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1、 八年级上册美术教学工作计划5篇 一、教材分析： 本册教科书共设置六个单元。其中第一单元与第六单元表达了“观赏高雅殿堂艺术”与“民间美术文化风采”的比照;其次单元与第四单元主要表达了我国传统的绘画创作与现代设计艺术创作手法的比照，引导学生探究不同的创作练习方法，侧重借鉴传统和现代的媒体特性;第四单元与第五单元是引导学生对人物造型进展多角度多视点的艺术性探究与比拟，在比拟中进展尝试体验与发挥表现。 二、教学目标 观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以
2、描绘的方法，选择适宜的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。初步了解服装设计的步骤和方法，尝试自己设计服装，让学生了解传统纹饰的种类，并进展纹饰的设计和表现。 三、教学重难点 1、了解美术的多样性。 2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。 3、激发学生学美术的兴趣。 4、培育创新精神和解决问题的力量。 四、教学措施 1、分小组共同创作作品，营造良好艺术气氛。 2、充分利用课堂45分钟。 3、结合多媒体教学。 4、对参与其次课堂的学生要及早培训，发挥其特长。 五、教学进度 本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，教师依据详细状况作适当调整。 八年级上册美术教学工
3、作规划2 第一周、叙述什么是美术?重新熟悉美术，以及美术在生活各领域中的应用和影响!其次周、教书法艺术一课时，本课不属于本学期必教的内容，但是学校开展写字课，所以我利用刚开学的这个时间，讲讲书法和书写的联系和区分，让学生重新熟悉中国汉字的魅力。 第三周、教第一课我宠爱的书一课时，本课的内容属于封面设计课，主要以动手制作为主，在课堂上以活动为主要环节，目的是让学生充分参加课堂教学和培育其动手力量。 第四五周、教其次课苍松翠柏分两课时，本课属于绘画课，但是在课堂我把更多精力放在感悟中国文化上，其主要渠道是通过中国山水画来营造中国传统文化的气氛。第一课时主要讲松树和柏树的象征意义，以及其根本的绘画技
4、法。其次课时主要讲石头的文化意义和根本的绘画技法。 第六周、教第三课缤纷家用电器一课时，本课属于设计应用类型课。在多媒体上，通过电脑和投影仪的作用：(1)让学生熟悉更多类型设计更新奇的家用电器。(2)看看不用地区的学生的设计作品和创意稿。(3)引发学生的想象力，开拓学生的思维，拓展见识。 第七周、教第四课触摸漂亮一课时，本课属于设计应用类型课。此课在多媒体上，这节课严格来说是属于初步熟悉综合材料和装置艺术为内容的课，在教学过程中，我以做嬉戏和观赏图片的方式进展，通过做嬉戏触摸各种不同特征的物质来提高课堂的活泼性和学生的兴趣。再通过观赏大师的作品，扩展学生的思维，其目的是让学生把触摸到不同特征的
5、物体联想到美术作品的制作。 第八周、教第五课与米罗嬉戏一课时，本课属于造型表现类型课。严格来说属于雕塑课。 第九十周、教第六课光影的交响两课时，本课属于绘画-素描课。第一课时讲光如何影响物体的立体空间感，其次课时讲以单色的表现手法，画一幅光感剧烈的素描画。 第十一周、期中考试。 第十二周、校园素描风景写生，在实践中学习素描学问，包括取景、透视等相关的根底造型学问，这样做目的是让学生能够直观地了解各种繁琐的素描关系，培育学生的观看力量，让他们重新再熟悉身边的风景，熟悉美是无处不在的。 第十三十四周、教第七课多彩的风景，分两课时上。一课时主要讲光和颜色的关系，通过剖析光，重新熟悉颜色，在课堂中融入
6、生活中常见的颜色现象，并加以分析，让他们感到身边的颜色学问无处不在。怎样去对待漂亮的风景，我们必需具备什么条件，才能看到多彩的风景等问题。其次课时，主要是运用颜色学问，对静物进展写生，让学生更直观地熟悉颜色的形成，以及怎么去表现颜色。 第十五周、在校园里进展颜色风景写生。 第十六十七周、教绚丽的阳光，分两课时上，第一课时主要讲印象主义画派，包括产生的历史背景，绘画风格等。让学生初步熟悉印象主义画派，知道今日的绘画颜色的由来。其次课时，属于活动课，分小组在校园里写生，主题是运用印象主义画派的绘画风格描绘大自然风景，做得好的小组课后发奖品。 第十八周、观看教学电影梵高传。 八年级上册美术教学工作规
7、划3 一、教学目标 观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择适宜的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。 二、教学内容分析 本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近学生的生活阅历和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和共性的张扬。以激发学生的学习兴趣为前提，兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能为副线。 三、教学重难点 1、了解美术的多样性。
8、 2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。 3、激发学生学美术的兴趣。 4、培育创新精神和解决问题的力量。 四、学情分析 本届学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，有肯定的主动性，能做到上课精力集中，独立完成作业，这局部学生不需要教师花费太多的时间。也有少数同学不能做到自觉去学习，需要教师的催促，教师应因材施教，多花费心思，转变教学观念，使这一局部学生能进早进入学习状态。 五、实施目标的方法措施 1、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学，使得美术教育资源与学生的生活产生关联，从而让学生学有所得，
9、学以致用，加强美育效能，提高美育效果。 2、美术学科是学校的“小学科”，教研组力气相对薄弱，因此应充分利用学校的网络资源，在网络中互动提高教师专业素养，提升教育水平和力量。 3、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的进展，应帮忙学生了解自己的学习力量和水平，鼓舞每个学生依据自己的特点提高学美术的兴趣和力量。 六、教学进度 本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，教师依据详细状况作适当调整。 八年级上册美术教学工作规划4 八年级今年有两个班，班额小，对这两个班学生比拟了解，学生虽然对美术学问有了肯定的熟悉，也学到了肯定理论学问和绘画技能，但根据课本内容并结合学生年龄特点，
10、正确引导和培育，激发学生学习美术的兴趣。到八年级尤其是对美术上有特长的学生加以引导，使他们能突现自己的一技之长，表现在班级或学校的活动中。对在学习中比拟有困难的学生，要赐予鼓舞，使他们从心理上有信念，要多表扬和确定。 教学目标 1、运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量。 2、了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 3、多角度观赏，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简
11、短评述。 4、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 课程要求 本学期需要学生中国画的产生和进展及流变，把握中国画根本的分类及其历代主要的绘画作品;把握中国画根本绘画技法中的笔墨变化及构图原理，学会用中国画的方式画梅花和竹子及中国山水，托物言志，表达情感;把握比例构造和绘画的方法，教师具体讲解根底学问和原理，用精确的笔调画出较好的山水画，把握初步的构图和造型的方法。用笔触表达出物体的质感，用画笔表现出静物的颜色;了解和把握设计的功能，熟悉设计的特点，了解现实生活中公益招贴画的设计特点活泼学生的思维，对各个学问内容积极参加，
12、开发学生的抽象思维。 教材的重难点 教学重点是中国画根本绘画技法把握;造型表现中用笔触表达出物体的质感，用画笔表现出静物的颜色;培育提高学生的审美力量和制造美的力量。 教学难点是用笔触表达出物体的质感，用画笔表现出静物的颜色;学生动手力量的培育。 课程实施设想 1、教给学生绘画的技法，使每一个学生都在美术方面有一之长，发挥自己的的才能。 2、结合学生年龄特点培育学生的学习兴趣。 3、结合课本安排，对于学生感兴趣的多加引导，兴趣不高的，尽可能以最低的标准完成任务。 4、充分运用多媒体方式与教学相结合，开阔学生视野，丰富学生学问。 实现教育教学目标的措施 1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进
13、展深入细致的学习，仔细落实尝试教学法的教学。 2、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 4、依据学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中，在生活中
14、学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高学生对美的认知力量，培育学生的审美素养。 评价方法设计 实行多种评价形式：作业实行等级评价方式，批改作业要注意突出共性化作业，讲评作业实行讲师讲评、学生自评、互评的评价方式;看重学生的特长进展和参与画展及绘画的水平 学生综合成绩依据学期末依据平常表现(包括工具的预备)、作业上交、作业质量、参展状况等进展综合评价。 八年级上册美术教学工作规划5 一、学生情景分析： 1、学生由幼儿园转入小学，习惯比拟差，易失去留意力。 2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的资料，教师需要在教学中不断地指导。 4、学
15、生来自不一样的幼儿园，所学技能与方法在不一样程度上有所差异。 二、教材分析： 本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系构造，构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根底特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践本领的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择贴合一年级身心特点的教学资料设计课题。 三、教学目的任务： 1、经过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看本领，想象本领，形象思维本领等。 四、教材重点，难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造本领等。 五、提高教学效率的主要措施： 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象本领，并能把自我所想象的表象在美术作品中。 3、加强学生动手本领的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现完善的事物。 六、教学进度安排表(略) 八年级上册美术教学工作规划