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1、优秀高一班主任教学工作总结优秀高一班主任教学工作总结。时间伟大的作者，这一阶段的工作即将完毕，画上句点。我们在新一阶段工作降临前对这个阶段的工作做个总结。要想加薪提职，通过工作总结充分展自己尤为必要。有哪些好的工作总结模板值得借鉴呢？WTT特地为您搜集整理“优秀高一班主任教学工作总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。身为一名老师，时时刻刻保持着精神十足的能量，教好学生是最重要的。身为一名班主任，不仅仅要时时刻刻教好学生，精神十足，还要努力的和学生保持好关系，照顾他们的生活，让他们把精力放到学习上去，而尽量不要去心思放到别的上去。在担任高一班班主任的这一年来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一
2、件非常繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。一、班级特色化管理1.借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的量化管理机制。学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的意见，使学生由自己管理班级的，自己制定班规的感觉，这样更加容易被学生所承受。2.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业，我制定了作业完成情况汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课老师一份，课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成情况。从根本上起到了催促学生完成作业的积极性。二、班级德育方面1.自从开学以来，我陆续召开了一系列的主题班会。为了培养学生刻苦努力学
3、习的精神，我召开了以成功无捷径为题的主题班会，提出了一下目的：改变刻板的思维方式，改良学习方法，进步学习效率。在学习中开掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。学生的心理建立打下了根底。2.在半个学期的时间里，我陆陆续续找到了班级各个同学谈话，帮助学生解决各种问题;与此同时，针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会，让学生、家长和老师三方面进展沟通，找出问题的症结并及时的解决。在这次小型家长会完毕以后，男生寝室的卫生有了明显的好转。如今男生都在努力，以文明宿舍为目的，整个班级的气氛更加的积极向上。
4、3.为了让家长对每学期学生在校的表现，f132.更多工作总结延伸阅读初一班主任教学工作总结在辞旧迎新之际，完成了这学期的教学任务。这学期我任初一1班班主任，担任初一1班数学，初一1、2班生物的教学任务。我班在学校领导的统一组织、级长的带着、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，现将这学期的工作作以下几方面的回忆。一、政治思想上严格要求自己。 站上老师的岗位，面临教书育人的宏大压力、学生与老师角色的转换、理论与理论之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的探究学习。政治思想上积极要求进步，积极参加学校的政治学习，进步思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守老
5、师法中的法律法规，认真执行教育方针，努力探究教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作那么，为人师表，团结同志，积极协助领导把工作做好，时刻也一名合格老师的天赋来衡量和评估自己。严格遵守校规校纪，做到有事有病向领导请假。认真学习自己的专业知识，教育学生成为社会的四有新人。 二、教学工作。 脚踏实地一步步的学习工作。在平时的教学工作中，不断进步自己，认真做到以下几方面。 1、课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活泼课堂气氛，进步教学质量。并认真写好教学方案和班级工作方案，认真学
6、习教学大纲。课后认真辅导，催促学生自觉学习。 2、结合实际，确保教学效果。根据学生的实际情况，对承受快的学生施力压力，要求他们掌握有一定难度的知识，对才能一般的学生要求做到课前预习，课堂上认真听讲，课后复习稳固，承受才能差的学生循序渐进，从易到难，从简单到复杂，通过多渠道的方法迫使学生掌握知识，不断增强学习数学、生物知识的兴趣。 3、利用合力凝集力。即看到差生的缺乏，又看到差生的闪光点，利用全班的集体荣誉感和学习争第一的风气影响后进生，使他们向好生靠拢和学习，此外，擅长辅导差生的闪光点，激发他们的积极性。通过师生的共同努力，本学期得失，需要在今后的工作中做到胜不骄败不妥，坚持不懈努力争取更好的
7、成绩。 三、获得的成绩 上学期参加全市中小学老师培训，被靖远师范评为优秀学员。九月、十月参加区、市组织的说课比赛，获得一等奖。 四、教学工作总结 我们的学生素质相对较差，单科成绩好的100多分，差的只有十几分，这些同学能在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲粗浅一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到100多分每个分数段的人数都差不多，这就给学带来不利因素。 面对学生素质的参差不齐，作为新老师的我，费尽心思，从各方面进步自己的教学程度。 1多听课，学习有经历老师的教学方法，教学程度的进步在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经历，积累了许多教学技
8、巧，作为新老师应多向他们学习，尽快进步自身的教学程度，听课的同时，认真做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，并与讲课老师进展讨论，以理解其讲课安排的根据。 2钻研教材，认真备课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易承受的教法。在教学过程中，我比
9、拟注重以下几点： 1多与学生沟通。新老师经历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2注重组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课
10、时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 3注重打根底。由于学生根底较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易承受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，那么可以花时间较完好地复习初中内容，然后才学习新知识。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 4运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在初中时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生
11、注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师”！ 走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 班主任工作总结 本学期，我担任初一(1)班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，
12、老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： 一注重教室文化的建立 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反应学生情况，设置了班级日记，由每位同学担任一天副班主任负责记录。 二注意班干部的培养 对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作才能，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由
13、于班干部积级配合，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。 三注意养成教育和传统道德教育的结合 1、俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作那么，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式标准学生行为 心理学告诉我们：人的承受心理由观察才能、感知才能、认识程度、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不合适人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好合适学生的心理特点，能进步教育管理的
14、可承受性。 为此，我先后开过屡次主题班会，如平安一刻也不能忘标准一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、架起心灵间的桥梁。还开过学习经历交流会，举办重阳登山怀古，英语口语竞赛，篮球比赛，元旦联欢活动等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在理论工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。确实，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我班有几个非常淘气的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经历，先前，我对他们时常板着一副面
15、孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种场面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要借助各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达互相促进的目的。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想
16、方法，特别是象我们这样的青年老师。大一班主任教学工作总结回忆过去一学年的班主任工作，在我跟学生获得共同成长的过程中，心中充满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点基于理论的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的考虑的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。 是工作，是理论，给我提供了进展教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!一、班级学
17、生情况我们信息科学学院2023年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进展专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从2023级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细施行，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，
18、大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要严密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立才能予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开场的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑不安，不知道作为班主任终究要承当哪些责任和义务，非常的担忧
19、学生出意外事故。 于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开场从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工作中，我就开场注意观察、记录和考虑与总结，提炼合适自己、合适大一学生、合适本班学生的班主任工作方案。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发而动全身的互相关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的工作指南可以概括为以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南
20、，以信息环境建立为辅助手段，以人文关心为落脚点形成大一班主任工作系统，而其灵魂是狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造良好的生活习惯。1.大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，做好大学班主任工作方案，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，高一班主任教学见_结对于“班主任”这个概念，自己一直都是很模糊的。实习之前，已从师兄师姐口中理解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作确实是繁重而且枯燥。因此，和大多数实习生一样还没有去实习之
21、前，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担任了高一463班的班主任，虽然其中充满繁忙与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。下面，是我在实习期间担任班主任的一些体会和感受：一、制定详尽的工作方案，做到繁而不乱古语有云：“凡事预那么立，不预那么废。”这说明制定方案的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作方案。试想一下，面对一个庞大的班集体，假如没有制定一个实在可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，
22、而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好方案。只有制定了详尽的班主任工作方案，才能真正做到繁而不乱。二、深化调查研究，全面摸清班底一定要理解班上每一位学生，作为一个班主任。这样才能做到因材施教”作为一个实习班主任，刚开场对学生的根本情况不理解，于是利用见习的前三天，通过找原班主任理解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来理解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过修改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广
23、泛接触学生，与学生进展心与心的交流沟通。另外，还到男生女生宿舍和他沟通聊天。通过以上方法，不到一个星期，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、为人师表，率先垂范。俗话说：“身教重于言教。”高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断才能，也有了自己一定的看法。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了标准学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
24、我作为一名班主任，在工作理论中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。所以，作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。另外，实习期间
25、，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，进步课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。四、培养班级的积极分子，形成领导核心从某种意义上说，创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素之一。经历尚浅，由于我实习老师。班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。由于所接手的班级在班干部选举任命方面也出现失误，没有选出一批得力的助手。比方说班里出现小团体，全班同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断。这样在班主任权利下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里
26、同学时将自己的个人情绪凌驾于同学之上，出现了同学不服、管理的场面。由于本班人数比拟多，上课时，也会出现学生和科任老师唱反调的现象，对一些科目的学习热情不高等现象。对原班主任挑选出的班干队伍不能作过多的干预，只能想方法补救。实习期间，尽量找班干部谈心开会，让他一起合作筹划各种有意义的活动，各种活动的详细筹划，由于自己只是一个实习班主任。组织过程中我只起指导作用，活动完毕后及时进展表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到很大的增强。通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们学习和各种爱好的
27、开展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果，充分发挥班干部的主体作用，加强学生之间的解和交流，增强班级的融洽度是班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的对于一个成功的班主任来说，培养一支高效率的班干_伍显得尤其重要。五、确立班集体的奋斗目的，重视对学生的信念理想教育作为刚刚从初中升上高中的学生，大多数还没有适应这种角色的转换，
28、据我理解，很多学生都对自己的学习，目的，理想迷茫，找不到人生的方向。对任何事都不够自信，彷徨迷惘。面对这种情况，我为他们筹划了一个“舞动青春，放飞梦想”的主题班会，目的就是希望他们能早点找到自己的奋斗目的，找到自己的人生航标。从他们后来所上交的作文来看，他们在这次的活动中都有所收获，对自己的人生方向也渐渐明晰起来，这也是我感到最欣慰的。在实习完毕的时候，我给他们每个人都留下了一些鼓励的话：像“学会好好反思昨天，好好把握今天，好好规划明天”“今天你站在哪里并不重要，重要的是你将朝着什么方向前进，明天你将站在哪里。相信知识改变命运，技能改写人生。即使窗外没有风，我们也可以有飞翔的感觉，做任何事，只
29、要试试就能行，争争就能赢。”诸如此类的话。其实，多对学生说一些可以说比拟煽情的带点煽动性的话，那么他们会感觉我的将来我做主，命运掌握在自己手中。六、注重对学生的“情感投资”善待后进，施予爱心评价一个学生是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，成绩好坏并不是评价他们好坏的最终标准。我觉得：老师最大的失败就是一味的盯着学生的缺点看，而忽略他们身上的闪光点。其实，每一个学生身上都有令人骄傲，值得肯定的地方，关键是我们的琴弦有没有和学生的对准，这样才能奏出美妙的琴音。影响班主任和学生之间关系的一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，
30、从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进展特别辅导，理解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。所谓“亲其师，信其道”，作为班主任，尤其应注重对学生的“情感投资”感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带。五个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。教
31、育，是一种永远遗憾的事业，但我会尽力把这个遗憾值降到最低。在以后的日子里，我将继续钻研学习、进步素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任。高一班主任年终教学工作总结范文一个良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。一注重教室文化的建立开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班
32、组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反应学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。二注意班干部的培养进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支才能较强，有一定影响力的班干_伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作才能，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。三注意养成教育和传统道德教育的结合学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开场松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束
33、和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，假如不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是：1、加大学习、执行中学生守那么、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守那么和中学生日常行为标准，并且配合政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、催促标准养成的效果。2、注意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到
34、，平时注意严于律已，以身作那么，时时提醒自己为人师表。高一班主任年度教学工作总结范文今年我担任了高一(14)班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下，不断地探究与进步，主要针对以下方面展开了详细的工作：一、抓好新班级的班风班貌俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经历的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是经历，那就应该借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确“依法治班”的管理思想;第二、由全班同学在互相理解根底上选出有影响力、有才能、学生信服的班委，特别是寝室长，由每个
35、寝室自行推选。学生选出自己心中的典范作为自己的领导，自然也就听他们的安排。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。如今，我班班风已根本形成，学生学习兴趣浓重，已形成一种你追我赶的良好学习气氛。但是，也有极个别的学生根底很差，不是怎么能学会，也不想学。我就鼓励他们给自己找些事情做，学喜欢的科目，培养自己其他方面的才能和素质。二、全面进步学生素质，增强班级凝聚力1、 以卫生工作为打破口，培养集体荣誉感从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极
36、大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的开展。2、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一致，为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操比赛中，我班同学憋足劲，克制种种困难，获得了年级第二名的好成绩，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。3、元旦汇演时，班级有才艺的同学积极参与，其余同学积极配合、出谋划策，在整个年级就5个节目的情况下，获得了校文艺演出的参加名额，再次增强了同学的自信心。三、狠抓班级成绩，注重学生才能的培养和锻炼成绩仍然是那么的重要，如何进步本班的学习成绩，我一直以来也考虑了很多。一般来说
37、，班主任带的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名信息老师。我只有勤和任课老师交流，勤和学生交流，勤上网查询，才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助，让同学们统计周围同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课老师进展讲解;把自己好的科目的学习方法给全班同学分享;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题但是在一些科目上，我班的整体成绩和其他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学，也有了很大地进步。相信只要我们共同坚持下去，一定会成功!四、走进学生，关爱每一个学生我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般三
38、、四个星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他们与班主任的接触时间是最长的，我觉得我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我及时找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决困难我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进展。学生依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪
39、光点，及时给予表扬和鼓励，例如班上张某某、王某某同学平时比拟懒散，学习根底较差，但有几次作文写的比拟好，某一科的成绩比拟突出，我及时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的，自己没有被歧视，增强了自己的上进心。五、和家长成为朋友学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联络。通过 、家校通平台，我及时地将学生的在校情况，学习成绩等和家长进展交流，提出有利于学生较好开展的对策。当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当班级在每个学生的努力下获
40、得各项荣誉，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成自己的姐姐那快乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。高一班主任学期末教学工作总结三年的高中学习生活，高一是关键。高一是学生学习和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重要的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后开展。一、 树立远大理想一个人假如没有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，没有目的，没有动力。由于高一学生刚刚进入高中学习，我就抓住这个时机对他们进展理想教育，不会等到他们毕业时再说。因为只有让学生明
41、确了自己的奋斗目的，他才会把它变成学习，生活的动力。我在第一个月的班会上，要同学谈了谈自己在三年后的高考目的，再要他们谈谈自己如今的情况，找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要自己努力，尽管如今有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培养学生刻苦学习的精神。二、 开掘闪光点和改正缺点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种好心的期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的画画得不错。我们班第一次办
42、班板报时，发愁没人会画板头。我就找到她，说她的画画得挺好，让她试试，结果她画得不错。在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让她我画黑板报的板头，在初中，她想画但从来没试过，太感谢老师给她这个时机了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚完毕的期末模拟考试中，她进到了班级的第三名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为鼓励学生发奋向上、刻苦求学的宏大动力。如何对待和处分违纪的学生？ 学生违背纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不
43、成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的承受处分而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违背纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处分方式：对违背纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台讲一个动听的故事，对于违背纪律情节比拟严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的理论后，我发现这种处分方式的效果比以前明显好了很多。对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的气氛中受
44、到教育。学生在众目睽睽之下讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的才能。可以令到学生的心态更加积极、可以开掘到一局部学生的潜能。三、 脚勤，嘴勤，眼勤新接一个班，班主任老师要做到脚勤，嘴勤，眼勤。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开场习惯还未养成时，要多跟班进展催促检查;眼勤，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。嘴还要勤，就要多找学生谈心，理解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。四、言传身教，以人格魅
45、力去感染学生这虽是一种无声的教育，却能到达无声胜有声的效果，身正对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到;我要求学生按时交作业，我就一定会按时修改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种宏大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。五 、严格要求，培养良好的学习和生活习惯。来自不同学校的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必须进展严格要
46、求，标准管理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，假如连起码的人都成不了，那还能成什么才呢所以从高一进校就得严格要求，培养其良好的学习习惯和日常行为习惯，经常为这些小事让学生反复练习。做到标准为止，然后形成习惯，作业必须按时，独立完成，当天的事必须当天处理完，反复强调，训练以致形成一种良好的习惯。六、多树典范，少批评高一年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新老师，新同学面前很好地表现一下自己，这时他们的表现欲强烈。班主任就要抓住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲，所以我在*的第一个月就设立班级之星的评比活动，以后每月进展一次，同学们的热情高，效果很好，真正发挥典范的
47、力量，全班形成一种学先进，赶先进的现象，这样良好的班风就能逐渐形成。七、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应带着班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、跑操比赛、科技创造比赛等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目的转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心别人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是获得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结及反思，班主任要总结及反思，使学生总结经历，汲取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到
48、弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。八、一学期了，我班获得了可喜的成绩几次月考班级总成绩名列前茅，期中考试全年级第二名，好几个科目名利前茅，尤其数学蝉联冠军；运动会上也获得了较好的成绩；跑操比赛成绩斐然；局部双有生也转化成功；歪风习气会有效的遏制；没有发生任何一次教学与平安事故；在以后的工作中，我仍会一如既往认真踏实，不求惊天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，只求无愧于心；不求点石成金，只愿春风化雨；不求桃李满天下，只求笑声满园关不住！高一班主任年度个人教学工作总结范文电视剧亮剑中的主人公李云龙有句名言“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，说明了一个将军对于进步整支_作战才能的重要性，文章对一年的工作进展了两方面总结，详细内容请看下文高一班主任年度个人教学工作总结。“狮子带着的绵羊队”最终战胜了“绵羊带着的狮子队”的寓言故事也说明了同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教育局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明了在班级管理中班主任主导作用的重要性。统一思想，进步认识离不开班主任主导作用的发挥今年我担任高一(1)班班主任，面对的是一群思想较为复杂的学生