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1、 八年级物理学期教学工作计划5篇 一、指导思想。 全面推动素养教育，坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学治理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面进展。所以我本着“以学生进展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进展教学，让学生从想学物理到喜爱物理，帮忙学生把握好物理根底学问和根本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 二、根本状况： 经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比拟接近，通过“
2、动手动脑学物理”，局部学生已对学习物理产生了较浓的兴趣。 185班、188班学生总的来讲，同学们大局部爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名教师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 三、教改措
3、施： 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标： 1、学问与技能。 （1）初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 （2）具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 （3）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过
4、程和方法： （1）经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 （2）能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 （3）通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 （4）通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 （5）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 （6）能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感态度与价值观： （1
5、）能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 （2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 （3）在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 （4）养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 （5）有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 （6）有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 五、详细措施：
6、1、鼓舞科学探究的教学。 鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 2、帮忙学生尽快步入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模式的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。 六、工作目标。 通过一学期的教育教学，使学生进一步熟悉物理世界，在把握根底学问的
7、同时，能对四周的自然世界有一个更深入的，更加科学的熟悉。 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量； 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答； 3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高； 4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达40%，及格率达95%以上。在中心学校进行的质量检测中，力争取得名次，获得嘉奖。 八年级物理学期教学工作规划篇2 一、根本状况分析 本年级共有学生110人（其中男生62人，女48生人），通过上期期末统考成绩和上课状况来作大致评估，每班学生成绩
8、参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。 二、指导思想 本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡，要树立的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学
9、，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。 三、教学内容安排 本学期的教学内容为6第7章5课时； 第8章：电与磁10课时； 第9章：信息的传递8课时； 第10章：越来越宽的信息之路6课时 半期检测：从第8章第9章5课时； 期末复习与检测：12课时； 八年级物理学期教学工作规划篇3 一、工作指导思想 以“三个代表”的重要思想感情为指导，仔细学习，贯彻落实国务院关于根底教育改革与进展的打算，全面贯彻党的教育方针和科教兴国的根本方略，深化教学改革，积极学习本学科教职法的有关学问，深入钻研教学大纲和教材，积极开展学法教育素养渗透。留意培育学生的试验
10、技能，努力提高生物教学成绩。 二、教学目标 初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育学生对物理的兴趣，启发学生思维、培育学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对学生进展思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。 三、教材分析 本学期开头，初二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材对学生的要求不同，主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将学问与社会相联系，由于新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目
11、的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的兴趣。 四、班级状况分析 初二(1)、(2)、(3)班的学生上课纪律一般，但学生的理解力量不够强，学生在课堂上表现不够活泼，回答下列问题不够积极。 初二(4)班的学生上课纪律好，且学生比拟活泼，对新教材比拟能适应，但也欠缺学习的主动性。 总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。 八年级物理学期教学工作规划篇4 一、指导思想八年级增加一门新学科物
12、理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、学情分析：我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成。我担当八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教学工作。这些学生大都来自农村，学问面比拟窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的奇怪心和深厚的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。因此上课时，有的学生学习起来会有肯定的难度从而导致影响学生学习的积极性与自信念，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进
13、展探究性的学习，培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯，提高学生分析问题，解决问题的力量，让学生成为学习的仆人。 三、教材分析今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观看与思索，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、作业中，编排了很多启发性问题，点x路，引导思索，活泼思维。 四、教学目标通过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了肯定的认知力量，在把握根底学问与试验操作技能的同时，对四周的自然世界有一个重新
14、的，更加科学的熟悉。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。2、进一步加强物理观看、试验教学。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。 五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施：1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无预备的仗。2、积极预备演示试验和学生试验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经受较多的科学探究过程。3、布置作业，力求精练精讲，做到准时反应，以
15、便查漏补缺。4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生沟通，了解学生对教法的理解程度，以便改良教学方法。5、对每一单元进展测试，并做好讲评工作。6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。7、学以致用，要求学生会用所学过的物理学问来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 八年级物理学期教学工作规划篇5 一、教学目标 1、学问与技能 a、初步熟悉声光电等自然现象中常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 b、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 c、在声现象这一章中能知道声音是怎样产生
16、和传播的，能区分音调、响度和音色。能区分物理学上的噪声和生活中的噪声，知道减弱噪声的途径。 d、在光学中知道光是怎样传播的，会用光线表示光的传播，理解光的反射和折射，会依据透镜的特点理解透镜的应用。 e、在电学中熟悉简洁的电现象，会画简洁的电路图，理解最根本的连接方式：串联和并联，并且能用串并联规律分析问题。 2、过程与方法 a、经受观看物理现象的过程，能描述现象，会发觉问题。 b、培育学生具有初步的收集信息，处理信息的力量。 c、培育学生初步的科学探究力量和依据试验结果分析问题概括结论的力量。 3、情感态度与价值观 a、培育学生实事求是、敬重自然规律的科学态度。 b、培育学生学习物理的兴趣，使学生能保持对自然地奇怪，具有对科学的求知欲。 二、详细措施 1、仔细备课，想好上课的每一个环节，想到课堂上可能消失的问题，做到有的放矢，有备无患。 2、课前布置预习任务，上课时才能使学生有目的地学习。 3、重视课堂中的学生自主探究，教师起到一个组织指导的作用，充分发挥学生的主体作用，尽量让学生亲自经受结论的得出过程。 4、适当的布置家庭作业稳固所学学问，教师仔细批改作业，准时总结作业消失的问题，在以后的教学中时时留意这些问题。 5、鼓舞学生积极动脑动手，尽量用身边的物品进展试验。 6、实行多种方式教学，如：图片、投影、录像等。