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1、2023年幼儿园学期工作总结2023年幼儿园学期工作总结。时间如白驹过隙，如今您可能已从一个手忙脚乱的新手转变成一个熟悉的老鸟，我们需要作好这一阶段的工作总结。做好工作总结有助于自己工作中的升职加薪。工作总结您知道该怎么写了吗？为满足您的需求，WTT特地编辑了“2023年幼儿园学期工作总结”，希望能帮助到有需要的朋友。幼儿园日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，学习区与生活区都在幼儿园，因此，每件事都是小事，每件事都是要紧事。总的来说，我们做了自己该做的事情，获得了一些成绩，也发现和解决了一些问题。本学期园工作总结详细如下：一、 让每一处环境为孩子的开展效劳本学期，在完善硬件设施扩班扩班的桌、椅、柜、床
2、、褥、教学具及办公用品等;住宿设备设施的完善：安装热水器，改建幼儿浴室、值班室，增添幼儿日常生活用品的同时，不断完善和调整软环境的布置：完善和调整公共区域环境：在原有的书吧和棋盘游戏和牌类区增加了规那么和要求;新开拓了建构区、娃娃游戏区;把三楼东西走廊调整为孩子表达表现自己创造和想象的工作坊，老师和孩子把工具和搜集来的各种废旧材料陈列于此，孩子们可以根据自己表达表现的需要来选择工具和材料用自己的双手再现、创造他们的世界。孩子们用不同的材料各种盒子、稻草、报纸等制作出了大大小小的大象、长颈鹿、老虎、飞机、轮船等;班级主题环境逐步丰富，并能在环境中表达出幼儿活动的足迹、幼儿的多种语言，由原来的陈列
3、式向美观开展;老师创造性地开展工作，在一些设施不能到位的情况下，自己废物利用，设计制作了游戏活动的材料：如赵荷琴老师制作的数字火车，赵菊老师设计制作的记录板等。既进步了幼儿活动的兴趣，又为幼儿园节约了经费。二、积极推进保教结合工作“培养教育型保育老师，强化老师的保育意识”，是我们学期方案中的一项重要内容，为此，我们从强化老师意识、对老师进展在职培训、保育老师参与教学等方面着手推进，获得了比拟明显的实际效果。1、强化保育老师的教育意识，鼓励保育老师主动地参与教学。本学期，我们修订了保育老师的工资发放方法，在班主任、保育组长、保教组长 、保育主任的工资发放标准中，充分表达保育老师教育才能的重要性，
4、引导保育老师主动向教育型保育老师转变。为了鼓励保育老师参与教学的积极性，我们还组织了两次保育老师带班经历交流活动，请积极参与教学和教学效果较好的保育老师传授带班经历，在老师们 互相学习过程中，鼓励上进，鞭策后进，获得了较好的效果。2、多方面强调保育老师向教育型转变的重要性除了在学期方案中对保育老师提出参与教学活动要求外，我们还在幼儿园保教推进方案中，根据各年级组的实际情况制定出各组保育老师的教育工作要求。3、认真落实检查制度有“要求”就必须有监视，为了更好地推进保教结合工作，助理办和各位保教组长、英语组长按时地检查了保育老师的带班、配课、制作教具、f132.cOm更多工作总结扩展阅读2023年
5、幼儿园中班第二学期工作总结本学期是不同寻常的一学期，课改的继续推进、新课程的深化施行为我们带来了改革新气象，迫使我们在紧抓课改、教改的同时，关注幼儿的各种习惯培养我们的工作注入新的内涵。 一、以理论学习为先导，不断更新教育观念 随着教育纲要和广东省学前教育课程指南的相继出台，标志着课改工作已进入了全面铺开的阶段，学习新课程、确立新观念、施行新课程、讨论新方法成为了每一个幼教工作者的头等大事。在这样一种全新理念的指引下，我们坚持在学习中质疑、解惑，在考虑中获取、得益。 1、认真学习，推进课改 课程改革是一场新的思想_，它强调要关注每一个儿童的开展，尊重幼儿内在开展规律、尊重幼儿开展的自主权、尊重
6、幼儿个别差异。面对教育改革的新形势、面对充满时代特征的以儿童开展为本的教育理念、面对具有启蒙性、整合性、开放性特点的课程体系，我们的心头更增添了一种责任感和紧迫感，为了更好地落实和表达课程指南精神，我们老师考虑怎样走在时代的前列。 为了适应新课程的需要，真正把课改的精神转化为自己的教学策略和教育行为，我们把学习的重心从原来的大框架转移到小范围，理论学习的内容更多地考虑和教学理论相结合。在每次的研讨中，结合自学、分小教研组学、集体大教研活动等方法，采用了交流讨论、专题研讨等形式，让老师提出自己对新课程的困惑、质疑及在理论中比拟突出的难点问题，使大家在学习、讨论、质疑中不断交流总结，获得感性的认识
7、。同时,让老师结合工作实际和出外学习内容开展专题讲座, 并要求及时把信息带回，在全园反应，使经历、信息广泛交流如，例如：有实验班介绍经历,美术、音乐学科的互学活动。鼓励多问、多议、多讲，大家共同参与，积极考虑，结合理论中出现的问题，寻求理论的指导和平行班之间经历的互相借鉴。 2、加强培训，互学共进 幼教改革日新月异，新的理论、经历是珍贵的财富，我们深化地认识到应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。参与培训和自我进步是老师成长的重要内容，我园的培训形式是多样的，途径也是多渠道的。这样一来促使我们尽快成长、成熟；有更多学习、观摩、交流的时机，在此根底上，我们在班级活动的安排上做到有的放矢，理
8、清课改新思路，从而有效促进自我开展和进步。 二、以理论创新为动力，不断进步教育才能 二期课改带给了我们全新的教育理念，领会施行指南的过程是学习的过程，推进新课程首先应学习和解读纲要指南，努力把握其精神本质，同时更重要的是勇于探究尝试，针对理论中产生的问题积极去考虑和研究，在不断的学习理论反思中积累教育经历，总结教育规律。 在知识不断更新换代的今天，没有创新就没有自己的特色，在研究理论中，我们的观念在不断转变，我们的行为在不断更新。理论也证明：只有将理论同教育理论真正联络起来才能得以完善。我们在转变观念的同时，将理论融入一日活动的各个环节，并不断改革、创新、完善。 二期课改强调以儿童开展为本，鼓
9、励课程方式的求异，各班从本班幼儿的兴趣点出发，从幼儿的视角来确立主题内容，开展了一系列贴近孩子生活的、孩子感兴趣的主题活动，如中班的顽皮一夏奇妙的蛋 我家和我家的附近等。在主题开展中鼓励孩子通过各种渠道搜集 资料，支持孩子用他们的智慧去探究、去发现、去表征，孩子们的探究才能有了较大开展，各班的主题环境创设也各有特色。三、以家园共育为基石，不断创始家教新路 1、加强沟通交流，达成共识同携手 幼儿园教育指导纲要中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园互相配合，同步教育
10、幼儿，促进幼儿素质的进步，这是幼儿园家长工作的出发点与归宿点。但以往由于我们认识上存在偏向，把教育家长作为家长工作的目的，常常出现老师教育家长、抱怨家长、指责家长的现象。随着家长素质的不断进步，家长的教育观念、教育方法甚至超前于老师，家长已不再满足于在老师的指挥棒下转，使家园配合出现裂痕，这种裂痕的出现迫使我们老师不断反思当前家长工作中存在的问题，树立起做家长工作的新观念，建立与家长的新型关系，变老师教育家长的单向活动为主动与家长联络、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，这种平等关系的拉近了老师与家长间的间隔 ，发挥了家长的能动作用，主动与老师沟通、配合对幼儿施行教育。 2、结合课改热点，进步
11、素质共开展 家长身上蕴含着丰富的教育资，做为老师只要充分挖掘这些教育资，利用其为教育效劳，定会收到好的教育效果。通过理论，老师认识到要使家园配合一致，就必须使家长及时理解幼儿园目的，并充分挖掘家长的教育资，使家长参与幼儿园的教育活动，有效的促进幼儿开展。家长对幼儿园教育理解后会积极、主动的配合幼儿园教育。如家长们理解到中班的孩子进展顽皮一夏的主题活动后，主动参与到活动中来，为幼儿讲述他们的成长经历与趣闻。在此过程中，孩子们理解到长辈们为自己成长付出的艰辛，随后家长们纷纷把孩子们小时候的照片及他们用过的东西带到幼儿园，与老师共同布置了我的故事展览会。在老师的启发、引导下，孩子们兴奋的讲着原来我的
12、故事并对将来的我进展了大胆的设想。正是在家、园的共同配合下，教育活动开展的生气勃勃，幼儿从中获得了开展。而多形式的家长教育家长活动的开展，比起老师教育家长起到了事半功倍的作用，进步了家长的教育意识，进步科学育儿的程度。本学期中我们开展了小中大班家长的参与式、竞赛式的育儿知识竞赛，家长热情高涨、积极参与，以班级为单位，分必答题、抢答题、设计题三局部进展比赛。家长们你一言我一语，大胆发表见解、提出看法。在最后的设计题为江海三幼设计园标这一环节中，家长们大胆创意、尽兴发挥，为三幼设计了含义深远的园标，更是为三幼设计了美妙的明天。 在学前教育不断更新开展的新时代，我们在工作理论中从未停顿过质疑和考虑，
13、始终将保教工作研究作为中心工作来抓，因此，我们将一如既往的积极探究幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿同生共长的过程中，在与新课程的亲密接触中，使我们的教学理论焕发新的生命力。2023年幼儿园小班上学期工作总结满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和xx年年挥手辞别。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！下面我就对本学期的重点工作做一下简单回忆：一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来
14、说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次分开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监视他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎
15、样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们可以深化地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，如今孩子们根本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进展个案的研究。如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿裤子、尿床，。每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱
16、他上厕所，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，如今宁宁变得更加安康，更加活泼了。二、多彩活动 重点培养 帮助幼儿安康成长幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容互相浸透，能促进幼儿情感、态度、才能、认知、技能等方面的开展。1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达才能相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及
17、时给予纠正，从说简单的一个字开展到完好的一句话，进步他们的语言才能。如：子良小朋友从小和奶奶在日照生活，学会了一口的日照方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求。面对这样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。2、多彩的活动，让你们呼吸新颖空气。纲要中指出要充分利用各种教育资，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“认识我自己”的活动，引导
18、幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带着孩子们到大自然中寻找秋天，制作画报；来到水果店，认识了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主题活动开展中，孩子们通过摩擦生电的实验理解了动物毛发的作用；在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣；参观食堂后，理解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的营养；涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡；游戏郊游时，为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精巧的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的知识。3、你们的安康，是老师最大的快乐。随着寒冷的冬季的降临，许多幼
19、儿都推延了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进展了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法。尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，防止了人多球少的问题。平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿安康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责任意识，认真细致地开展平安工作。每月我班都有重点地开展平安教育活动，如九月是进展幼儿入园和离园的平安教育和指导，同时进展常规培训。活动：不跟陌生人走。十月是进展户外活动和使用大型器械的平安教育。活动：安平安全
20、滑滑梯。活动十一月进展进展咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿使用水杯的良好卫生习惯。如此有方案地进展，逐渐进步孩子们的平安认识。2023年幼儿园大班下学期工作总结一、思想与认识光阴飞逝，短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着老师，再见了的歌曲，意味着他们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我真的感到无比的欣慰，而回忆这学期的教育历程，我记忆犹新。在本学期开学伊使，我继续承当英语实验班中、大班的教学任务。这是领导对我的信任，更是对我的考验和锻炼，所以在承受这个任务时我就下决心把工作干好。这短短的几个月，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。老师是人类灵
21、魂的工程师，老师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着务实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神本质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。在我心中一直认为：一名优秀的幼儿老师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平时工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作那么，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，但凡要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，老师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的泉。作为一名老师不仅要管理好班级，
22、有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务程度和才能。为了进步自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累经历，使自己在授课程度上有所进步。我能认真履行老师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有程度上都有一定的开展。人无完人，金无足赤，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作；性格急躁等，以后要克制自身的弱点，争取更大的进步。有播种就会有收获，有付出就会有回报。一学期的教与学使我和孩子
23、们之间产生了浓重的感情，也使我的教学工作初渐成效。现将本学期的工作做一个小结，借以促进进步。二、班况总结本学期我班为英语实验班，共有幼儿40人，其中男幼儿 人，女幼儿 人。孩子们经过大班的学习与生活，幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间才能相差较大、班级常规有待继续培养的场面。首先我们把幼儿入学前班准备工作做为本学期的工作重点，加强了幼儿阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机的结合了起来。其次从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，
24、以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我效劳意识，进步自我效劳才能，形成了良好的行为习惯。在各科教学活动中激发孩子学习兴趣入手进展了分层教学，针对不同孩子的不同开展程度进展施教，促进了幼儿身心和谐安康地开展。本学期是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入学前班最关键的一学期。我们一如既往地认真开展了工作，针对上学期工作中出现的缺乏进展调整，使每一位幼儿都得到了不同程度的开展。三、教育，教学首先由于本学期我班是英语实验班，那么在平常的教育、教学活动中我都制定了一系列的目的和内容。在教育目的的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目的制订得粗浅易承受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主
25、，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原那么，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进展交际的才能，培养幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感爱好，其难度既符合各年龄幼儿的开展特点，又略高于幼儿的年龄程度，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜欢的事
26、物，让幼儿在玩乐中学习英语，进步了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我们准备了各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。让孩子们的英语口语会话、交往等才能有了很大的进步。其次，这学期是本班孩子在幼儿班生活的最后一个学期了。孩子们从幼儿园到学前班，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的的骤变以及课目的繁重，很多孩子入学前班后出现疲劳、害怕等情况。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包早上背来，练习保管好自己的文具盒、手
27、工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理才能。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大局部幼儿可以较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中可以用较灵敏的方式较好的与同伴进展游戏，遇到困难时可以和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往才能得到了很好的进步。并开展了一系列园本教研活动让幼儿尽情发挥，增强了他们的自信心。通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿成为了真正的班级小主人。培养了他们良好的学习、生活习惯及助人为乐、尊老爱幼的思想品质。培养了他们的探究兴趣和求知欲望。培养了他们的平衡感、集体荣誉感等等。四、教研组
28、长工作在园领导的信任、支持和帮助下，我于本学期继续担任幼儿园幼儿组的教研组长工作，对于业务园长所安排的自主教研活动，认真对待，努力做到先思于人，先行于人，先做于人。虽然我也有很多的缺乏之处，但我相信精诚所致，金石为开在今后的工作中我将继续以身作那么，身体力行，严格要求自己，做好老师的表率。2023年幼儿园第二学期工作总结幼儿园日常工作离不开全体教职工的团结协作，第二学期就要完毕了，我们幼儿园的整体工作情况都要去进展总结了。下面是WTT搜集整理的幼儿园202_年第二学期工作总结，。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!幼儿园202_年第二学期工作总结一幼儿园在上级主管部门领导的关心支持下和全园教职
29、工的齐心努力下，开园至今已经两年半，幼儿园的办园规模不断扩大，教职工队伍趋向稳定，保教质量稳步提升，在社会上获得了较好的口碑。幼儿园以幼儿园教育指导纲要精神为指导，以3-6岁儿童学习与开展指南为引领，立足本园实际，探究民办公助的运行形式，通过挖掘教育资，开展多元化的教育教学活动，以促进每个幼儿富有个性的开展。本学期先后完成省优质园卫生保健工作审核、市优质园的创立任务，获得了市“模范教工小家”荣誉称号，为幼儿园可持续开展奠定了扎实根底。翻开时间的日记，其中记载着付出和辛劳，也见证着积累和成长，现将本学期工作总结如下：一、完善和落实各项规章制度，保教工作有保障。“没有规矩，不成方圆”，随着新一轮的
30、扩班，幼儿园本学期小中大班级齐全，班级数增至12个、在园人数增长至324人，又一批保教人员参加了幼儿园的保教队伍。幼儿园利用暑期对新入职的教职工进展岗前培训，使这些人员尽快融入幼儿园。按照人尽其才的根本原那么，进展合理分工并责任到人，本学期新任命年级部长、保育组长各一名，以便于分层管理;新建立了老师志愿者队伍，营造爱岗敬业、乐于奉献的工作气氛。开学初，向全体教职工重申了幼儿园各项规章制度及考核方法，调整和完善了原有考核制度，层层签订岗位责任书，让每位教职工明确工作职责、工作目的及努力方向，有力地进步了教职工的工作责任感，强化了优质效劳、安康开展的意识。抓住市优质园创立的契机，以比赛促进步的方法
31、，开展后勤人员岗位练兵、老师根本功竞赛，促使教职工积极考虑，将所学、所想转化到实际工作中。不断加强行政值勤护导的力度，通过对一日常规工作进展跟踪督查，进步检查工作的实效性，充分发挥了各岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续开展，为保教工作的常规化提供保障。幼儿园日常繁琐的工作离不开全体教职工的团结协作，针对这个女性群体为主的团队，管理方面“严”字在先，同时还必须以人为本、凸显人文化管理。幼儿园重视民主管理，抓好工团建立，深化理解教职工的工作现状，听取她们的意见和建议，及时帮助教职工分析p 解决工作中的困难，形成团队凝聚力。本学期开展的团队拓展活动、冬至主题活动、新老师座谈、病休职
32、工慰问、最正确教代会提案评选等都拉近了个人与集体、个人与个人之间的间隔 ，在创立期间涌现出许许多多感人的事例，让幼儿园这个大家庭更加温暖，为下阶段的工作打下良好根底。二、加强自身学习，师资程度有提升。重视加强老师政治思想觉悟进步，定期组织老师进展政治学习，如宣传国家政策、法律法规等;重视师德师风教育，向全体老师开展师德教育第一课，倡导好老师要有坚决的理想信念，并在园内发出廉洁从教的建议，开展了师德承诺、“爱我你就亲亲我”等活动。强调老师的文化修养及专业理论学习，每位老师认真制定个人开展五年规划，积极参加专业进修。采用自学、集中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式，以老带新，有效地促进了老师
33、的教育教学程度及组织教育教学的驾驭才能。本学期作为区内第一所民办幼儿园的“基地园”，得到姑苏区老师开展中心专家的亲临指导，从青年老师的教学活动到学习性区域游戏的组织、建构游戏的开展，专家每次的指导都能引发园内老师的共鸣，老师的学习有被动变为主动，能从材料的投放、活动的组织等方面大胆提出自己的困惑和想法，积极与专家进展互动、交流，实在提升了组织才能与程度。针对园内青年老师居多的特点，一方面，从上好园内公开活动到区共同体教研活动、领域中心活动，不断为老师提供开展和成长的台阶，另一方面，把学历的提升和专业的成长与老师的绩效奖励收入挂钩，并为每位老师争取、提供外出学习的时机，开阔老师专业视野，进步老师
34、业务素质，让老师深切感受到了不断学习的重要和幸福感。本学期老师撰写的论文分别在市级教育论文评比中获得奖项，园内老师分别获得区学生心目中的好老师、年度考核优秀的荣誉，还有两名青年老师先后递交入党申请书。三、立足教育过程，幼儿开展有进步。开学初，园部、班级认真制订教学方案，并随着社会活动和季节特征进展适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，互相浸透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设合适幼儿才能开展的区域游戏。小班年级重在生活养成习惯的培养，帮助幼儿适应集体生活;中班年级重点建立“山塘街”特色游戏长廊，让幼儿在游戏中学会交往、开展情感、进步认知，并让幼儿
35、增加了对家乡文化的理解;大班年级侧重建立科学主题的区域游戏长廊和建构室，让幼儿在动手探究中获得认知、情感、态度的提升。根据幼儿的年龄特点，各项主题教学活动开展扎实有效、丰富多彩。如：迎中秋卡拉OK、爱祖国智力竞赛、元旦爱心义卖等各项活动，极大地丰富了幼儿的社会生活经历，真正做到了小课堂走进了大社会。幼儿园以安康教育为抓手，倡导全体师幼拥有安康的身体和安康的心灵，积极探究安康教育活动的开展，如体智能课程由专业阳光男老师的执教，让孩子们对于体育活动充满兴趣，幼儿英勇、自信、合作等社会化品质在活动中得到了很好的进步;在大班年级中开展“橄榄球”社团活动;自制体育玩具评比展示、律动操节大比拼、年级小型体
36、育工程比赛等，让全园逐渐形成的“运动、快乐、安康”的气氛。四、强化细节管理，平安意识无处不有。平安工作是幼儿园工作的重中之重，我园通过定期培训进步教职员工的思想认识，通过定期检查及时发现不平安隐患，及时整改到位，努力做到防患于未然。本学期与电力和消防设备维保公司签订维保合同，由专业单位负责幼儿园电力和消防平安，为幼儿园平安工作加固了平安防线。幼儿园与各部门、各岗位签定平安责任书，明确每位教职工的平安责任，层层落实“一岗双责”的平安责任。对教职工开展了屡次的平安培训，并把平安工作列入考核中，对发生平安责任事故的班组取消评优评先资格，执行一票否决制和责任追究制，催促每位教职工认真履行自己的平安职责
37、，关注平安工作的细节，保证了幼儿园保教活动正常开展。利用平安教育平台，有方案的开展幼儿平安教育。各年级制定了有关交通平安、防溺水、防火、防传染病等方面的平安教育内容并落实在每周的平安教育活动中。本学期在姑苏区消防大队的大力支持下，我园师幼开展了形式多样的消防平安教育活动。幼儿园还下发了“致全国中小学生的一封信”，“告家长书”，“特异体质排查表”，回收率和家长知晓率100%。同时利用短信，橱窗，告家长书等多种形式，提醒家长配合进展平安教育，让平安教育表达在一日活动的每一个细节中。五、重视卫生保健管理，一日活动有实效。本学期在区妇保所的关心、指导下，我园认真贯彻省、市托儿所、幼儿园卫生保健管理方法
38、施行细那么，结实树立安康第一，预防为主、防治结合的原那么，采取一系列有效措施，有效促进了全园幼儿安康成长。进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细那么，包括对老师的详细工作、对保育员和食堂工作人员的详细要求：定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，让每位工作人员明确工作职责和工作程序，标准地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。严格执行晨检制度，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是安康的，本学期从未出现过流行病毒蔓延和穿插感染现象。积极配合职能部门做好各种方案免疫预防接种工作，根据季节变化和幼儿发育的安康状况对家长进展育儿知识的宣传和指导。在伙食供给方面更是以“质量第
39、一、营养合理”为防线，以严把“病从口入”为关卡，认真投入区卫监食安360放心工程，先后接待省级专项督导、市政法委调研，获得较好评价。六、家园倾力合作，教育更具活力。纲要中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念，我们把做好家长工作作为工作重点之一。开学初要求各班制定好家长工作方案，有目的有方案地开展各项家长活动。因此，我们架设了家园心灵交融桥梁，及时真诚主动地与家长沟通，通过登门家访、 访问、联络手册等方式，及时理解与反应幼儿在园和在家的情况。利用网站、微信向家长展示幼儿园动态、师幼活动场景及教育教学成果;利用橱窗宣传家教科学知识;利用家长园地专栏公示一周的学习内容;利用路路通、家园联络
40、册反应孩子在园的表现情况。本学期扩大了家委会队伍，建立家委会微信群，分别进展了新学期家长会、家长半日活动、家委会会议、亲子主题活动，让家长真正理解孩子在幼儿园的生活、学习情况。在家长问卷调查中，满意度高达100%，家长对老师的师德师风更是给予了充分肯定。一学期匆匆完毕，本园全体教职员工本着勤奋踏实的态度，圆满地完成了各项工作任务，同时也深深认识到自身存在的缺乏，如：幼儿园特色开展和课题研究还有待去探究。我们将以202_创立苏江苏省优质园为动力，继往开来、务实奋进，以饱满的热情、崭新的相貌、科学的态度和务实的精神向着更新、更高的目的奋进!幼儿园202_年第二学期工作总结二繁忙、欣喜、迷茫、顿悟交
41、织本钱学期业务管理工作的乐章，回忆这过去的半年，该对自己的工作作一反思、作一总结，本学期按照上级部门的工作安排及全园工作方案，结合本园实际情况，针对上学期工作中的不完善之处，方案安排了本学期全园的教育教学工作：在完成常规性工作的同时，要以“进步老师队伍整体素质”为重点工作，并扎实有效地开展园本教研，在快乐教研中，寻请教育教学质量更大的打破，使老师通过教研活动，在理论和反思中得到进一步地成长和开展”这一目的。一、队伍建立(一)大力开展师德教育。以师德培训为主线开展通识培训，固化培训时间;内容以“传承金幼文化”、“老师心理安康”、“老师的行为标准”等内容为主;以书记讲党课、师德专题讲座、故事讲述、
42、竞赛评比等多种形式展开，加强老师师德师风建立，标准教职工言语行为。如：举行记录我与金幼共成长和“金幼好人”为主题的演讲比赛，以第三方的视角发现身边的正能量，讴歌、赞美金幼的典型人物事迹和浓浓的园所文化。一年一度的“最美金幼人”评选，挖掘与发现各岗位教工身上的闪光点与感人举动。(二)订规划结师徒。通过如何制定个人规划的培训，指导35周岁以下的青年老师制订个人三年开展规划并严格执行。在老师节组织隆重的师徒结对仪式，年轻老师从学科和常规两方面的拜师，通过以老带新促进老师专业化成长。本学年我园两名老师被评为“市级教学能手”，5名评为区级根本功一等奖，1名老师荣获东胜区“优秀班主任”荣誉称号。(三)队伍
43、培养成体系。实行分岗、分层、分级培养机制，继续采取“请进来教”、“走出去学”、“理论中练”三步走方法，提升整体队伍素质开展专家、园本、外出等各类学习培训近400人次。(四)推进“以赛促练”的练兵形式。“出台新老师根本功大赛方案”、“成熟老师技能大赛方案”，固化大赛时间(每学年的第一学期组织新老师根本功大赛，每两年组织一次成熟老师根本功大赛)根据成绩排名上报、推荐参加上一级的比赛。取消园内的组织的岗位练兵，以老师的自主成长为主。(五)老师阅读活动深化开展。老师同读书目以3-6岁开展指南及上海二期课改的老师指导用书四大类(生活、运动、游戏、学习)的内容为主，通过教研联动，充分发挥了工具书的作用。自
44、主阅读内容不限，以年级组为单位，每人每月至少读一本书，并在月底进展图书交换，催促老师们养成读书的习惯。工具书的有效利用为保教质量的提升保驾护航，自主阅读进一步提升了老师的人文素养。(六)抓实外出学习的质量。要求外出学习老师认真完成“外出学习记录册”，学习期间利用园内的互动平台实时进展交流，返园后要进展高质量的二次培训。未按要求完成的取消其外出学习的时机。二、 教科研工作(一)园本化的保教研究1.问题教研，实在解决老师实际问题。在每个学期末，通过调查问卷和现场交流，确定下学期教研的内容和方式。2.大小教研联动，实现以研促教。找准老师的困惑问题，采用“大教研把方向、梳理念;小教研重理论、理经历”的
45、方式，有效开展保教研究，本学年两个园部的保教研究均以幼儿的学习活动为内容展开。(二)围绕主题背景下个别化学习的有效开展的内容，大教研利用每月课程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题，推行“2+X”主题背景下个别化学习材料投放形式。小教研根据年龄段的不同各有侧重研究，其中小班侧重生活教育，中班侧重语言领域，大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料，同时充实幼儿园课程资库的内容。(三)区级与园级重点课题的顺利开展1.课题按方案推进。开学初根据两个立项课题分别召开课题组会议，按照课题研究方案，采取有效措施分头施行。区级重点课题园本化蒙古族音乐文化课程开发与研究按方案推进研究进程，
46、目前形成了小、中、大年龄段六个主题故事，原创音乐教案35篇，ppT 课件7个，搜集主题教学音乐38首，论文一篇。园级重点课题户外体育器械一物多玩本学年施行了四个体育器械的研究，分别为呼啦圈、杆、布、椅子，共搜集了31个成果，其中每一份成果都包括视频、游戏说明和小故事，指导性和示范性比拟强。2.幼儿足球研究炽热进展中。本学年，成立了足球工作室，并开展幼儿足球游戏的专项课题研究，重点研究每周两次的普及性足球游戏的设计及其施行;坚持以“玩转足球，快乐成长”为核心，确立了“普及+进步”的教学形式，本着“寓教于乐，培养兴趣”的教学思路，形成“211”普及与 “311俱乐部” 进步活动形式，将足球文化与校
47、园文化建立相结合，发扬足球精神，实现足球育人。3.教科研成果实现新增长。本年度玩教具以科学领域为主，共搜集玩教具72件，另外搜集了保育老师制作的生活类玩教具18件。这些玩教具来自老师平时教育教学中，实用性、探究性、推广性较强。评出优秀教育随笔23篇，优秀教学活动设计35篇，优秀心得体会21篇，特色成果奖13个。另外，武穆老师的燕鸥足球队队旗、队徽与马昊杰老师的桔祥物卡通造型被幼儿园采纳并推广使用，荣获设计奖。与上年同类相比不仅在数量上实现了增长，在质量上也有明显提升。4.课程资库日渐饱满。经过又一年研究、积累与梳理，幼儿园的课程资库不断充实，形成比拟系统完善的幼儿园主题课程资包、第二学期幼儿园
48、主题教育个别化学习材料包以及艺术教育教育课程资包，课程资库的进一步完善，为老师有效开展教学活动提供坚实保障，推进幼儿园数字化管理进程。三、保教工作(一)强化课程领导。1.加强课程开发组建立，成立幼儿园课程领导小组，实在发挥小组在幼儿园课程研究和施行过程中的引领作用，使老师在理论、研究、反思中教育观念得到有效提升，教育行为得到实在转变。2.加强“园本艺术特色课程”建立，通过日常艺术教育与艺术节、艺术主题月等形式，丰富和完善幼儿园特色课程内容。3.全面落实课程、建立评价机制。开场尝试构建课程评价机制，并确立以进餐流程为打破口，保教处与保健室结合齐抓共管，创始了保教结合的良好开端。(二)优化课程施行。1.在课程施行的过程中围绕指南，结合班级和幼儿本身实际情况，及时调整主题课程中的不符合实际的课程内容，争取做到一日生活皆为课程，如：小班九月份主题宝宝乐中，根据幼儿刚入园，焦虑期较长，生活自理才能较弱，老师们在集体备课中及时将原有内容更换，调整为与实际相符的常规教育及自理才能的培养等方面的内容。2.开展让课程烹饪童年的味道为主题课程施行方案修订研讨会。对我园课程施行方案(草案)进展进一步修订完善，重点在生活、运动、游戏、学习四大类活动的时间分配与详细活动做了细化安排，以便更好的指导老师，实现方案引领作用，防止课程施行的随意性。(三)开展教学评优，促进老师成长。通过教学观