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1、我想和你们一起玩观课报告杰老师的精彩课堂，让我获益匪浅。从观课中，我发现杰老师具有较强的个人素质，业务能力较强， 把握课堂的能力较高。苏霍姆林斯基曾指出：教师语言艺术在极大 的程度上决定着学生在课堂脑力劳动的效率。教师在讲课时，既要 注意语言表达的科学性、思想性、教育性，又要富有感染力，具有启 发性，能在关键时刻起画龙点晴作用，诱导和激发学生思维想象。杰老师在课堂上能有效地组织学生的注意，机智果断地处理课堂 上的各种事件，不压制也不放纵学生，发扬民主教学，使课堂始终处 于和谐轻松的状态之中。在思考中发现问题，在辨析中加深理解，最 终达成共识。这样的设计极大地激发了学生的探索热情，使他们对问 题
2、的看法更为全面，对知识的理解更为深刻。杰老师用了多种教学方 法，以学生为主体，教师为主导，积极倡导自主、合作、探究的学习 方式，通过观看图片等多种方式很好地调动了学生的学习积极性，培 养了学生的参与意识，增强了参与的广度与深度。学生的兴趣浓厚，杰老师的这节课的设计思路清晰，目标明确，教学方法多样，充分利用多媒体辅助教学，紧扣新课标要求，注重教学方面的整体感观。 引导学生在感受讨论中领悟本课的基本框架。在学生学习的过程中对 于不规范的语言教师给予必要的示范与指导，真正体现了 以学生为 主的教学理念。教师能通过组织者、合作者、引导者的身份，使学 生主动参与到整个学习过程中。根据小学生的认知特点和规
3、律及教材 特点，这节课，主要采用直观教学法、演示操作法、观察法等教学方 法，为学生创设一个宽松的学习环境，使得他们能够积极自主地，充 满自信地学习，平等交流各自的理解，并通过相互合作共同解决所面 临的问题。感受探索的乐趣，培养学生善于思考、善于归纳的学习习 惯。古人云：亲其师则信其道。真挚深厚的师生感情，是开启学生学习兴趣和心灵的钥匙，是激发学生追求真理的动力，更是建立融 洽师生关系的关键。良好的师生关系，可以使课堂教学活动具有生机 和活力。教师一个期待的眼神，一句鼓励的话语，都会使学生备受鼓 舞，而且这种和谐、默契的师生关系，往往会让课堂充满活力和欢声 笑语，使学生的身心处于学习的最佳状态，
4、大大提高他们的学习效率。杰老师极具亲和力的语言，让学生始终如沐春风，即使有点小小 的紧张，也能很快化解。教师素质的培养提高可增长人的知识、发展 人的道德、丰富人的情感、增强人的体质、培养人的技能，使我们能 运用获得的素质在素质教育与社会发展共同目标的导向下，不断协调 发展，在教学科研中发挥最大的潜能，为社会做出应有的贡献。总之，杰老师我想和你们一起玩这节课，利用多媒体课件和 动画视频并联系学生生活实际创设情境，引导学生总结一起玩不仅要 遵守游戏规则，还得讲文明，会宽容，还要学会尊重别人。最后通过 游戏检验，学生大部分能和小伙伴快乐地一起玩。整个教学思路清晰, 环节紧凑，学生能够从多个活动中感受与伙伴们一起玩的快乐，知道与伙伴一起玩的规则，在一很重要，起玩耍中出现了问题，应该怎样 处理。教学设计符合一年级学生的特点，从学生感兴趣的游戏入手， 活动多而不乱，层层推进，注重学生的主动性培养，大胆的把教材与 学生生活联系起来，让每一名孩子都参与到活动中。真是一节难得的 好课。唯一不算不足的是学生玩游戏时，他们的情绪有些激动和兴奋, 导致课堂的气氛度难以控制。