八年级物理上册实验教案.docx

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1、八年级物理上册试验教案2023 下学期衡东县第六中学八年级备课组试验名目：试验一、使用刻度尺测量长度3试验二、测量平均速度5试验三、声音的特性8试验四、固体溶化时温度的变化规律11试验五、水的沸腾13试验六、光反射时的规律17试验七、平面镜成像的特点20试验八、凸透镜成像的规律23试验九、测量物质的密度27试验汇总：试验类型序号实验名称年级课时探究实验1使用刻度尺测量长度八年级22测量平均速度八年级23声音的特性八年级34固体溶化时温度的变化规律八年级35水的沸腾八年级36光反射时的规律八年级27平面镜成像的特点八年级38凸透镜成像的规律八年级39测量物质的密度八年级3试验一、使用刻度尺测量长

2、度【提出问题】1、怎样测量课本的长、宽、厚度？2、如何测硬币的直径？周长？3、如何测细金属丝的直径？【设计试验】1、积存法：测课本的厚度微小长度不便直接测量，先测出 N 张纸的总厚度或 N 匝金属丝的直径为 D，再计算每一张纸的厚度或单根金属丝的直径为d=D/N。2、替代法：测硬币的直径， 如图 21-1 所示。3、测细金属丝的直径，如图 21-2 所示。微小长度不便直接测量，先测出N 匝金属丝的长度为L，再计算单根金属丝的直径为D=L/N。所需器材：刻度尺、作业本、物理课本、细铜丝、硬币、三角板、纸条、针【进展试验】1、测量课本的长、宽、厚度课本的长cm课本的宽cm课本的厚cm2、测硬币的直

3、径画示意图如 21-1 所示测得：1 角硬币直径为；5 分硬币直径为。 3、测细铜丝的直径试验次数123线圈长度L =1L =2L =3线圈圈数N =1N =2N =3铜丝直径D =1D =2D =3平均值【评估与沟通】如何正确使用刻度尺？（1） 使用刻度尺前要留意观看它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。（2） 用刻度尺测量时，尺要沿着被测长度，不利用磨损的刻度，读数时视线要与尺面垂直；在准确测量时，要估读到分度值的下一位。（3） 测量结果由数值和单位组成。试验二、测量平均速度试验目的1. 测小车运动的平均速度；2. 测跑步和骑自行车的平均速度。试验原理试验器材试验方法与步骤1. 测小车运动的

4、平均速度：1.将小车置于斜面上肯定高度处，让其自由往下运动，图 1小车将在平面上运行一段直线距离；2.用刻度尺测量出这段直线距离的长度，用停表测量出小车行驶这段直线距离所用的时间；3.依据公式计算出小车在这段时间内的平均速度。S=,t=,v=2. 测跑步和骑自行车的平均速度：1.用刻度尺测出某同学一步的距离，用以步代尺的方法测量操场跑道的实际长度；2.在操场的跑道上，测量跑步和骑自行车的平均速度；3.仿照前面，记录数据，利用公式计算出跑步和骑自行车的平均速度；甲学生姓名：走一步的距离：；绕操场跑道内道走一圈用多少步：； 操场跑道内道一圈的长度：。乙学生姓名：走一步的距离：；绕操场跑道内道走一圈

5、用多少步：；操场跑道内道一圈的长度：。操场跑道的长度：。取平均值 丙学生姓名：跑步绕操场跑道内道一圈所用时间：； 他她跑步的平均速度：。丁学生姓名：骑自行车绕操场跑道内道一圈所用时间：； 他她骑自行车的平均速度：。问题与思考：你能设计一个记录试验数据的表格吗？请在下面画出来。解疑释惑当堂训练1. 在“测平均速度”的试验中：1.本试验的原理：；图 22.本试验除图 2 所示的器材外，还缺；3.用刻度尺测出 S=78cm，用停表测出 t=2S，则本试验中的平均速度=m/s。2. 一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔 0.1s 拍摄一次，记录小球运动状况的照片如图 3 所示。则小球从 A 点运动到

6、D 点用时 s，平均速度为 。_m/s，小球整个运动过程中速度越来越 图 3【评估与沟通】1、 试验中的斜面为什么要缓一些？2、 选择在斜面上滚动的物体重量为什么要小一些？试验三、声音的特性【提出问题】1、我们所接触到的各种声音中，有的听起来很尖、很刺耳，而有的听起来却很粗、很浑厚。从物理学的角度来说，实际就是指音调的凹凸。既然声音都是由物体振动而产生的，那么又为什么会造成音调有高有低呢？音调的凹凸与哪些因素有关呢？2、在物理学中，声音的强弱叫做响度。不同的物体能发出不同响度的声音，一样物体也能发出响度不同的声音。那么声音的响度与什么因素有关呢？【猜测或假设】1、声音的音调的凹凸与物体振动的频

7、率有关。2、声音的响度的大小与物体振动的振幅有关。【设计试验】试验方案：物体的振动有两个参数：振幅和频率。振幅是指物体在一次振动中偏离平衡位置的最大距离，而频率是指物体一秒钟内振动的次数。所以音调的凹凸与响度的大小应当与这两个因素有关。为探究打算音调凹凸的因素，我们可以利用一把钢尺按在桌子边沿，使它一端悬空，通过转变钢尺伸出桌子边的长度来转变它振动的频率，并保证前后振动时振幅根本一样，观看声音的音调是否发生变化。在争论声音的响度与振幅的大小时，我们可以借助音叉来进展， 通过转变音叉发出声音的响度，来观看音叉振幅的大小。但由于音叉的振幅较小，不便观看，我们可以利用乒乓球来放大其振幅。所需器材：课

8、桌、钢尺或锯条、铁架台、乒乓球或泡沫小球、细线、音叉【进展试验】试验步骤：一音调与频率的关系1、如图 1-1 那样，将一把钢尺或锯条紧紧按在桌子面上，使钢尺的一端伸出桌子边沿。用手拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音，并观看钢尺振动的快慢振动频率。2、使钢尺伸出桌子边沿的长度增加或减小，再次拨动钢尺，且保持钢尺振动的幅度与上面的一样，观看钢尺振动的快慢，同时留意听声音的音调变化。3、将观看到的现象记录于表 1 中。试验次数伸出桌子边的 钢尺振动的快 音调的凹凸长度慢第一次其次次二打算响度大小的因素1、如图 1-2 所示，将正在发声的音叉轻触系在细线上的乒乓球或泡沫小球，观看乒乓球被弹开的幅度。2、转

9、变音叉发声的响度，再将发声的音叉快速轻触系在细线上的乒乓球，观看乒乓球被弹开的幅度，再依据乒乓球被弹开的幅度来推断音叉振幅的变化。3、将观看到的现象记录于表 2 中。试验次数音叉发声的响 乒乓球被弹开的音叉振动的幅度第一次其次次幅度度【分析和论证】1、声音的音调的凹凸与物体振动的频率有关。2、声音的响度的大小与物体振动的振幅有关。【评估与沟通】1、在本次探究中，你的猜测与结论是否一样？如有出入，缘由何在？2、还可以利用哪些器材完成声音的响度与振幅的关系的试验？试验四、固体溶化时温度的变化规律【提出问题】有很多物质在熔化时是先变软后再渐渐变成可流淌的液体的， 如蜡、橡胶、沥青等；而有些物质在熔化

10、过程中没有变软、变稀的过程，而是直接变成液态，如冰、海波、铁、锡等，那么：1、不同物质在熔化时温度变化规律是否一样？2、不同物质熔化时的熔点是否一样？3、物质由液态变化为固态时，温度变化规律是否一样？【猜测或假设】1、不同物质在熔化时虽然状态变化过程有些不同，但要加热温度都会上升。2、不同物质熔点不同。3、物质凝固时，温度变化有无规律可循，取决于物质的种类。【设计试验】1、把肯定量的海波和蜡分别放入试管中后， 放在火焰上加热，然后用温度计测量它们的温 度变化，每隔一分钟记录一次温度。2、把海波已熔化的试管放入冷水中冷却， 再每隔一分钟记录一次温度。所需器材：酒精灯、试管两支、烧杯、水、温度计、

11、铁架台、石棉网、火柴、海波、 蜡、钟表【进展试验】1、争论海波的熔化温度，每隔一分钟记录一次温度，把结果记录在以下表格中。时间/min012345 海波的温度/蜡的温度/2、如图 5-2、图 5-3 所示，用方格纸上的纵轴表示温度，温度的数值已经标出；横轴表示时间，请写出。依据表中各个时刻的温度在方格纸上描点，然后将这些点用平滑曲线连接起来， 便得到熔化时温度随时间变化的图像。依据你对试验数据的整理和分析，总结海波和蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点。3、争论液态的海波和蜡在凝固时的温度变化，每隔一分钟记录一次温度，并把相应的数据记录在下表中：时间/min海波的温度/ 海波的状态01

12、2345时间/min 蜡的温度/蜡的状态012345【分析和论证】1、 分析试验 1 中的数据，得出结论是：2、 分析试验 2 中的图像，比较得出结论是：3、 分析试验 3 中的数据觉察：温度/温度/5050404030302020时间/min 图 5-2 记录海波熔化时温度变化的方格纸时间/min 图 5-3 记录蜡熔化时温度变化的方格纸试验五、水的沸腾【提出问题】1、你认真观看过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？2、水沸腾后连续加热，温度是不是会越来越高？3、水的沸点是否是个定值？【猜测或假设】1、水沸腾时，伴随着大量气泡上升。2、水沸腾前温度始终上升，水沸腾时温度可能保持不变。3、水的沸

13、点可能与大气压强有关系。【设计试验】为了证明上述猜测 1、2，设计如图 6-1 争论水沸腾的试验装置一；图6-2 所示的试验装置二是为了验证猜测3 而设计的。所需器材：烧杯、水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有小孔的纸板、钟表【进展试验】1、 用试验装置一把烧杯中的水加热至沸腾。从 90开头，每隔一分钟记录一次温度，并把它填入下表中，然后在方格纸上作出温度和时间关系的曲线，如图 6-3。时间/min012345 水的温度/1051009590温度/时间/min图 6-3 记录水沸腾时温度变化的方格纸2、用试验装置二甲把水加热至沸腾时，温度计的示数T =；移走酒精灯，观测到水停顿沸腾

14、后，再换上如图乙1设备。拉伸活塞，马上又观测到烧瓶中的水发生沸腾。【分析和论证】1、水在沸腾时可以观看到有气泡上升，并且气泡在上升的过程中渐渐变大，到达水面裂开，里面的水蒸气散发到空气中。2、水在沸腾时，虽然连续给它加热，但是水的温度始终保持不变。3、汽化存在两种方式：和。4、液体沸腾的条件是 到达沸点和 连续吸热。5、液体的沸点还与液体上方的气体压强有关。【评估与沟通】1、 如何缩短水加热至沸点温度的时间？2、 水沸腾时和沸腾前气泡上升过程中有什么区分？为什么沸腾前气泡少且上升变小，沸腾时大量气泡上升且变大了？3、 水沸腾时，为何烧杯口消灭大量的白气？是否为水蒸气？4、 气压对水的沸点影响关

15、系是什么？试验六、光反射时的规律【提出问题】用激光对平面镜照耀，正对着照耀、斜着照耀，观看反射后的激光亮点，提出以下问题：1、射向镜面的光反射后将沿什么方向射出？2、反射光线和入射光线与法线的位置在同侧、异侧还是重合？3、反射角和入射角的关系肯定相等吗？4、光的反射现象中，光路可逆吗？【猜测或假设】1、激光经镜面反射后，红色的亮点在正对镜面的身前，说明反射后的光线肯定是沿原路返回。2、激光经镜面反射后，红色的亮点位置不固定，说明反射后的光线沿着什么方向射出，无规律可循。3、激光经镜面反射后，反射光线沿什么方向射出，可能与激光向镜面入射的角度有肯定的关系。4、反射角可能等于入射角。【设计试验】A

16、. 如图 2-1 所示，取一个平面镜M，一张可以绕轴ON 水平转动的纸板EF N，竖直地立在平面镜上，纸板上的轴线O，ON 垂直于镜面，保持纸板E、F 在同一平面上。B. 在A 试验根底上，让一束激光沿着纸板斜射向O 点，同时把纸板F 向后转动，观看反射光线，重复几次操作。C. 沿反射光线的反方向用激光入射到平面镜上，观看反射光线的位置。所需器材：平面镜、白纸板、激光笔、直尺、水彩笔、量角器【进展试验】1、在纸板上画出入射光线 AO，反射光线 OD 的径迹，转变入射光的入射方向两次，用不同颜色的笔画出入射光线和反射光线的径迹，如图 2-2。试验次数第一次 其次次 第三次入射角i反射角r入射光线

17、反射光线AOBO CO DO EOFO2、按上述试验设计中 C 分别进展试验，并将结果记录入下表中， 如图 2-3 所示。【分析和论证】由于光在空气中传播我们看不见，无法观看到入射光线和反射光线，我们将激光笔贴近硬纸板，依据光的反射我们可以清楚地观看到入射光线和反射光线。从试验记录中可以看出，入射光线和反射光线可以完全重合。1、分析试验 1 得出的结论是：入射光线和反射光线与法线在同一平面上，入射光线与反射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。2、分析试验 2 得出的结论是：光路是可逆的。【评估与沟通】1、坐在教室前排两侧的同学，常常会看不清黑板上的字，是什么缘由呢？2、人为什么能看到并不发

18、光的物体呢？试验七、平面镜成像的特点【提出问题】1、平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？2、物体在平面镜中成虚像还是实像？【猜测或假设】1、像与物体的大小是相等的。2、像和物体分别到平面镜的距离是相等的。3、像和物体的对应连线与平面镜垂直。4、所成的像是只能用眼睛观测的虚像。【设计试验】该试验是要探究物体与它在平面镜中所成像的大小和位置关 系。而所成的像只能在平面镜中看到，其大小和位置并不能进展直接的测量，所以要通过一个外形完全一样的蜡烛来代替镜中的像来完成该试验。所以，我们先取一块玻璃板，点燃一支蜡烛后立于玻璃板前，让蜡烛在玻璃板中成一个像，如图 3-1 所示。然后，拿

19、另一支蜡烛直立在玻璃板后，前后、左右移动，直到蜡烛与像完全重合，并登记两只蜡烛的位置。这样，像与物体的大小，以及物体与镜面和像与镜面之间的关系就可通过试验得到。转变玻璃板前蜡烛的位置，再一次对试验结果进展验证。所需器材：玻璃板、大白纸、水彩笔、直尺、火柴、两支一样的蜡烛【进展试验】试验步骤：1、在桌面上铺一张大白纸，在纸的中心处画始终线，在直线上竖一块玻璃板作为平面镜。2、把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，观看它在玻璃板后面的像。3、再拿一只同样的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去跟前面那只蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那只蜡烛的像的位置。4、在纸上登记这两只蜡烛的位置，用直线把每次试验中蜡

20、烛和它的像的位置连接起来，用刻度尺测量蜡烛和它所成的像到玻璃板的距离，并记录于表中。5、移动点燃的蜡烛的位置，按步骤1-4 重做试验，也将测量结果与观看到的现象记录于表中。物体的位物体到玻璃板的像到玻璃板的像与物大小比置A B距离距离较C2、在一张白纸上用墨汁写上A、B、C 三个字母，当墨迹未干时将纸对折，然后摊开，这样在纸上就有 2 个对称的图形，再将一块玻璃板沿纸的对折线垂直于纸面竖起放置，从玻璃板前进展观看， 你会观看到的现象是什么？由此你能得出怎样的结论？【分析和论证】1、从表中的测量数据可知，物体与像与平面镜的位置关系是： 物与像的连线垂直于镜面，且物到镜的距离等于像到镜的距离。2、

21、在试验中，两只蜡烛的外形完全一样，从而能将未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合，这说明白：物与像的大小是相等的。【评估与沟通】1、争论平面镜成像特点中，用玻璃代替平面镜的目的是什么？2、在玻璃板的同一侧，某同学通过玻璃板看到了同一只蜡烛的两个像，产生这种现象的缘由是什么？试验八、凸透镜成像的规律【提出问题】照相机、投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜。它们都是利用凸透镜使物体成像。但是，照相机所成的像比被照的物体小，并且是倒立的；投影仪所成的像比物体大，也是倒立的；放大镜所成的像却是放大正立的。这是为什么？凸透镜成像是否有什么规律呢？1、像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系？2、物体通过

22、凸透镜成像，在光屏上成放大、缩小的像是以什么位置为分界的呢？3、实像和虚像是否都能用光屏接收？【猜测或假设】1、照相时物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离大，使用投影仪时物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离小。看来，像是放大还是缩小的，可能与物体和像的相对位置有关。2、无论是照相机还是投影仪它们都成倒立的像，物体和像都在凸透镜的两侧，而放大镜成正立的像成像时，物体和像是在透镜的同侧。看来，像的正倒很可能跟它与物体是否在同侧有关。【设计试验】1、拿一个凸透镜，用“太阳聚焦法”找出凸透镜的焦点，测出焦距。然后透过凸透镜观看蜡烛的火焰，观看到的蜡烛能否用光屏接收，它比实际的烛焰大还是小，此时烛焰到凸

23、透镜的距离满足什么条件？2 、从左到右依次在水平桌面上放蜡烛、凸透镜焦距在10cm-20cm 之间和光屏，如下图。所需器材：凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、刻度尺、光具座或直接利用水平桌面【进展试验】1、把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清楚的像。观看像的大小、正倒，分别测量物体、像到凸透镜的距离。把蜡烛向凸透镜靠近几厘米，放好后重复以上操作，直到在光屏上得不到蜡烛的像。连续把蜡烛向凸透镜靠近，进展观看。怎样才能观看到烛焰的像？像在什么位置只需估测？像是放大的还是缩小的？正立的还是倒立的？按上述操作，把数据填入下表： 物体到凸透镜 像到凸透镜的 像的大小放大

24、像的正倒的距离u距离v或缩小分析上表中的数据，依据探究开头时提出的问题，总结凸透镜成像的规律。2、选取焦距为 10cm 的凸透镜，竖直立在水平面上，用一支点燃的蜡烛作为物体放在凸透镜的左侧，争论烛焰所成的像。在凸透镜的右侧用一块白色的硬纸作屏，承接烛焰的像。把蜡烛放在离凸透镜较远的位置，渐渐靠近凸透镜，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清楚的像，观看像的大小，并用刻度尺测出蜡烛到透镜、光屏到透镜的距离，把观测的结果和测量的数据记录入下表中：试验次数1234567物体到凸透镜的距离50.35.22.20.18.15.12.(cm)0050000光屏到凸透镜的距离(cm)像的大小与物体的大小

25、关系像的大小变化特点【分析和论证】凸透镜成像的规律：成像的条件成像性质应用物体到凸透镜 的 距 离像的正倒像的大小 像的虚实像到凸透镜的距离uvu2f倒立缩小实像Fv2f照相机U=2f倒立等大实像V=2fFu2f投影仪U=f不成像0uu放大镜留意：1物体靠近焦点，物距减小，像距变大，像就渐渐变大。2像的正倒、虚实、大小都是相对于物体而言的。【评估与沟通】为什么有的时候无论怎样左右移动光屏，在光屏上都不能呈现烛焰的像，其缘由可能是什么？试验九、测量物质的密度【提出问题】1、体积一样的铁块和铝块的质量一样吗？2、体积不同的铁块的质量一样吗？3、同种物质的质量与体积的关系如何？4、如何测定固体和液体

26、的密度？【猜测或假设】1、体积一样的不同物质的质量不同。2、体积不同的同种物质的质量不同。3、同种物质的质量与体积的比值肯定。【设计试验】1、取两个体积一样的铁块和铝块，分别测出它们的质量，并比较它们质量的大小。2、取三个体积不同的铝块，分别测出它们的质量和体积，并分别计算它们的质量和体积的比值，再进展比较。所需器材：天平和砝码、量筒、石块、玻璃杯、水、盐水、细线【进展试验】名称铁块铝块质量m/g1、测定体积一样的铁块和铝块的质量2、取三个体积不同的铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积，并列出表来，然后以体积 V 为横坐标、以质量 m 为纵坐标。在方格纸上描点，再把

27、这些点连起来。m/gm/gV/cm铝块 1铝块 2 铝块 3V/cm33、测石块的密度（1） 用天平测出小石块的质量。（2） 在量筒中倒入适量的水，登记水的体积。（3） 用细棉线系好小石块放入量筒的水中，登记水上升的体积。物 理 M水的体石量/g积V /cm31放入石块后水 的 体 积V /cm32石块的体积V=( V -石2V )/ cm31石块的密度 /(g cm-3)数据（4） 把试验记录的数据填入下表，并计算出石块的密度。4、测食盐水的密度（1） 测出玻璃杯和食盐水的总质量。（2） 把一局部食盐水倒入量筒中登记体积。（3） 测出剩余的食盐水和杯的总质量。物 理 食 盐 水量的 质 量m /g1剩余盐水和杯的质量m /g2盐水的质m/g量盐 水 的 盐水的密体积度 /(g V / cm3cm-3)数据（4） 把试验记录的数据填入下表，并计算出食盐水的密度。【分析和论证】1、分析试验 1 得出的结论是：。2、分析试验 2 得出的结论是：。【评估与沟通】争论测量液体密度应留意什么？