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1、 八年级下学期年级组工作计划（34篇） 一、指导思想： 本学期初二年级组将进一步加强和改良学生的思想道德教育，努力促进学生素养全面提高和共性的安康进展，更新教育理念，树立科学进展观，以“教学质量”为核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建立一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生形成文明标准的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规治理，为马上进入初三年级打下扎实的根底。 二、工作目标 1、开展年级组建立,增加年级组的分散力,形成一个和谐进展的集体。 2、加强师德建立,落实全员德育,增加教师们的责任意识，确保学生犯罪率为零。 3、加
2、强学习,提高业务力量,提高教学质量，力争期末考试成绩有所突破。 4.注意班主任队伍建立,稳固年级组的稳定。 三、主要工作及措施 1、依据学校的规章制度，标准年级组的各项治理工作；增进教师之间的相互沟通，共同探究、讨论教育教学方法，形成教书育人，鼓励育人，不断学习，潜心教研，积极进取的组室气氛，使年级组工作再上新台阶。 2、连续抓好常规教育，坚持以德育为首，落实公民道德建立实施纲要，树立学生正确的抱负、道德观念，在对学生进展日常行为标准及文明礼仪教育的根底上，连续加强对学生进展公民道德教育和养成训练。引导学生遵守道德标准，要从我做起，从日常小事做起，自觉订正不良习惯，以道德标准严格要求自己，加强
3、对学生的诚信教育，对学生的仪表、仪容的教育，展现青少年良好的道德风貌和精神风貌。抓好抓实班风、学风的建立，加强学生的安全教育。 3、加强与各班主任的准时沟通，了解各班级状况，讨论德育教育对策，反应班级德育工作进展，做到相互通气，相互学习，完成学校各项德育工作。 4、依据各班级实际状况，以“一分钟演讲”、手抄报、黑板报等形式，围绕“学会怎样做人”的主题，开展活动，并通过班会、墙报和学校大会等形式进展沟通、学习、展现。 5、以求真务实的工作作风、，努力推行讨论性学习和合作学习，促进有效教学，严谨工作，求真务实，重视学生科学精神，创新意识和实践力量的培育，确立教师的真诚、优质教育效劳的理念和学生在学
4、习中的主体地位，切实提高课堂教学效益，营造良好的学习气氛。 6、定期了解备课组的备课状况，组织安排协调好周课时规划工作，准时了解课改状况，并商讨对策，使课堂改革有效进展。 7、抓好教学常规工作，以课改理念提高45分钟效益。关怀学生的思想状况，学习态度、学习方法，不断提高教学效率，积极开展导学课堂的教学模式和教学方法的讨论，激发学生学习兴趣，促进学生主动学习。教师备好每一节课，上好每一堂课，让每一位学生学有所得，努力使学生的根本学力（根底学问、根本技能）、进展性学力、制造性学力得到培育和提升。真正确立为了学生的一切的教学思想。 8、积极贯彻及协作学校做好试行以班级为单位，以备课组为单位的教研模式
5、，努力使班主任协调好班级各学科之间的平衡，提高课堂效应和教育教学质量。 9、加强对学生的思想教育和抱负教育，协作学校做好法制教育，组织多种形式的教育活动。 10、努力沟通和学生家长的联系，本学期规划召开各班学生家长会，以期得到学生家长的理解和协作。 11、协作学校做好各班的学籍统计，考试成绩的汇总，成绩单的填写以及对学生的评价等工作，各班的小结工作。 总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到20xx年中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全组教师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们的各工程标肯定会实现！ 八年级
6、下学期年级组工作规划2 一、指导思想： 全面贯彻汤校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素养；扎实推动课改良程，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、教研工作思路： 工作作风：团结、合作、务实、创新。 教学讨论：营造气氛，不断深入，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。 三、主要工作 （一）仔细学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。 加强“学习型教研组”建立。 连续仔细学习语文课程标准等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前
7、沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。 加强课堂教学的研讨。 (1)本学期，以“阅读教学”为专项内容，进展备课组组内互教轮听，同年级教师“同上一堂课”研讨活动。 (2)开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参与，以赛促教，促进新课程试验讨论，促进教师的进展。（详见行事历） (3)随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。 1、抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展现我们语文组的教研活动。 2、提倡案例讨论，每月的中心发言将由两名教师联系自己平常的工作谈谈自己的一些做法。 3、积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带
8、新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。 4、加强对青年教师的培育，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1-2节讨论课或示范课，每位教师一学期听课不少于15节。 （二）悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、强化常规治理，提高教学效率 备课：将进展全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要“深”。教研组已在“小语在线”开拓“群星小语”博客，每位教师一星期备一个详案发表于“群星小语”博客网站，完成的质量将于每月考核挂钩，一星期发表多篇教案者，依据教案的质量酌情适当加分。其余教案三年以下教龄的教师备详案，其余教师采纳自己喜爱的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。 （2）上课：
9、努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 （4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 2重视学生良好学习习惯的养成。 特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进展一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。 3加强教学质量监控。
10、 备课组要协作学部做好出卷、批卷、质量分析、反应等工作，进一步全面提高语文教学质量 四、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养 1、各班开展古诗文背诵大比拼活动。有规划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。连续开设语文阅读课。语文教师必需按课程表开足课时，学校将按课表进展检查。适当时机进行全校“读书周”活动。另外，本学期将连续进行三至六年级“课外阅读竞赛”。 2、写字教学，语文教师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将进行两次写字竞赛，不定期写字教学的督察。 尤其是一、二年级语文教师，要重视班级的整体写字水平的提高。 八年级下学期年级组工作规划3 一、指导思想 以课程改革
11、为中心，以提升教师教学力量为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的进展”为全部工作的落脚点，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，根据教育处工作安排，开拓性地开展工作;通过注意教师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育气氛，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深入开展，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 三、工作重点及主要措施 (一)立足课堂教学讨论，提高语
12、文教学质量 1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，实施于整个教学过程。让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。 2、每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。 3、组织教师开展教材解读活动，就本册教材阅读教学、习作教学等内容的教学要求、目标、做法统一思想，制订规划，扎实推动。 4、积极开展各年级的集体备课，在自己独立思索的前提下，资源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。 5、仔细写好教学反思，准时记录课堂中的点滴体会。积极撰写教
13、育教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。 (二)立足语文教师队伍建立，提高教师业务水平 1、备好课，上好课，切实提高教学效率 坚持每周一次的集体备课，达成共识，缩小教师的教学差异，避开消失教学失误，以更好保证课堂教学的有效性。 2、积极推动“教学结对”活动，加强沟通。 组内成员进展“互帮互助”结对，教师间要相互听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的力量。 加强教研组集体备课与评课的力度。上好教研课，做到人人参加评课，准时自我反思，从中提高教学熟悉、教学力量、教学水平。 3、轻负担，高质量，严把作业关 严格执行省减负规定，掌握作
14、业量，确保学生的活动时间。遵循根底与适度拓展并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成绩，培育学生的创新精神与实践力量。进一步重视写字教学，让“提笔既练字”深入人心，让每位学生会写汉字，能写英雄字。 (三)立足课题讨论，提高课题讨论的质量。 仔细抓好组内课题“提高小学中年级语文课堂实效性的讨论”，教师应在平常围绕课题仔细搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进展课题讨论教学实践，同时不断反思，总结阅历教训，争取写出高质量的课题论文，争取在下学期顺当结题。 四、工作安排 其次周：解读本册教材，制订教学规划 第四周：“提高小学中年级语文课堂实效性的讨论
15、”研讨 第八周：教学研讨课 第十周：研讨课评课沟通 第十二周：有关课题的理论学习 第十四周：研讨课 第十六周：研讨课争论沟通 第十八周：“提高小学中年级语文课堂实效性的讨论”研讨 其次十周：期末总结沟通 八年级下学期年级组工作规划4 一、工作目标 1、以日常行为标准训练为中心。行为标准的训练，并非一蹴而就，需要经过扎实系列的训练。从开学的第一天起，就应当让学生明白有所为，有所不为，然后在此根底上，进展自我治理，从而进入一个良性进展轨道。 2、以过程治理为重点，健全班级日常治理工作。班级治理是一项非常详细的工作，必需从一点一滴做起。准时了解学生的思想动态，擅长发觉问题，并予以解决，不把问题带出学
16、校，让家长放心，让社会满足。全部班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针，推行值日班长制，连续给班级打分，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。 3以活动育人为核心，让学生在体验中安康成长。要春风化雨，润物无声，开展一系列活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注意实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。 二、详细工作 1、仔细总结分析上学期期末考试成绩。 上学期区进展了统一考试和阅卷，本学期开头，将依据区反应的成绩分析，分备课组进展总结分析，找出差距，以及产生差距的缘由，并依据实际，制定切实可行的方法，坚决执行究竟。 数学和物理是我们初二年级的弱科，本学期重点抓好数学和物理的备课组建
17、立，促使全体教师搞好教研。 本学期生物、地理将参与中考，一方面抓好生地的教学与复习，将利用一切可利用的时间，给生地中考复习搭建平台。 2、抓好教学工作 面对新课程，新课标，我们初二年级组将抓好集体备课，带着全组教师仔细学习新课标，明确教学目标，把握好本学科的学问体系，学问构造，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓舞教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注意学生的共性进展，留意学生综合素养与力量的提高，能入时了解教学信息反应，准时处理。实行师徒结对活动，努力提高青年教师业务素养，提高年级组教学力量。年级组还将严格考勤，考绩制度，抓好教学“五仔细”检
18、查催促工作，要让初二年级组形成踏实肯干，冶学严谨，团结进取，优良的工作集体。 3、抓好学生常规 以安全教育为工作核心，保障学生的身心安康。年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧，来不得半点松懈，要树立安全第一的观点，要想方设法为学生制造一个安全的环境，对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲，坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度，对安全工作要保证万无一失。 高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。闻名教育家叶圣陶说过：教育就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。因此，必需以中学生日常行为标准为标准从严要求学生，抓好学生的日常行为标准治理。对各个班级的早熬炼、上课纪
19、律、文明礼仪、就餐就寝等进展量化评比，发觉问题，准时反应订正。对于行为标准优秀的同学，要张榜表扬，作为年级的示范标兵。把本学期的第一个月作为行为标准训练月，把每个月的第一周作为行为标准训练周，扎扎实实搞好训练。 健全德育治理网络，树立全员育人的意识。以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为帮助责任人，构建立体的德育教育模式。对于个别特别的学生，要集中大家的才智，多想方法，多找路子，齐心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。以“转化一个人，带动一个班级；培育一个班级，带动一个年级”的工作思路，实现年级组整体和谐进展。 4、抓好班主任工
20、作 作为学校的一个最根本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的10个班级治理好，出先进，出成果。 5、抓好教科研工作 为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不行少的，理论联系实践，理论水平在实践中检验，实践要靠肯定的理论水平作指导，应在教科研方面多下功夫，多阅读，多思索，多总结，积极参与平常的教科研活动中，能做到与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境，详细问题详细解决，能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导
21、实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的文化气氛，年级组将在平常的教科研活动中赐予支持，评优鼓舞。 6、抓好德育卫生等工作 以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平常的德育教育工作，培育同学们的遵纪守法，团结同学，敬重师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，同学们的两操等工作，要让每一位新生能尽快融入到新的班级，新的校园中来，尽快适应新学期，新的学习任务，以一个崭新的精神风貌迎接初中的学习生活。 本年级将团结每一位教师，讲团体协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把初二年级的工作做好，完本钱学期学校安排初二年级组教育教学任务。 八年级下学期年级组工作规划5 依
22、据我校“感恩至善、明礼笃行，”的校训理念，响应新学期校领导团结协作、更上层楼的要求，结合我校语文的实际状况，制定本规划。 一、学好理论，更新观念，提高素养 中国有句俗话：活到老，学到老。作为教师，更要“教到老，学到老”。 1、学习先进的教育教学理念，了解当前教坛的新动态，结合语文教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或扫瞄一些语文教育网站，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；要求教师写读书心得并沟通。同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从
23、而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，坚固树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开
24、放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，熟悉集体备课的好处，各任课教师要严格遵守制度中的细则。 3、发挥群体优势，提高备课质量，争取在各年级语文学科测评中取得好成绩。 三、积极指导学生参加演讲、征文活动 本学期语文组工作的重点之一是指导学生参与市教育局举办的“教师，您
25、好!我的好教师”主题演讲活动，并组织学生参与主题征文评比，要求教师们积极发动学生完成作品并细心修改，然后把优秀作品报送教育局。 四、详细安排如下： 2-3月份：选择演讲选手，组织学生参与主题征文评比。 4月份：教师沟通阅读语文报刊或扫瞄一些语文教育网站的读书心得体会。 5-6月份：九年级语文复习、中考模拟测试 7月份：七、八年级期末测评 五、其他工作： 1、协作学校做好其他工作。 2、完成学校临时性指派任务。 八年级下学期年级组工作规划6 一、指导思想 仔细学习学校工作规划，贯彻落实教学部、教科室的工作部署。小学语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标任务，以课程改革为中心，
26、以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立以“学生进展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合小学语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体学生的安康进展效劳。 二、工作目标 1、细化、优化教学常规工作。 2、深化教学讨论，提升教师教学力量。 3、稳步提高教学质量。 三、工作措施 （一）、细化、优化教学常规工作，抓好规划、备课、上课、作业、辅导、考核、总结七个环节。
27、 1、每位教师要依据自己的实际状况在开学初制定好教学规划，做到长规划短安排，并努力完成各工程标任务。 2、要仔细研读语文课程标准，讨论教材，依据我校“自主互助诱导探究”8环节的教学模式书设计符合本班学生实际状况的教学设计。 3、全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，因材施教，不体罚和变相体罚学生。 4、科学合理布置作业，仔细批改作业。做到数量精，质量优，有批改，有反应，有力于学生对所学学问的稳固。 5、要查找制约学生学习成绩的根本缘由，做好培优辅差工作。抓两头促中间，力求全体学生的成绩得到进一步的提高。 6、安排好月考和单元练习试卷的命题及检测工作。
28、由备课组长分工、把关，在检测前一周出好试卷。要求学问点掩盖全面、题型丰富、难易度掌握在0.5左右。试题送交教研组长统一存放学校题库。检测后要准时批改，进展质量分析。 7、每一项工作完成后要准时的进展总结反思，找出教学中的得失，为下一步的教学积存阅历。 （二）、深化教学讨论，提升教师教学力量。 1、落实集体备课。 各位教师要发挥集体的才智，团结协作，进一步优化集体备课，增加集体备课的实效性。在学期初制定好每周备课的主备人和备课内容，做到提前备课，不走形式，真抓实干。备课过程分年级组进展，组内教师相互研讨，沟通意见，形成共识并做好材料登记和存档。通过集体的才智提高教师们的备课力量，标准集体备课工作
29、。 2、深化课程改革。 连续实施“自主互助诱导探究”8环节的教学模式。利用小组合作，评价鼓励的教学方式不断推动和深化课改，要求每位教师都能圆满完成学校开展的过关评优课。开展公开课的过程要求全组教师全程参加听课评课并以公正、公正、公开的原则评比出优秀的教师参与“思源杯”大赛。各位教师在上课中要求同存异，取长补短，发扬优点。评课的教师态度要仔细，语言中肯，畅所欲言，相互学习，共同成长。 3、积极参与校本教研。 鼓舞教师们做学习型、讨论型的教师，不断地学习，积极参与学校组织的“走出去，请进来”各项培训学习，力争更多的教师外出到北京、山东培训学习。通过学习、实践、培训等方式不断提高教师的业务水平。以敢
30、于争先的士气与决心参与各项各类的业务竞赛，其中包括学科根本功竞赛、思源杯大赛、课堂教学大赛、命题大赛、论文评比、教坛新秀评比等。充分发挥集体才智和团队精神，力争在各项竞赛中获得好名次。 （三）稳步提高教学质量 1、创立高效课堂 每一位教师都要树立质量为主的思想。以课堂为教学主阵地，以小组合作评价鼓励为手段，发挥教师的主导作用，引导学生通过自主、合作、探究的方式学习，激发学生的学习积极性、主动性，达成高效课堂。仔细完成堂堂清，通过练习稳固学问。 2、做好教学质量检测 连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。以练促教、以考促教。仔细组织好单元检测和月考（包括期中期末考），教学质量到达学
31、校制定的目标，即优秀率8%、及格率30%、低分率36%、全县质量检测学科前五名、年级前四名。 八年级下学期年级组工作规划7 一、指导思想 结合本校工作实际，坚持以全面进展、科学进展、和谐进展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字如何培育学生自主识字的力量”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教学治理、教学讨论为根本点，依靠教师，效劳学生，全面推动有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。 二、工作重点 教研组工作规划 1、以课堂教学为主渠道，标准课堂教学治理。 2、抓实“六仔细”，实施高效教学。向四非常钟要质量
32、，扎实落实“生本教育”。 3、主题教研，提升教师素养。 4、关注队伍，促进青年教师的快速成长。 三、详细措施 (一)指导学生自学，提高学生学习力量。 1.创设气氛，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习气氛，使学生能在自由、开心的心理状态中积极、主动地参加自学活动。 2、抓好学生的写字教育。在写字中进展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，敬重学生练习方法的选择，爱护和培育学生在写字过程中的制造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。 (二)抓实“六仔细”，实施高效教学。 1、抓实备课。创新集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材
33、，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。 2、抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创立生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。提倡先学后教，以学定教。引导学生进展自主学习、合作学习、探究学习。用兴趣来给予课堂生命活力，用创新来给予学生心灵伸展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，学问生成活。 3、抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决;口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批
34、，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。 (三)主题教研，提升教师素养。 1、以课题讨论推动教研活动。 结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为讨论目标，教师依据课题仔细搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进展课题讨论教学实践，同时不断反思，总结阅历教训，争取写出高质量的课题论文。 2、以多种形式扎实教研活动。 本学期连续以教研组、备课组为平台，组织教研。通过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言争论区，开展关于课题和教学问题的争论，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。教研组成员
35、也能在在群体中学习、在讨论中学习，在实践中学习。 (四)关注队伍，促进青年教师的快速成长。 1.积极发挥我校骨干教师的辐射、影响和带动功能。加大对青年教师的培育力度，组织好师徒结队，常常相互听课评课。 2.加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的沟通，做好不同学段的教学连接的调研工作，提高我校语文教研的实效性。 3.组织丰富多彩的教研活动，提高青年教师研读教材、独立备课、调控课堂、教育科研的力量和水平。 八年级下学期年级组工作规划8 一、指导思想： 以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。贯彻教学教研工作规划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导
36、，教研工作以校本为中心，不断加大教学调研与质量监控力度，在行动中反思，在反思中创新，全面提高我校语文教育质量，培育学生的人文素养。 二、工作要点： 1、以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。 2、加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节省劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 3、加强教育理论学习，落实“教师读书规划”，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改良教学方法，提高教学质量。 4、仔细学
37、习和娴熟把握现代教育技术，充分利用充分利用网络资源和多媒体技术设备，改良教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。 5、亲密师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，仔细上好每一堂课，教案书写标准干净，作业适量，批改准时，完成规定的听课及评课数量。 6、加强校级教研课的治理，使教研课能真正的起到教研的作用,形成深厚的教研气氛。 7、连续组织有关教师参与业务培训进修及竞赛活动，不断提高语文组教师队伍素养。 三、工作措施： 1、专题讨论，加强指导，切实提高教学讨论的实效性。 （1）连续推行每人一节优质课课制度。 （2）平常教学中以积极、冷静的态度，理智、扎实的行为，反思、创新的品行对待日常教学讨论活动。加
38、大课题讨论的力度，突出教学讨论的实效性，促使形成有效的学校教研模式。 2、深入调研，加大课堂质量监控，不断提高语文教学质量。 （1）本学期三月份、五月份将各选择三个年级进展优质课教学。 （2）深入课堂听课，月重点课和平常的“推门听课”并重，并对任教者的教案、作业进展检查，了解教师日常教学状况。 3、开展活动，突出重点，形成读书活动特色。 （1）一到六年级开展读书主题队活动。 （2）五、六年级进行读书征文竞赛。 八年级下学期年级组工作规划9 一、指导思想 语文教研组将以学校新学期工作规划为中心，以集体教研为依托，以学生进展为目标，以课题讨论为突破口，以阅读、写字、习作教学为重点。夯实常规教学，创
39、新工作思路，开展语文教学讨论与实践,努力为语文教师供应展现教学特色的平台，构建积极向上的教研气氛，提升教研组讨论水平和学生语文素养，确保语文教学质量。 二、工作主题 强化治理和谐进展提高质量注意实效开拓创新 三、工作目标 总体目标：根据“进展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教学水平和学生综合素养的进展放在首位，以落实新课改为切入点，加强治理，创新思路，努力打造一支学习讨论型的教师队伍，推动学校教育教学工作稳步进展。 详细目标： 1、治理目标：以人为本，科学治理，增加教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。
40、 2、教学目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于微小处做文章，进展“微改革”“微创新”，让学生在轻松、欢乐的气氛中学习学问、享受学习语文的乐趣，培育、提高学生语文素养。 3、教研目标：扎实做好校本教研，以课题讨论为导向，稳步推动小课题、微型课题讨论，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。 4、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长为校级骨干，制造条件，供应平台，让有力量的教师成长为区级、市级级骨干。 5、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建立。 四、主要工作
41、及措施 1、与时俱进，坚固树立终身学习的意识。 全体语文教师要树立与时俱进，不断学习的先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分把握小学语文学问体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“态度打算一切、细节打算成败、责任胜于力量”表达到学习、生活、工作的各个方面中去。 通过各种途径进展业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老教师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻教师勇挑重担，积极探究学习。全体语文教师积极参与校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提高语文教学水平。 2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。 本学
42、期连续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人讨论中心发言最正确教学设计沟通问题争论形成通案(母案)共性化设计(子案)尝识教学总结反思”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，充分发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂教学中，每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分表达学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要依据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体帮助教学，采纳一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使学生到达共同进展，和谐进展。课堂评价要更加注意人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高
43、效课堂”。 3、注意实效，作业布置、调研练习科学合理。 作业设计要注意实效，要以“双基”训练为目标，以进展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改准时、精确、细致，提倡作业评价多元化、共性化，注意启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式根本统一。调研练习要难度相宜，既要检查学生存在的问题，又要能提高学生的学习兴趣，要加大试卷分析，教学状况反思的力度，准时调整和改良教学过程和思路，确保学生学习质量。 4、以人为本，关爱学生，注意习惯养成教育。 全体语文教
44、师要坚持“面对全体，照看差异，人本进展”的原则，注意学生全体进展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”、特长生更“专”。对于根底薄弱的学困生不放弃，赐予他们更多的关怀和爱惜，使之成为人格上有自信、学习上有进步，表达“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面进展教学思想。 本学期连续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思索诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级连续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习稳固习惯的养成、
45、主动积存习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。 5、争取时机，积极组织，参与各级各类竞赛。 成绩增加信念，成绩激发热忱。本学期，语文组连续积极开展和参加校内外赛教。积极参与省、市、区组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得好成绩。连续开展校内外听课评课活动，听课后准时评课，一课一沟通、一课一反思、一课一总结，准时整理沟通心得。 6、抓住机遇，通力协作，开展课题讨论工作。 健全制度，细化方案，着力指导每位教师加强平常教学观看，对所参加的课题绽开有效讨论，解决教学问题，推出优秀成果。本学期，语文组的讨论课、示范课、汇报课也将围绕课题讨论绽开，为各课题的顺当结题打好根底。 7、加