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1、电子电工技术课程教学大纲一、课程基本信息课程名称电子电工技术Electronic and Electrical Technology课程代码5419001课程性质选修开课院部智能制造学部课程负责人课程团队授课学期3学分/学时3/48课内学时48理论 学时48验时 实郸0实训1八（含上机）。实习0其他0适用专业材料科学与工程、电子信息工程（新能源材料与器件），适用于2021级及以 后学生授课语言中文对先修的 要求掌握高等数学、大学物理的基础知识；具备基本的微积分运算能力，具备对 于电路初步的分析能力及复数运算的能力。先修主要课程有高等数学、大学 物理等。对后续的 支撑后续课程主要有电子实习等课程
2、。本课程为后续课程提供电子电工技术 设计方面的基础知识、基本方法和基本技能，使学生对后续课程中的涉及电 工电子方面的器件能够迅速掌握其特性并正确使用，对涉及的电路，能够进 行分析与综合。课程思政 设计将思想品德教育融入具体教学内容当中，通过结合课程内容讲述适当地去融 合家国情怀教育，引导学生自觉结合课程学习进程正确处理红与专的关 系，培养学生科技报效国家的理想。创新创业 教育设计电子电工技术教学积极响应创新创业教育理念，构建“基础一专业一创新一 创业”多层次教学体系，依托创新创业项目，探索多元化教学模式，调动学 生学习主动性，提高学生团队意识、创新意识和实践能力，加强产教融合， 为工科人才创新
3、创业能力培养提供思路。课程简介课程定位：本课程是材料科学与工程专业必修的专业基础课之一，是后继相 关课程学习和进行实际电子系统分析与设计的基础。课程内容：直流电路、单相正弦交流电路、常用半导体器件、集成运算放大 器、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路。核心学习结果：通过本课程的学习，学生能够获得电工与电子技术方面的基 础知识、基本方法和基本技能；能够熟练使用实验室常用电工电子仪器的使 用方法，为后续专业课程及学生以后从事工业技术工作打下必要的基础。主要教学方法：秉承“老师主导，以学为主”的教学理念，以老师讲授为主， 兼用启发式、互动式、案例式和讨论式等教学方法，体现老师的主导作用与 学生的主体
4、作用；充分利用网络教学资源，采用多媒体、电子电路仿真等先 进教学手段。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标L使学生掌握电路 的基本概念和基本规律， 掌握电路计算的基本方 法。能分析和计算电路中 的电压、电流、功率等物 理量。1.2能够运用工程基础 知识和相关专业知识判 别材料生产中出现的技 术、工艺、质量等问题。1工程知识：能够将数学、自 然科学、工程基础和材料工程 专业知识用于解决材料领域 复杂工程问题2目标2：使学生能认识并 掌握三极管放大电路、集 成运算放大电路、门电路 及组合逻辑电路的基本 分析方法5.2能够选择与使用恰 当的仪器、信息资源、
5、 工程工具和模拟软件， 对材料的设计、生产等 复杂工程问题进行预测 和模拟。5使用现代工具：能够针对材 料领域复杂的工程问题，开 发、选择和使用适当的技术、 资源、现代工程工具和信息技 术工具，包括使用现代的仪器 设备和数据分析软件对复杂 工程问题进行预测及模拟，并 能够理解其局限性。三、教学内容及进度安排序 号教学内容学生学习 预期成果课内 学时支撑课 程目标1第一章电路及其分析方法知识：理解正方向的意义，能正确应用电路 的基本定律。能正确识别电阻及其阻值，掌 握分压电路和分流电路,熟悉电压源和电流 源，掌握电路的几种分析方法。重点：基尔霍夫定律、叠加原理、戴维南定 律难点：分析方法，电压电
6、流的测量，电阻的 识另掌握电压、电 流和功率的定 义及其计算；理解基尔霍夫 电压和电流定 律并应该定律 求解具体电 路；应用电路分析 方法（支路电 流法，叠加原 理和戴维南定 理）求解具体 电路。10以讲授为主， 采用启发式、 互动式和讨论 式教学方法。课堂讲授内容 主要介绍电路 的基本概念， 基本定律和基 本分析方法， 对学生课堂提 问，并进行点 评，与学生进 行沟通与互动。目标12第二章正弦交流电路知识:理解正弦量的特征及其各种表示方法 及转换。理解电路基本定律的相量形式、复 阻抗,能分析简单正弦交流电路,熟悉功率。 重点：相量法的各种定义和概念难点：正弦量的表示形式，正弦交流电电压 的测
7、试理解正弦交流 点的相量表示；掌握电路基本 定律的相量形 式、复数形式 和相量图；应用相量法计 算简单正弦交 流电路；6以讲授为主， 采用启发式、 互动式和讨论 式教学方法。课堂讲授单相 正弦交流点的 相量表示及基 本分析方法。对学生课堂提 问，并进行点 评，与学生进 行沟通与互动。目标13第三章半导体器件知识：了解二极管晶体管和稳压管的工作 原理和主要参数,会根据二极管的单向导电 性分析简单电路，理解晶体管的电流分配和 放大作用。熟悉常见二极管、三极管的应用。 重点：二极管的工作特点、三极管工作特点 难点：熟练使用常见二极管、三极管根据电路熟练使用二极管和三极管6课堂讲授常用 二极管及二极
8、管电路的分析 方法，对学生 课堂提问，并 进行点评，与 学生进行沟通 与互动。目标15第四章基本放大电路知识：理解三极管放大电路的三种接法，放 大电路的基本结构和工作原理、掌握静态工 作点的估算，理解微变等效电路的分析方 法，了解输入电阻和输出电阻的概念。理解 射极输出器的基本特点和用途。理解反馈的 概念。了解多级放大的概念。重点：三极管放大电路的分析 难点：放大的工作原理搭建基本的单 管放大电路10课堂讲授常用 三极管电路的 分析方法，对 学生课堂提问，结合具体 的实践项目， 培养学生的创 新创业能力。目标26第五章集成运算放大器知识：了解集成运算放大器的基本组成及其 主要参数的意义。理解运
9、算放大器的电压传 输特性,理解理想运算放大器及其基本分析 方法。理解用运算放大器组成的比例、加减 运算电路的工作原理。重点：集成运放电路的分析难点：熟练使用集成运算放大电路使用集成运放 搭建电路6课堂讲授常用 集成运算放大 器电路的分析 方法，对学生 课堂提问，结 合具体的实践 项目，培养学 生的创新创业 能力。目标27第六章 门电路和组合逻辑电路触发器和时序逻辑电路知识：掌握与门、或门、非门、与非门和异 或门等的逻辑功能，掌握逻辑函数的表示方使用集成数字芯片搭建具体电路10课堂讲授各种 门电路和逻辑 电路的分析方 法，以及RS目标2法。能分析和设计简单的组合逻辑电路。理 解掌握触发器的逻辑功
10、能。了解寄存器的工 作原理，了解计数器的工作原理。理解加法 器、编码器、译码器的工作原理。重点：组合逻辑电路的分析与设计 难点：熟练分析集成数字芯片触发器的逻辑 功能，对学生 课堂提问，并 进行点评，结 合具体的实践 项目，培养学 生的创新创业能力O四、课程考核考核形式为闭卷。序号课程目标（支撑毕业要求指标点）评价依据及成绩比例（）成绩比 例（）作业考试1目标1:使学生掌握电路的基本概念和基本 规律，掌握电路计算的基本方法。能分析和 计算电路中的电压、电流、功率等物理量。2025452目标2：使学生能认识并掌握三极管放大电 路、集成运算放大电路、门电路及组合逻辑 电路的基本分析方法203555
11、合计4060100注：各类考核评价的具体评分标准见附录：各类考核评分标准表五、教材及参考资料1 .电工学简明教程，秦曾煌，高等教育出版社，2015年3月，第3版，ISBN：97870403449672 .电工学简明教程（第三版）学习辅导与习题解答，姜三勇，高等教育出版社，2017 年 2 月，ISBN：97870404700623电工与电子技术基础，徐秀平，机械工业出版社，2016年3月，第1版，ISBN：97871115032624 .电路与电子技术，毕淑娥：徐秀平，高等教育出版社，2016年12月，97870404670625 .面包板电子制作130例，宋铭，化学工业出版社，2015年9月
12、，9787122247599大纲执笔人：审核人（专业负责人/系主任）:制定时间:附录：考核评分标准表考试评分标准教学目标要求评分标准权重(%)90-10080-8960-790-59课程教学目标1:使 学生掌握电路的基 本概念和基本规 律，掌握电路计算 的基本方法。能分 析和计算电路中的 电压、电流等物理 量。完成规定的 内容,形式规 范，解答正 确。完成规定的 内容，形式较 规范,解答较 准确。完成大部分 内容，形式基 本规范，解答 基本准确。没有完成规 定的内容，形 式不规范，解 答不准确。45课程教学目标2：使 学生能认识并掌握 三极管放大电路、 集成运算放大电 路、门电路及组合 逻辑电路的基本分 析方法完成规定的 内容,形式规 范，解答正 确。完成规定的 内容，形式较 规范,解答较 准确。完成大部分 内容，形式基 本规范，解答 基本准确。没有完成规 定的内容，形 式不规范，解 答不准确。55