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1、 八年级数学教授教化201*学年第二学期工作计划 一、 指导思想： 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必弗成少的对象，可以或许赞助人们处置惩处数据、进展盘算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学供应了语言、思想和措施，是一切重大技巧成长的根基;数学在进步人的推理才能、抽象才能、想像力和制造力等方面有着奇怪的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、措施和语言是今世文明的紧急构成局部。学生的数学学习内容该当是现实的、有意义的富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进展察观 、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学运动。内容的涌现应
2、接受不合的表达方法，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习运动不能纯真地依靠仿照与记忆着手实践、自主探究与互助沟通是学生学习数学的紧急方法。由于学生所处的文化状况、家庭配景和自身思维方法的不合，学生的数学学习运动该当是一个活泼生动的、主动的和富有共性的历程。 二、课本阐发： 1、第十六章：二次根式 本章书是在学生已经学习了平方根、算术平方根的观点及应用平方运算开平方运算的根基上，将进一步讨论二次根式的观点、性质和运算，目的是以二次根式这一类范例的“式”为载体，进一步学习对数字、符号进展运算的措施，体会通过符号运算所得结果的一般性，进而培育符号意识和运算才能。本章重点是二次根式的运算和运算轨则;
3、难点是在理解二次根式的性质和运算轨则的根基上，养成优越的运算习惯。 2、第十七章：勾股定理 直角三角形是一各极常见而特别的三角形，本章所讨论的勾股定理指出了直角三角形三边之间的数量关系，搭建起了几何图形与数量关系之间的一座桥梁，从而施展了紧急的作用。勾股定理的逆定理是鉴定一个三角形是直角三角形的一种紧急依据。两个定理为互逆定理 ，教授教化重点是由特别到一般探究两个定理的成立。利于学生熟悉结论讨论的需要性。并留意引入 和勾股 定理有疾的数学历史文化配景学问，激发学生热爱故国的思想情感。 3、第十八章：平行四边形 本章是我们在平行线、三角形和四边形的根基上进一步讨论平行四边形，并通过平行四边形角、
4、边的特别化，讨论矩形、菱形和正方形等特别的平行四边形，熟悉这些观点之间的联系与区分，明确它们的内涵与外延;探究并 证明平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理和鉴定定理，进一步明确命题及其抗命题的关系，赓续成长学生的合情推理和演绎推理才能。本章重点是平行四边形的观点、性质定理和鉴定定理，矩形、菱形、正方形等特别的平行四边形的性质及鉴定。难点是掌握并能利用平行四边形的观点、性质和鉴定办理问题。 4、第十九章：一次函数 本章主要内容包括：常量与变量的意义，函数的观点，函数的三种表示法，一次函数的观点图象、性质和利用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以树立一次函数模型来选择最优为素材的课
5、题学习，本章的重点是函数的根底观点，一次函数的图象与性质。难点是函数观点涉及活动变更，用活动变更的眼光，以函数为对象，把抽象的数量关系和直看的函数图象结合起来，从“数”与“形”两方面动态地阐发问题。 5、其次十章：数据的阐发 本章主要讨论匀称数、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何应用这些统计量阐发数据的集中趋势和离散水平，并通过讨论如何用样本的匀称数和方差估量总体的匀称数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。本章重点是理解匀称数、中位数、众数和方差的统计意义，难点是会用样本匀称数、方差估量总体匀称数、方差，体会样本估量总体的思想，养成数据说话的习惯和实事求是的科学态度。 6、其
6、次十六章：反比例函数 反比例函数是继一次函数学习之后又一类新的函数，它位居初中阶段三大函数中的其次，区分于一次函数，但又树立在一次函数之上，而又为以后更高条理函数的学习奠定了根基。函数自己是数学学习中的紧急内容，而反比例函数则是根基，因此，本节内容有着举足轻重的位置。通过对反比例函数的探究，培育学生的抽象思维才能，成长推理才能。在教授教化中渗透类比、转化，从详细到抽象的思想措施。本章重点是理解并掌握反比例函数的观点。 难点是求反比例函数的解析式。 症结是如何由实际问题转化为数学模型。 三、教授教化目标 1、学问与技能目标 学生通过探究实际问题，熟悉二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据
7、的阐发，反例函数，掌握有关纪律、观点、性质和定理，并能进展简洁的利用。进一步进步需要的运算技能和作图技能，进步利用数学语言的利用才能，通过一次函数和反比例函数的学习初步树立数形结合的思维模式。 2、历程与措施目标掌握提取实际问题中的数学信息的才能，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系;通过探究勾股定理、平行四边形的性质与鉴定进一步培育学生的识图才能;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步树立数形结合的数学模式;通过对二次根式的探究，培育学生创造纪律和总结纪律的才能，树立数学类比思想。 3、感情与态度目标 通过对数学学问的探究，进一步熟悉数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并
8、用数学学问去办理实际问题，得到成功的体验，建立学好数学的信念。体会到数学是办理实际问题的紧急对象，了解数学对匆忙进社会提高和成长的紧急作用。熟悉数学学习是一个充溢察观、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的历程。养成自力思索和互助沟通相结合的优越思维品质。了解我国数学家的精彩供献，加强民族的骄傲感，加强爱国主义。 四、学生环境阐发 八年级是初中学习历程中的症结时期，学生根基的短长，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根基特差，问题较严峻。要在本期得到理想造诣，先生和学生都要支付尽力，查漏补缺，充分施展学生学习主体作用，注意措施，培育才能。上学年学生期末考试的造诣匀称分为80分，优秀的学生占18
9、.8%，合格的学生占43.5%,低分的学生占32.5%。总体来观，造诣不理想。八年级学生开头呈现南北极分解现象，优秀较少，低分较多，但中间局部学生占比相对较大，大多半学生照样在仔细学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上，学习措施的指导，在学生学习主动性上下大功夫。因此本学期接受走班制，依据学生的环境进展因材施教，分为A、B班，相符大局部同学的学习需求。 五、教授教化假想 1、作好课前筹备。仔细钻研课本教法，认真琢磨教授教化内容与新课程教授教化目标，充分斟酌课本内容与学生的实际环境，细心设计探究例如，为不合条理的学生设计演习和作业，作好教具筹备工作，写好教案。 2、营造讲堂气氛。应用今世化教授教
10、化设施和筹备好教具，创设优越的教授教化情境，营造温馨、协调的讲堂教授教化气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握讲堂学问打下坚实的根基。 3、搞好阅卷阐发。在条件许可的环境下，尽可能接受当面批改的方法对学生作业进展批阅，指出学生作业中存在的问题，并进展阐发、讲解，赞助学生办理存在的学问性过失。 4、写好课后小结。课后实时对当堂课的教授教化环境、学生听课环境进展小结，总结成功的阅历，找出失败的缘由，并作出阐发和改提高伐，应付严峻的问题重新进展定位，订定并实施拯救规划。 5、增加课后教导。优等生要扩展其学问面，进步训练的难度;中等生要夯实根基，成长思维，进步阐发问题和办理问题的才能，落后生
11、要激发其学习欲望，针对其根基和学习才能实行针对性的拯救步伐。 6、成立学习小组。依据班内实际环境进展优等生、中等生与落后生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优匆忙后，实现协作进步的目标。 7、组织单元测试。依据教授教化进度对每单元教授教化内容进展测试做好试卷阐发，查找问题。大面积存在的问题在进展试卷讲解时要重点进展阐发讲解，力争透彻。 六、进步教授教化质量的步伐 1、仔细学习钻研新课标，掌握课本;讲堂内讲给与演习相结合，实时依据反应信息，清扫学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心讲课，抓紧讲堂四非常钟，仔细上好每一堂课，争取充分掌握学活泼态，尽力进步教授教化后果。 3、抓住症结、疏散
12、难点、突出重点，在培育学生才能上下功夫;落实每一堂课后帮忙，查漏补缺。 4、赓续改良教授教化措施，进步自身业务素养。积极与其它先生沟通，增加教研教改，进步教授教化程度。 5、教授教化中注意自主学习、互助学习、探究学习。 6.经常听取学生优越的合理化建议。 7.以“两头”带“中间”战略思想不变。深化南北极生的训导。 七、培优辅差规划 优生教导规划：加大难度，进步机动运用学问的才能，培育互助学习、探究学习的才能。班级取前10人，每周开展运动一次。 差生教导规划：狠抓根基，容身讲义，进步信念，激发兴趣。班级取最终10名，每周教导一次(或二次，视章节难度)。 八年级数学教授教化201*学年其次学期工作规划