敷衍。同时，我时刻提醒自己注意形象。售楼处是与客户直接面对面的交流，所以时刻注意自己的言谈举止，给客户留下良好的印象。一年来，在各位领导的关心帮助下，在所有部门同事的互帮互助下，通过全体工作人员的共同努力，我们的工作井然有序的进展。 三、端正作风，摆正位置 在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好工作。对工作上的事，都力求用最少的时间，做到最好。在生活中，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志，平等相处，以诚待人，正确处理好与领导、同事相处的尺与度的关系，大事讲原那么，小事讲风格，自觉抵抗腐朽思想的侵蚀。 同时我也明白，
44、自己还存在许多缺乏，由于自身经历太少，缺乏理论，所以工作中有些时刻处理的还不太妥当。我会在今后的工作学习的过程中通过不断探究去进步自己，努力创新，不断进取，争取把自己的工作做得更好。 总之，一年来，通过努力学习和不断探究，收获很大，以后还会不断加强个人修养，加强学习，努力进步工作程度，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，树立工作中的良好形象。我坚信工作只要尽心努力去做，就一定可以做好。 总结二：个人自评总结 20xx年在忙繁忙碌中，不觉间已悄然向我们挥手作别。回首一年来的工作和思想，感悟良多。一年来，以“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，统一思想，迎难而上
45、，克难攻坚。以改革创新为动力，进步部室队伍素质，打造作风过硬,争创“五型”部室活动，部室的各项工作获得长足的进展。现将我本年度的思想、工作总结如下： 一、思想方面 这一年来，在公司领导的教诲下，通过自身的不断努力，迎难而上，克难攻坚。无论从思想上、学习上都获得了长足的进步和收获。思想上坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法律法规及公司各项规章制度。学习上认真学_的科学理论,不断进步实际工作才能,认真学习公司的管理标准、积极开展创新，加强对社会公德意识，自觉地以社会责任感考虑自己的行动，洁身自好，远离不义之财，做“一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于社会的人”。 二、工作方
46、面 对待工作认真负责，乐观上进、擅长沟通，团结和谐部室人员，注重团队精神。擅长学习，多层次参加教育学习培训，不断进步自身的工作才能与综合素质。深化一线，效劳于客户解难事，在工作中注重细节，不断进步落实才能和操作程度。工作中可以吃苦耐劳，敢于挑战，努力进步工作效能，纯熟word文档、excel工作表、powerpoint演示文稿、cad平面制图等。在将来的工作中及时总结工作中的经历和缺乏之处，我将以充分的精力，刻苦钻研努力工作，不断地进步自己的工作才能与企业同步开展。 总结三：个人自评总结 我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局、学区中心校的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，
47、采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下： 一、思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一
48、安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共中央关于加强和改良思想政治工作的假设干意见等。 三、对照检查阶段 对照检查阶段的主要任务是认真学习，进步认识的根底上提醒问题，找准主要矛盾。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和缺乏之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开场自查自我批评，态度老实，也乐于承受老师们的批评，认真分析p 问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。 四、整改进步阶段 根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受老师监视检查，力争使自己比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，实在进步自己思想境界和工作程度。 2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。 3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会教育事业。 4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为