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1、2023学年度八年级班主任工作总结2023学年度八年级班主任工作总结。时间快速流逝，一阶段的工作即将告一段落了。我们要开场准备这一阶段的工作总结。只好很好地复盘工作，才能对将来开展进展客观预期。如何才可以不让自己的工作总结显得太过平庸呢？急您所急，WTT为朋友们了搜集和编辑了“2023学年度八年级班主任工作总结”，希望能帮助到有需要的朋友。本学期我担任八年级一班的班主任，作为一个班主任，我尽自己最大的力量做好自己的分内工作，本着对每位学生负责的态度，完成了本学期的班主任教育教学工作。现总结如下：一、思想教育F132.在初二这个情窦初开的年龄，学生思想都开场复杂起来，因为觉得自己已经长大，所以很
2、容易出现“叛逆”心理，所以，对学生进展思想教育是有必要的。首先，要做到理解每一位学生的家庭、性格，留心学生的思想动态，掌握学生的行为表现。注重说服教育，以理服人，常常关心问候他们，让学生理解到老师是真心关心他的。当学生犯错的时候，一定要弄清楚事情的来龙去脉，再进展有效的谈心教育。学生自尊心都很强，假如不分青红皂白的批评，学生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展开。利用所有的时机向学生进展思想品德教育，增强集体观念，培养其高尚情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。二、好习惯养成方面充分发挥班干部的带头作用，要求班干部在自习时间带头学习，其他学生在班干部的带动下也不自觉得学习了，培
3、养学生良好的学习习惯。利用班会和其他空余时间，讲解纪律、法制法律等有关知识，对不遵守课堂纪律的、不完成作业，甚至有与老师顶嘴的行为，对同学进展“换位考虑”的教育，让学生在反省中得以约束自己，培养自己良好的行为习惯。利用班会和其他时间，给学生讲一些典型事例，或者让学生讲，师生一起讨论，并进展分析p 哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培养学生正确的人生观和价值观。三、及时与家长联络经常与家长联络，让家长在第一时间理解到学生的学习状态和思想变化，争取做到家校联手，及时解决学生的学习问题和思想问题。四、及时和任课老师沟通经常和任课老师沟通，询问学生的课堂表现和作业完成情况，及时掌握学生的思想变化情况
4、，并对学生进展谈心教育。同时积极配合各任课老师管理学生，并一起讨论教育学生的方法，向其他各位老师学习先进的管理班级方法和教育学生经历。f132.更多工作总结编辑推荐20232023学年度八年级班主任上期工作总结神羊随冬去，金猴伴春来。转眼一年又过去了，20xx年悄然而至。本学期我作为八年级二班的班主任，积极配合学校做好各项班务工作，尽心尽力，为了学生身心开展不遗余力，使学生们安康向上的开展。现将本学期班级工作总结如下：一、塑班风持续培养学生良好习惯地养成。培养良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；催促养成良好的卫生习惯和良好的生活习惯等。在这些方面我采用以下方法来积极争取
5、良好的效果。1、 树立团结、守纪、务实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于班级成员的共同缺点作统一的明确要求。坚持更改不良习惯，甚至采取必要的小小惩罚措施。对事不对人，让学生都能遵纪守法。3、对于心理有一些不安康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。4、班主任本人以身作那么，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理间隔 ，和学生成为交心的朋友。二、促学习我们班在入校第一次月考摸底时成绩堪忧，尤其是低于400分的学生在年级中是最多，且比其他班级多不少，而在年级中的成绩拔尖者无
6、，班级第一名在年级里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面与兄弟班有一定差距。一度令我丧失了信心。为了最大限度的进步他们的学习效果，我绞尽脑汁的想方法，希望能时时鼓励、鼓励他们，多少让他们能有些进步。如：利用班会课开展知识竞赛，提早准备一些各科的重要的便于操作的问题组织学生完成，准备一些小奖品，奖励表现突出的学生，以兴趣的形式进步他们学习的积极性；开展主题教育活动，让他们认识到学习对今后人生的重要性，明确学习目的；组织学生利用闲余时间读、写语文、英语等重点知识，加强薄弱学科的学习；进步的学生及时表扬奖励，严肃批评不交作业，上课违背纪律的学生；采取结对子进展一对一的帮扶，优秀学生可以再此过程中审视
7、自己的学习成果，并发现问题，促进知识的纯熟理解，而后进生也得到了时时的帮扶，进步速度很快，且形成了一种互帮互助的良性学习风气。经过长时间的努力，我们班逐渐在后面的几次期中和期末考试中完成了目的，还有几次超出了几个目的，除了仍然没有尖子生和尾子仍然较多外，总体来看是有了较大的进步。当然目前来看还不能放松，情况仍然不容乐观。三、抓纪律课堂纪律是学习效率和学习质量的保障，学生纪律好，注意力集中，课堂效率就高，老师讲起课来也能得心应手，事半功倍。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级注定要走向失败。我把管好纪律的大任放给纪律委员全权负责，并让值日班长从旁辅助，制定严格的表扬、表彰或是批评处理
8、条例，让学生们都有规矩可依，当然也会给学生留出余地，毕竟学生这么大了，都比拟爱面子，可以针对详细情况给予警告、批评或处分，并且做到任何人一视同仁，班委违纪与普通同学一样处理，人人平等，公平合理，学生们互相监视，互相提醒，班委带头，自习课布置相应的任务，让学生做到有事可做，这样长此以往，学生渐渐知道了班级制定的规矩，渐渐的习惯去做到，我们班的纪律越来越好，得到了代课老师一致的好评，作为班主任，我也感到非常开心，觉得自己的努力都是值得的，自己的一番心思没有白费。四、办活动本学期，在学校组织的各项活动中，我们班都积极参与，孩子们通过活动一方面锻炼了自己的身体和才能，另一方面增加了班级的凝聚力和向上争
9、优的意识，每次我们都可以积极配合学校布置地各种工作，并且可以完美地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。五、强合力加强和学生家长的联络 ,形成家校教育合力是班级管理不可缺少的重要环节。学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而这个时间是老师很难控制和把握的。因此，每个时期我都会有目的，分时段的联络学生家长，通过和家长们的沟通交流，理解学生在家中的表现，也让学生家长理解一下学生在校的表现，共同催促学生认真学习。另外还可以和家长建立良好的关
10、系，有助于班级工作的开展，如本学期我们在学校的指引下，召开了家长进课堂活动；家长会;半程理论活动回程活动等等，每次和家长们共同管理孩子和孩子共同开展活动都很开心。通过一年半时间的相处，我和班级很多家长成为了朋友，我们从班级聊到生活，从孩子聊到家庭，我们互相鼓励互相关心，这是我作为班主任一个额外的收获，我也在每次活动中都得到了他们无私的帮助和积极的配合，班级工作开展的顺利而高效。回忆本学期的班级工作，我们有收获也有失败，有欢笑也有郁闷。面对49双纯洁无邪的眼睛，我愿意帮助他们看到世界更多的美妙！我无怨无悔！20xx年1月5日2023学年度八年级下学期班主任工作总结初二年级是整个初中教育承上启下的
11、时期，也是学生各方面开展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那仍然比拟幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏向。在这一时期，班主任的主要任务是培养学生区分是非的才能和自控才能，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的时机，增强其自尊、自强、自信的心理，防止因细微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理本学期中始终坚持不懈地抓中学生守那么以及中学生日常行为标准的贯彻落实，还结合本班
12、特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如班级管理制度、班务工作承包制度、教室卫生和生活管理制度等。制度面前，人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进展管理，促进学生自觉遵守校规。二、常规管理有实效，班干_伍建立有成效，学生的才能有进步加强班级常规管理，进步学生自我管理的意识和才能；加强班干_伍建立，培养班级核心；加强学生才能培养，开展学生的综合素质。为进一步进步学生的自我管理才能和自制力，养成良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为标准的考核施行，充分利用班团课对学生进展文明礼貌教育、平安教育、爱国教育，重点抓好学习、劳
13、动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮流负责填写“班务日志”，全体学生监视，让全体学生参与到管理之中，进步学生的主人翁地位。三、建立班主任与学生的双向信任互相的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分获得他们的信任。信任他们，那么有益于进步他们的自信心和主人翁意识。四、褒奖和斥责相结合，全面开展地对待学生。表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进展表扬，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风；一旦发现一些不
14、守纪律的人和事，及时进展批评，也进展小评论，鼓励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在理论中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全一样的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。2023-2023学年八年级班主任工作总结光阴如白驹过隙，XX-XX学年工作早已完毕，新的一学年就要开场了。按照学校教学工作的安排，本学年我接手了八三班的班
15、主任工作。八年级是初中两极分化的关键时期，我深知责任重大，不敢有丝毫的怠慢。回忆这一年来的点点滴滴，可以说累并幸福快乐着。现将本学年班主任工作总结如下。一、全面理解每个学生，打下班主任工作的根底。对中途接手班级的班主任来说，前一个班主任给学生留下了刻骨铭心的记忆。他们时常会拿两个班主任做比拟，对后一个班主任的工作评头论足。假如我不能尽快、全面理解每个学生，就不能制定出实在可行的、行之有效的班主任工作方法，也就不能完全掌握班级问题的症结，更无法因材施教，对症下药了。见学生第一面之前，我先后找到马主任、李琳老师、吴健老师、谭龙群老师，详细理解三班学生的情况。去年八月三十一号我是带着微笑和马主任一起
16、走进八三班教室与孩子们见了第一面的。在见面会上，我说了三班学生在七年级发生的一些有趣的事。他们的笑声告诉我：心理的戒备正在放下。在之后的日子里，我经常找学生谈心，请教班级任课老师并和学生家长保持亲密的联络。刚接手时让学生接纳和认可我，比严厉要求学生到达我的要求更重要。二、积极调整工作心态，树立坚持下去的决心和勇气三班学生在生质量、家庭教育、成绩程度等方面与XX届的四班有不小的差距。有人说，三班是次重点班。这是从静态的结果上看的。从动态的过程上看，我更愿意认为三班是“过渡班”。假如我不作为，班主任工作跟不上，一个根底再好的三班完全可能在很短时间内变成后进班；反之，假如我认真投入、运用智慧、工作方
17、法得当，三班也是可以进步的。这就是“过渡班”的意义。三班班主任工作没有捷径可走、没有灵丹妙药可用，唯有“坚持”二字。再复杂的班级问题往往能用最简单的解决方案。所以接手工作之后，我积极调整自己的心态，以良好的心态面对现实，以积极的行动改变现实。风物长宜放眼量，坚信付出总有回报。当然学生是复杂的社会人，对其一次教育帮助后，我对学生的反复犯错还做了充分的思想准备，不能被反复扰乱了心态，要和学生比决心和勇气！三、加强班级建立，塑造班级文化一个班级假如长期缺乏班级建立就会一盘散沙，学生没有凝聚力，没有集体荣誉感，没有进取心，局部学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班风、学风不正。我一方面加强班级物质建立。
18、包括教室的布置、桌椅的摆放、黑板报的利用和班级卫生状况等。它不但展现了班级的精神相貌、影响着学生的心理安康，而且还可以增强班级的凝聚力。另一方面加强班级精神建立。班级精神是班级的灵魂所在。为了构建良好的班级精神文化，我从发挥班主任的典范作用、设立班训、班歌、出班报，以及学生与人相处、学会做人这几方面入手，共同繁荣班级精神文化。比方要求学生做到的，我必须先做到。看到教室地上有垃圾，我会弯腰拾起，投入垃圾桶中。再比方三班的班歌是伦的蜗牛，班训是我们是相亲相爱的一家人，我们正在为成功一起努力！最后加强班级制度建立。在学校、年级领导下，我结合班级实际情况，本着民主、平等、一切为了学生开展的原那么与学生
19、一起商议制定各项规章制度，并由全体学生监视施行，这样容易使每个学生信服并自觉遵守。比方制订班级公约、选拔培养班干部、设立班长轮流制度、建立量化考核制度、卫生值日制度和奖惩制度等。经过师生反复斟酌商议，我们将三班的班级文化定位为jin文化。树立了班级文化就是树立了班级内部独特的价值观、共同思想、行为准那么。它是班级的灵魂所在，是班级自下而上开展的动力和成功的关键。四、高举爱的教育的大旗“人之所以成为人，离不开真爱；世界之所以成为世界，依赖于真爱。”教育的真爱，就是把孩子当作真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其开展，而不求私欲之利。我一直告诫自己，当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足
20、学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越；对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。班会课、班报、黑板报、教室的墙壁等都是爱的教育的主阵地。我喜欢将美妙的情感故事与孩子们交流，希望多与他们形成情感的共鸣。如母亲节、父亲节的感恩教育等。三班绝大多数学生和我努力的方向是一致的而不是处于对立面。有了良好的情感纽带，就能建立良好的师生关系，随后的教育工作就顺利多了
21、。五、民主协商班级目的，共同努力完成它让“过渡班”进步的方法之一是民主协商设置一些小的、阶段性的目的并共同努力完成它，让孩子们养成不断完成任务的习惯，随着一个个简单任务的完成，集体就会处于一种不断进步之中。只要在进步，哪怕进步再小，只要是持续的，积累下来的进步就是惊人的。即使没有进步也要给与肯定，因为情况并没有继续恶化下去，这本身就是一种进步。八上的校运动会，我在班会上问学生，你们准备总分拿第几？他们说：保三争二夺一。在师生的共同努力下，最终三班勇夺总分年级第一。孩子们体会了成功的感觉，增强了学习的自信心。八下的两操比赛，我又在班会上问学生，你们准备两操比赛拿第几？他们大声说：数一数二。我说咱
22、们班抽签是第一个出场，其他班级会拿我们做参照物，你们的压力会很大。他们说：不怕！其实，我都想好赛后抚慰学生的话语了。最后孩子们真地夺了第一。当然学生的每一点进步都是缓慢的并随时会有反复，屡次的反复。对于这点，我做好了打持久战的心理准备。六、培养班级的领军团队、优势学科在班级绝大多数学生都能到达一些根本要求的根底上，努力挖掘学生的潜能，培养一批班级学习和各项活动的领军人物，是使“过渡班”获得可持续开展的重要步骤。以这些正面的领军人物为核心，用他们的影响力逐步带动周边的同学，形成一些学习小组，无论是学习还是搞活动，都能拉出一支队伍，出色地完成任务。比方我班李磊和姚诗言就是比赛学习的典范。班主任要细
23、心发现孩子们的长处，培养班级学习上的优势科目、活动中的强势工程，在某些方面先让班级突出起来，获得班级整体的自信心。事实上，学校的各种活动和评比经常可以提供这样的时机，让你的班级在某次活动中特别用心地准备，从众多班级中脱颖而出，让所有人对你的“过渡班”刮目相看，对增强孩子们的自信心和集体凝聚力是一种很强有力的推动。班级有了信心，一旦潜能被激发，它的开展空间是宏大的。总之，做一个班主任，必须忍受常人不能忍受的痛苦，不管有多困难都必须坚持。你前面刚刚批评过一个学生，就准备着他一出办公室的门就骂你，下次你还要装着什么都不知道，继续你的教育。你明明知道对他的教育看不到任何效果，还要继续教育他。把这一切都
24、看成是对你耐心的考验，方能修成正果。所有的教育都不可能是无效的，只是它的表现方式不同，有的，要在很远的将来才能表达，而那时，你甚至根本不知道他在哪里了。做班主任其实没有什么技巧，只是多了一点宽容、多了一点耐心、多了一点爱心，但就是比别人多忍受了这么几点，换来的却是海阔天空。八年级班主任工作总结篇一：八年级班主任工作总结范文本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在考虑如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作情况与经历体会1、用心育人爱就是教育。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完好群体。特别是时代飞跃开展的今天，老师不能总以成人的思维方式和行
25、为标准去约束学生，老师应该有乐观的人性观，好心的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的开展充满信心。这其中最重要的就是爱和鼓励，需要一座架在师生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的
26、人格魅力去镇住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知老师的关心和蔼良是赢得学生信赖和尊敬的最好方法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，理解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生回绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、安康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知鼓励的价值，平庸的老师传达知识；程度一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师鼓励学生去学习知识。
27、3、班主任应该与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课老师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作那么对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关心、支持任课老师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课老师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班老师并给老师适当加压，反应学生对课任老
28、师的意见和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。二、问题及教训本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步进步；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深化学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名普通老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一
29、定可以获得理想成绩篇二：五月份开场，由于指导老师休假，我很荣幸担任了我们初二八班的班主任，一个月以来的班主任工作，让我感受颇多，收获颇丰。我将自己的班主任工作简要总结如下：1、加强养成教育，使学生养成良好的习惯。刚接手这个班级，我就发现各个学生的学习、卫生、行为等习惯差异很大，因此标准他们的各种习惯成为当务之急，所以抓养成教育是一件主要工作。1抓良好的学习习惯。从我接手这个班起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好根底，为创立将来的美妙人生作好预备。2抓良好的行为习惯。组织学生学习中学生行为标准和中学生守那么，标准学生的言行，
30、平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行。2、增强班级的凝聚力。集体精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生熟悉到哪是耻作甚荣，增强班级的凝聚力。3、选拔班干部，培养积极分子。选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生之间的联络。班主任的工作意图往往首先变成学
31、生干部的详细行动，然后再往教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班往共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织才能、在同学中有一定威信的学生担任班干部，并对他们给予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。工作总结4、勤与家长沟通，交流信息，把握学生的情况，及时加以指导，并及时与问题学生的家长通过邀请到校，打 ，写信的方式，与家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效较大。5、从生活的点滴关爱学生，争取学生的信任。我一直让学生坚持写周记。通过周记，我可以更深进地往理解学生，发现那些他
32、们平时不敢向老师直言的心里话，这不仅可以从学生反应的信息中更好地总结经历，改良教育方法，也可以及时理解学生的动态，做好学生的思想教育工作。一个月的工作经历固然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，获得成果，你只有本着言传身教尊重、同等的原那么，专心往对待每一个学生。做到这些，在这个班级的治理上你已成功了一半。总的来说，顶岗实习半年来，我在教书育人的理论中不断学习和进步自己专业程度和教学经历，在理论中学习。篇三：本学期,我担任八1班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利
33、开展,学习、生活等方面都获得了一定的成绩。现将我担任八1班班主任工作的实际做法总结如下:一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:1、学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、老实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)2、学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活才能。)3、学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的才能,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。)二、班级管理无为胜有为加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深化理解学生。一、通
34、过各种方式,指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经历交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。三、我针对本班的详细情况,制订了合适于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教诲处统一指导下我们学习了中学生日常行为标准五里界中学学生违纪处理细那么等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采用量化分制,每周评选出优秀组,得分最高的小组推荐到学校予以表彰。由值日班干部负责
35、登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。四、培养得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。三、后进生的转化工作在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。四、重视对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,擅长激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,增强学
36、生的体质,进步学习的效率六、积极主动地和各科老师联络,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然获得了一定的成绩,但仍存在缺乏之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!篇四：有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头，可谓是在艰辛中探究，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多珍贵的经历，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经历教训：一、一学年来的工作情况：1、重
37、视和搞好班干部的开掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学效劳的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上理解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改良的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们进步工作才能。2、深化理解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交流，及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过 联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等
38、，特别是有紧急情况时如学生未到校上课我会及时和家长取的联络，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中理解情况。与家长获得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会：1、班风的培养与建立班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和开展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：1培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活泼的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我在接任八1班班主任之前
39、就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八1班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。2重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的时机让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。2.学生根
40、底的提升对于这个班级我是一位半路班主任，初一时由于管理不力，让很多学生逐渐染上不良陋习，学习也变得松散，对自己要求不严，一个本来还不错的班级到初一学年完毕时，在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等，可以说我来接手时几乎是要从头再来，因为学生也要重新承受我，有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况不理解，我教的是英语，这个科目相对要特殊一点，通过近两个周的观察，我发现学生的根底较差，导致成绩提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的根底，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快理解学生的情况，包括个人情况和家庭情况，并及时召开家长会。通过一
41、年来的努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了进步，成绩好的从开场的六七非常涨到了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的根底上的，上一个学期几乎整个学期都用来抓纪律了，班上出了很多费事事，但就是这些事才能让你学到很多经历，逐渐变的更成熟，老练。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到进步。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。篇五：本学期由于学校领导的信任，我担任
42、八年级95班的班主任工作。通过学年的工作理论，使我深化体会到，要当好一个班的班主任确实不容易。在此我对本学期的班主任工作进展一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点，把自尊、自爱、自信、自强、自律作为根本内容来开展班主任工作。一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每获得一点进步，都是对我的最大抚慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，
43、我通过多种方式，深化理解每一位学生的根本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提早非常钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面理解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布
44、置的各项任务。从一开场我就非常重视，做到提早到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联络，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经历的班主任请教处理方法，平时也经常向有经历的老师讨教经历和方法。我从一开场就非常注意理解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开场就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。此外，我利用父亲节和母亲节的时机，适时地对学生进展感恩孝敬的教育，让每个学生对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生承受爱的教育；认真组织学生进展社会荣辱观的学习，号召学生践行八荣
45、八耻，从身边小事做起，要求学生根据自身，进展细致的自我检查，作出深化的自我检讨，编出个人的八荣八耻，张贴在桌面上，时刻提醒自己该怎么做；每人编辑一份手抄报，并也在班里出一期墙报，把八荣八耻的教育落到实处，使班风得到进一步加强。三、重视班干_伍的建立和管理，培养他们的综合才能，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任
46、务和工作重点。针对班上突出的几个淘气学生，我从一开场就亲密注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还非常注意同他们的家长保持联络，双方面做好转化工作，获得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的进步和管理才能的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我非常注意自己素质的进步，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经历的老师请教。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，才能也得到了加强。但是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的开展，希望在下一学期
47、继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。八年级班主任年度工作总结本学期以来的班任心得和经历教训：一、工作情况：1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学效劳的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班委会，一方面从他们身上理解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班级好与不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们进步工作才能。2、深化理解学生，多和学生沟通。及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家
48、长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过 联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中理解情况。与家长获得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得：班风的培养与建立班风，是本班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和开展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到进步。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。 2023年八年级班主任工作总结上学期，班级总成绩排年级第二，如实说，费了老大劲儿。十二个班呢，哪个班主任没有在兢兢业业，哪位老师没有在恪尽职守？我偶尔会庆幸，宽慰自己这只是一次偶尔而已。纵然如此，开学初，我还是召开了全校唯一的家长会惯例是期中考试后召开，给家长打气儿，给学生打气儿，给自己打气儿。 风平浪静的坚持中，我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子。 一、班会活动